bitte sendet mir bis spätestens dem 22.03.2020, 00:00 Uhr eure Bearbeitung der Aufgaben von Herrn Last an die untenstehende Mailadresse zu. Dies kann entweder in PDF-Form erfolgen oder ein Scan eurer bereits im Unterricht beschrieben Blockseiten sein.
Im folgenden Dokument findet ihr nochmals die Aufgabenstellung, meine Bewertungskriterien, sowie die versprochenen Links zu Originalbriefen aus dem Ersten Weltkrieg für diejenigen, die letzte Woche Probleme mit Aufgabe Nr. 3 hatten.
Eure neuen Mitschüler bekommen eine zusätzliche Woche Zeit, um sich weiter in das Werk reinlesen zu können.
Bei Fragen könnt ihr mich jederzeit unter albertm@rs-prohn.de erreichen.
Mit freundlichen Grüßen Frau Albert
Scan, Vorstellung der Charaktere, Graphic Novel „Im Westen nichts Neues“ von Peter Eickmeyer
Scan, Vorstellung der Charaktere, Graphic Novel „Im Westen nichts Neues“ von Peter Eickmeyer
„Im Westen nichts Neues“ - Erich Maria Remarque
Folgende Aufgaben müssen erledigt werden:
1. Beschreibe Bäumer, Himmelstor und Kantorek!
2. Erkläre die Begriffe Materialschlacht und Stellungskrieg!
3. Schreibe einen Brief an Bäumers Familie, indem du von seinem Alltag an der Front berichtest!
Eine dieser Aufgaben muss bearbeitet werden:
1. Beschreibe die Stellung der Lehrer zur damaligen Zeit!
2. Erkläre die Gründe, warum die Jungs „freiwillig“ in den Krieg ziehen!
3. Beschreibe das Leben von Erich Maria Remarque!
Erwartungshorizont Aufgabe Nr. 1: „Personenbeschreibung/
Charakterisierung“
1) Aufbau
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EINLEITUNG
Titel, Autor, Textart
Bedeutung der Figur im Text (Haupt- oder Nebencharakter)
Auffälligste Charaktereigenschaften
HAUPTTEIL
Äußere Merkmale Innere Merkmale
Lebensdaten (Alter, Beruf)
Gesamteindruck
(Äußere Erscheinung, Körpergröße, Körperform)
Besondere Kennzeichen (Kleidung, Schmuck)
Charaktereigenschaften
Handlungen/ Verhaltensweisen und ihre Motive
Verhalten gegenüber anderen Figuren
Entwicklung der Figur im Verlauf des Textes
SCHLUSS
Bewertung/ persönliche Stellungnahme zur Figur
2) Inhalt, Form und Sprache
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Aus den gesammelten Informationen muss ein Gesamtbild der Persönlichkeit entstehen (Zusammenhängender Text)
Tempus: Präsens
In Klammern wird angegeben:
▪ Wer die Einschätzung des zu Charakterisierenden vornimmt (Erzähler, Aussage einer Figur, Selbstaussage)
▪ Seitenzahl (Auf der die Information geäußert wird)
Erwartungshorizont Aufgabe Nr. 2: „Materialschlacht und Stellungskrieg“
Definition der obigen Begriffe mittels gängiger Nachschlagewerke
Nennung des benutzen Werkes
Verordnung der Begriffe in der Handlung des Buches „Im Westen nichts Neues“
Erwartungshorizont Aufgabe Nr.3: „Brief an Bäumers Familie“
1) Inhalt, Form und Sprache
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Briefinhalt, Anrede und Abschluss passend auf den Empfänger abgestimmt
Schilderung von Erlebnissen (Alltag an der Front),
Neuigkeiten,
sowie die Gedanken oder Gefühle des Briefschreibers zu ebendiesen
▪ Hierbei wichtig: Fähigkeit des Nachempfindens/ Hineinversetzens in die Lage des Verfassers
Einhaltung der Form eines privaten Briefes (Persönliche Anrede, informeller Aufbau)
2) Hilfestellung zur Durchführung
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1. Sich exakt in die Geschichte einlesen/ einfühlen 2. Perspektive des Briefschreibers einnehmen
3. Verhältnis zwischen Sender und Empfänger beachten 4. Stichworte zum Inhalt notieren
(Was möchte der Sender loswerden? Was interessiert ihn? Was möchte er den Empfänger fragen?)
5. Brief in Reinform schreiben
Weitere Hilfestellung/ Schreibimpulse zu Aufgabe Nr. 3:
Hintergrundwissen zur Feldpost:
http://www.digada.de/wk1/kap2/feldpostbriefe.htm
Briefe und Tagebücher des Oberleutnants August Dänzer:
http://www.uni-cms.net/feldpostsammlung/index.php?art=2
Briefe der Krankenschwester Mathilde Lejeune-Jehle:
https://www.srf.ch/kultur/gesellschaft-religion/der-1-weltkrieg/herzlicher-kamerad- briefe-aus-dem-ersten-weltkrieg
Vertonung weiterer Feldpost:
https://www.br.de/radio/bayern1/sendungen/bayern-1-am-samstag/feldpostbriefe- erser-weltkrieg-100.html
