An t w or t e n

(1)

Pr of. Dr.- I ng. Mat t hias Röt t ing 26.11.09- 7

St ipe n die npr ogr a m m de r ch in e sisch e n Re gie r u n g

Zie lgr u ppe : v or allem Dokt oranden, auch Mast er- St udier ende m it hervorragenden Leist ungen

Be w e r bu n gssch lu ss: 3 1 . M ä r z 2 0 1 0 (ver längert) Le ist u n ge n

Monat licher Zuschuss zum Lebensunt erhalt in Höhe von 2000 Yuan für Dokt oranden, 1700 Yuan für Mast er- St udier ende, fr eie Unt er kunft im St udent enw ohnheim , Befr eiung v on St udien- , I m m at r ikulat ions- , Exper im ent s- und Gr undlehr m at erialiengebühren, Gewähr leist ung einer Basiskr ankenv ersicher ung und Unfallver sicherung, einm aliger

Unt er br ingungszuschuss in Höhe von 1000 Yuan. ( Die int er nat ionalen Flugk ost en sind bei den St ipendienleist ungen nicht ent halt en)

M öglich e St u die n a u fe n t h a lt e WS 2010/ 2011: 09.2010 – 01.2011

WS 2010/ 2011 + SS 2011: 09.2010 – 07.2011 SS 2011: 03.2011 – 07.2011

Weit er e I nfor m at ionen sow ie Ant r agsfor m ulare ent nehm en Sie den Webseit en v on China Scholar ship Council ( ht t p: / / en.csc.edu.cn/ ) . An spr e ch pa r t n e r a n de r TU Be r lin :

Referat für Außenbeziehungen, Frau Evelina Skur sk i

Tel: 314 25865, Fax: 314 25234, Em ail: ev elina.skur sk i@t u- ber lin.de

TUB- I PA- MMS I V Syst em t echnik WS 09/ 10

Lösungen

1. Test at

(2)

An t w or t e n

Au fga be 1

[ 2 ,5 Pu n k t e ]

D e fin ie r e n Sie de n „Ge ge n st a n d de r Sy st e m t e ch n ik “?

Gegenst and der Syst em t echnik ist die Ent wicklung [ 0 ,2 5 P] , anwendungsfähige Aufbereit ung [ 0 ,2 5 P] und

Anwendung [ 0 ,2 5 P] von Konzept en [ 0 ,2 5 P] , Met hoden [ 0 ,2 5 P] und Hilfsm it t eln [ 0 ,2 5 P]

für die Analyse [ 0 ,2 5 P] , Bew ert ung [ 0 ,2 5 P] und

Gest alt ung ( Planung) [ 0 ,2 5 P] kom plexer [ 0 ,2 5 P] Syst em e.

An t w or t e n

Au fga be 2

[ 2 ,0 Pu n k t e ]

( a ) W a s ist e in Sy st e m ? Ge be n Sie e in e k u r z e D e fin it ion !

Ein Syst em ist eine Menge von Best andt eilen ( „ Elem ent en“ )

[ 0 ,5 P]

und Beziehungen ( „ Relat ionen“ ) [ 0 ,5 P] zw ischen ihnen.

( b) Er lä u t e r n Sie w ofü r da s „S“ u n d da s „z “ in de r Pse u dofor m e l Sy = M ( S, z , E, r ) st e h t ?

S st eht für das Subj ekt [ 0 ,5 P] das nach einen best im m t en

Zw eck z [ 0 ,5 P] eine Menge von Elem ent en und Relat ionen

ausw ählt .

(3)

An t w or t e n

Au fga be 3

[ 2 ,0 Pu n k t e ]

W e lch e 4 Pr in z ipie n de r Syst e m be t r a ch t u n g gibt e s?

Die allgem eine syst em t echnische Met hodik ist durch vier ver- schiedene Prinzipien, die der Charakt erisierung eines Syst em s dienen, gekennzeichnet . Kreuzen Sie die vier korrekt en Prinzipien an [ j e 0 ,5 P, M a lu s fü r fa lsch e An t w .] :

An t w or t e n

Relat ivit ät sprinzip

Prinzip des w issenschaft lichen Arbeit ens, ohne dabei auf die Anwendbarkeit zu acht en

Prinzip des kleinst en gem einsam en Nenners

Prinzip der hierarchischen St rukt urierung von Syst em en für

X

den Aufbau eines „ Obj ekt syst em s “

Prinzip der het erarchischen Klassifizierung von Syst em en für den Aufbau eines „ Subj ekt syst em s“

X

Modellprinzip

Maxim um - Likelihood- Prinzip

X

Kybernet isches Prinzip

Hyperbolisches Prinzip Holm es- Wat son- Prinzip Blue- Planet - Prinzip

X

Black- Box- Prinzip

(4)

An t w or t e n

Au fga be 4

[ 3 ,0 Pu n k t e ]

Pa r a lle l- it e r a t ive Syst e m - ge st a lt u n g: Bit t e or dn e n Sie die se ch s Be gr iffe de n e n t spr e ch e n de n Za h le n ( 1 ) bis ( 6 ) in de r Abb. z u !

( 4) Aufgabenanalyse ( 3) Funkt ionst eilung ( 2) Mensch

( 5) Realisierung t echni- scher Kom ponent en ( 6) Schnit t st ellen-

gest alt ung ( 1) Technik

[ 0 ,5 P j e Be gr iff]

An t w or t e n

Au fga be 5

[ 1 ,5 Pu n k t e ]

N e n n e n Sie dr e i Be din gu n ge n [ j e 0 ,5 P] fü r gu t e Te a m a r be it :

̇

Ausreichende zeit liche Kapazit ät

̇

Unt erst üt zung von „ oben“

̇

Gem einsam fest gelegt e Ziele

̇

Räum liche I nt egrat ion

̇

Posit ive Gest alt ung der Kom m unikat ionsprozesse

̇

Moderieren von Sit zungen ( evt l. durch Expert en)

̇

Fest legen v on Spielregeln

̇

Unt erst üt zende Techniken einset zen

̇

Klare Verant w ort lichkeit fest legen

̇

Konsequent Ergebnisse über prüfen

̇

Gruppengröße beschränken

(5)

An t w or t e n

Au fga be 6

[ 1 ,5 Pu n k t e ]

Bit t e k r e u ze n Sie die im Ra h m e n de r Zie lde fin it ion zu t r e ffe n de n Au ssa ge n a n :

X Zwischen Muss- , Soll- und Wunschzielen unt erscheiden

X Zielfor m ulier ung lösungsneut r al

X Ziele operat ional for m ulieren

Ziele m üssen ent spr echend dem Lösungsw eg for m uliert w erden X Ziele an der Wirkung orient ier en, die m an beeinflussen m öcht e

X Ziele als hier ar chisches Zielsy st em st r ukt urieren

Ziele als Black - Box- Sy st em st rukt urier en

Sow ohl posit iv e als auch die Ver m eidung negat iver Wirkungen X beschreiben

Es m üssen auch die neut r alen Handlungsfolgen berücksicht igt w er den

Alle Teilziele m üssen gleichgewicht ig sein

Er ge bn isse 1 . Te st a t

1 1 ,7 5 223949

1 1 ,5 0 221393

1 1 ,2 5 221318

1 1 ,5 0 221082

1 0 ,5 0 220878

9 ,5 0 218175

1 1 ,2 5 213718

1 2 ,0 0 213559

1 1 ,2 5 211507

9 ,5 0 200787

1 2 ,0 0 187165

1 1 ,5 0 171940

N ot e Be st e4

T 5 T 4

T 3 T 2

T 1 M t r N r

(6)

Prof. Dr.- I ng. Mat t hias Röt t ing 07.12.09- 7

Lösungen 2. Test at

An t w or t e n

Au fga be 1

[ 2 ,0 Pu n k t e ]

Kr e u z e n Sie die Au ssa ge n a n , die a u f da s M a t r ix - Pr oj e k t m a n a ge - m e n t z u t r e ffe n :

Not wendige Recht fert igung von Ressour cenbedarf m acht gut e Planung X erforder lich

Hohe Belast ung der bet eiligt en Mit arbeit er X

Es ent st eht eine Organisat ionsst rukt ur quer zur St rukt ur im X Unt ernehm en

Es best eht die Gefahr freier Kapazit ät en

Die Proj ekt m it arbeit er bleiben allein den Linienvorgeset zt en unt erst ellt Die Mit arbeit er sind für die Proj ekt dauer dem Proj ekt leit er gänzlich unt erst ellt

Der Proj ekt koordinat or hat keine form alen Recht e und Pflicht en Aus den einzelnen Abt eilungen werden die Mit arbeit er dem Proj ekt leit er X für die Proj ekt dauer m it einer best im m t en Kapazit ät über lassen

6 9 ,0 %

(7)

An t w or t e n

Au fga be 2

[ 4 ,0 Pu n k t e ]

V e r vollst ä n dige n Sie de n N e t z pla n u n d k e n n z e ich n e n Sie de n k r it isch e n Pfa d. I n de n Kn ot e n t r a ge n Sie lin k s u n t e n de n fr ü h e st e n u n d r e ch t s u n t e n de n spä t e st e n Ze it pu n k t fü r da s Er e ign is e in . D ie V or gä n ge ( 1 ) bis ( 9 ) sin d du r ch die Pfe ile r e pr ä se n t ie r t . An ge ge be n ist dor t j e w e ils die D a u e r .

7 0 ,3 %

An t w or t e n

Au fga be 2

[ 4 ,0 Pu n k t e ]

0 0 0

2 5 5

4 18 9 1

12 3

3 7 7

5 15 15

Projektstart

(1) 3

(2) 5

(3) 4

(4) 6

(6) 2

(7) 8

(5) 3

(8) 2

6 20 20

Projektziel

(9) 5

7 0 ,3 %

(8)

An t w or t e n

Au fga be 3

[ 1 ,0 Pu n k t e ]

M e ile n st e in - Tr e n da n a ly se : Ze ich n e n Sie in da s D ia - gr a m m e in e n M e ile n st e in e in , de r in de n m on a t lich - e n St a t u ssit z u n ge n von se in e m u r spr ü n glich ge - pla n t e n Absch lu ss im Ok t obe r fa st st e t ig n a ch vor n e ve r sch obe n w u r de u n d da n n im Ju li a bge - sch losse n w u r de :

7 2 ,5 %

An t w or t e n

Au fga be 4

[ 2 ,0 Pu n k t e ]

D e r Be k a n n t h e it sgr a d de r M it t e l u n d die Kla r h e it de r Zie lk r it e r ie n de fin ie r e n u n t e r sch ie dlich e Ba r r ie r e t y pe n in Pr oble m e n . Er gä n z e n Sie die e n t spr e ch e n de n Be gr iffe in de r Ta be lle .

Lösu n g:

D ia le k t isch e Ba r r ie r e u n d Sy n t h e se - ba r r ie r e ( Zie l- u n d

M it t e lpr oble m ) Sy n t h e se ba r r ie r e

( M it t e lpr oble m ) ge r in g

D ia le k t isch e Ba r r ie r e ( Zie lpr oble m ) I n t e r pola t ion s-

ba r r ie r e ( Au fga be ) h och

Be k a n n t - h e it sgr a d de r M it t e l

ge r in g h och

Kla r h e it de r Zie lk r it e r ie n

9 6 ,6 %

(9)

An t w or t e n

Au fga be 5

[ 1 ,5 Pu n k t e ]

D ie de sk r ipt ive En t sch e idu n gsfor sch u n g k e n n t ve r sch ie de n e Kogn it ive Ope r a t or e n , die die En t sch e idu n ge n v on M e n sch e n be e in flu sse n . Ge be n Sie a n , w e lch e r Effe k t j e w e ils die folge n de n En t sch e idu n gsph ä n om e n e e r k lä r t :

1 8 ,3 %

An t w or t e n

Au fga be 5

[ 1 ,5 Pu n k t e ]

Ur spr u n gs- a bh ä n gigk e it Ver suchsper sonen, die eine Kaffeet asse als

Belohnung für ihre besonderen Leist ungen in einem Ver such erhal- t en hat t en, ver kauft en diese t eurer , als Ver suchsper sonen, die die gleiche Tasse bei einer Ver losung gew onnen hat t en.

Au sga be n e ffe k t St udier ende k onnt en Kar t en für ein Theat er abo

erwer ben. Ein Dr it t el zum nor m alen Preis, j e ein weit eres Drit t el um 2$ bzw. 7$ verbilligt . Signifik ant m ehr St udent en besucht en das Theat er , die den vollen Preis bezahlt hat t en.

M e n t a le Bu ch h a lt u n g Deut lich weniger Ver suchsper sonen w ürden an einem

Theat erbesuch fest halt en, wenn Sie vor dem Theat er fest st ellen, dass sie die im Vorverkauf erwor bene Eint rit t skart e im Wert von 10$ verloren haben als wenn sie einen 10$ Schein verloren hät t en.

1 8 ,3 %

(10)

An t w or t e n

Au fga be 6

[ 2 ,0 Pu n k t e ]

Ze ich n e n Sie e in e n En t sch e idu n gsba u m fü r die folge n de Sit u a t ion : Sie fa h r e n in de n W e ih n a ch t sfe r ie n z u I h r e r Ta n t e im H a r z . W e n n Sch n e e lie gt k a n n m a n dor t gu t Sk i fa h r e n . Sie ü be r le ge n n u n , ob Sie I h r e Sk ie r m it n e h m e n ode r n ich t . Ke n n ze ich n e n Sie m it e in e m Qu a dr a t die En t sch e idu n g u n d m it e in e m Kr e is die Er e ign isse . Be sch r e ibe n Sie a u ch die j e w e ilige n Kon se qu e n ze n .

7 2 ,3 ,3 %

An t w or t e n

Au fga be 6

[ 2 ,0 Pu n k t e ]

7 2 ,3 ,3 %

(11)

Testat

3. Testat

Lösungen

3. Test at

(12)

Antworten

Aufgabe 1 [1,0 Punkte]

Die deskriptive Entscheidungsforschung kennt verschie- dene Kognitive Operatoren, die die Entscheidungen von Menschen beeinflussen. Geben Sie ein Beispiel für den

„Ausgabeneffekt“:

Beispiellösung:

Studierende konnten Karten für ein Theaterabo erwerben.

Ein Drittel zum normalen Preis, je ein weiteres Drittel um 2$ bzw. 7$ verbilligt. Signifikant mehr Studenten

besuchten das Theater, die den vollen Preis bezahlt hatten.

37,2%

Antworten

Aufgabe 2 [2,5 Punkte]

Geben Sie ein Beispiel für eine dreistufige Zielkette aufgrund von Zweck-Mittelbeziehungen, die auf oberster Ebene „Hohe Wirtschaftlichkeit“ zum Ziel hat:

Beispiellösung:

70,5%

(13)

Antworten

Aufgabe 3 [2,0 Punkte]

Benennen Sie das jeweilige Skalenniveau, für welches jeweils die entsprechende Annahme gilt:

Rational / Verhältnis A = x · B

Intervall Wenn A, B, C, D aufeinander

folgen, gilt B – A = D - C

Ordinal A < B < C

Nominal A ≠ B

Skalenniveau Annahme

77,7%

Antworten

Aufgabe 4 [3,0 Punkte]

Bestimmen Sie stufenweise die Gewichtung für den folgenden Zielbaum:

Z

₁₃

soll 20% zu dem Gesamtziel Z

₁

beitragen und die Ziele Z

₁₁

und Z

₁₂

sind gleichgewichtig.

Zwischen den Zielen Z

₁₁₁

, Z

₁₁₂

und Z

₁₁₃

verteilen sich die Gewichte wie 5:3:2 und zwischen den Zielen Z

₁₂₁

und Z

₁₂₂

wie 8:2.

Die Ziele Z

₁₁₁₁

und Z

₁₁₁₂

sowie Z

₁₂₁₁

und Z

₁₂₁₂

sind jeweils gleichgewichtig.

92,8%

(14)

Antworten

Aufgabe 4 [3,0 Punkte]

92,8%

Antworten

Aufgabe 5 [2,0 Punkte]

Bei der Methode der „sukzessiven Vergleiche“ werden die Ziele zunächst nach ihrer Wichtigkeit in eine Rangreihe gebracht. Den Ziele g1 > g2 > g3 > g4 wurden die folgen- den provisorischen Gewichte zugeordnet:

g1 = 1,0; g2 = 0,75; g3 = 0,5 und g4 = 0,25.

Korrigieren Sie sukzessive diese Schätzwerte, so dass gilt:

g1 = g2 + g3 + g4 g2 > g3 + g4 g3 > g4

da 1,0 ≠ 0,75 +0,5 + 0,25 wird g

₁

zu 1,5

da 0,75 = 0,5 + 0,25 wird g

₂

zu 1,0 (größer 0,75 und kleiner 1,5)

da 0,5 > 0,25 erfolgt keine Korrektur von g

₃

34,6%

(15)

Antworten

Aufgabe 6 [2,0 Punkte]

Nennen Sie die vier „Allgemeinen Gütekriterien für Methoden“.

Lösung:

•

Validität (Gültigkeit)

•

Reliabilität (Zuverlässigkeit)

•

Konkordanz (Objektivität)

•

Utilität (Nützlichkeit, Zweckmäßigkeit)

98,9%

Ergebnisse 1.-3. Testat

7,25 7,75

213626

9,50 6,75

11,50 221393

9,50 6,25

11,25 221318

10,25 8,75

11,50 221082

10,50 220878

4,00 9,50

218175

7,00 10,75

11,25 213718

6,00 12,00

12,00 213559

5,00 10,50

11,25 211507

8,50 4,00

9,50 200787

9,50 9,75

12,00 187165

7,25 11,00

11,50 171940

Note Beste4

T 5 T 4

T 3 T 2

T 1 Mtr Nr

(16)

Te st a t - Einsich t u n d m ü ndlich e Pr ü fu n ge n

Te st a t - Ein sich t

Mont ag, 08.02.2010, 11: 00 bis 13: 00 Uhr, FR 5005/ 5006 Donner st ag, 11.02.2010, 10: 15 bis 12: 00 Uhr , FR 5005/ 5006

M ü n dlich e Pr ü fu n ge n Syst e m t e ch n ik

( bit t e v ereinbaren Sie die Term ine per Em ail m it Frau Langer:

elisabet h.langer@m m s.t u- berlin.de) Mit t woch, 17.02.2010

Freit ag, 19.02.2010 Dienst ag, 02.03.2010 Dienst ag, 16.03.2010 Donner st ag, 18.03.2010 Dienst ag, 06.04.2010 Mit t woch, 07.04.2010

Lösungen

4. Test at

(17)

An t w or t e n

Au fga be 1 [ 2 ,5 Pu n k t e ]

D ie ve r sch ie de n e n M e t h ode n z u r Sy st e m be w e r t u n g ( W I A:

W ir t sch a ft lich k e it sa n a lyse , KEA: Kost e n - Effe k t ivit ä t sa n a lyse , KN A: Kost e n - N u t z e n - An a lyse , N W A: N u t z w e r t a n a ly se u n d KW A:

Kost e n - W ir k sa m k e it sa n a ly se ) u n t e r sch e ide n sich h in sich t lich de r Be w e r t u n gsm a ß e . Ge be n Sie in de r Ta be lle da s fü r die M e t h ode zu t r e ffe n de Be w e r t u n gsm a ß fü r de n Pr oj e k t w e r t a n . V e r w e n de n Sie bit t e fü r die Be w e r t u n gsm a ß e die folge n de n Kü r ze l:

€ : m on e t ä r e M a ß e in h e it

% E: or igin ä r e Er t r a gse in h e it ( z .B. k g, m ) Pu n k t e : Pr ä fe r e n z pu n k t e

„€ “: su bj e k t iv fe st ge se t zt e m on e t ä r e M a ß e in h e it - : w ir d n ich t be r ü ck sich t igt

9 1 ,7 %

An t w or t e n

Au fga be 1 [ 2 ,5 Pu n k t e ]

Pu n k t e / € Pu n k t e

oder -

€ / € oder

% E/ € €

€ / € oder

€

Pr oj e k t w e r t N

_i

= f( k

_ij

)

KW A N W A

KN A KEA

W I A

Be w e r t u n gsm a ß e

9 1 ,7 %

(18)

An t w or t e n

Au fga be 2 [ 1 0 ,0 Pu n k t e ]

Ein e St u de n t in h a t sich fü r e in Au sla n dsse m e st e r a n ve r sch ie de n e n Un ive r sit ä t e n be w or be n u n d von dr e i Un ive r sit ä t e n in dr e i v e r sch ie de n e n Or t e n e in e Zu sa ge e r h a lt e n .

D ie s sin d ( A) da s M I T in Ca m br idge ( USA) , ( B) die Rh ode s Un ive r sit y in Gr a h a m st ow n ( Sü da fr ik a ) u n d ( C) die

Tsin gh u a U n ive r sit y in Be ij in g ( Ch in a ) .

V e r vollst ä n dige n Sie bit t e die N u t z w e r t a n a lyse fü r die Au sw a h l de r be st e n Un ive r sit ä t fü r da s Au sla n dsse m e st e r . ( An m e r k u n g: fü r die Au fga be w u r de n in An be t r a ch t de r se h r k u r z e n Ze it de r Be a r be it u n g vie le D in ge se h r st a r k ve r e in fa ch t ) .

An t w or t e n

Au fga be 2 [ 1 0 ,0 Pu n k t e ]

1 0 0 2 0

Kost en ( K) 3

4 0 Univer sit ät ( U)

2

4 0 Ort und Land ( O)

1 2

1 0 0 1 0 0

Au sw a h l de r be st e n Un ive r sit ä t fü r e in Au sla n dsse m e st e r

1 1

GK

Knot engew icht e ( % )

Kurzbezeichnung der Elem ent e des Zielpr ogr am m s

Nr . St ufe

( a ) Es w u r de e in dr e ist u fige s Zie lpr ogr a m m m it m = 6 Ele m e n t e n a u f de r u n t e r st e n Ebe n e e n t w ick e lt . V e r ge be n Sie se lbe r die r e la t ive n Ge w ich t e g

_j

de r Zie lk r it e r ie n [ 1 ,5 Pu n k t e ] :

9 3 ,1 %

(19)

An t w or t e n

Au fga be 2 [ 1 0 ,0 Pu n k t e ]

1 0 0 6 0

( K) Lebenshalt ungskost en 6

4 0 ( K) Reisekost en

5

1 0 0 7 0

( U) Anerk ennung der St uidienleist ungen 4

3 0 ( U) Plat z der Univer sit ät in Rankings

3

1 0 0 5 0

( O) Sprache/ Verst ändigung 2

5 0 ( O) At t rakt iv it ät des Ort es

1 3

GK

Knot engew icht e ( % )

Kurzbezeichnung der Elem ent e des Zielpr ogr am m s

Nr . St ufe

9 3 ,1 %

An t w or t e n

Au fga be 2 [ 1 0 ,0 Pu n k t e ]

( b) D ie dr e i Alt e r n a t ive n solle n von I h n e n be w e r t e t

w e r de n . Fü r die Ele m e n t e 1 bis 4 ve r ge be n Sie Sch u ln ot e n von 1 ( se h r gu t ) bis 6 ( u n ge n ü ge n d) u n d fü r die Ele m e n t e 5 u n d 6 die ge sch ä t z t e n Kost e n in Eu r o [ 1 ,5 Pu n k t e ] :

9 9 ,6 %

(20)

An t w or t e n

Au fga be 2 [ 1 0 ,0 Pu n k t e ]

4 0 0 € 4 0 0 €

7 0 0 € ( K) Lebenshalt ungskost en

6

8 0 0 € 1 2 0 0 €

6 0 0 € ( K) Reisekost en

5

4 4

( U) Anerkennung der 3 St udienleist ungen 4

2 3

( U) Plat z der Univer sit ät in 1 Rank ings

3

4 3

( O) Sprache/ Verst ändigung 2 2

2 3

( O) At t rakt iv it ät de Ort es 2 1

C ( Tsin gh u a ) B

( Rh ode s) A

( M I T)

9 9 ,6 %

An t w or t e n

Au fga be 2 [ 1 0 ,0 Pu n k t e ]

( c) Als Zie lw e r t fu n k t ion w u r de j e w e ils e in e lin e a r e fa lle n de Fu n k t ion ge w ä h lt . D e r m a x im a le N u t z e n e n t spr ich t 1 0 Pu n k t e n a u f de r y- Ach se . Be sch r ift e n Sie bit t e j e w e ils die x - Ach se n fü r j e de de r se ch s Zie lk r it e r ie n u n d k e n n z e ich n e n Sie j e w e ils die Be w e r t u n g de r dr e i Alt e r n a t ive n . [ 3 Pu n k t e ] :

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

1 2 3 4 5 6

Sprache/ Verst ändigung

C B A

7 5 ,8 %

(21)

An t w or t e n

Au fga be 2 [ 1 0 ,0 Pu n k t e ]

( c) Als Zie lw e r t fu n k t ion w u r de j e w e ils e in e lin e a r e fa lle n de Fu n k t ion ge w ä h lt . D e r m a x im a le N u t z e n e n t spr ich t 1 0 Pu n k t e n a u f de r y- Ach se . Be sch r ift e n Sie bit t e j e w e ils die x - Ach se n fü r j e de de r se ch s Zie lk r it e r ie n u n d k e n n z e ich n e n Sie j e w e ils die Be w e r t u n g de r dr e i Alt e r n a t ive n . [ 3 Pu n k t e ] :

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

0 4 0 0 8 0 0 1 2 0 0 1 6 0 0 2 0 0 0

Reisekost en C

B A

7 5 ,8 %

An t w or t e n

Au fga be 2 [ 1 0 ,0 Pu n k t e ]

( d) V e r vollst ä n dige n Sie bit t e a u f Gr u n dla ge de r obige n D a t e n die Zie lw e r t m a t r ix [ 4 Pu n k t e ] : [ 4 Pu n k t e ] :

6 6

4 8

C

6 4

4 6

6 6

B

3 7

6 1 0

8 8

Alt e r A n a t iv e n

1 2 8

2 8 1 2

2 0 Ge w ich t g_j 2 0

( % )

Lebens-hal-tungskosten

Reisekosten

Anerkennungder Studien-leistungen

Platz der Uni-versitätinRankings

Sprache /Verständi-gung

Attraktivität des Ortes

Zie lk r it e r ie n

6 5

4 3

2 1

j

8 6 ,0 %

(22)

Er ge bn isse 1 .- 4 . Te st a t

3,7 25,00 1 0 ,0 0

7,25 7,75

213626

2,0 40,25 1 2 ,5 0

9,50 6,75

11,50 221393

2,0 39,30 1 2 ,3 0

9,50 6,25

11,25 221318

2,0 39,00 8 ,5 0

10,25 8,75

11,50 221082

- 10,50 10,50

220878

4,0 22,75 9 ,2 5

4,00 9,50

218175

2,0 40,50 1 1 ,5 0

7,00 10,75

11,25 213718

2,0 41,50 1 1 ,5 0

6,00 12,00

12,00 213559

2,7 34,75 6 ,0 0

7,00 10,50

11,25 211507

2,7 33,50 1 1 ,5 0

8,50 4,00

9,50 200787

3,0 31,25 9,50

9,75 12,00

187165

2,0 40,05 1 0 ,3 0

7,25 11,00

11,50 171940

N ot e Be st e4

T 5 T 4

T 3 T 2

T 1 M t r N r

Er ge bn isse 1 .- 4 . Te st a t

1,3 45,25 1 1 ,5 0

12,50 9,50

11,75 223949

2,7 35,50 1 0 ,5 0

5,75 7,50

11,75 300077

1,3 46,25 1 1 ,5 0

12,50 10,50

11,75 233363

2,3 36,50 1 0 ,5 0

9,75 5,50

10,75 232120

1,7 44,25 1 1 ,5 0

10,50 10,50

11,75 232044

3,7 24,75 7,25

8,00 9,50

231939

2,0 41,00 1 2 ,5 0

10,50 7,00

11,00 231758

1,7 43,00 1 0 ,0 0

10,50 10,75

11,75 231537

1,7 43,00 1 0 ,0 0

10,50 10,75

11,75 231530

2,0 41,05 1 1 ,3 0

9,00 9,50

11,25 227710

2,0 41,25 1 2 ,5 0

8,00 8,75

12,00 227362

2,7 34,65 7 ,9 0

11,50 2,75

12,50 224228

N ot e Be st e4

T 5 T 4

T 3 T 2

T 1 M t r N r

(23)

Er ge bn isse 1 .- 4 . Te st a t

3,7 24,25 9 ,0 0

9,50 5,75

310080

3,3 27,75 1 1 ,0 0

7,75 9,00

309116

2,7 34,00 1 2 ,5 0

6,00 7,75

7,75 300244

3,0 30,25 9,00

9,25 12,00

310885

3,7 25,50 9,00

6,50 10,00

310692

1,3 45,25 1 2 ,5 0

11,50 9,50

11,75 310665

2,0 40,75 1 2 ,5 0

7,50 8,25

12,50 307627

1,7 44,00 1 2 ,5 0

8,75 11,00

11,75 306144

1,0 48,00 1 2 ,5 0

12,50 10,50

12,50 306128

1,7 44,00 1 2 ,5 0

9,50 10,50

11,50 304872

1,3 46,25 1 0 ,0 0

12,00 11,75

12,50 304565

3,0 32,00 1 1 ,0 0

6,50 5,75

8,75 300650

N ot e Be st e4

T 5 T 4

T 3 T 2

T 1 M t r N r

Er ge bn isse 1 .- 4 . Te st a t

2,3 38,50

1 1 ,2 5 4,75

10,00 12,50

313277

2,0 40,75

8 ,5 0 11,00

8,75 12,50

313275

3,0 30,10

5 ,1 0 11,50

4,75 8,75

313378

3,0 32,95

1 0 ,2 0 7,00

6,50 9,25

314647

2,0 40,85

8 ,1 0 10,50

11,50 10,75

314485

2,0 39,00

1 2 ,5 0 9,50

5,50 11,50

314313

1,3 45,50

1 2 ,5 0 8,00

12,50 12,50

314256

1 ,0 2 4 ,0 0

11,50 12,50

314076

1,7 42,00

1 2 ,0 0 7,25

10,50 12,25

313889

1,3 45,65

1 1 ,1 5 11,50

10,50 12,50

313783

2,3 36,55

1 1 ,3 0 10,75

7,00 7,50 313597

2,3 38,75

1 2 ,5 0 7,00

8,50 10,75

313584

N ot e Be st e4

T 5 T 4

T 3 T 2

T 1 M t r N r

(24)

Er ge bn isse 1 .- 4 . Te st a t

- 18,75 8 ,7 5

7,00 3,00

317007

2,0 39,20 7 ,7 0

9,00 10,00

12,50 314758

2,3 37,00 1 1 ,5 0

7,00 7,25

11,25 314774

2,0 41,55 1 1 ,3 0

11,50 10,50

8,25 315210

2,0 41,55 9 ,5 5

9,50 11,00

11,50 317541

1,7 43,10 9 ,1 0

11,50 10,00

12,50 317298

2,7 35,75 1 1 ,5 0

6,75 6,50

11,00 317186

2,3 37,30 1 0 ,8 0

9,50 5,50

11,50 316847

2,7 35,50 10,50

12,50 12,50

316627

1,3 47,50 1 2 ,5 0

10,50 12,50

12,00 316616

3,7 26,25 7,00

10,25 9,00

316460

2,3 37,75 1 0 ,5 0

7,00 8,50

11,75 315417

N ot e Be st e4

T 5 T 4

T 3 T 2

T 1 M t r N r

Er ge bn isse 1 .- 4 . Te st a t

2,0 40,75 1 2 ,5 0

8,50 8,00

11,75 318185

2,7 33,75 1 0 ,7 5

11,00 12,00

317600

2,3 37,25 9 ,2 5

7,50 9,50

11,00 317707

2,0 39,50 1 2 ,5 0

5,50 9,75

11,75 317751

2,7 35,75 1 2 ,5 0

8,25 10,50 4,50

318221

1,7 42,75 9 ,7 5

11,50 9,00

12,50 318481

1,7 43,00 1 0 ,7 5

11,50 8,25

12,50 318330

2,0 41,25 1 1 ,2 5

11,50 6,00

12,50 318325

2,3 38,25 1 2 ,5 0

4,75 9,25

11,75 318278

2,3 36,25 1 2 ,5 0

5,00 7,00

11,75 318259

2,0 39,25 1 2 ,5 0

9,50 6,00

11,25 318245

2,7 34,75 1 1 ,5 0

7,50 4,25

11,50 318244

N ot e Be st e4

T 5 T 4

T 3 T 2

T 1 M t r N r

(25)

Er ge bn isse 1 .- 4 . Te st a t

1,7 43,75 1 1 ,2 5

11,50 8,50

12,50 318491

1,3 45,65 1 1 ,1 5

11,50 10,50

12,50 318489

- 8,25 8,25

319422

- 6,50 6,50

319565

2,0 41,25 1 2 ,5 0

7,25 10,50

11,00 320909

1,0 48,25 1 2 ,5 0

12,50 11,00

12,25 321226

2,0 39,75 1 1 ,5 0

11,25 7,50

9,50 321214

2,3 37,25 1 1 ,5 0

10,50 6,50

8,75 321163

1,7 42,25 1 2 ,5 0

7,75 9,50

12,50 321135

1,7 43,75 1 2 ,5 0

9,75 10,00

11,50 321120

3,3 27,75 7,00

9,00 11,75

321046

2,7 33,45 8 ,4 5

5,25 8,75

11,00 321045

N ot e Be st e4

T 5 T 4

T 3 T 2

T 1 M t r N r

Er ge bn isse 1 .- 4 . Te st a t

2,3 36,05 9 ,8 0

6,00 8,75

11,50 323059

2,3 38,75 1 2 ,0 0

9,50 6,00

11,25 323044

1,7 44,75 1 1 ,5 0

10,50 11,50

11,25 323046

1,7 44,75 1 1 ,5 0

10,50 11,00

11,75 323060

1,7 43,50 1 2 ,5 0

10,50 11,75 8,75

323069

2,7 34,25 1 1 ,5 0

11,00 11,75

323071

1,7 42,75 1 1 ,2 5

9,50 10,00

12,00 323327

3,3 29,00 6 ,0 0

9,00 7,25

6,75 323134

2,3 36,50 1 1 ,5 0

12,50 12,50

323098

2,0 40,00 1 1 ,2 5

9,50 6,75

12,50 323095

2,3 38,05 1 0 ,3 0

8,25 7,50

12,00 323094

2,7 34,00 8 ,0 0

9,25 4,75

12,00 323093

N ot e Be st e4

T 5 T 4

T 3 T 2

T 1 M t r N r

(26)

Er ge bn isse 1 .- 4 . Te st a t

3,0 30,05 7 ,3 0

6,50 6,00

10,25 323362

1,7 43,75 1 1 ,5 0

10,50 10,00

11,75 323378

2,3 38,85 9 ,6 0

11,50 8,00

9,75 323387

2,3 36,20 7 ,7 0

9,50 8,00

11,00 324411

2,0 40,00 1 2 ,0 0

9,75 10,00 8,25

327569

1,7 44,25 1 2 ,5 0

11,50 11,00

9,25 327878

1,7 42,50 1 0 ,5 0

9,25 11,00

11,75 327881

8 7 ,1 8 73,15

68,54 89,98

MW %

1 2 ,5 0 1 2 ,5 0

12,50 12,50

12,50 Max P

1 2 ,5 0 12,50

12,50 12,50

Max

5 ,1 0 4,75

2,75 6,75

Min

1 0 ,9 0 9,14

8,57 11,25

MW

6,75

Ohne Nam en

N ot e Be st e4

T 5 T 4

T 3 T 2

T 1 M t r N r

1 .- 4 . Te st a t

I m Sem est er werden insgesam t 5 Test at e geschrieben.

I n j edem Test at können m axim al 12,5 Punkt e erzielt werden.

Für die Endnot e werden nur I hre 4 best en Test at e gewert et . Die Sum m e der erreicht en Punkt e ( m ax. 50) wird in eine Not e um gerechnet :

≥22

≥24

≥27

≥30

≥33

≥36

≥39

≥42

≥45

≥48 Punkt e

4,0 3,7 3,3 3,0 2,7 2,3 2,0 1,7 1,3 1,0 Not e

(27)

Pr of. Dr.- I ng. Mat t hias Röt t ing 05.02.2009 - 9

Lösungen 6. Test at

Ant w ort en

Aufgabe 1

[ 1 Punk t ]

W elche beiden Form en der I nst andhalt ung gibt es?

Lösung:

̇

Reakt ive I nst andhalt ung

̇

Prävent ive I nst andhalt ung

9 0 ,0 %

(28)

Ant w ort en

Aufgabe 2

[ 1 Punk t ]

Die I nvent a rk ost en ergeben sich a us den Kost en des Beschaffungsvorgange s und den Kost en der Lagerhalt ung.

Beide sind abhängig von der Beschaffungsgr öße ( Kost en der Lagerhalt ung = C

_p

* D / Q und Kost en der Beschaffung

= C

_h

* Q / 2 ) . I n dem Beispiel bet r agen die Kost en der Beschaffung C

_p

= 3 4 ,5 0 € , der Jahresbedarf Q = 3 6 5 St ück und die Kost en der Lagerhalt ung pro St ück und Jahr C

_h

= 0 ,6 3 € . Kennzeichnen Sie in dem Graphen die opt im ale Beschaffungsgröße.

8 6 ,7 %

Ant w ort en

Aufgabe 2

[ 1 Punk t ]

0,00 € 100,00 € 200,00 € 300,00 € 400,00 € 500,00 €

0 200 400 600 800 1000

Beschaffungsgröße

Kosten

Kosten der Beschaffung Kosten der Lagerhaltung

8 6 ,7 %

(29)

Ant w ort en

Aufgabe 3

[ 2 Punk t e]

N ennen Sie vier w eit ere Kost enart e n, die nebe n den Be- schaffungsk ost en (

a cqu isit ion cost s) , die Lebenszyk lus-

k ost en (

life - cycle cost s) best im m en ( in Deut sch oder

Englisch) .

Lösung:

̇

Bet riebskost en ( operat ions cost )

̇

Soft w are Kost en ( soft w are cost )

̇

Trainingskost en ( t raining cost )

̇

Produkt vert eilungskost en ( product dist ribut ion cost )

̇

Wart ung- und I nst andhalt ungskost en ( m aint enance cost )

̇

Kost en von Test - und I nst andhalt ungsgerät en bzw. - werkzeugen ( t est and support equipm ent cost )

̇

Kost en der t echnischen Dat en ( t echnical dat a cost )

̇

Ersat zt eilbev orrat ungskost en ( supply support cost )

̇

Kost en der Außerdienst st ellung und Ent sorgung ( ret irem ent and disposal cost )

9 9 ,2 %

Ant w ort en

Aufgabe 4

[ 2 Punk t e]

N ennen Sie für j edes Sk alenniveau ein Beispiel.

Eink om m en, Alt er Rat ional/ Ver hält nis

Schulnot en, Verpack ungsgr ößen Ordinal

Beruf, Fa r be, Geschlecht Nom inal

I Q, Tem pera t ur I nt erv all

Beispiel Sk a lenniveau

7 7 ,5 %

(30)

Ant w ort en

Aufgabe 5

[ 3 Punk t e]

W ie viel M inut en lä nger dauert es im M it t el na ch dem N om inal Diagnosis M odel, eine m it 9 9 ,9 % W ahrscheinlich- k eit richt ige Diagnose zu t re ffen, st at t eine nur m it 9 9 ,0 % W ahrscheinlichk eit richt ige Diagnose?

6 9 ,4 %

Ant w ort en

Aufgabe 5

[ 3 Punk t e]

Ca. 1 0 M inut en

6 9 ,4 %

(31)

Ant w ort en

Aufgabe 6

[ 1 Punk t ]

Aufgabenge st alt ung, Zuverlässigk eit sanalysen und Lernen w erden ge m einsam eingeset zt , um w as zu st eigern?

Lösung:

̇ Die Verlässlichk eit

4 6 ,7 %

Ergebnisse

1.- 6. Test at

(32)

1 .- 6 . Test at

I m Sem est er wurden insgesam t 6 Test at e geschrieben.

I n j edem Test at konnt en m axim al 10,0 Punkt e erzielt wer den.

Für die Endnot e wurden nur I hre 5 best en Test at e gewert et . Die Sum m e der erreicht en Punkt e ( m ax. 50) wurde in eine Not e um gerechnet :

≥21

≥24

≥27

≥30

≥33

≥36

≥39

≥42

≥45

≥48 Punkt e

4,0 3,7 3,3 3,0 2,7 2,3 2,0 1,7 1,3 1,0 Not e

Ergebnisse 1 . – 6 . Test at

2 ,7 3 3 ,5 0 7 ,5 0 6,00 10,00 - 10,00 - 206725

1 ,7 4 3 ,0 0 9 ,5 0 6,00 9,50 8,00 8,75 7,25 223622

1 ,7 4 3 ,0 8 7 ,7 5 5,50 8,83 9,00 10,00 7,50 223564

1 ,0 4 8 ,0 0 1 0 ,0 0 9,00 10,00 9,00 10,00 6,50 223528

3 ,7 2 6 ,7 5 - 5,50 2,25 6,50 6,25 6,25

216774

1 ,3 4 5 ,0 0 9 ,5 0 7,00 10,00 9,50 - 9,00 211001

3 ,7 2 5 ,0 0 - 3,50 2,50 6,50 6,50 6,00 210126

2 ,0 3 9 ,2 5 9 ,0 0 7,50 8,00 9,25 4,25 5,50 205644

1 ,3 4 7 ,7 5 - 9,50 9,75 10,00 8,50 10,00 204920

1 ,3 4 6 ,5 0 - 8,50 10,00 8,00 10,00 10,00 204658

1 ,3 4 5 ,5 0 9 ,5 0 6,25 9,00 7,50 10,00 9,50 202056

1 ,0 4 8 ,5 0 9 ,7 5 10,00 10,00 8,25 10,00 8,75 200619

3 ,7 2 4 ,5 0 8 ,5 0 3,50 4,25 6,25 3,50 2,00 148876

N ot e Pkt . T 6

T 5 T 4 T 3 T 1 T 2

M at r.N r.

(33)

Ergebnisse 1 . – 6 . Test at

1 ,7 4 2 ,5 0 - 7,00 10,00 7,50 8,75 9,25 300737

2 ,3 3 7 ,5 0 - 7,25 6,75 8,50 7,25 7,75 300686

2 ,3 3 7 ,2 5 - 5,50 10,00 9,00 9,50 3,25 300631

2 ,0 4 0 ,7 5 - 6,25 9,75 9,25 6,75 8,75 232070

2 ,3 3 7 ,5 0 6 ,0 0 - 8,50 8,00 7,00 8,00 232066

1 ,7 4 4 ,5 0 1 0 ,0 0 7,25 7,00 9,25 10,00 8,00 232056

2 ,0 4 0 ,0 0 8 ,5 0 8,00 6,67 7,25 8,75 7,50 231782

1 ,7 4 2 ,5 0 - 7,00 9,50 7,75 9,75 8,50 231139

1 ,7 4 3 ,5 0 8 ,0 0 6,00 9,75 8,50 7,75 9,50 231111

3 ,0 3 0 ,5 0 - 4,50 4,50 7,50 8,25 5,75 228568

2 ,3 3 8 ,2 5 7 ,5 0 5,25 10,00 6,50 8,50 5,75 228472

1 ,3 4 5 ,8 8 1 0 ,0 0 4,25 9,75 8,88 10,00 7,25 225563

N ot e Pkt . T 6

T 5 T 4 T 3 T 2 T 1 M at r.N r.

Ergebnisse 1 . – 6 . Test at

1 ,0 4 8 ,2 5 - 9,25 10,00 9,50 10,00 9,50 310181

1 ,7 4 2 ,7 5 7 ,2 5 8,00 10,00 7,50 10,00 6,50 309640

1 ,3 4 7 ,5 0 9 ,5 0 9,00 10,00 8,50 10,00 9,00 309283

2 ,0 4 1 ,7 5 7 ,5 0 6,25 9,50 6,00 10,00 309263 8,50

1 ,7 4 2 ,5 0 - 7,00 8,25 8,50 10,00 8,75 307849

1 ,3 4 5 ,7 5 8 ,0 0 7,50 10,00 8,25 10,00 9,50 305975

1 ,7 4 4 ,7 5 4 ,5 0 7,25 9,75 8,50 9,25 10,00 305636

1 ,7 4 3 ,2 5 - 7,50 10,00 8,25 10,00 7,50 304580

1 ,7 4 4 ,5 0 9 ,0 0 8,50 7,25 7,50 10,00 9,50 304005

2 ,0 4 0 ,7 5 7 ,5 0 7,00 9,25 9,50 0,00 7,50 303277

2 ,0 4 1 ,2 5 - 8,25 9,50 8,75 6,75 8,00 302049

3 ,3 2 8 ,0 0 4 ,0 0 5,00 6,00 6,50 0,00 6,50 301311

N ot e Pkt . T 6

T 5 T 4 T 3 T 2 T 1 M at r.N r.

(34)

Ergebnisse 1 . – 6 . Test at

1 ,9 4 0 ,7 4 7 ,8 5 6,83 8,71 8,10 8,79 7,99 MW

2 ,0 4 0 ,7 5 - 5,50 9,00 8,25 10,00 8,00 323010

3 ,0 3 1 ,7 5 - 4,50 - 9,00 10,00 8,25 318900

1 ,3 5 4 ,5 0 8 ,7 5 8,00 - 9,00 10,00 9,75 318844

3 ,0 3 2 ,7 5 - - 9,25 8,50 8,75 6,25 318208

2 ,3 3 8 ,0 0 7 ,0 0 5,50 - 9,00 8,50 8,00 316667

2 ,0 4 0 ,0 0 6 ,0 0 - 10,00 7,50 9,50 7,00 314765

2 ,0 3 9 ,0 0 8 ,5 0 8,50 6,75 7,00 6,50 8,25 312500

1 ,3 4 5 ,5 0 3 ,7 5 7,50 10,00 9,75 8,75 9,50 312213

2 ,3 3 7 ,7 5 5 ,0 0 6,00 8,00 6,25 10,00 7,50 311564

1 ,3 4 5 ,2 5 8 ,2 5 8,00 9,25 5,50 10,00 9,75 311277

2 ,3 3 7 ,7 5 - 5,50 8,00 8,00 8,25 8,00 310949

2 ,0 4 0 ,5 0 - 5,50 9,75 6,50 9,50 9,25 310679

N ot e Pkt . T 6

T 5 T 4 T 3 T 2 T 1 M at r.N r.