Inhaltsverzeichnis. Vorwort Die Epoche der Aufklärung Materialgestützt informieren... 20

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Vorwort ...14

1 Die Epoche der Aufklärung Materialgestützt informieren... 20

Fachdidaktische Hinweise...20

Literaturhinweise ...21

Übersicht: Inhalte, Unterrichtsschwerpunkte,Vertiefungsmöglichkeiten ...22

Hinweise zu den Aufgaben ...24

Auftaktseiten...24

EineStoffsammlung anlegen ...26

Einen informierendenText schreiben ...29

Ausdruckstraining:Zitierenund paraphrasieren ...32

Den Schluss miteiner abschließendenStellungnahmeschreiben ...34

Gewusst wie: Lernergebnisse präsentieren ...35

ZumSchmökern, Schauen,Weiterdenken ...39

Material zu diesem Kapitel • Einstiegsdiagnose: Informationenerschließen undmaterialgestütztinformieren (Thema „Deutschunterricht“) (Auswertungsbogen auf derCD) ...43

• Fordernund fördern: Die Aufgabenstellung verstehen...49

» Fordernund fördern: Materialgestützt ein Manuskript für einen Vortrag verfassen - Schreibaufgabe (Thema:„DieEpochedes Expressionismus“) Materialgestützt ein Manuskript füreinen Vortrag verfassen - Material (Thema:„DieEpoche desExpressionismus“)...51

• FürProfis: Materialgestützt ein Manuskriptfür einen Vortragverfassen (Thema:„DieEpoche desExpressionismus) ...46

• Projekt: Materialgestütztein Manuskriptfürein Online-Tutorial verfassen ...56

• Fordern und fördern: Ausdruckstraining - Inhaltesprachlichverknüpfen...59

• Fordern und fördern: Ausdruckstraining - Zitieren und paraphrasieren (David Schmidt: Literaturder Aufklärung) ...61

• Klassenarbeit 1: Materialgestütztinformieren - Aufgabe (Thema„Voltaire-eintypischer Aufklärer“)...65

Materialgestütztinformieren - Aufgabe (Thema „Voltaire-ein typischerAufklärer“)...65

Materialgestütztinformieren - Material (Thema „Voltaire-ein typischer Aufklärer“) (Bewertungsbogen auf der CD)...66

» Klassenarbeit 2: Materialgestütztinformieren - Aufgabe (Thema „DieBedeutungdes Bücherlesensheute“) ...69

Materialgestütztinformieren - Aufgabe (Thema „DieBedeutungdesBücherlesensheute“) ...69

Materialgestütztinformieren - Material (Thema „DieBedeutungdes Bücherlesensheute“) (Bewertungsbogen auf der CD)...70

(2)

2 Chic oder schicklich?

Einen Kommentar materialgestütztverfassen ... 73

FachdidaktischeHinweise...73

Literaturhinweise ... 74

Übersicht: Inhalte, Unterrichtsschwerpunkte, Vertiefungsmöglichkeiten ... 75

Hinweise zu den Aufgaben...76

Einstiegsdiagnose ...76

Auftaktseiten...76

Merkmale eines Kommentarserarbeiten ... 77

EineStoffsammlunganlegen ...78

Ausdruckstraining: Pointiert formulieren ...79

EinenKommentar verfassen ...81

Zum Schmökern, Schauen, Weiterdenken ...82

Material zu diesem Kapitel • Einstiegsdiagnose: Was ist ein Kommentar? (Katja Schwiglewski: Tag derJogginghose) (Auswertungsbogen auf der CD) ...89

• Fordern und fördern: Einen Kommentar analysieren (Violetta Simon:Hilflos vor den Hotpants)...91

• Fordernundfördern: Einen Kommentar analysieren (ChristianMayer: Lax und locker)...98

• Für Profis: EinenKommentarverfassen (Charlotte Haunhorst: Warum heiraten wirso rückschrittlich?) ...101

• Klassenarbeit 3: Materialgestützt argumentieren - Material (Thema „Abiturball")...103

Materialgestützt argumentieren - Aufgabe (Thema„Abiturball") ...106

Materialgestützt argumentieren- Aufgabe(Thema„Abiturball") (Bewertungsbogen auf der CD)...106

» Klassenarbeit4: Materialgestützt argumentieren -Material(Thema„Benehmen als Fach“)...107

Materialgestützt argumentieren -Aufgabe (Thema„Benehmen als Fach“) ...111

Materialgestützt argumentieren - Aufgabe(Thema„Benehmen als Fach“) (Bewertungsbogen auf der CD)...112

3 Nur ein Streit um Wörter? Eine textgebundene Erörterung schreiben... 113

Hinweise zu denAufgaben...117

Auftaktseiten...117

Texte zu einemstrittigen Thema erschließen ...118

Zentrale Aussagen eines Texteserarbeiten ...120

Eine textgebundene Erörterung verfassen...120

Ausdruckstraining: Sich mitder Argumentation eines Textes auseinandersetzen...124

Gewusstwie: EineamerikanischeDebatte führen...125

ZumSchmökern, Schauen, Weiterdenken ...125

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Material zu diesem Kapitel

• Einstiegsdiagnose: Den Argumentationsgangund die sprachlichen Mittel einesSachtextesuntersuchen (KlausZintz:Kommentar zum Jugendwortdes Jahres)

(Auswertungsbogen auf der CD) ...127

• Fordernundfördern: Die StichhaltigkeitvonArgumentenbeurteilen...129

• Für Profis: Argumenteauseinem Sachtext erarbeiten (Anna-Lena Scholz:Feuerwehrfrauenund Geburtshelfer helfen bei der Berufswahl)...131

• Fordernund fördern: Eine textgebundene Erörterung überarbeiten ...132

• EinenSachtext überdas Hören erschließen (TanjaDückers:Schönheitliegt im Augedes Betrachters)...136

• Klassenarbeit 5: EinenSachtext zu einemstrittigenThemaerschließen -Material (Anna-LenaLeidenberger:Regteuchnicht so über geschlechtergerechteSprache auf, Mann!)...137

Einen Sachtext zu einem strittigen Themaerschließen - Aufgabe...139

Klassenarbeit 5: Einen Sachtextzu einemstrittigen Thema erschließen- Aufgabe (Bewertungsbogenauf der CD)...140

» Klassenarbeit 6: Eine textgebundene Erörterung schreiben - Material (CorneliaGeißler: BrauchtunsereSpracheGeschlechtergerechtigkeit?) ...141

Eine textgebundene Erörterung schreiben - Aufgabe...142

Eine textgebundene Erörterung schreiben - Aufgabe (Bewertungsbogen auf der CD)...142

4 Der Mensch ist, was erisst? Essayistisch schreiben ... 143

Übersicht: Inhalte, Unterrichtsschwerpunkte, Vertiefungsmöglichkeiten ...145

Hinweise zu den Aufgaben...147

Auftaktseiten...147

Die Schreibform „Essay“ kennen lernen ...148

Essayistische Texte untersuchen...150

Einen Essayvorbereiten ...153

Schreibübungen zum Essay...155

Ausdruckstraining: Darstellungsweisen ausprobieren ...156

Einen Essay verfassen...157

Material zu diesem Kapitel • Einstiegsdiagnose: Einen Essayuntersuchen (AlardvonKittlitz:Aus den Fugen) (Auswertungsbogenauf der CD) ...161

• Fordernund fördern:Einen Essayuntersuchen (InesGeipel: Hybis und Chemie oder: Die gedopteGesellschaft)...164

• Für Profis: Einen Essayuntersuchen (Oliver Schlaudt: BIP schlägt Klima)...170

• Fordernund fördern: Einen Essay schreiben (Thema „Kartoffel“) ...173

(4)

• Klassenarbeit7:

Einen Essay schreiben-Material(Thema „Zucker“) ...176

Einen Essayschreiben - Aufgabe(Thema„Zucker“)...178

Einen Essay schreiben - Aufgabe(Thema „Zucker“) (Bewertungsbogen auf der CD)...178

• Klassenarbeit 8: EinenEssay schreiben - Material(Thema „Suppe“)...179

EinenEssay schreiben - Aufgabe (Thema „Suppe“) ...181

EinenEssay schreiben - Aufgabe (Thema„Suppe“) (Bewertungsbogenauf der CD)...181

5 FranzKafka Unterschiedliche Interpretationsansätze für kurze Erzählungen nutzen... 182

Fachdidaktische Hinweise...182

Einstiegsdiagnose ... 187

Auftaktseiten...187

Merkmale einerParabel wiederholen...188

EineParabeltextimmanentinterpretieren...188

UnterschiedlicheZugänge zu Textenkennen lernen...193

Unterschiedliche Textzugänge für eine Interpretation nutzen...198

Ausdruckstraining: EineInterpretation überarbeiten... 202

Zum Schmökern, Schauen,Weiterdenken ...203

Material zudiesem Kapitel • Einstiegsdiagnose: EineParabelanalysieren und interpretieren (Bertolt Brecht:HerrKeunerund dieFlut)...209

• EineParabel hören: „Auf der Galerie“ von FranzKafka...211

• EineParabel hören: „DiePrüfung“ von FranzKafka ...212

• Fordern undfördern: EineParabelinterpretieren (Franz Kafka: DerSchlag ans Hoftor)...213

• FürProfis: Unterschiedliche Interpretationsansätze nutzen (Franz Kafka: Der Schlagans Hoftor;Franz Kafka: Brief an seine Schwester; FranzKafka: Tagebucheintrag) ...221

• Projekt: EineParabelinszenieren...224

• Klassenarbeit 9: EineParabel von FranzKafkainterpretieren (FranzKafka:Wunsch, Indianer zu werden) (Bewertungsbogen auf der CD)...226

• Klassenarbeit 9: EineParabel von FranzKafkainterpretieren (Franz Kafka: Wunsch, Indianer zu werden) (Bewertungsbogen auf derCD)...226

• Klassenarbeit10: EineParabel von FranzKafka interpretieren (FranzKafka:Gemeinschaft) (Bewertungsbogen auf der CD)... 227

• Klassenarbeit10:Eine Parabel von FranzKafkainterpretieren (FranzKafka: Gemeinschaft) (Bewertungsbogen auf der CD) ...228

(5)

6 WasdarfSatire?

Satirische Texte verstehen undschreiben... 229

Fachdidaktische Hinweise...229

Hinweise zu den Aufgaben...232

Auftaktseiten...232

Was ist Satire? ...233

Satirische Texte untersuchen...235

Satirisch schreiben ...238

Ausdruckstraining:Sprachliche Mittel der Satirenutzen...241

Material zu diesem Kapitel • Einstiegsdiagnose: Was ist eine Satire? (Heiko Werning: Oma wirdInfluencerin) (Auswertungsbogen auf der CD) ...247

» Fordernund fördern: Einen Sachtext erschließen (Jesko Friedrich: Was darf Satire?) ...249

• Fordern und fördern: Einen Text erschließen (Kurt Tucholsky: Wasdarf Satire?)...254

• Fordernundfördern: Einensatirischen Text untersuchen (Mark-Stefan Tietze: Die Wahrheit -Zweizweiundzwanzig)...260

• Für Profis: EinenSachtext überSatire erschließen (Sandro Abbate:Darf Satirewirklich alles?)...265

• Einen satirischen Text überdas Hören erschließen (Marc-UweKling: Tütensuppen-Totalitarismus) ...268

• Klassenarbeit 11 : Einen satirischen Text untersuchen - Material (Dankguter Auftragslage:„Die Tafel“geht an die Börse) ...269

Einen satirischen Textuntersuchen - Aufgabe...270

Einen satirischen Text untersuchen - Aufgabe (Bewertungsbogen auf der CD)...270

• Klassenarbeit 12: Einen satirischenTextinterpretieren - Material (Kaspar Hauser: Herr Wendriner erzieht seine Kinder; Astrid Mayerle: Schriftsteller undihrePseudonyme: Die Lizenz zur Lüge)...271

Einen satirischenTextinterpretieren -Aufgabe...273

Einen satirischenTextinterpretieren - Aufgabe (Bewertungsbogen auf der CD)...273

7 „Jugend ohne Gott“ Romaneuntersuchen ...274

Fachdidaktische Hinweise...274

Auftaktseiten...279

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DieErzählweise und die Rolle desErzählersuntersuchen ... 282

AusgewählteRomankapitelinterpretieren ... 285

Ausdruckstraining: Einen Musteraufsatzuntersuchen und ergänzen...286

Gewusstwie: Verfilmungenvergleichen ...289

Material zu diesemKapitel • Einstiegsdiagnose: Einen Romanausschnittuntersuchen (HermannHesse: Unterm Rad) (Auswertungsbogen auf der CD) ...294

• Einen Romanauszughören -Ödön von Horvath: „JugendohneGott“ (Ödön vonHorvath:Jugend ohneGott. Kapitel 1: DieNeger)... 298

• Fordern und fördern: Ein Romankapitel untersuchen (Ödön vonHorvath: JugendohneGott. Kapitel 2: Es regnet)...299

• Fordernund fördern: DenInhaltuntersuchen und Leerstellenfüllen (Ödön vonHorvath: Jugend ohneGott. Kapitel 16: Z und N) ...305

• FürProfis: Einen Romanauszuguntersuchend und gestaltend interpretieren (Ödön vonHorvath: JugendohneGott. Kapitel 17: Adamund Eva)...311

• Klassenarbeit 13: Ein Romankapitelanalysieren und interpretieren (Ödön von Horvath: JugendohneGott. Kapitel22: DieMitarbeiter) (BewertungsbogenaufderCD)...313

• Klassenarbeit 13: Ein Romankapitel analysieren und interpretieren (Ödön von Horvath:JugendohneGott. Kapitel 22: DieMitarbeiter) (Bewertungsbogenaufder CD)...315

• Klassenarbeit 14: EinenRomanausschnittinterpretieren (Ödön von Horvath: JugendohneGott. Kapitel 33: DerKlubgreift ein) (Bewertungsbogenauf der CD)...317

• Klassenarbeit 14:Einen Romanausschnittinterpretieren (Ödön von Horvath: JugendohneGott. Kapitel 33: DerKlubgreift ein) (Bewertungsbogen auf der CD)...319

8 ZwischenKonvention und Freiheit Dramenszenenuntersuchen und erörtern ... 321

Auftaktseiten...324

Figuren und ihre Beziehungen untersuchen ...326

Eine literarischeErörterung verfassen ...331

Ausdruckstraining: MitTextbelegen arbeiten ...334

Material zu diesemKapitel • Einstiegsdiagnose: Mit einem Drama umgehen (Gotthold EphraimLessing: Miss Sara Sampson. ErsterAufzug,siebenter Auftritt) (Auswertungsbogen auf der CD) ...339

• Die Figurenkonstellationüberdas Hören erschließen (Gotthold EphraimLessing: Miss Sara Sampson. Erster Aufzug, siebenter Auftritt und Zweiter Aufzug, dritter Auftritt)...341

• Fordern und fördern: Eine Dramenszene aus „Miss Sara Sampson“inhaltlicherschließen (Gotthold EphraimLessing: Miss Sara Sampson. Erster Aufzug,siebenter Auftritt) ...342

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• Für Profis: Tugend- Einen Schlüsselbegriff erarbeiten (Der Tugendbegriff im Zeitalter der Aufklärung;

GottholdEphraimLessing:

Miss Sara Sampson.ErsterAufzug,siebenterAuftritt) ...346

• Fordern und fördern: MitTextbelegen arbeiten...348

• Projekt: Eine Dramenszene modernisierenund inszenieren ...350

• Klassenarbeit 15: EineDramenszeneaus„Miss Sara Sampson“untersuchen (Gotthold EphraimLessing: Miss SaraSampson.Fünfter Aufzug, neunterAuftritt) (Bewertungsbogen auf der CD)...351

• Klassenarbeit 15: EineDramenszene aus„Miss Sara Sampson“untersuchen (Gotthold EphraimLessing: Miss Sara Sampson.Fünfter Aufzug, neunter Auftritt) (Bewertungsbogen auf der CD)...353

• Klassenarbeit 16:Eineliterarische Erörterung schreiben (HomepagedesLandestheaters Thüringen:Vom Scheitern der Liebe) (Bewertungsbogen auf der CD)...355

• Klassenarbeit 16: Eineliterarische Erörterung schreiben (Homepagedes Landestheaters Thüringen: Vom Scheitern der Liebe) (Bewertungsbogenauf der CD)...356

9 Weißeiner noch? Gedichteuntersuchen, interpretierenundvergleichen ... 357

Literaturhinweisen ...358

Auftaktseiten...361

Die Motive „Kindheit“und „Jugend“untersuchen...362

Expressionismus - GedichteeinerEpoche untersuchen ...371

Gedichte interpretieren und aspektorientiertvergleichen ...380

Ausdruckstraining: Vergleiche formulieren...383

Gewusst wie: Gedichte in eine anderemediale Form übertragen...384

Material zudiesem Kapitel » Einstiegsdiagnose: Gedichte analysieren (Theodor Fontane: Die Alten und die Jungen) (Auswertungsbogen auf der CD) ...391

• EinGedichtüberdas Hören erschließen- ArnoHolz: Mit fünf Jahren (Arno Holz:Mitfünf Jahren)...393

• Einen Gedichtvortragvorbereiten (ErnstJandl: my own song) ...394

• Fordernundfördern: EinGedichtuntersuchen (Rainer MariaRilke: Kindheit)...395

• Ein Gedichtüberdas Hören erschließen -Georg Trakl: Kindheit (Georg Trakl: Kindheit) ...399

• Fordernundfördern: EinGedichtinterpretieren (Franz Werfel:Im Haus derKindheit) ...400

• Für Profis: Ein Gedichtinterpretieren (RoseAusländer: Kindheit I)...405

» Projekt: EinGedicht ineine anderemedialeForm übertragen (Tanja Dückers: EineStraße) ...407

(8)

• Klassenarbeit 17: Ein Gedichtinterpretieren (Erich Kästner:DieJugend hat das Wort)

(Bewertungsbogenaufder CD)...410

• Klassenarbeit 17: Ein Gedichtinterpretieren (Erich Kästner:DieJugend hat das Wort) (Bewertungsbogenaufder CD)...411

• Klassenarbeit 18: Gedichte vergleichen (Arno Holz: Dasalte Nest! Die altenDächer!; JoachimRingelnatz: Die sonnigeKinderstraße) (Bewertungsbogenaufder CD)...412

• Klassenarbeit 18: Gedichte vergleichen (Arno Holz: Dasalte Nest! Die altenDächer!; JoachimRingelnatz: Die sonnigeKinderstraße) (Bewertungsbogenaufder CD)...413

10 „Bleibthungrig, bleibt albern!“ Reden analysieren und schreiben... 414

Hinweise zu denAufgaben ...418

Auftaktseiten... 418

Inhalt und Intention einer Rede untersuchen ... 420

Eine Rede analysieren ...423

Eine schriftlicheRedeanalyse verfassen ...427

Ausdruckstraining:Aussagen mit demText belegen...431

Gewusst wie: Eine Drei-Minuten-Redeverfassen und halten...432

Material zu diesem Kapitel • Einstiegsdiagnose: EinenSachtext analysieren (Harald Welzer: Esgehtnicht um die nächste Wahl,sondern um die nächsteGeneration) (Auswertungsbogen auf der CD) ...437

• EinenTextüberdas Hören erschließen (Kurt Tucholsky: Ratschläge füreinen schlechten Redner) ...441

• Fordern und fördern: Eine Redeanalysieren (Frank-Walter Steinmeier: RededesBundespräsidentenanlässlich desBesuchsder 23.Weltklimaschutzkonferenz)... 442

• FürProfis: EineRede analysieren (Hillary Rodham Clinton:Rede auf der 4. Weltfrauenkonferenz in Peking) ...450

• Klassenarbeit 19: EineRedeanalyseschreiben (Charles de Gaulle: Rede an diedeutscheJugend) (Bewertungsbogen auf derCD)... 454

• Klassenarbeit 19: Eine Redeanalyse schreiben (Charles de Gaulle: Rede an diedeutscheJugend) (Bewertungsbogen auf derCD)...456

• Klassenarbeit 20: Eine Redeanalyse schreiben (Astrid Lindgren: Rede anlässlichderPreisverleihungdesFriedenspreises desDeutschen Buchhandels) (Bewertungsbogen auf derCD)...458

(9)

• Klassenarbeit 20: EineRedeanalyseschreiben

(Astrid Lindgren: Rede anlässlichderPreisverleihungdesFriedenspreises des Deutschen Buchhandels)

(Bewertungsbogen auf der CD)...461

11 Kommunikation Sichrichtig und angemessen ausdrücken ... 464

Hinweise zu den Aufgaben ...468

Auftaktseiten und Einstiegsdiagnose ...468

Grammatisches Grundwissen anwenden ...470

GrammatikwissenfürdieTextanalysenutzen ...470

Grammatisch richtigformulieren ...472

Modalität und indirekte Rede...474

Angemessenkommunizieren ...476

SprachlicheStile unterscheiden...476

Richtig formulieren bei der Textinterpretation ...477

Gewusst wie: Kommunikation - theoriebasiert untersuchen ...479

Material zu diesem Kapitel • Einstiegsdiagnose: Grundwissenwiederholen (ViolettaSimon: Essenwann?) (Auswertungsbogen auf der CD) ...484

• Fordernundfördern:Sprachliche Stile unterscheiden - gehobene poetische Sprache übertragen (JohannWolfgang von Goethe:Willkommen und Abschied)...486

• Fordernundfördern: Angemessen kommunizieren (Ein Funkspruch)...490

• Fordern undfördern: Kommunikationtheoriebasiert untersuchen- Ein Dramenauszug (Georg Büchner:DantonsTod) ...496

• Für Profis: Alltagskommunikation (Kurt Tucholsky:Man sollte mal ...)...500

• Fordern undfördern:„Frauensprache“ - „Männersprache“? (Deborah Tannen: Dukannst mich einfachnichtverstehen. Warum Frauen und Männeraneinandervorbeireden; Friedrich Schiller:Maria Stuart) ...502

12 Richtig schreiben Rechtschreibregeln und -Strategien anwenden... 507

Hinweise zu den Aufgaben...511

Auftaktseiten...511

Fehler finden und Fehlerartenzuordnen...512

Bereiche der Rechtschreibungtrainieren...516

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Trainingsstation 2: Getrennt- undZusammenschreibung...517

Trainingsstation 3:Kommasetzung ...520

Trainingsstation4: das unddass...521

Trainingsstation 5:Zeichensetzung bei Zitaten...522

Material zu diesem Kapitel • Einstiegsdiagnose: Rechtschreibkenntnisseüberprüfen (Auswertungsbogen auf der CD) ...523

• Fordernund fördern: Getrennt- und Zusammenschreibung... 527

• Fordernund fördern: Groß- und Kleinschreibungvon Zeitangaben... 529

• Fordernund fördern: Groß- und Kleinschreibung von Eigennamen und Herkunftsbezeichnungen...531

• Fordernundfördern:das und dassunterscheiden...533

» Fordern und fördern: Kommasrichtig setzen ...537

• Fordernundfördern:Kommasetzung bei ZitatenundwörtlicherRede...539

• Für Profis: Fremdwörterrichtig schreiben...541