Lesekompetenz und Textverständnis in Jgst. 10

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Lesekompetenz und Textverständnis in Jgst. 10

Gymnasium Bad Königshofen

Die Fächer Deutsch und Mathematik spielen in der gesamten Oberstufe und damit auch für das Abitur (schriftliche Pflichtfächer!) eine zentrale Rolle. Um die Schülerinnen und Schüler bereits in der Jahrgangsstufe 10 adäquat auf die erforderlichen methodischen Grundkenntnisse und Kompetenzen vorzubereiten, bietet die Schule in den Fächern Deutsch und Mathematik eine besondere Förderungsmaßnahme an.

Alle Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen nehmen verpflichtend an mindestens einem der folgenden Pluskurse (Doppelstunde 14-tägig) teil (s. Material 1):

Pluskurs „Schreiben“:

für Schülerinnen und Schüler mit Problemen im Bereich des Aufsatzschreibens

 Einüben verschiedener schulaufgabenrelevanter Schreibformen (Erörterung, Textanalyse, ...)

 Arbeit an den Grundlagen (Rechtschreibung, Zeichensetzung) Pluskurs „Lesen bildet“:

Fördern der Lesekompetenz (Texterschließung, Lesestrategien, ...) der Schülerinnen und Schüler

 Aktuelle Ereignisse „aus dem Weltgeschehen“ und die Berichterstattung in der Presse stehen im Fokus des Interesses

 Schülerinnen und Schüler lernen mit komplexen Texten auf Oberstufenniveau umzugehen und diese produktiv in neue Zusammenhänge zu stellen.

 Vertiefen der Allgemeinbildung Unterrichtsbeispiele mit Materialien:

„Der Streit um das Mohammed-Video“ (s. Material 2) Die Erprobung der 5-Schritt-Lesemethode“ (s. Material 3)

Die Gestaltung eines informativen Filmbeitrages (s. Material 4 und 5) Vom Text zur Graphik (s. Material 6)

Pluskurs „Mathematik – Grundlagen“:

für schwache bis mittelstarke Schülerinnen und Schüler

 Trainieren grundlegender mathematischer Fertigkeiten

 Bearbeitung von anwendungsorientierten Aufgaben und von Aufgaben, die das Textverständnis fördern

Pluskurs „Mathematik kreativ“:

für Schülerinnen und Schüler mit solidem Grundwissen, die sich gerne mit Mathematik beschäftigen

 Schülerinnen und Schüler erarbeiten in Kleingruppen selbst anwendungsorientierte

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Aufgaben und erstellen eine Aufgabensammlung

 Gelungene Aufgaben erhalten die Schülerinnen und Schüler des

„Grundlagenkurses“ als Trainingsaufgaben

Dieses Konzept mit der zusätzlichen Wochenstunde sollte der Lehrerkonferenz und dem Elternbeirat vorgestellt werden.

fachliche und pädagogische Auswirkungen

Gesamtfazit: Der Großteil der Schüler würde den besuchten Kurs weiterempfehlen (s.

Material 7 und 8).