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Schreiben Sie die folgende Teilmenge von R als Intervall und beweisen Sie Ihre Behauptung:

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Vorkurs Mathematik, PD Dr. K. Halupczok,

WWU Münster, Fachbereich Mathematik und Informatik 20.9.2011

Übungsblatt Nr. 4

Bei diesem Übungsblatt können Sie Ihre Lösungen der Aufgaben 1 und 2 freiwillig abgeben und von Ihrem Übungsleiter korrigieren lassen. Dazu können Sie die Lösungen persönlich abgeben in der Übungsgruppe übermorgen, am Donnerstag, den 22.9.2011. Bitte erar- beiten Sie Ihre Lösungen in kleinen Teams (3-5 Personen, notfalls weniger) und schreiben Sie Ihre Namen auf die Lösungsblätter. Die Korrektur erhalten Sie in der Übung am 27.9.2011, wo Sie die Aufgaben mit Ihrem Übungsleiter besprechen können.

Aufgabe 1:

Schreiben Sie die folgende Teilmenge von R als Intervall und beweisen Sie Ihre Behauptung:

R \ {x ∈ R ; | − x

2

+ 1| ≥ 2}

Aufgabe 2:

Seien a, b, c ∈ R fest. Kann man für die rekursiv denierte Folge f

1

:= c , f

n+1

:= af

n

+ b für alle n ∈ N, ein explizites Bildungsgesetz aufschreiben?

Beweisen Sie Ihre aufgestellte Behauptung.

Die folgenden Aufgaben sind zur Besprechung in den Übungsgruppen am Donnerstag, den 22.9.2011, gedacht:

Aufgabe 3:

Bestimmen Sie, ob die folgenden Abbildungen injektiv, surjektiv oder bijektiv sind:

a :{1,2,3,4} → {1,2,3}, a(1) = 1, a(2) = 3, a(3) = 3, a(4) = 2 b :{1,2,3,4} → {1,2,3,4}, b(1) = 1, b(2) = 3, b(3) = 3, b(4) = 2 c:{1,2,3,4} → {1,2,3,4}, c(1) = 1, c(2) = 3, c(3) = 4, c(4) = 2 d :{1,2,3,4} → {1,2}, d(1) = 1, d(2) = 1, d(3) = 2, d(4) = 1 e :{1} → {1,2,3,4,5}, e(1) = 5

Aufgabe 4:

Schreiben Sie die folgende Teilmengen vonRals Vereinigung von Intervallen und beweisen Sie Ihre Behauptung: A :={x∈R; |x|<3}, B :=R\ {x ∈R; |x| ≤ 7}, C :=R\ {x ∈ R; |2x−4| ≥5}, D:={x∈R; x2 <4} ∩ {x∈R; |x−1| ≤2}.

Aufgabe 5:

Bestimmen Sie das Supremum und Maximum der folgenden Mengen reeller Zahlen, falls existent, und geben Sie jeweils die Menge aller oberer Schranken an:

A:={π,1}, B :=n 1− 1

n; n∈N o

, C:=n x

1 +x; x∈R, x >−1o , D:=N, E :={x∈Q; x2 ≤3}, F :={x∈Q; x2 = 5}.

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