Einfache Lernspiele - He, she, it

(1)

Gisela Küfner

Einfache Lernspiele – He, she, it

Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit

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Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Gisela Küfner

Bergedorfer ® Unterrichtsideen

Einfache Lernspiele für den Englischunterricht

Einzel-, Partner- und Gruppenspiele zu Wortschatz und Grammatik

VORSC

HAU

(2)

He-she-it-Kartenspiel **

Abfrage-Spiel zu den Personal-Pronomen (mit Selbstkontrolle auf den Karten) 1–2 Spieler

Spielmaterial: Spielkärtchen

Vorbereitungen:

Die Spieler mischen die Karten. Jeder Spieler erhält die Hälfte der Karten. Die Spieler halten die Karten als Päckchen in der Hand. Die bedruckte Seite der Karten zeigt dabei nach oben.

Jeder Spieler hält seine Karten so, dass der andere Spieler nicht in die Karten sehen kann.

Lernziel:

Klar strukturiertes, analytisches und logisches Denken als Grundlage zur korrekten Bildung der Verben in der 3. Person Singular im Simple Present

So wird gespielt:

Jeweils 2 Spieler stellen sich gegenseitig pro Karte zwei Fragen.

So wird die Antwort kontrolliert:

Die Karten enthalten einen vollständigen Kontrollabschnitt.

Genauer Spielablauf:

1. Spieler A hat als oberste Karte Beispielkarte rechts:

Er stellt die erste Frage zu dieser Karte:

„Welches Personalpronomen kannst du für Susan and I einsetzen?“

2. Spieler B nennt seine Antwort:

„Für Susan and I kann ich we einsetzen.“

3. Spieler A kontrolliert die Antwort.

4. Ist die Antwort richtig, bestätigt Spieler A („Richtig, für Susan and I kannst du we einsetzen.“) und stellt die zweite Frage: „Was hat man davon, wenn man das weiß?“

5. Spieler B antwortet: „Wenn ich we einsetzen kann, setze ich kein s an das Ende des Verbs.“

6. Spieler A kontrolliert. Wenn alles korrekt beantwortet ist, erhält Spieler B als Belohnung die Karte. (Ist die Antwort falsch, behält Spieler A die Karte. Diese Karte wird dann zur letzten Karte seines Karten-Päckchens.)

7. In jedem Fall ist nun Spieler B an der Reihe und fragt z. B.: „Welches Personal-Pronomen passt für one of these boys?“

Ziel des Spiels: Wer am Schluss die meisten Karten gewonnen hat, ist Sieger.

He-she-it

Susan and I

we

Also kein ‚s‘ am Ende des Verbs.

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HAU

(3)

Hinweis:

Es empfiehlt sich eine kurze Vorrunde zum Lernen mithilfe der Karten. Auch Schüler der 10. Klasse Realschule mit Note 2 in Englisch sind hier möglicherweise ernsthaft lernbedürftig!

Variante für 1 Spieler:

Die Karten eignen sich auch zur Einzelarbeit. Der Kontrollabschnitt wird mit einer Karteikarte oder mit dem Daumen verdeckt.

Beispielkarten:

He-she-it

Marc and I

we

you and I

we

you and your mother

you (plural)

Harry and Tom

they

the Smiths

they

you and their friend

you (plural)

one of these boys

he

Deshalb ‚s‘ am Ende des Verbs.

the old lady

she

Ende de

V you (pl

so kei bs

and riend

one o b

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Also V

y

kein ‚s m Ende e d

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m Ende

you A

mo

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her Ha

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HAU

(4)

Legespiel zu den Personalpronomen */**

2 Schwierigkeitsstufen, mit Kontrollmöglichkeit 1–2 Spieler

a) leichtere Variante b) schwierigere Variante Vorbereitung/Spielmaterial:

Die Tabellenzeile/Leiste mit den Personalpronomen als Ganzes auslegen.

Die übrigen Kärtchen werden ausgeschnitten und mit dem Text nach oben auf den Tisch gelegt.

Spielverlauf:

Spieler A zieht ein Kärtchen. Er überlegt, zu welchem Pronomen diese Karte gehört. Dann ordnet er sie den Personalpronomen der Leiste zu und legt sie unter das passende Prono- men. Danach ist Spieler B an der Reihe. Im Laufe des Spiels liegen jeweils fünf Karten unter jedem Personalpronomen mit dem Text nach oben.

Beispiele: Spieler A zieht die Karte the boy. Er legt die Karte unter he ab.

Spieler B zieht my sister and you. Er legt die Karte bei you (plural) an.

Selbstkontrolle:

Wurden alle Kärtchen zugeordnet, kontrollieren die Spieler ihr Ergebnis, indem sie die Kärt- chen umdrehen, sodass die farbige Rückseite zu sehen ist.

Hinweis: Das Spiel ist auch für die Einzelarbeit geeignet.

Beispielkarten:

he she it we you

(plural) they

He-she-it

the boy

my sister and you h

e Einzela

zu sehen beit geeign

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chen umd Hinweis: Da

Kärtchen hen, sodas

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(5)

My teacher writes a letter to the Queen ***

He-she-it-Spiel: Wir bilden richtige Sätze, mit Selbstkontrolle 2 Spieler

Spielmaterial:

m Spielplan

m für jeden Spieler ca. 10 Spielmarken (Chips, Wendeplättchen o. Ä.) m 1 Würfel

Ziel des Spiels:

Jeder Spieler versucht, 3 Chips (Plättchen) in einer Reihe zu legen (senkrecht, waagerecht oder diagonal). Wer das zuerst schafft, ist Sieger.

So wird gespielt:

Es wird reihum gewürfelt. Spieler A würfelt beispielsweise eine 4. Nun hat er die Möglichkeit, einen Satz (Karte Nr. 4) zu bilden, der mit Your brother ..., Their sister ... oder His friend ...

anfängt. Der Spieler wählt einen Satzanfang aus und überlegt dabei, ob er die Regel zu he, she, it beachten muss. In unserem Beispiel erkennt der Spieler, dass die Regel beachtet werden muss und er sagt: „He, she, it – das ‚s‘ muss mit.“ Danach wählt er eines der weißen oder hellblauen Felder aus. Nun spricht er einen vollständigen Satz, z. B.: „Your brother wears a cool T-shirt.“ Der Mitspieler kontrolliert den Satz. Wenn der Satz stimmt, darf der Spieler einen seiner Chips auf dem ausgewählten Kästchen platzieren. Der nächste Spieler ist dran.

Kontrollmöglichkeit:

Bei den Feldern von 1–4 muss he, she, it beachtet werden.

Nur wenn man also eine 5 oder 6 würfelt, gilt die Regel nicht.

He-she-it

(write) a

letter to the Queen (become) rich (find) 20 € on

the pavement

(do) the homework

at once after school (enjoy) his/her/their

holidays (win) two million pound in the lottery

(paint) my/your/

his/her/their room with pink colour

(bake) a cake for my/your/

his/her/their birthday (take) the train to London

(read) a book about

the Titanic (want) a piece of cake

(go) to school by bus

(listen) to a CD

from the Beatles (wear) a cool T-shirt (wake) up at 6 o’clock every Thursday

(like) sweets/milk

pop music (watch) TV (drive) an expensive

new car

ge

lette

(do) the home at o

te) a e Quee

er nä mmt

hste S r ein

„Your b darf der S Spieler ist

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HAU

(6)

Susan and I **

Mit Spielkärtchen zu den Personalpronomen

Mit Selbstkontrolle auf den Kärtchen/mit ganzen Sätzen 2 Spieler

Spielmaterial:

m Spielplan

m für jeden Spieler ca. 10 Spielmarken m 1 Würfel

m Spielkärtchen zu den Personalpronomen Ziel des Spiels:

Jeder Spieler versucht, 3 Spielmarken in eine Reihe zu legen (senkrecht, waagerecht oder diagonal). Wer das zuerst schafft, ist Sieger.

Vorbereitung:

Die Spielkärtchen zu den Personalpronomen werden verdeckt auf einen Stapel gelegt.

So wird gespielt:

Es wird abwechselnd gespielt. Beispiel: Spieler A ist an der Reihe.

Sein Mitspieler B zieht ein Kärtchen und liest es ihm vor, z. B.: „Prince William and Prince Har- ry“. Spieler A überlegt nun, welches Pronomen für die genannten Personen hier eingesetzt werden könnte, außerdem nennt er die richtige Endung des Verbs. Spieler B kontrolliert die Antwort anhand der Kontrollseite der Spielkarten. War alles korrekt, darf Spieler A weiter- machen.

Beispiele für korrekte Antworten:

Spieler B zieht Prince William and Prince Harry.

A sagt: „Für Prince William and Prince Harry kann ich they einsetzen – also bleibt das Verb ohne ‚s‘ am Ende.“

Spieler A zieht one of these boys.

B sagt: „Für one of these boys kann ich he einsetzen – also hat das Verb ein ‚s‘ am Ende.“

Gibt ein Spieler eine falsche Antwort, wird die richtige Lösung vom Mitspieler vorgelesen. Das Kärtchen wird dann unter den Stapel gelegt. Hat der Spieler eine richtige Antwort gesagt, darf er versuchen, einen korrekten Satz zu bilden. Er wählt dazu eines der weißen oder blauen Käst- chen auf dem Spielplan aus. Er kann dabei die Kontrollseite der Spielkärtchen und den Merk- spruch zu Hilfe nehmen. Bildet er den Satz richtig, darf er eine seiner Spielmarken auf dem von ihm ausgewählten Feld ablegen.

Beispiele für korrekte Sätze:

앫 Prince William and Prince Harry write a book about their hobbies.

앫 One of these boys draws a picture of the teacher.

He-she-it

er A zie agt: „Für

Spie

nce s am End ehtone of th

ne of the e Willia Willia

e.“

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„Prin nten

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Antwort a machen.

Beispiele

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n werden verdec

n (senkreecht, waager

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(7)

He-she-it

Susan and I

we

you and your brother

you (plural)

my mother and my sister

they

my father and our neighbour

they

Marc and I

we

you and I

we

you and your mother

you (plural)

Harry and Tom

they

Beispielkarten:

Spielplan:

it you

(plural) he they she they

she we he we they you

(plural)

he she he they it we

Person Singular Plural

you

(plural) he we she

1. I we

2. you you

she they he you

(plural)

3. he, she, it they

he

we he

they

am Ende

it y

(p

rbs

‚s‘am E e des

you ( Also Ve

mot

ural)

your

r H

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(8)

Kartenspiel: Gemeinsamkeiten erkennen **

Frage, Verneinung, He, she, it oder was?

Mit Kontrollmöglichkeit 2–3 Spieler

Spielmaterial: Spielkarten

Vorbereitungen:

Die Karten werden gemischt und gleichmäßig unter den Spielern aufgeteilt.

Ziel des Spiels: Der Spieler, der zuerst alle Karten abgelegt hat, ist der Sieger.

So wird gespielt:

Der jüngste Spieler legt eine beliebige Karte ab. Es wird reihum gespielt. Der linke Nachbar versucht nun, eine seiner Karten abzulegen. Dazu vergleicht er seine Karten mit der Karte, die zuletzt abgelegt wurde. Er sucht eine Karte aus, die mindestens eine Gemeinsamkeit mit der abgelegten Karte hat.

Als Gemeinsamkeiten gelten folgende Anzeichen:

앫 Es ist eine Verneinung.

앫 Es ist eine Frage.

앫 Es ist ein Satz mit „he, she, it“.

앫 Es ist ein Satz ohne „he, she, it“.

Hinweis:

Jede Karte bietet zwei oder drei dieser Kennzeichen. Die Anzahl der Kennzeichen ist an der Anzahl der ** (oder ***) am oberen Rand zu erkennen.

Zur Kontrolle:

Die Mitspieler vergleichen die 2 zuletzt gelegten Karten und prüfen die Gemeinsamkeit.

Beispielkarten (verkleinert):

He-she-it

He isn’t reading a book.

¡¡¡

She isn’t reading a letter.

¡¡¡

We aren’t waiting at the station.

¡¡¡

I am not eating an apple.

¡¡¡

Kevin doesn’t like tennis.

¡¡

Mrs Smith doesn’t like golf.

¡¡

Our neighbour doesn’t like basketball.

¡¡

They don’t like strawberry cake.

¡¡

karten

leich n (verkleiner

en di ):

eser Ken Rand zu erke

zt

eichen. Die nnen

Ka eit mit

Hinweis:

Jede Karte Anzahl der

Satz ohne

etet z

olge

t „he, she, it“.

„he, she, i

ende Anzeich n. D te aus

en:

vergleich die mindes

eihum ges er seine K tens e

eilt er Siege

pielt. D

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HAU

(9)

Spielchips

VORSC

HAU

(10)

He-she-it-Kartenspiel

Susan and I

we

you (plural)

they

Marc and I

we

you and I

we

you and your mother

you (plural)

Harry and Tom

they

the Smiths

they

you (plural)

one of these boys

he

the old lady

she

my cat

it

my father

he

in ‚s‘am E de des y A

u (plu

and riend

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the Verbs.

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Also kein ‚s‘a Verbs.

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you an moth

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HAU

(11)

He-she-it-Kartenspiel

Prince William

he

his aunt

she

their teachers

they

your sister

she

their mother

she

our neighbour

he or she

their friend

he or she

the Queen

she

your new teacher

he or she

our neighbours

they

Prince William and Prince Harry

they

some pupils

they

the director

he

Mr and Mrs Little

they

b ‚s‘am En e des

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hbours Prince and

es

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en

our tea

or she Deshalb s‘ am Verbs.

nde de

their fr end

Des Verb

VORSC

HAU

(12)

Legespiel zu den Personalpronomen

Leichte Variante

he she it we you

(plural) they

the boy a girl the dog you and I my sister

and you the chairs

a man the

woman my pen I and

my uncle

you and Marc

Tom and your friend

Peter Susan the tree I and Tom

my grandma

and you

Marc and Peter

Mr Black my aunt a house Tom and I you and my aunt

Mr and Mrs White

my father one

mother one ball

a neighbour

and I

he and you the pupils

ther on

mothe

house Tom and

g an

my and

d you

arc a r frien

Mr Blac

an he tre

and my uncle

you M

ste you

d

VORSC

HAU

(13)

Legespiel zu den Personalpronomen

Schwere Variante

he she it we you

(plural) they

the little boy

their

daughter their dog his friend and I

my sister and you

those chairs

their teacher (Mr Smith)

your aunt her pen

your uncle

and I

you and Marc

Tom and his animals

our neighbour (Mr White)

Marc’s sister

this old tree

I and my neighbour

Tom

my grandma

and you

Marc and our friend

Peter

his friend

our teacher (Mrs Green)

our flat I and his father

you and my aunt

Mr and Mrs White

one of these boys

your teacher (Mrs Miller)

the last century

our neighbour

and I

he and you

the pupils of this

class e boys

yo each (Mrs Mi ur

er

our flat and his fa

g an

my and

d you

arc our f

d imals

his frien

s sister

his old ree

n

I

uncle and I

you M

ste you

d

VORSC

HAU

(14)

Legespiel zu den Personalpronomen

Rückseite

they you

(plural) we it she he

VORSC

HAU

(15)

My teacher writes a letter to the Queen

ꕾ

He She

It

ꕿ

Peter Susan Peter’s sister

ꖀ

Mr Greenwood Mrs Greenwood

My aunt

ꖁ

Your brother Their sister

His friend My teacher

ꖂ

I You

ꖃ

Our neighbour Mr and Mrs Little

Our cat These two boys Her best friends

They The policemen

We O

Mr

ꖃ ur ne

er u te

od nt

Yo Th

ꖁ ur bro

VORSC

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(16)

Gisela Küfner: Einfache Lernspiele – He, she, it© Persen Verlag, Buxtehude15 My teacher writes a letter to the Queen Spielplan

(write) a

letter to the Queen (become) rich (find) 20 € on the pavement

(buy) a ticket for the cinema

(do) the homework at once after school

(enjoy) his/her/their holidays

(win) two million pounds in the lottery

(speak) eight different languages

(paint) my/your/

his/her/their room in the colour pink

(bake) a cake for my/your/

his/her/their birthday

(take) the train to London

(think) that I/you/he/

she/they am/are/is the best singer(s)

(read) a book about

the Titanic (want) a piece of cake (go) to school by bus (sell) his/her/their old bike

(listen) to a CD

from the Beatles (wear) a cool T-shirt (wake) up at 6 o’clock every Thursday

(fall) off the chair in the English Lesson

(like) sweets/milk

pop music (watch) TV (drive) an expensive

new car (eat) two apples a day (enjoy) his

olid

e) a cake for your/

eir birt day

f cak

(wak every T

(drive) an exp new ca (win

ke) the t in to

school by

o’clock

VORSC

ay

HAU

(17)

Susan and I – Kartenspiel

Susan and I

we

you (plural)

they

Marc and I

we

you and I

we

you and your mother

you (plural)

Harry and Tom

they

the Smiths

they

you (plural)

one of these boys

he

the old lady

she

my cat

it

my father

he

in ‚s‘am E de des y A

u (plu

and riend

ne o

des

the Verbs.

n ‚s‘ a nde

To

he S

Also kein ‚s‘a Verbs.

Ende d

you an moth

your er

ls Verb

VORSC

HAU

(18)

Susan and I – Kartenspiel

Prince William

he

his aunt

she

their teachers

they

your sister

she

their mother

she

our neighbour

he or she

their friend

he or she

the Queen

she

your new teacher

he or she

our neighbours

they

Prince William and Prince Harry

they

some pupils

they

the director

he

Mr and Mrs Little

they

b ‚s‘am En e des

t A

ey

hbours Prince and

es

she Verbs.

b‚s‘ am de d

en

our tea

or she Deshalb s‘ am Verbs.

nde de

their fr end

Des Verb

VORSC

HAU

(19)

it you

(plural) he they she they

she we he we they you

(plural)

he she he they it we

Person Singular Plural

you

(plural) he we she

1. I we

2. you you

she they he you

(plural)

3. he, she, it they

you plural)

h he

theyy he

th they

VORSC

¡¡

What do you know about

reptiles?

¡¡

Do e wr

er?

¡¡

y strawberry

like ake.

¡

golf. l

Our neig kes ba

Why doesn’t the train arrive in Birmingham

on time?

¡¡¡

Why doesn’t he work in our

garden?

¡¡¡

Why don’t you know anything about reptiles?

¡¡¡

¡¡

Wh w

es s ett

¡¡

They do strawberry

n’t like ake.

W

¡

golf.

t

li

Our neigh does

VORSC

HAU

(22)

Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages.

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Illustrationen: Nataly Meenen

Satz: Satzpunkt Ursula Ewert GmbH, Bayreuth Bestellnr.: 23102DA1

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