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vitamin de, Nr. 74 / Herbst 2017, S. 32 – 33

Text: Der König der Lüfte – Gründer der Luftfahrt Ferdinand Graf von Zeppelin

^Lesen

Hören Sprechen

Aufgabe 1

Seht euch das Bild an. Wie heißt dieses Verkehrsmittel? Was wisst ihr darüber?

Diskutiert in der Lerngruppe darüber.

Aufgabe 2

Hört den Text „Der König der Lüfte“ und ordnet die Ereignisse den Daten zu.

02.07.1900 1863 03.11.1897 1908 1924 1937

Vorbereitung Audiodatei: Laden Sie sich dafür vorab die Audiodatei (MP3) zum Text herunter:

►www.vitaminde.de ►Arbeitsblätter und Audio ►Ausgabe Nr. 74 ► zum Beitrag ► letzter Abschnitt ►Hören/Download (mit der rechten Maustaste)

Aufgabe 3

Lest den Text „Der König der Lüfte“. In welchem Abschnitt findet ihr die folgenden Informationen? Ordnet die Sätze den jeweiligen Textabschnitten richtig zu.

Textabschnitte:

A. Eine Ballonfahrt in Amerika B. Bau des ersten Zeppelins C. Glück im Unglück

D. Zeppeline für die zivile Luftfahrt E. Ende der Zeppelin-Luftfahrt

Beispiel: Ferdinand Zeppelin hatte nicht sofort Erfolg mit seiner Idee. (A)

Foto: Airship - Abbl. von MR1805 iStock

1 Alle Übungen und Audios unter: www.vitaminde.de A. Der Zeppelin „Hindenburg“ brennt.

B. Der deutsche Kaiser Wilhelm II. will einen Zeppelin kaufen.

C. Der erste Nonstop-Flug von Friedrichshafen in die USA findet statt.

D. Ferdinand Zeppelin beobachtet ein Luftschiff in Berlin.

E. Ferdinand Zeppelin nimmt an einem Krieg teil.

F. Der Zeppelin LZ 1 macht seinen Probeflug.

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1. Der erste Nonstop-Flug über den Atlantik fand Mitte der 1920er-Jahre statt.

2. Auch heute kann man Zeppeline in der Luft sehen.

3. Wegen der schwierigen deutsch-amerikanischen Beziehungen konnte Eckener, der die Führung der Zeppelin GmbH übernommen hatte, seine Idee, Zeppeline mit einem anderen Gas als mit Wasserstoff zu füllen, nicht realisieren. Das führte zu einem schweren Unfall.

4. Ein Zeppelin wird von einem Unwetter vernichtet.

5. Ferdinand Zeppelin fällt der Nachteil von Heißluftballons auf.

6. Ferdinand Zeppelin wird Mitglied einer Gemeinschaft und arbeitet zusammen mit anderen Ingenieuren.

7. Ferdinand Zeppelin investiert sein eigenes Geld in die Herstellung eines Luftschiffs.

8. Ferdinand Zeppelin hat keinen guten Ruf beim deutschen Kaiser.

Aufgabe 4

Schreibt die Verben im Präteritum in die Lücken.

1. Graf Ferdinand Zeppelin ___________ (erreichen) seinen Traum vom Fliegen.

2. Viele Leute _______________ (verspotten) seine Idee.

3. Viele Menschen ____________ (denken), dass der Probeflug ein Misserfolg sei.

4. Graf Zeppelin ____________ (versuchen), seine Vorgesetzten vom militärischen Nutzen seiner Luftschiffe zu überzeugen.

5. Nach dem Ende seines Militärdienstes _____________ (sich widmen) der 52-jährige Zeppelin der Konstruktion von Luftschiffen.

6. Graf Zeppelin ____________ (einsetzen) sein privates Vermögen ___, um den ersten Zeppelin zu bauen.

7. Die LZ 127 ______________ (befördern) bis 1936 Fluggäste.

8. Das Ereignis _____________ (auslösen) eine Welle des Mitgefühls ___.

Aufgabe 5

Ergänzt die Präpositionen.

1. Graf Zeppelin versuchte, seine Vorgesetzten _______ dem militärischen Nutzen seiner Luftschiffe zu überzeugen.

2. Ferdinand Zeppelin musste lange ______ den Erfolg warten.

3. Ferdinand Zeppelin informierte sich _______ aktuelle Trends.

4. Eine Serie von Unfällen ließ viele _____ dem Erfolg der Luftschiffe zweifeln.

5. Damals war Hitler schon ______ der Macht.

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Text: Der König der Lüfte

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Gründer der Luftfahrt Ferdinand Graf von Zeppelin

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Aufgabe 6

Bildet Wörter mit dem Präfix -bar wie im Beispiel.

Beispiel: machen – machbar

entzünden, brennen, lenken, trennen, tragen, essen, fahren, waschen

Aufgabe 7

Schreibt die passenden Wörter aus der Aufgabe 6 in die Lücken.

1. Diese Tapeten kann man waschen. Sie sind ____________.

2. Der Stoff kann leicht entzündet werden. Er ist ____________.

3. Die Zeppeline sind von der Windrichtung unabhängig, weil sie _________ sind.

4. Die Zeppeline konnten schnell in Flammen aufgehen, denn sie waren mit einem _________

Gas gefüllt.

5. Das neue Gerät kann ein Mensch leicht allein transportieren. Das Gerät ist _________.

Aufgabe 8

Bildet aus den Silben Wörter.

sat dern nis trauen ser den nde Luft entzün fahrt Be stoff zung beför Ver Spe Ereig spotten ver Was

Aufgabe 9

Würdet ihr gern mit einem Zeppelin eine Reise über einem Ozean machen? Warum (nicht)?

Die folgenden Satzanfänge können euch beim Formulieren eurer Gedanken helfen.

Ich würde gern/nie eine Reise mit einem Zeppelin machen, weil … Ich würde eine Reise mit einem Zeppelin machen, aber nur, wenn …

Aufgabe 10

Die Erfindung von Ferdinand Zeppelin gab es nur 40 Jahre. Kennt ihr andere Erfindungen, die nicht mehr gebraucht werden?

Stellt diese Erfindungen in der Klasse vor. Ihr könnt euch an den folgenden Punkten orientieren:

- der Name der Erfindung - der Name des Erfinders - kurze Biografie des Erfinders - Wie lange gab es die Erfindung?

- Warum nutzt man diese Erfindung nicht mehr?

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Methodische Hinweise und Lösungen

Lernziele:

- die Lerner können einem Hörtext über eine berühmte Person Informationen selektiv entnehmen - die Lerner können einem Lesetext über eine berühmte Person Informationen selektiv entnehmen - die Lerner können über eine Erfindung sprechen

Lösungen:

Aufgabe 2 02.07.1900 F

1863 E

03.11.1897 D

1908 B

1924 C

1937 A

Aufgabe 3

1. D, 2. E, 3. E, 4. C, 5. A, 6. B, 7. B, 8. A Aufgabe 4

1. erreichte, 2. verspotteten, 3. dachten, 4. versuchte, 5. widmete sich, 6. setzte ein, 7. beförderte, 8. löste aus.

Aufgabe 5

1. von, 2. auf, 3. über, 4. an, 5. an Aufgabe 6

entzündbar, brennbar, lenkbar, trennbar, tragbar, essbar, fahrbar, waschbar Aufgabe 7

1. waschbar, 2. entzündbar, 3. lenkbar, 4. entzündbar/brennbar, 5. tragbar Aufgabe 8

Besatzung, befördern, Vertrauen, entzünden, Spende, Ereignis, verspotten, Wasserstoff, Luftfahrt