© 2017 Autor: Alexander Kirienko, Deutsches Zentrum NSTU (Nowosibirsk)vitamin de
Niveau GER ab B1
Arbeitsblatt - Thema Schule
vitamin de DaF
Arbeitsblatt - zum Thema Jugend auf dem Lande vitamin de DaF
Arbeitsblatt - Deutsche Erfinder
vitamin de DaF vitamin de DaF
vitamin de, Nr. 73 / Sommer 2017, S. 32 – 33
Text: Der Gründer der Agrochemie – Chemiker Justus von Liebig
Aufgabe 2
Überfliegt den Text und überprüft eure Vermutungen aus Aufgabe 1.
Aufgabe 3
Lest den Text „Chemiker Justus von Liebig“ (vitamin de, Nr. 73, S. 32 – 33).
Sammelt Informationen zu den folgenden Punkten:
- Ausbildung von Justus von Liebig - wichtige Fähigkeiten von Liebig
- Entwicklung der Chemie als Wissenschaft in Deutschland - die größte Erfindung von Liebig
- die Bedeutung von Liebigs Erfindung für die Menschheit
Aufgabe 4
Lest den Text „Chemiker Justus von Liebig“ und markiert „richtig“ (R) oder „falsch“ (F)?
1. Seine Karriere als Chemiker begann Liebig im Bereich der Pharmazie. R F
2. Liebig war nie in Frankreich. R F
3. Als Professor hatte Liebig in Deutschland sofort alle notwendigen Bedingungen,
um chemische Experimente zu machen. R F
4. Dank Liebig wurde die Chemie zu einer bedeutenden Wissenschaft in Deutschland. R F 5. Mit seinem Mineraldünger erlebte Liebig sofort einen Erfolg. R F
Foto: Justus Liebig 1821 als junger Student mit Corpssband des Corps
Rhenania Erlangen, Zeichnung von 1843 ,Autor unbekannt, wikimedia 1 Alle Übungen und Audios unter: www.vitaminde.de Aufgabe 1
Seht euch das Bild an.
Wer könnte dieser Mann sein?
Sammelt Ideen und diskutiert in der Lerngruppe darüber.
Lesen Sprechen Schreiben
Aufgabe 5
Schreibt die richtigen Konnektoren in die Lücken.
1. Beim Experimentieren mit explosiven Stoffen brannte das Dach der Apotheke ab.
___________ musste Liebig seine Lehre vorzeitig beenden.
2. Die Arbeitsbedingungen zeigten, ________ die Chemie Anfang des 19. Jahrhunderts noch keinen guten akademischen Ruf in Deutschland genoss.
3. __________Liebigs Buch über die Agrarchemie sehr positiv bei den Wissenschaftlern in Europa aufgenommen wurde, fehlte der Praxistest.
4. ________ Liebig keine Erfindungen in der Agrochemie gemacht hätte, könnte man heute die Weltbevölkerung nicht ausreichend ernähren.
Aufgabe 6
Ergänzt die Präpositionen und, wenn nötig, die Artikel.
1. Der Vater von Liebig sorgte ________ Studium seines Sohnes.
2. Alexander von Humboldt war ______ wissenschaftlichen Fähigkeiten von Liebig überzeugt.
3. Apparate für seine Experimente bezahlte Liebig _______ seiner Tasche.
4. Der künstlich hergestellte Mineraldünger besteht _______ mineralischen Salzen.
5. Studenten aus dem In- und Ausland durften ______ Liebig studieren.
6. Justus von Liebig erinnerte sich sehr gut ______ „Jahr ohne Sommer“.
7. ______ Jahr 1840 veröffentliche Liebig sein Buch „Agrikulturchemie“.
Aufgabe 7
Ordnet die Verben den Nomen und Wortgruppen richtig zu.
1. keine guten Ruf A herstellen 2. Mineraldünger B machen 3. Näherstoffkreislauf C genießen 4. seinem Land Ehre D beschreiben
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Aufgabe 8
Schreibt die passenden Wörter aus dem Kasten in die Lücken.
eigenständige Leib Zusammensetzung ernähren verursachte aufgeben Eigenschaften
1. Liebig erlebte am eigenen ____________ wie gefährlich das Experimentieren mit chemischen Stoffen sein kann.
2. Der Ausbruch des Vulkans in Indonesien _______________ einen kalten Sommer in Europa.
3. Liebig hatte alle ________________ eines guten Wissenschaftlers.
4. Trotz des Misserfolgs wollte Liebig nicht ______________.
5. Die Erfindung Liebigs hat geholfen, die Weltbevölkerung ausreichend zu ________________.
6. Die Ursache für den Misserfolg war die falsche ___________________ der verschiedenen Mineralien im Dünger.
7. Dank Liebig wurde die Chemie eine ______________Wissenschaft in Deutschland.
Aufgabe 9
Liebig hat sicherlich nicht nur Mineraldünger erfunden. Welche weiteren Erfindungen hat Liebig gemacht? Recherchiert im Internet und stellt die Ergebnisse eurer Recherchen in der Lerngruppe kurz vor.
Aufgabe 10
Welche bekannten Chemiker außer Liebig kennt ihr noch? Warum sind diese Personen welt- berühmt? Schreibt einen Text über einen bekannten Chemiker. Schreibt ca. 150 Wörter.
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Methodische Hinweise und Lösungen
Lernziele:
- die Lerner/Lernerinnen können einem Lesetext über eine berühmte Person Informationen selektiv entnehmen - die Lerner/Lernerinnen können etwas über einen bekannten Chemiker erzählen
Lösungen:
Aufgabe 4
1. R, 2. F, 3. F, 4. R, 5. F
Aufgabe 5
1. Deshalb, 2. dass, 3. Obwohl, 4. Wenn
Aufgabe 6
1. für das, 2. von den, 3. aus, 4. aus, 5. bei, 6. an das, 7. Im Aufgabe 7
1. C, 2. A, 3. D, 4. B.
Aufgabe 8
1. Leib, 2. verursachte, 3. Eigenschaften, 4. aufgeben, 5. ernähren, 6. Zusammensetzung, 7. eigenständige .
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