• Keine Ergebnisse gefunden

ALUMNI-BEFRAGUNG 2020/2021 TECHNISCHE HOCHSCHULE DEGGENDORF

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Aktie "ALUMNI-BEFRAGUNG 2020/2021 TECHNISCHE HOCHSCHULE DEGGENDORF"

Copied!
32
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

ALUMNI-BEFRAGUNG 2020/2021 TECHNISCHE HOCHSCHULE

DEGGENDORF

(2)

FAKULTÄT

ANGEWANDTE

INFORMATIK

(3)

Master Wirtschaftsinformatik Abschlussjahrgänge 2016 und 2017

Durchgeführt von THD-Alumni mit Unterstützung des Zentralen Qualitätsmanagements (ZQM) der THD

ALUMNI-BEFRAGUNG

(4)

Zentrale Themen

Retrospektive Bewertung des Studiums, Beschäftigungssuche,

Beschäftigungsbedingungen, Berufserfolg, Berufliche Tätigkeit und Kompetenzen, THD- Alumni-Aktivitäten

Methode

Vollerhebung, postalische Einladung zur Teilnahme an der Online-Umfrage inklusive Erinnerungen

Grundgesamtheit

956 Alumni aus dem Abschlussjahr 2017, aus Bachelor und Master Studiengängen

Adressqualität

27 nicht kontaktierbar (= 3% d. Grundgesamtheit)

Antworten

762 Bachelor Alumni, Antwortrate gesamt 27% (= 203 Antworten) 167 Master Alumni, Antwortrate gesamt 45% (= 75 Antworten)

Zeitraum der Durchführung

Dezember 2020 – April 2021

ALLGEMEINE INFORMATIONEN

(5)

o Insgesamt wurden

24

Absolvent:innen angeschrieben,

9

haben geantwortet. Drei davon aus dem Abschlussjahrgang 2016.

o Dies entspricht einer Rücklaufquote von

38%

.

MASTER WIRTSCHAFTSINFORMATIK

89%

Geschlecht

Männlich

Weiblich 75%

Art des Studiums

Vollzeit dual

50%50%

Haben Sie Ihr Studium innerhalb der Regelstudienzeit abgeschlossen?

Ja

67% Nein

33 %

o Die Zusatz-Frage “Waren Sie internationale(r) Studierende(r) an der THD?” wurde von allen Teilnehmenden mit “Nein”

beantwortet.

o Als Grund für eine Verlängerung des Studiums wurde beispielsweise ein Praktikum genannt.

89%

n = 9 n = 8 n = 6

25%

11%

(6)

FRAGEN AN INTERNATIONALE STUDIERENDE

o Der oder die Befragte hat während des Studiums kein Stipendium erhalten.

o Das Deutschniveau war sowohl zu Beginn als auch zum Ende des Studiums auf dem Level C1.

n = 1

WIE BEWERTEN SIE DIE

UNTERSTÜTUNG SEITENS DER

HOCHSCHULE BEIM STUDIENSTART IN DEUTSCHLAND?

0 1

0 0 0

0231 45

Sehr gut Gut Befriedigend Ausreichend Mangelhaft

WIE BEWERTEN SIE

RÜCKBLICKEND DEN NUTZEN EINES STUDIUMS IN

DEUTSCHLAND?

1 0 0 0 0

024531

Sehr gut Gut Befriedigend Ausreichend Mangelhaft

(7)

(Mehrfachnennungen möglich)

FRAGE 1

WARUM HABEN SIE SICH ZU EINEM MASTERSTUDIUM ENTSCHLOSSEN?

8 8

7

5

3

0 0

0 2 4 6 8 10

Wissensgewinn Qualifiziertere Tätigkeit Mehr Chancen Mehr Gehalt Berufliche Orientierung Krisenzeit sinnvoll überbrücken

Sonstiges

n = 9

o

Wissensgewinn, Qualifiziertere Tätigkeit und Mehr Chancen auf dem Arbeitsmarkt waren die

Hauptbeweggründe für den Beginn des Masterstudiums.

(8)

FRAGE 2

WIE BEWERTEN SIE RÜCKBLICKEND DIE QUALITÄT DES VON IHNEN ABSOLVIERTEN STUDIENGANGS AN DER THD?

3

5

0 1

0 0 2 4 6 8 10

Sehr gut Gut Befriedigend Ausreichend Mangelhaft

o

Über 89 % der teilnehmenden Alumni bewerten die Qualität des von Ihnen absolvierten Studiengangs als gut oder sehr gut.

n = 9

(9)

FRAGE 3

WIE BEWERTEN SIE DIE AKTUALITÄT DES VERMITTELTEN INHALTS?

1

3

2

0 0

0 1 2 3 4 5

Sehr gut Gut Befriedigend Ausreichend Mangelhaft

o

Diese Frage wurde nur den Alumni des Abschlussjahrgangs 2017 gestellt.

o

Die Teilnehmenden bewerten die Aktualität der vermittelten Inhalte des absolvierten Masterstudiengangs

„Wirtschaftsinformatik“ als sehr gut bis befriedigend.

n = 6

(10)

FRAGE 4

WIE BEWERTEN SIE DIE BETREUUNG DURCH DIE LEHRENDEN?

o

Diese Frage wurde nur den Alumni des Abschlussjahrgangs 2017 gestellt.

o

Die teilnehmenden Absolvent:innen empfanden die Betreuung durch die Lehrenden als sehr gut bis befriedigend.

1

3

2

0 0

0 1 2 3 4 5

Sehr gut Gut Befriedigend Ausreichend Mangelhaft

n = 6

(11)

FRAGE 5

WIE BEWERTEN SIE DEN KOMPETENZERWERB?

In den Bereichen:

Fachkompetenz

Methodenkompetenz (z.B. Wissenschaftliches Schreiben, Präsentationstechniken, etc.)

Soziale Kompetenzen (z.B. Ausdrucksfähigkeit, Teamfähigkeit, etc.)

1

5

0 0 0

4

2

0 0 0

2

3

1

0 0

0 1 2 3 4 5 6

Sehr gut Gut Befriedigend Ausreichend Mangelhaft

Fachkompetenz Methodenkompetenz Soziale Kompetenz

n = 6

o

Diese Frage wurde nur den Alumni des Abschlussjahrgangs 2017 gestellt.

(12)

FRAGE 6

WIE BEWERTEN SIE DIE PRAXISORIENTIERUNG IHRES ABSOLVIERTEN STUDIENGANGES?

o

Diese Frage wurde nur den Alumni des Abschlussjahrgangs 2017 gestellt.

o

100% der Alumni bewerten die Praxisorientierung des Studienganges als sehr gut oder gut.

2

4

0 0 0

0 1 2 3 4 5

Sehr gut Gut Befriedigend Ausreichend Mangelhaft

n = 6

(13)

FRAGE 7

WIE SCHÄTZEN SIE AUS HEUTIGER SICHT DEN NUTZEN IHRES

WEITERBILDUNGSSTUDIUMS FÜR DIE JETZT VON IHNEN AUSGEÜBTE TÄTIGKEIT EIN?

o Über 67% der Befragten sieht einen sehr guten oder guten Nutzen in der Anwendung der Studieninhalte im Beruf.

n = 9

2

4

3

0 0

0 1 2 3 4 5 6 7 8

Sehr gut Gut Befriedigend Ausreichend Mangelhaft

(14)

FRAGE 7.1

KÖNNEN SIE EINEN UNMITTELBAREN NUTZEN DES WEITERBILDUNGSSTUDIUMS BENENNEN?

o Es wurde angegeben, dass durch die Hilfe des Weiterbildungsstudiums beispielsweise Vorteile bei Gehaltserhöhungen und Beförderungen entstanden sind.

n = 7

4

1

0

2

0 1 2 3 4 5 6 7

Gehaltserhöhung Beförderung Andere Abteilung Sonstiges

(15)

FRAGE 8

WELCHER THEMENBEREICH IHRES STUDIUMS WAR FÜR SIE VON GROßER BEDEUTUNG IN BEZUG AUF DIE HEUTE VON IHNEN AUSGEÜBTE TÄTIGKEIT?

o Auf Grundlage der Freitextauswertung schreiben die ehemaligen Studierenden vor allem dem Bereichen Data Mining eine hohe Bedeutung für ihr jetzige Tätigkeit zu.

3

1 1 1 1

7

0 2 4 6 8 10

(16)

FRAGE 9

WO LIEGT IHRER MEINUNG NACH BEI IHREM STUDIENGANG VERBESSERUNGS- POTENTIAL?

o Verbesserungspotential sehen die Absolvent:innen beispielsweise darin, dass manche Themen, z.B. Programmierung, vertieft werden sollten.

2

1 1 1 1 1

0 1 2 3 4 5 6

Vertiefung von Themen z.B. Programmierung

Qualität statt Quantität der zugelassenen

Studierenden

Aktualität der vermittelten Inhalte

Anwendung Design Patterns

Clean Code Diverse

(17)

FRAGE 10

WIE HABEN SICH BERUFSTÄTIGKEIT UND STUDIUM VEREINBAREN LASSEN?

0

2

0 0

0 1 2 3 4 5

Problemlos Anspruchsvoll aber machbar Sehr anstrengend grenzwertig

(Frage nur für berufsbegleitende Master)

n = 2

(18)

FRAGE 10

HABEN SIE WÄHREND DES STUDIUMS PRAKTISCHE ERFAHRUNGEN IN EINEM UNTERNEHMEN GESAMMELT?

o

Alle Befragten haben während des Masterstudiums in Wirtschaftsinformatik praktische Erfahrungen gesammelt.

n = 6

6

Praktische Erfahrungen 0

Ja Nein

(Frage nur für Vollzeit Master)

6

(19)

FRAGE 10.1

WO HABEN SIE WÄHREND IHRES STUDIUMS PRAKTISCHE ERFAHRUNG IN EINEM UNTERNEHMEN GESAMMELT (FIRMA, ABTEILUNG)?

o Die Studierenden machten in regionalen, nationalen und internationalen Unternehmen erste Praxiserfahrungen. Zum Beispiel in den Bereichen Technischer Support, Security Research und Virtuelle Fahrzeueg legten die Studierenden Grundsteine für ihr weiteres Studium und den Einstieg in den Beruf.

Unternehmen Anzahl Studierende

BMW AG 1

Siemens AG 1

Zollner Elektronik AG 1

Crealytics GmbH 1

msg systems AG 1

Fiducia & GAD IT AG 1

Abteilung Anzahl Studierende

Technischer Support 1

Security Research 1

Virtuelle Fahrzeuge 1

Diverse Abteilungen 1

(20)

FRAGE 11

WELCHEN STUDIENGANG HABEN SIE IM GRUNDSTUDIUM STUDIERT?

o 50% der befragten Alumni haben angegeben, dass Sie bereits im Bachelor Wirtschaftsinformatik studiert haben.

4

1 1 2

0 2 4 6 8 10 12 14

Bachelor Wirtschaftsinformatik

Bachelor Computer Science Bachelor Software Engineering

Sonst. Bachelor Studiengänge

n = 8

(21)

FRAGE 12

AN WELCHER INSTITUTION HABEN SIE DIESEN ABSCHLUSS ERWORBEN?

o 62,5% der befragten Alumni des Masterstudiengangs Wirtschaftsinformatik haben ihr Grundstudium bereits an der Technischen Hochschule Deggendorf absolviert.

Hochschule Anzahl Studierende

Technische Hochschule Deggendorf 5

Duale Hochschule Baden-Württemberg 1

FH Oberösterreich 1

University of Mumbai 1

(22)

FRAGE 13

WIE HABEN SIE VON DEM STUDIUM IN DEGGENDORF ERFAHREN?

5

7

4

0 1

0 1

0 2 4 6 8 10

n = 9

(Mehrfachnennungen möglich)

(23)

FRAGE 14

HABEN SIE PRINZIPIELLES INTERESSE AN EINER WEITEREN QUALIFIZIERUNG?

n = 8

5 3

Höherqualifizierung

Ja, Promotion Nein

o

62,5% der Absolvent:innen spielen mit dem Gedanken einer weiteren Qualifizierung in Form einer Promotion.

(24)

FRAGE 15.1

IN WELCHEM UNTERNEHMEN ARBEITEN SIE JETZT?

Unternehmen Anzahl Studierende

Rohde & Schwarz GmbH & Co. KG 1

Msg systems AG 1

IBM Deutschland GmbH 1

Fiducia & GAD IT AG 1

Technische Universität München 1

Technische Hochschule Deggendorf 1

(25)

FRAGE 15.2

IN WELCHER BRANCHE ARBEITEN SIE JETZT?

Bereich Anzahl Studierende

Bildung 2

Automotive 1

Finanzen 1

Versicherung 1

IT für Finanzdienstleister 1

Network Testing 1

Diverse 1

(26)

FRAGE 15.3

IN WELCHER REGION ARBEITEN SIE JETZT?

o

Diese Frage wurde von 7 Teilnehmer:innen beantwortet, davon blieben alle in Bayern, 3 in Niederbayern.

Dies entspricht einer Quote (berechnet auf Basis aller Antworten) von 100% für Bayern und 43% für Niederbayern.

n = 22

Regionen Anzahl Studierende

Oberbayern 4

Niederbayern 3

(27)

FRAGE 16

HABEN SIE SEIT IHREM ABSCHLUSS DEN ARBEITGEBER GEWECHSELT?

o

33 % der Teilnehmenden haben seit dem Abschluss das Unternehmen gewechselt.

3 6

Arbeitgeberwechsel

Ja Nein

n = 9

(28)

FRAGE 17

HABEN IHNEN BEIM EINSTIEG IN DAS BERUFSLEBEN NACH DEM BACHELOR ABSCHLUSS KOMPETENZEN GEFEHLT?

o

Die ehemaligen Studierenden gaben hier Themenbereiche wie SAP BW Tool und praktische Anwendung an.

2 4

Fehlende Kompetenzen nach Abschluss

Ja Nein

n = 6

(29)

FRAGE 18

WIE HOCH WAR IHR JAHRES-EINSTIEGSGEHALT (BRUTTO) BEI DER ERSTEN TÄTIGKEIT NACH DEM MASTERSTUDIUM?

o

55,5 % der Absolvent:innen des Studiengangs verdienten bis zu 50.000 Euro im Jahr als Einstiegsgehalt.

0 0 1

0

5

3

0 2 4 6 8 10

Bis 30.000 Bis 35.000 Bis 40.000 Bis 45.000 Bis 50.000 50.000 und mehr

Jahres-Einstiegsgehalt (brutto)

n = 9

(30)

FRAGE 19 + 20

WIE LANGE HAT ES GEDAUERT, BIS SIE IHRE ERSTE ANSTELLUNG (NACH DEM STUDIUM) GEFUNDEN HABEN, UND WIE VIELE BEWERBUNGEN MUSSTEN SIE SCHREIBEN?

2

6

0 2 4 6 8 10

Sofort Trifft nicht zu

Monate bis zur Anstellung

1 1 1

0 2 4 6 8 10

1 - 3 4 - 10 Mehr als 20

Anzahl Bewerbungen

o Diejenigen befragten Alumni, die nach dem Abschluss einen Job suchten, fanden sofort nach dem Abschluss eine Arbeitsstelle. Dabei variiert die Anzahl der Bewerbungen bis zur ersten Anstellung.

o 83% der Befragten starteten mit einer unbefristeten Beschäftigung in den Beruf nach dem Master.

n = 8 n = 3

(31)

FRAGE 23

WELCHE WERTE REPRÄSENTIERT DIE THD FÜR SIE?

o

Die Freitextauswertung hat ergeben, dass die Alumni die Hochschule für ihre Regionalität schätzen. Aber auch Aspekte wie Engagement und Wachstum werden mit der Hochschule verbunden.

Regionalität Wachstum

Gute Starthilfe für StartUps

Zukunftspotential

Engagement

Progressivität

(32)

FRAGE 24

WELCHEN ZWECK HAT DIE ALUMNI-ARBEIT FÜR SIE?

Neuigkeiten erfahren

Verbindung zum Studienort Netzwerk

Kontakte halten

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

o Zwei Studierende gaben an, nach dem Bachelor in Angewandte Informatik/Infotronik einen Master in Vollzeit an einer Hochschule zu absolvieren bzw. absolviert

Tag die Aufbaukost mit Übergang zur 1000-Kalorien- Kost (Schräge im Symbol), die nach einem etwa dreiwöchigen Fasten drei Tage dauert. Zeile 3: Das Symbol der sitzenden

Eine Fragebogenaktion der Berliner Akademie für ärztliche Fortbildung (Professor Dr. Heim) ergab interes- sante Ergebnisse : Die Mehrheit der befragten Ärzte sprach

April 1978 werden für die Universität Münster über 400 Studenten im Praktischen Jahr erwartet, ohne daß sich die Zahl der zur Verfügung ste- henden Wohnmöglichkeiten erhöht

Da inzwischen eine Mikrogasturbine mit einer Leistung von 200 kW am Markt verfügbar ist, die laut Herstellerangaben zudem über einen hö- heren elektrischen Wirkungsgrad

Be- cause there’s now a micro gas turbine on the market with 200 kW which, according to manufacturer information, also has high electrical effi ciency, the future offers completely

Obgleich seit längerem, mitunter seit über 20 Jahren, immer wieder elektronische Daten unterschiedlicher Art zu ihnen gelangten, erwiesen sich für die Archive der Befragten in

In unserer Studie fühlten sich vergleichsweise viele Studierende gerade durch die vermeintlich unspektakuläreren Erfahrungen wie ver- bal unangemessene