Pour en savoir plus... : indications bibliographiques
5
0
0
Volltext
(2) Pour en savoir plus.... Indications bibliographiques OUVRAGES GÉNÉRAUX CITRON, Suzanne, [E/zjéig/zer /'/z/y/ozre. mz/ozzrJTzzzz.. La mémoire perdue et retrouvée, Paris,. 1984.. CITRON, Suzanne, Le myt/te national. L'histoire de France en question, Paris, 1987. FERRO, Marc, Commerafon raconte Z'/iisfoire aux en/ànts. Paris, 1981. FERRO. Marc, L'histoire sour si/rveiHance, Paris, 1985. KOK-ESCALLE, Marie-Christine, /nrfaurer «ne cw/tare par /'myezgrceme«? t/e /Ti/rfo/re, France, 1876-1912, Berne, 1988. MONIOT, Henri dir., Enseigner Z'/u'rtoire. Des manuels à la mémoire, Berne, 1984.. OZOUF, Mona, L'Eco/e, /'Eg/ire et /a RépuWiçue /S7/-/9/4, Paris, 1963. OZOUF, Mona, L'e'co/e de /a France. Essais sur la révolution, l'utopie et l'enseignement, Paris, 1984.. ARTICLES BARRELET, Jean-Marc, «L'enseignement de l'histoire suisse dans les écoles primaires du canton de Neuchâtel au 19° siècle», dans Muse'e neue/iâte/oir, octobre-décembre 1991, pp. 235-249. Collectif, «Pour comprendre l'histoire», dans Le Monde, 18 mars 1993.. JOUTARD, Philippe, «L'enjeu de l'enseignement de l'Histoire, dans Aprèi-r/cma/n, Paris, octobre-novembre 1989, N° 318, pp. 25-26. MONIOT, Henri, «L'enseignement de l'histoire: un cas de gestion de la passion politique?», dans Tmitito, N° 2-3, 1993, pp. 305-312. OZOUF, Jacques et Mona, «Le thème du patriotisme dans les manuels scolaires», dans Le Mouvement rociaZ, octobre 1964, pp. 5-31 PEYROT, Jean, «L'histoire dans les manuels scolaires», dans Après-demain, Paris, octobrenovembre 1989, N° 318, pp. 33-37. RIEMENSCHNEIDER, Rainer, «Grenzprobleme im Schulbuch. Dokumentation zur Darstellung des Annexion von Elsass und Lothringen in deutschen und französischen Geschichtsbticher von 1876 bis 1976», dans /nternationa/e Schu/hucft/orsc/tung-Zetochrty? des Gé?org-£c^S?-/nAtiïz<ty, 2/1980, 1, pp. 85-107.. ETUDES NON PUBLIÉES BOULENC, Jacques, £n.seignemenf de Z'/îiitoire et ana/yre idéo/ogigue;. Zer. va/eurr/ondamen-. fa/es de /'enseignement de ZEixfoire à Z'e'coie élémentaire à travers Zer /nrfructionr q$7cieZZer de Ei/er Ferry à nor y'ourr, Strasbourg, 1974 (thèse de 3° cycle). CAIROLI, Grazia, Lièri di rcuo/a ticinere JSS0-7930. Aspetti e problemi di una regione in un genere letterario particolare, Fribourg, 1986 (mémoire de licence).. 267.
(3) r/rws /'eco/e pr/ma/re */w canton <r/f CHÂTELAIN, Pierre-Yves, Les f/Ti/sto/re /Veuc/rrîtei (/S50-/904J, Neuchâtel, 1992 (mémoire de licence). PETRINI, Tiziano, De /'enseignement r/e /'/i/sfoire À /a mémoire co//ecf/ve; ana/yse r/n conienw rfes mûrac/s r/'/î/sto/re suisse ut/i/sés t/ans /es éco/espuè/içues ri» Dessin (7829-/935,), Genève, 1984 (mémoire de licence).. PRIOURET, Jacques, Z.e.s/o«c/ion.y r/» manne/ sco/aire, Lyon, 1977 (thèse d'Etat). SADOUN-LAUTIER, Nicole, ///sfoire apprise, /ri.vioire appropriée. Eléments pour une didactique de l'histoire, EPIESS, Paris, 1992 (thèse de doctorat) SCANDOLA, Pietro, Sc/w/c imr/ Vfoter/and. Znr. Ge-sc/n'cAte c/es Gesc/z/c/ztejmternc/zto m */e/i. r/entse/isprac/iigen Primarsc/in/en des Cantons Sern, Bern, 1986 (thèse de doctorat).. 268.
(4) Table des matières. Avant-propos p«r Franç-oz'j' Xo/z/er. 197. L'enseignement de l'histoire: des quiproquos permanents au sujet de ses pouvoirs et de ses fonctions. pur //ezzrz Moziz'of. 201. Une identité entre finalités et objectifs: le rôle d'un manuel d'histoire de la fin du XX" siècle: pzzz-. Pzezre-PMzppe Bzzg/zcznf. Ecole et idéologie: les manuels d'histoire suisse dans l'école primaire neuchâteloise (1848-1904) pczr Pierre-Fves CTzdteta'n. 209. 227. L'enseignement de l'histoire à l'école secondaire. par Jean-Prazzf ois Mzss&azz/zzer. 243. L'enseignement de l'histoire au Lycée. Rôle et importance. pur 7/erve rie. Wec/z. 251. Note finale. par AZz'/ze. Pazzpe. Indications bibliographiques. 263 267. 269.
(5) ;. ;'. '. '. '.
(6)
ÄHNLICHE DOKUMENTE
Il s’agit là d’un véri- table défi pour la certification des puits de carbone, car tant dans l’agriculture que dans la sylviculture en Suisse, les mesure d’exploitation
En effet, les chiffres là sont pour nous rassurer: le nombre total des délits enregistrés par la police cantonale vaudoise en 1991 s'élevait à 28 900, alors qu'en 1990 il
De même, à l'intérieur de chaque pays, le développement est inégal: «Des spécialisations régionales se dessinent, des régions moins favorisées sombrent dans un
Es wird keine Haftung übernommen für Schäden durch die Verwendung von Informationen aus diesem Online-Angebot oder durch das Fehlen von Informationen.. Dies gilt auch für
Mais les ordres du maître, la volonté du vrai père de la patrie a-t-elle été exécutée Ses chasseurs ont tué vraiment, en peu de temps, dans la seigneurie d'Ajoie, plus de cent
Mais Jehan-Bernard, sire d'Eichstetten, pouvaitil se croire, voire même s'avouer libre du crime qu'il avait commis Pensait-il sa conscience lavée du sang d'un de ses semblables Non,
Cette lenteur permet de deceler la zone d'oxydo-polymerisation dans la zone de transition (A. Ces observations ne per- mettent pas, toutefois, d'expliquer pourquoi
Southern Maine Portland, Maine, 1988 Faber, Adele/Mazlish, Elaine : How to talk so Kids will listen & listen so Kids will talk, Avon Books, New York, 1982 Feldman, David Henry:
