HERZLICH WILLKOMEN
BEIM MÄRCHENENSEMBLE
DES EURYTHMEUM STUTTGART
Das Märchenensemble im Fokus
Das Ensemble, bestehend aus zehn jungen Eurythmieabsolventen des Eurythmeums Stuttgart, sowie Aesch, (CH) und Spring Valley (USA), welches sich seit 26 Jahren jedes Jahr aufs Neue zusammentut, hat seine Wurzeln auf der ganzen Welt verteilt:
Sie kommen aus Deutschland, Schweiz, Peru, Taiwan, Südkorea sowie den USA. Ge- meinsam arbeiten wir, unter der Leitung von Michael Leber, für ein Jahr zusammen an unserem Märchen-Projekt.
Mitte September 2019 hat das neue Märchenensemble seine Projektarbeit begonnen, sich das grimmsche Märchen „Allerleirauh“ in deutscher und italienischer Sprache an- zueignen. Das Ensemble kümmert sich sowohl um die Musik als auch die Kostüme und das Bühnenbild. Die Eurythmische Darstellung und die Beleuchtung wird wie jedes Jahr unter der Leitung des Märchenensembles Michael Leber durchgeführt.
Die Premiere fand am 10. November 2019 am Eurythmeum Stuttgart statt, wo das Märchen vor großem Publikum erstmals zur Aufführung gebracht wurde. Bis Juli 2020 wird das Ensemble mit dem Märchen „Allerleirauh“ in Europa (Deutschland, Italien, Schweiz und Österreich), in Asien (China und Südkorea) und Zentral- & Südamerika (Mexiko und Peru) mit dem Märchen „Die Goldene Gans“ auf Tournee gehen. Darüber hinaus wird auf allen genannten Kontinenten ein weiteres eurythmisches Programm aufgeführt.
Haben wir Ihr Interesse an einer Aufführung des Märchenensembles geweckt?
Kontaktieren Sie uns gerne unter: maerchen-ensemble@eurythmeumstuttgart.de
Allerleirauh
In das Märchen Allerleirauh geht es um die Tochter eines Königs, dessen schöne Mut- ter im Sterben liegt. Auf dem königlichen Sterbebett nimmt die Königin ihrem Gemahl das Versprechen ab, nur dann wieder zu heiraten, wenn jene Frau mindestens genau- so schön sei, wie die sie selbst und ebensolche goldenen Haare habe. Als sich eine solche Schönheit nicht findet, erkennt der König eines Tages, dass allein seine Tochter ebenso schön ist wie die verstorbene Gattin, und begehrt sie zur neuen Ehefrau.
Die Räte des Reiches sind über diesen Wunsch entsetzt, und die Tochter versucht, ihren Vater mit unmöglichen Forderungen von seinem Ansinnen abzubringen. Sie ver- langt von ihrem Vater drei Kleider, wovon eins „so golden wie die Sonne“, eins „so silbern wie der Mond“ und eins „so glänzend wie die Sterne“ sein soll; außerdem „einen Mantel von tausenderlei Pelz- und Rauchwerk zusammengesetzt“.
Als der Vater diese Forderungen wider Erwarten erfüllt, entflieht die Tochter und nimmt ihre Kleider, welche in eine Nussschale passen, samt einem goldenen Ring, einer gol- denen Spindel und einer goldenen Haspel mit. Dann rußt sie sich Gesicht und Hände, hält sich in einem hohlen Baum im Wald versteckt und wird dort von Jägern des Königs dieses Reiches gefunden und mit an den Hof genommen. Dort erledigt sie als „Rauh- tierchen“ alle schlechte Arbeit. Doch wie lange kann die Königstochter als „Rauhtier- chen“ an diesem fremden Hof unentdeckt bleiben...?
Mitwirkende
Colleen Campbell
Geboren 1994 in Dharamsala bin ich mit meinem indischen Vater, mei- ner deutschen Mutter und meiner Schwester bis zum 7. Lebensjahr zwischen Indien und Deutschland hin- und hergereist. Dieser jährliche Wechsel zwischen zwei sehr unter- schiedlichen Kulturen, der Kontakt zu meiner indischen Familie und das einfache Leben, das wir führten, hat mich sehr geprägt. Nachdem meine Eltern sich für einen permanenten Auf- enthalt in Deutschland entschieden, besuchte ich die Grundschule in Böh-
menkirch auf der Schwäbischen Alb und darauffolgend ein Gymnasium.
Mit dem Wechsel auf eine Waldorf- schule in der 7. Klasse machte ich meine ersten persönlichen Erfahrun- gen mit der Eurythmie, welche mich sehr eindrücklich berührte und nach meiner Fachhochschulreife, während einem 4-monatigen Nepal-Aufenthalt im „Haus der Hoffnung“ und einem 10-monatigen FSJ am Sonnenhof in Schwäbisch Hall in mir weiter lebte. Ich bewarb mich in Stuttgart am Euryth- meum, wurde sehr zu meiner Freude angenommen und nun bin ich hier - nach 4 Jahren Studium mit Höhen und Tiefen und viel Arbeit an mir selbst.
Die Freude am gemeinsamen Bewe- gen, stetig im Austausch zu sein, das Aneignen von Fähigkeiten, das Ler- nen voneinander und die Möglichkeit, meine Freude daran mit anderen Men- schen zu teilen, ihnen etwas Schönes zu schenken - all das lässt mich voller Enthusiasmus und Vorfreude auf das kommende Märchenjahr blicken.
Min Gill
1990 wurde ich als zweites Kind in Sued Korea geboren. Als ich noch sehr klein war wohnte meine Familie in der Hauptstadt Seoul, aber ich kann sehr wenig an diese Zeit mich erinnern. Ich besuchte die staatliche Schule in ei-
nem kleinen Dorf und half sehr oft auf dem Bauernhof meiner Eltern.
Nach der Schule studierte ich die Landwirtschaft und im Sommer 2018 schloss ich mein zweites Studium am Eurythmeum Stuttgart ab .Im Juli 2019 ging mein erstes Jahr in der Maer- chengruppe zu Ende , in dem ich sehr viele wertvolle Erfahrungen sammelte . Deswegen entschloss ich mich das Maerchenjahr zu wiederholen.
beeindruckt und von diesem Zeitpunkt an interessierte mich die Eurythmie ganz neu. Mein großes Interesse an dem Menschen und den verschiede- nen Kulturen brachte mich dazu, nach der Schule nach Indien und Nepal zu reisen. Ich wollte mein keiner Horizont erweitern und die buddhistische Le- bensweise kennenlernen, habe dann aber auch verstanden was es heißt in einer Kultur zuhause zu sein und ge- spürt, dass meine Aufgabe in meiner Heimat liegt. In dieser Zeit wurde mir auch klar, dass ich die Eurythmieausbil- dung machen wollte. So habe ich dann vier Jahre am Eurythmeum CH studiert.
Ich liebe es durch die Eurythmie in die Welt der Dichtung und Musik einzutau- chen. Es ist ein Weg, der mich ständig herausfordert und lebendiger macht.
Dieses Jahr im Märchenensemble teil- zunehmen finde ich eine wertvolle Ge- legenheit alles Gelernte zu vertiefen und anzuwenden. Besonders gespannt bin ich auf die vielen Aufführungen und
freue mich auf die Großen Kinderaugen im Publikum.
Johanna Kitazume
Ich bin in Wuppertal aufgewachsen und besuchte die Rudolf-Steiner-Schule Wuppertal. Nach meinem Abitur 2013 ging ich für ein Jahr an das Freie Ju- gendseminar Stuttgart. In dieser Zeit entwickelte sich meine Freude an der Eurythmie. Nach dem Jugendseminar
reiste ich für ein halbes Jahr nach Japan und machte andere kleiner Reisen, bis ich mich dazu entschloss im Sommer 2015 mein Eurythmiestudium an der Schule für Eurythmische Art und Kunst Berlin zu beginnen. Für mein drittes und viertes Ausbildungsjahr wechselte ich an das Eurythmeum Stuttgart wo ich im Sommer 2019 meinen Abschluss machte. Ich freue mich sehr dieses Jahr die Möglichkeit zu haben, ein Teil des Märchenensembles zu sein.
Angelika Kissling
Mit vielen Geschwistern bin ich in der Schweiz in einem kleinen Dorf aufge- wachsen. Ich konnte 13 Jahre die Wal- dorfschule besuchen, zuerst in Schaff- hausen und dann für die Matura in Zürich. Ich habe besonders die Fächer geliebt, die nicht am Schreibtisch statt- fanden. In der neunten Klasse erlebte ich, dass die Heileurythmie eine direkte Rückwirkung auf meine Seelenhaltung hatte. Diese Erfahrung hat mich sehr
Aeri Lee
Ich bin am 29. 06. 1983 in Busan gebo- ren. Mit 6 fing ich an, Singen zu lernen.
Ich studierte Klassische Gesang an der Universität. 4 Jahre lang sammelte ich viele Erfahrungen auf der Bühne, ein- schließlich Oper. Nach dem Abschluss des Bachelorstudiums fing ich mit dem Musikpädagogik-Masterstudium an.
Da fand ich die pädagogischen Stu- diengänge interessant und wundervoll,
gie aneignete. Als ich die Masterarbeit schrieb, lernte ich die Waldorfschule kennen. Danach informierte ich mich, dass es eine Lehrerausbildung als Fe- rienkurs gibt, und nahm daran teil. Die Anthroposophie und der Lernprozess der Waldorfschule, die ich durch diese Ausbildung erlernte, erschlossen sich mir viel eingehender als das, was ich nur durch die Texte verstand. Ich hat- te eine Chance, in einer Waldorfschule zu arbeiten. Da bereiteten sich meine Kollegen und ich am Weihnachts-Ab- schluss unter der Betreuung von einer Eurythmielehrerin auf eine Eurythmie- Aufführung vor. Das war eine sehr gute Erfahrung. Als ich endlich auf der Büh- ne stand, fesselten mich eine andere Freude und Lust als die beim Singen.
Schließlich fiel mir ein, dass die Zeit, in der ich Musik studierte, eine Vorberei- tungsphase für die Eurythmie war. Das Singen ist meiner Meinung nach auch eine Art des Körperausdrucks, in dem der Körper zu einem Musikinstrument wird. Die Musik und die Gedichte, die durch das Atmen und den Klang in der Stimme ausgedrückt werden, wollte ich mit der Eurythmie darstellen. Nachdem Ich das Deutsch lernte, studierte ich die Eurythmie am Eurythmeum CH in der Schweiz. Im Abschlussjahr entschied
ich wohl bedacht, dass ich mindestens ein Jahr die künstlerische Eurythmie noch auf der Bühne zu machen.
Christina Lossen
Ich bin am 01.06.1994 in Heidelberg geboren. Von Kindheit an begleitete mich die Geborgenheit der Waldorfpä- dagogik. Während der Schulzeit wur- de ich mir jedoch zunehmend fremder.
So begann ich einen neuen Weg zu suchen, der mich mit 16 Jahren für
zwei Jahre auf die Kanarischen Inseln führte. Nach einer darauffolgenden Erzieherausbildung im heimatlichen Rhein-Neckar-Raum kam ich zu mei- nem Ursprung, zur Eurythmie, zurück.
An das vierjährige Eurythmie-Studium am Eurythmeum Stuttgart schloss sich nun die weitere künstlerische Arbeit im Märchen-Ensemble an.
Bride McWilliam
Nach einem zusätzlichen künstleri- schen Vertiefungsjahr schloss ich im Frühling 2018 mein Studium an der Eurythmieschule Spring Valley (New York, USA) ab. Ehe ich diesen Herbst die Arbeit am Märchenensemble Stutt- gart begann, verbrachte ich ein Jahr auf einem Camphill an der Westküste Canadas, in British Columbia. Vor mei- nem Eurythmie Studium absolvierte ich das Schauspiel Grundlagen-Jahr am Michael Tchechow Studio Berlin.
Ich bin in einer „Waldorf“ Familie in denn mehr als die Hälfte meines Lebens
widmete ich mich dem Singen. Indem ich mir aufs Neue das grundlegende Wissen der Geisteswissenschaften wie Philosophie, Psychologie und Soziolo-
Massachusetts (USA) geboren und so erlebte ich 14 Jahre Waldorfschule und Kindergarten. Zwischen meinem vierten und sechsten Lebensjahr ver- brachte ich eine sehr prägende Zeit
mit meiner Familie in einer biologisch- dynamischen Hofgemeinschaft bei Lü- beck. In der Eurythmie erlebe ich, wie das unsichtbar seelisch/geistige durch Bewegung, Sprache und Musik in uns sichtbar wird. Dieses Geschenk möch- te ich gerne mit anderen Menschen teilen.
Corinna Pundsack
Ich bin am 14.10.1997 in Lima, Peru geboren. Ich absolvierte meine Schul- zeit im Colegio Waldorf Cieneguilla – Lima. Während der Schulzeit hatte ich nur ein Jahr Eurythmieunterricht da es keine Lehrkraft gab. Ich ging seit ich 9 Jahre alt war zur National University of Musik in Lima. Dort legte ich alle Prü- fungen ab, die erforderlich sind, um Geige studieren zu dürfen. Jedoch ent-
schied ich mich zur Universität UPC, eine Wirtschafts-universität zu gehen.
Nach einem Semester wechselte ich dann den Studiengang, um am Euryth- meum Stuttgart Eurythmie zu studie- ren, da ich merkte, dass mir die Kunst fehlte. Nach dem 4-jährige Eurythmie Studium entschloss ich mich ein weite- res Ausbildungsjahr mit den Märchen- Ensemble zu machen bei dem ich viele Erfahrungen und Eindrücke sammeln und meine eurythmische Darstellung weiter verbessern möchte.
Imke Siebelts
Ich bin im Norden Deutschlands ge- boren und aufgewachsen. Nach vier Jahren staatlicher Grundschule bin ich auf die Freie Waldorfschule Kiel ge- wechselt und bin dort erstmals mit der Anthroposophie und der Eurythmie in Kontakt gekommen. Seit der ersten Eu- rythmiestunde war ich begeistert und die Eurythmie zählte ab da zu meinen
liebsten Unterrichtsfächern. Trotz mei- nem Interesse wollte ich nach dem Ab- itur zunächst etwas Neues anfangen, so habe ich für ein Jahr in Schottland in einer Camphill-Einrichtung gelebt und gearbeitet. Obwohl diese Arbeit mir sehr gefallen hat, wusste ich nach diesem Jahr: ohne die Eurythmie geht es für mich doch nicht! Und so habe ich mich am Eurythmeum Stuttgart bewor-
ben. Nach vier Jahren Eurythmie Stu- dium ist meine Begeisterung und Neu- gierde nur noch größer und so freue ich mich sehr, weiter eurythmisch arbeiten zu können und meine Leidenschaft zum Beruf machen zu dürfen.
Vanessa Yang
Ich bin am 10.12.1995 geboren und komme aus Taiwan. Dort bin ich aufge- wachsen und war 12 Jahre lang an der Ci-Xin Waldorfschule. Wir hatten leider nicht sehr häufig Eurythmieunterricht, weil es nicht genügend Eurythmieleh- rerInnen gab. Ich kann mich fast nur
Das 4-jährige Studium hat mir sehr viel Freude gemacht und ich habe es immer genossen auf der Bühne zu sein. Des- wegen habe ich mich fürs Märchenjahr entschieden um die Bühnenkunst wei- ter zu vertiefen.
Michael Leber
Wurde in Stuttgart, Deutschland, ge- boren und hat dort im Jahre 1919 die von Rudolf Steiner gegründete Wal- dorfschule Uhlandshöhe besucht. Er begann sein Eurythmie Studium bei Else Klink in Köngen am Neckar. Im unmittelbaren Anschluss an das Grund- studium machte er seine ersten künst-
lerischen Erfahrungen in Berlin. Auch in der Pädagogik sammelte er seine ersten Unterrichts Erfahrungen an der Hibernia Schule in Wanne-Eickel. Else Klink holte ihn als Lehrkraft an das neu erbaute Eurythmeum nach Stuttgart.
Parallel wirkte er in der damals noch kleineren Bühnengruppe mit. Michael Leber wurde 1989 von Else Klink in das leitende Gremium der Eurythmieschu- le und Bühne berufen und konnte auf vielen Tourneen über die ganze Welt teilnehmen. Neben den ausgedehnten Reisetätigkeiten gab er Workshops in Nord und Südamerika, Südafrika, Australien und Neuseeland. Seit acht Jahren ist er mit der Märchengruppe in China und Süd-Korea tätig.
noch an die 7-Teilige Stabübung er- innern, aber ich hatte immer Spaß an den Eurythmiestunden, die wir hatten.
Nach der 12. Klasse habe ich mich für ein freiwilliges soziales Jahr in Deutsch- land beworben und habe in einem Wal- dorfkindergarten in Augsburg gearbei- tet. Da könnte ich oft beobachten, wie viel Freude die Eurythmie den Kindern bereitet und dachte gleichzeitig, dass wenn ich etwas studiere, dann etwas mit Bewegung und Musik. Da ich seit meiner Kindheit Geige spiele, später auch Klavier gelernt habe, spielt die Musik eine wichtige Rolle in meinem Leben. Ich habe mir dann die Frage ge- stellt: Warum nicht Eurythmie? So habe ich nach dem FSJ am Eurythmeum Stuttgart angefangen zu studieren.
war Stipendiat der L-Bank Musikstiftung und des DAAD. Als Solist und Kammermusik gab er mehrere Konzerte in Georgien, Armenien, Deutschland und in der Schweiz. Mit verschiedenen Eurythmieprojekten trat er in der Schweiz (Goetheanum), in Rumänien (Enescu Internationale Festival) und in Deutschland (Eurythmeum Stuttgart) auf. Seit 2008 ist er Pianist des Märchenensembles und begleitet das Ensemble bei Gastspielen ihres Abendprogrammes im In- uns Ausland.
Armgard von Gagern
Wurde in Memel an der Ostsee, Deutschland geboren. Nach dem Schulbesuch studierte sie Eurythmie an der Schule für eurythmiesche Art und Kunst in Berlin. Ihre beiden Lehrerinnen waren Helene und Claudia Reisinger.
Sie hatte die Möglichkeit bei Else Klink im Bühnenensemble mitzuwirken.
Ihr Interesse an der Sprache führte sie danach nach Dornach, Schweiz,
wo sie noch bei den alten Meistern die Sprachgestaltungsausbildung absolvieren konnte. Seit vierzehn Jahren spricht Armgard von Gagern für das Märchenensemble und begleitet es zu den vielen Aufführungen. Für das Else-Klink Ensemble ist sie ebenfalls mit voller Hingabe tätig.
Diethard Bastian
Wurde in Goslar, Deutschland geboren.
Nach dem Schulbesuch begann er sein Mathematik Studium an der Technische
Universität Clausthal-Zellerfeld. Ein Studium der Eurythmie konnte er in Freiburg im Breisgau absolvieren.
Durch seine genaue Kenntnis als Software Entwickler war er prädestiniert für die Eurythmie Beleuchtung. Seit 1985 ist er ein gefragter Beleuchter in mehreren Eurythmie Gruppen. Mit der Märchengruppe ist er im In- Ausland bei
Besso Namchevadze
Wurde in Kutaisi, Georgien geboren.
Nach dem Besuch des Konservatoriums Tiflis hat er sein Studium an der Musikhochschule Stuttgart (Master Klavier) erfolgreich abgeschlossen. Er ist Preisträger des ersten georgischen Jugend Pianisten Wettbewerbs und
Geschichte des Eurythmeum Stuttgart
Das Eurythmeum Stuttgart wurde 1924 von Rudolf Steiner als Ausbildungsstätte für die Eurythmie eingerichtet. Die anthroposophische Menschenkunde dient als Grund- lage des Lehrplans. Unter der Leitung von Marie Steiner und Alice Fels wurde zahl- reiche Studenten ausgebildet. Im Jahr 1930 wurde das Eurythmeum für fünf Jahre geschlossen, bis Marie Steiner im Jahre 1935 Else Klink und Otto Wiemer beauf- tragte die Ausbildung wieder aufzunehmen. Die Arbeit verlief unter sehr schwierigen Bedingungen, bis die Gestapo 1941 die sofortige Schließung veranlasste. Nach dem Ende des zweiten Weltkrieges wurde in Köngen am Neckar die Ausbildung neu be- gonnen, zugleich setzte eine weit ausgedehnte Tourneetätigkeit ein. Die Eurythmie als selbstständige Bühnenkunst in viele Theater Mitteleuropas, Amerikas, Asien und Ozeanien zu tragen, war der Verdienst von Else Klink. Ihrer strengen Leitung und künstlerischen Genialität war es zu verdanken, dass die Eurythmie große Anerken- nung fand. Heute trägt das Eurythmie-Ensemble Stuttgart ihren Namen.
Zum Eurythmeum Stuttgart
Das Eurythmeum Stuttgart ist eine anerkannte Studienstätte für Eurythmie, die in Zu- sammenarbeit mit der Freien Hochschule für Waldorfpädagogik Bachelor- und Mas- terstudiengänge anbietet. Ein Fundamentaler Bestandteil des Eurythmeum ist das Else-Klink Ensemble sowie das Märchenensemble, welche mit Ihren Aufführungen einen Beitrag zum kulturellen Leben der Stadt leiste. Die Ensembles werden vom Kulturamt der Stadt gefördert.
Eurythmeum Stuttgart
Zur Uhlandshöhe 8, 70188 Stuttgart ausbildung@eurythmeumstuttgart.de www.eurythmeumstuttgart.de Tel: +49(0)711 2364230
Eurythmie studieren am Eurythmeum Stuttgart
Eurythmie studieren am Eurythmeum Stuttgart Das Grundstudium bietet
• Eine künstlerische Grundausbildung in Eurythmie, mit pädagogischer Basisqualifikation und dem staatlich anerkannten Hochschulabschluss:
Bachelor of Arts in Eurythmie (in Kooperation mit der Freien Hochschule Stuttgart).
• Ein Studium in einer international zusammengesetzten Gemeinschaft junger Menschen.
• Intensive Erarbeitung der eurythmischen Grundelemente sowie der Elemente der Laut- und Ton- Eurythmie. Individuelle eurythmische Instrumentalschulung, Förderung des eigenen künstlerischen Potentials und grundlegende künstlerische Ensemble-Arbeit.
• Weitere Fächer (eine Auswahl): Musik, Sprachgestaltung, Anthroposophie, plastisch-musikalische Menschenkunde, Kunstbetrachtung, Literatur, Geometrie, Anatomie, Pädagogik sowie Berufs- Praktika.
• Die Möglichkeit, BAföG für Studenten zu beantragen.
• Folgende weiterführende Studien- und Ausbildungsangebote im Hause: Masterstudium Eurythmiepädagogik, künstlerische Weiterbildung im Märchenensemble, Bühnenausbildung im Else- Klink Ensemble.
• Nach dem Studienabschluss besteht die Möglichkeit weiterführende Studiengänge bzw.
Ausbildungen an anderen Orten anzutreten (z.B. in Heileurythmie).
Studienvoraussetzungen (Bachelorstudiengang)
• Interesse an künstlerische Gestaltung, Bewegung, Sprache, Literatur, Musik und Anthroposophie.
• Bereitschaft zu Eigenständigkeit und künstlerischer Zusammenarbeit.
• Bestehen der Aufnahmeprüfung.
Bewerbung
Eine Bewerbung um einen Studienplatz ist jederzeit möglich, Hospitation nach Absprache. Für nähere Informationen nehmen Sie gerne Kontakt mit uns auf.
Künstlerische Leitung: Michael Leber Kostüme: Michael Leber, Christa-Maria Schmidt
Bildnachweise: Shingo Horie Plakatgestaltung: Bride McWilliam
Layout: Corinna Pundsack
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Eurythmeum Stuttgart
Zur Uhlandshöhe 8, 70188 Stuttgart maerchen-ensemble@eurythmeumstuttgart.de
www.maerchen-ensemble.de Tel: +49(0)711 2364230
