Julia Umschaden
Training mündliche Prüfung Englisch 9/10
Expressive Reading
Gut vorbereitet – Prüfungssitua
tionen sicher und
flüssig meistern!
Mündliche Prüfungen haben ihren festen Platz im Englischun
terricht. Die
Schüler gezielt darauf vorzubereiten, kostet jedoch Zeit und oft steht auch nicht das geeignete Material zur Verfügung. Dieser Band schafft mit seinem klar
strukturierten Konzept Abhilfe: Die Kopiervorlagen zu den unterschiedlichen Bereichen einer mündlichen Prüfung bieten eine optimale Vorbereitung auf alle
Anforderungen der Prüfungssitua
tion. Ihre Schüler trainieren allgemeine
Rahmenkonversation, bereiten Kurzreferate vor und lernen, wie man Bilder detailgetreu beschreibt und interpretiert. Texte ausdrucksstark und korrekt
vorzulesen sowie aus Stichwörtern zusammenhäng
ende und zur jeweiligen
Situation passende Sätze zu formen, wird ebenso trainiert wie die korrekte Bewältigung von Dolmetschsitua
tionen. Übungen zum Übersetzen und zu
situationsbezogenen Gesprächen runden das Angebot ab. Am Ende des Buches finden Sie detaillierte Lösungsvorschläge.
Mit diesem Trainingsmaterial entwickeln Ihre Schüler eine zunehmende Selbst- verständlichkeit im Sprachgebrauch, die es ihnen ermöglicht, ihre Ideen und
Gedanken mühelos formulieren zu können. Die Themen:
General Communication – Oral Report – Picture Based Communication – Expressive Reading – Reacting to Prompts – Interpreting – Speed Translator –
Let’s Talk Der Band enthält:
eine Vielzahl an Kopiervorlagen zu allen Themen umfassende Lösungsvorschläge
Die Autorin:
Julia Umschaden – Leiterin zweier Nachhilfeinstitute mit den Fachbereichen Latein, Englisch, Deutsch und Schulpsychologie, Zusatzqualifikation in schulpsychologischer
Beratung und Lerncoaching
Auer macht Schule www.aue
r-verlag.de
Sekundarstufe I
ISBN ���-�-���-�����-�
Training
Julia Umschaden
Situationen einüben Techniken anwenden
Lerninhalte beherrschen
Kopiervorlagen und Lösungen
mündlich e Prüfung
Englisch 9 /10
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mündliche Prüfung Englisch 9/10
Expressive Reading
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Julia Umschaden: Training mündliche Prüfung Englisch 9 / 10 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth
2.4 Expressiv e Readi ng
Was beinhaltet dieser Prüfungsteil?
Beim Expressive Reading liest du zunächst einen Text vor und beantwortest im Anschluss Fragen dazu.
Keine Sorge, wenn beim Vorlesen einige Wörter und deren Betonung für dich neu sind oder du einzelne Fragen zu den Übungstexten nicht gleich beantworten kannst – für die Prüfung bekommst du in der Regel zuvor meh- rere Texte, die du zu Hause vorbereiten kannst. Einer davon wird dir dann in der Prüfung vorgelegt. Du solltest mit den Texten, die du von deiner Schule bekommst, gut vertraut sein – dazu gehört auch, dass du die Bedeutung von dir unbekannten Wörtern nachschlägst und übst, sie richtig auszusprechen.
Außerdem solltest du den Inhalt der Texte sehr gut kennen.
Die folgenden Beispieltexte sollen dir helfen, den Umgang mit den verschie- denen Textsorten zu erlernen und das Vortragen sowie die Beantwortung textgebundener Fragen zu üben.
Wie bereite ich mich vor?
Im Folgenden fi ndest du Beispiele zu den Textarten funny tales („Witze“), non- fi ctional texts („Sachtexte“) und fables („Fabeln“).
Versuche, die Texte fl üssig und gut betont vorzutragen. Lasse dir beim Lesen Zeit und bemühe dich, gleich möglichst viel vom Inhalt zu verstehen und dir zu merken.
Decke anschließend den Text ab und versuche, die dazugehörigen Fragen zu beantworten. Im Lösungsteil kannst du deine Antworten danach kontrollieren.
Arbeitet idealerweise zu zweit zusammen.
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Text
a) Read the text aloud.
One day and one night
One day Harry comes home from the doctor. He’s very depressed because the doctor told him that he only had one day left to live.
When he talks to his wife about those terrible news, she asks him after a while, “What do you want to do with the rest of your time?” “I’d like to spend this time with you,” Harry answers seriously.
So they spend the rest of the day together until it’s four o’clock in the early morning. Finally Harry’s wife explains that she’s so tired that she can’t stay awake any more. Harry begs her not to sleep, but she says,
“I have to get up tomorrow, you know? – You don’t.”
b) Now answer the following questions without looking at the text again:
Why is Harry so depressed when he comes home from
the doctor?
How does Harry’s wife react to the dreadful news?
What does Harry reply?
What time is it when Harry’s wife fi nally wants to sleep?
What’s the joke of the story?
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2.4 Expressiv e Readi ng
Text
a) Read the text aloud.
Poor grandpa!
It’s the fi fth lesson on a hot Wednesday, one week before the sum- mer vacation.
Paul is sitting on his chair in class, starring at the blackboard, but thinking about what he’ll do during the holidays. Suddenly he startles because the teacher shouts, “Paul! Wake up from your day dreams and tell your grandpa to visit me on Thursday during my offi ce hour.”
“O-okay,” Paul babbles, surprised, “but shouldn’t my dad come instead of my grandpa?”
“No,” the teacher replies, “I want to show your grandpa how many mistakes his son made in your homework.”
b) Now answer the following questions without looking at the text again:
On which day does the story take place?
What is Paul thinking about when his teacher suddenly begins
to shout?
What does the teacher tell Paul to do?
How does Paul react?
What’s the joke of the story?
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Text
a) Read the text aloud.
A great offer
Today is Tuesday and George has an appointment with his boss because he hopes to get some more money for his job.
“What would you suggest,” his boss asks, “how much shall I give you, so that you’re pleased?”
“Well, I thought you could give me about $5,000 per month,” George replies.
“Yes – and what do you think about ten weeks paid holidays, a Lamborghini as company car and $1,000 Christmas bonus?”
“Wow!” George answers amazed, “are you joking?”
“Yes,” the boss replies, “but you started with it.”
b) Now answer the following questions without looking at the text again:
What day is it when George has an appointment with his boss?
Why does George want to talk to his boss?
The boss offers George some great things: Can you give one or
two examples?
How does George react to his boss’ suggestions?
What’s the joke of the story?
