Katholische Theologie

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Katholische Theologie

als Unterrichtsfach mit dem Abschluss "Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Realschulen"

Prüfungsordnungsversion: 2015 verantwortlich: Katholisch-Theologische Fakultät

JMU Würzburg • Erzeugungsdatum 24.08.2021 • PO-Datensatz L3|086|-|-|H|2015

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Verwendete Abkürzungen

Veranstaltungsarten: E = Exkursion, K = Kolloquium, O = Konversatorium, P = Praktikum, R = Projekt, S

= Seminar, T = Tutorium, Ü = Übung, V = Vorlesung Semester: SS = Sommersemester, WS = Wintersemester

Bewertungsarten: NUM = numerische Notenvergabe, B/NB = bestanden / nicht bestanden

Satzungen: (L)ASPO = Allgemeine Studien- und Prüfungsordnung (für Lehramtsstudiengänge), FSB = Fachspezifische Bestimmungen, SFB = Studienfachbeschreibung

Sonstiges: A = Abschlussarbeit, LV = Lehrveranstaltung(en), PL = Prüfungsleistung(en), TN = Teilneh- mer, VL = Vorleistung(en)

Konventionen

Sofern nichts anderes angegeben ist, ist die Lehrveranstaltungs- und Prüfungssprache Deutsch, der Prüfungsturnus ist semesterweise, es besteht keine Bonusfähigkeit der Prüfungsleistung.

Anmerkungen

Gibt es eine Auswahl an Prüfungsarten, so legt der Dozent oder die Dozentin in Absprache mit dem bzw. der Modulverantwortlichen bis spätestens zwei Wochen nach LV-Beginn fest, welche Form für die Erfolgsüberprüfung im aktuellen Semester zutreffend ist und gibt dies ortsüblich bekannt.

Bei mehreren benoteten Prüfungsleistung innerhalb eines Moduls werden diese jeweils gleichgewich- tet, sofern nachfolgend nichts anderes angegeben ist.

Besteht die Erfolgsüberprüfung aus mehreren Einzelleistungen, so ist die Prüfung nur bestanden, wenn jede der Einzelleistungen erfolgreich bestanden ist.

Satzungsbezug

Muttersatzung des hier beschriebenen Studienfachs:

LASPO2015

zugehörige amtliche Veröffentlichungen (FSB/SFB):

24.11.2015 (2015-247)

Dieses Modulhandbuch versucht die prüfungsordnungsrelevanten Daten des Studienfachs möglichst genau wiederzugeben. Rechtlich verbindlich ist aber nur die offizielle amtliche Veröffentlichung der FSB/SFB. Insbesondere gelten im Zweifelsfall die dort angegebenen Beschreibungen der Modulprüfun- gen.

LA Realschulen Katholische Theologie (2015) JMU Würzburg • Erzeugungsdatum 24.08.2021 • PO-Daten- satz Lehramt Realschulen Katholische Religionslehre - 2015

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Bereichsgliederung des Studienfachs

Kurzbezeichnung Modulbezeichnung ECTS-

Punkte Bewertung Seite Fachwissenschaft (Erwerb von 60 ECTS-Punkten)

Pflichtbereich (Erwerb von 55 ECTS-Punkten)

Theologische Orientierung und Methoden (Erwerb von 7 ECTS-Punkten) 01-LA-GymRs-

ThOM-152-m01 Theologische Orientierung und Methoden 7 B/NB 40

Grundlagen Biblische Theologie (Erwerb von 8 ECTS-Punkten)

01-LA-GBEx-152-m01 Grundlagen der Biblischen Exegese 8 NUM 9

Grundlagen Historische Theologie (Erwerb von 10 ECTS-Punkten) 01-LA-GM-

NKG-152-m01 Grundlagen der Mittleren und Neueren Kirchengeschichte 5 NUM 13 01-LA-RMGs-

GAKG-152-m01 Grundlagen der Alten Kirchengeschichte 5 NUM 8

Grundlagen Systematische Theologie (Erwerb von 15 ECTS-Punkten) 01-LA-GDogm-152-

m01 Grundlagen der Dogmatik 5 NUM 10

01-LA-GFund-152-m01 Grundlagen der Fundamentaltheologie 5 NUM 12

01-LA-GThE-152-m01 Grundlagen der Theologischen Ethik 5 NUM 15

Grundlagen Religionspädagogik (Erwerb von 5 ECTS-Punkten)

01-LA-GRP-152-m01 Grundlagen der Religionspädagogik 5 NUM 14

Vertiefung Biblische Theologie (Erwerb von 5 ECTS-Punkten) 01-LA-RMGs-

VBTh-152-m01 Vertiefung Biblische Theologie 5 NUM 42

Vertiefung Religionspädagogik (Erwerb von 5 ECTS-Punkten) 01-LA-RMGs-VRP-152-

m01 Vertiefung Religionspädagogik 5 NUM 44

Wahlpflichtbereich (Erwerb von 5 ECTS-Punkten) 01-LA-GymRs-

SBTh-152-m01 Seminar Biblische Theologie 5 NUM 19

01-LA-GymRs-

SHTh-152-m01 Seminar Historische Theologie 5 NUM 20

01-LA-GymRs-

SSTh-152-m01 Seminar Systematische Theologie 5 NUM 22

01-LA-GymRs-

SPTh-152-m01 Seminar Praktische Theologie 5 NUM 21

Fachdidaktik (Erwerb von 12 ECTS-Punkten) Pflichtbereich (Erwerb von 12 ECTS-Punkten)

01-LA-RMGs-GFD-152-

m01 Grundlagen der Fachdidaktik 6 NUM 11

01-LA-RMGs-VFD-152-

m01 Vertiefung Fachdidaktik 6 NUM 43

Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum (Erwerb von 4 ECTS-Punkten)

Im Rahmen des Studiums für das Lehramt an Realschulen ist ein einsemestriges studienbegleitendes fachdidaktisches Prak- tikum zu leisten, das sich auf eines der gewählten vertieft studierten Fächer bezieht (§ 34 Abs. 1 Satz 1 Nr. 4 LPO I). Die obliga-

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Erziehungswissenschaften verrechnet (§ 10 Abs. 3 LASPO)

01-LA-Rs-Prakt-FD-152-m01 Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum mit Begleit-

veranstaltung in Katholischer Religionslehre - Realschule 4 B/NB 25 Freier Bereich

Im Rahmen des Studiums für ein Lehramt sind im "Freien Bereich" Module im Umfang von insgesamt 15 ECTS-Punkten zu ab- solvieren (§ 9 LASPO). Diese ECTS-Punkte können in beliebiger Zusammenstellung aus den nachfolgenden Bereichen erbracht werden.

Freier Bereich -- fächerübergreifend: Das fächerübergreifende Zusatzangebot für ein Lehramt ist der jeweiligen Anlage der "Er- gänzenden Bestimmungen für den "Freien Bereich" im Rahmen des Studiums für ein Lehramt" zu entnehmen.

Katholische Theologie

(Freier Bereich -- fachspezifisch)

41-IK-BM-152-m01 Basismodul Informationskompetenz 2 B/NB 5

01-LA-FB-ThO-

Ment-152-m01 Theologische Orientierung - Mentorat 2 B/NB 39

01-LA-FB-GrGK-152-m01 Griechisch Grundkurs 5 NUM 7

01-LA-FB-GrAK-152-m01 Griechisch Aufbaukurs 5 NUM 6

01-LA-FB-HebrGK-152-m01 Hebräisch Grundkurs 5 NUM 17

01-LA-FB-HebrAK-152-m01 Hebräisch Aufbaukurs 5 NUM 16

01-LA-FB-TBTh1-152-m01 Themen der Biblischen Theologie 1 5 B/NB 26

01-LA-FB-THTh1-152-m01 Themen der Historischen Theologie 1 5 B/NB 29

01-LA-FB-TSTh1-152-m01 Themen der Systematischen Theologie 1 5 B/NB 35

01-LA-FB-TPTh1-152-m01 Themen der Praktischen Theologie 1 5 B/NB 32

01-LA-FB-SSFTh1-152-m01 Seminar zu speziellen Fragen der Theologie 1 5 NUM 23 01-LA-FB-SSFTh2-152-m01 Seminar zu speziellen Fragen der Theologie 2 5 NUM 24

01-LA-FB-ThID-152-m01 Theologie im interdisziplinären Dialog 3 B/NB 38

01-LA-FB-TutS-152-m01 Tutorenschulung 2 B/NB 41

Hausarbeit (Erwerb von 10 ECTS-Punkten)

Als Voraussetzung für die Zulassung zur Ersten Staatsprüfung ist im Rahmen des Studiums für ein Lehramt eine schriftliche Hausarbeit gemäß § 29 LPO I anzufertigen. Diese Arbeit kann nach Maßgabe des § 29 LPO I im Rahmen des Studiums für das Lehramt an Realschulen in einem der gewählten Unterrichtsfächer oder im Fach Erziehungswissenschaften oder gemäß § 29 Abs. 1 Satz 2 LPO I fächerübergreifend angefertigt werden.

01-LA-Rs-HA-152-m01

Schriftliche Hausarbeit gemäß § 29 LPO I in Katholischer Re- ligionslehre als Unterrichtsfach im Rahmen des Studiums für das Lehramt an Realschulen

10 NUM 18

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Basismodul Informationskompetenz 41-IK-BM-152-m01

Modulverantwortung anbietende Einrichtung

Leiter/-in Universitätsbibliothek (UB) Universitätsbibliothek ECTS Bewertungsart zuvor bestandene Module

2 bestanden / nicht bestanden --

Moduldauer Niveau weitere Voraussetzungen

grundständig --

Inhalte

Vermittlung von Informationskompetenz im wissenschaftlichen Kontext. Dazu zählen u. a. die Vermittlung von Recherchestrategien, der Umgang mit Informationsmitteln, Literaturverwaltung und Urheberrecht.

Qualifikationsziele / Kompetenzen

Die Studierenden wissen, welche Informationen zu welchem Zweck benötigt werden. Sie besitzen die Fähigkeit, Informationen für ihr Studienfach/ihre Studienfächer, aber auch darüber hinaus relevante Informationen in ver- schiedensten Quellen zu finden und zu bewerten. Dabei kennen sie insbesondere die unterschiedlichen Quali- täten von spezifischen, zugangsbeschränkten Informationsquellen (Datenbanken) und allgemein zugänglichen Informationen (Internet). Das Modul versetzt die Studierenden insgesamt in die Lage, die notwendige Informati- ons- und Literaturrecherche für ihre Studienarbeiten zu leisten.

Lehrveranstaltungen (Art, SWS, Sprache sofern nicht Deutsch)

Ü (0,5)

Erfolgsüberprüfung (Art, Umfang, Sprache sofern nicht Deutsch / Turnus sofern nicht semesterweise / Bonusfähigkeit sofern möglich)

Präsentation (ca. 15 min.) mit schriftlicher Ausarbeitung (ca. 2 S.) Platzvergabe

--

weitere Angaben --

Bezug zur LPO I

§ 99 I Nr. 1 (2 LP)

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Griechisch Aufbaukurs 01-LA-FB-GrAK-152-m01

Inhaber/-in des Lehrstuhls für Neutestamentliche Exegese Katholisch-Theologische Fakultät ECTS Bewertungsart zuvor bestandene Module

5 numerische Notenvergabe 01-LA-FsFB-GrGK

Moduldauer Niveau weitere Voraussetzungen 1 Semester grundständig --

Inhalte

Das Modul vermittelt vertiefte Kenntnisse des Biblischen Griechisch.

Die Studierenden besitzen vertiefte Kenntnisse des Biblischen Griechisch. Sie können biblisch-griechische Texte so lesen, verstehen und erschließen, wie es im Rahmen eines vertieften Studiums der Bibelwissenschaften erfor- derlich ist.

Ü (4)

a) Klausur (ca. 60 Min.) und b) mündliche Einzelprüfung (ca. 15 Min.) Prüfungsturnus: jährlich, SS

Prüfungssprache: Deutsch / Griechisch Platzvergabe

max. 25 Plätze. Übersteigt die Anzahl der Bewerber/-innen die Zahl der verfügbaren Plätze, so erfolgt die Teilneh- merauswahl nach Studienfortschritt (Anzahl der Fachsemester). Bei Gleichrang entscheidet das Los. Nachträg- lich freiwerdende Plätze werden im Nachrückverfahren verlost.

Bezug zur LPO I --

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Griechisch Grundkurs 01-LA-FB-GrGK-152-m01

Inhaber/-in des Lehrstuhls für Neutestamentliche Exegese Katholisch-Theologische Fakultät ECTS Bewertungsart zuvor bestandene Module

5 numerische Notenvergabe --

Inhalte

Das Modul vermittelt Grundkenntnisse des Biblischen Griechisch.

Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse des Biblischen Griechisch. Sie können biblisch-griechische Texte lesen und verstehen.

Ü (4)

a) Klausur (ca. 60 Min.) und b) mündliche Einzelprüfung (ca. 15 Min.) Prüfungsturnus: jährlich, WS

Prüfungssprache: Deutsch / Griechisch Platzvergabe

Bezug zur LPO I

§ 79 I Nr. 1

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Grundlagen der Alten Kirchengeschichte 01-LA-RMGs-GAKG-152-m01

Inhaber/-in des Lehrstuhls für Kirchengeschichte des Alter- tums, christliche Archäologie und Patrologie

Katholisch-Theologische Fakultät ECTS Bewertungsart zuvor bestandene Module

Inhalte

Das Modul vermittelt die Grundlagen der Alten Kirchengeschichte und ein Verständnis für deren Entwicklungen und Zusammenhänge.

Die Studierenden sind vertraut mit den Grundlagen der Alten Kirchengeschichte. Sie verstehen deren Entwicklun- gen und Zusammenhänge und sind in der Lage, diese sachgerecht einzuordnen und sich darüber ein kritisches Urteil zu bilden.

V (1) + V (1) + V (1)

a) Klausur (ca. 90 Min.) oder b) mündliche Einzelprüfung (ca. 20 Min.) oder c) Portfolio (4-6 Teilleistungen, Ge- samtaufwand ca. 30 Std.)

Platzvergabe --

Bezug zur LPO I

§ 55 I Nr. 2b)

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Grundlagen der Biblischen Exegese 01-LA-GBEx-152-m01

Inhaber/-in der Professur für Biblische Einleitung und biblische Hilfswissenschaften

Inhalte

Das Modul vermittelt grundlegende Kenntnisse der biblischen Theologie. Es wird ein Einblick gegeben in die Ent- stehungsverhältnisse der einzelnen biblischen Schriften; dazu gehören auch Grundzüge der Geschichte Israels und des Urchristentums.

Die Studierenden haben sich in die Grundlagen biblischer Theologie eingearbeitet. Sie besitzen einen Überblick über die historischen Hintergründe der biblischen Schriften sowie über Fragestellungen alt- und neutestamentli- cher Exegese und Theologie.

V (2) + Ü (2) + V (3)

Platzvergabe --

Bezug zur LPO I

§ 79 I Nr. 3a)

§ 55 I Nr. 2a)

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(10)

Grundlagen der Dogmatik 01-LA-GDogm-152-m01

Inhaber/-in des Lehrstuhls für Dogmatik Katholisch-Theologische Fakultät ECTS Bewertungsart zuvor bestandene Module

Inhalte

Das Modul bietet eine Einführung in die Fragestellungen, Hermeneutik und inhaltlichen Schwerpunkte der Dog- matik.

Die Studierenden besitzen einen Einblick in die Fragestellungen, Hermeneutik und inhaltlichen Schwerpunkte der Dogmatik.

V (2) + V (2)

Platzvergabe --

Bezug zur LPO I

§ 79 I Nr. 3c)

§ 55 I Nr. 2c)

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(11)

Grundlagen der Fachdidaktik 01-LA-RMGs-GFD-152-m01

Inhaber/-in des Lehrstuhls für Religionspädagogik und Di- daktik des Religionsunterrichts

Inhalte

Das Modul behandelt grundlegende Konzepte und ausgewählte Themen der Religionsdidaktik auf der Basis reli- gionspädagogischer Fragestellungen des Lehrens und Lernens. Es vermittelt Grundbegriffe der didaktischen Pla- nung von Unterricht.

Die Studierenden haben einen Einblick in religionsdidaktische Arbeitsweisen auf der Basis religionspädagogi- scher Fragestellungen. Sie kennen grundlegende Konzepte und beherrschen Basisbegriffe zur Planung von Un- terricht.

Ü (2) + V (2)

Platzvergabe --

Bezug zur LPO I

§ 55 I Nr. 2e)

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(12)

Grundlagen der Fundamentaltheologie 01-LA-GFund-152-m01

Inhaber/-in des Lehrstuhls für Fundamentaltheologie und vergleichende Religionswissenschaft

Inhalte

Das Modul bietet eine Einführung in die Fragestellungen, Hermeneutik und inhaltlichen Schwerpunkte der Fun- damentaltheologie.

Die Studierenden besitzen einen Einblick in die Fragestellungen, Hermeneutik und inhaltlichen Schwerpunkte der Fundamentaltheologie.

V (1) + Ü (1) + V (1) + V (1)

Platzvergabe --

Bezug zur LPO I

§ 79 I Nr. 3c)

§ 55 I Nr. 2c)

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(13)

Grundlagen der Mittleren und Neueren Kirchengeschichte 01-LA-GMNKG-152-m01

Inhaber/-in des Lehrstuhls für Kirchengeschichte des Mit- telalters und der Neuzeit

Inhalte

Das Modul vermittelt die Grundlagen der Mittleren und Neueren Kirchengeschichte mit ihren wichtigsten Zäsuren und ein Verständnis für kirchengeschichtliche Entwicklungen und Zusammenhänge in gesamt- und ortskirchli- chen Perspektiven.

Die Studierenden sind vertraut mit den Grundlagen der Mittleren und Neueren Kirchengeschichte und ihren wichtigsten Zäsuren. Sie verstehen kirchengeschichtliche Entwicklungen und Zusammenhänge in gesamt- und orts- kirchlichen Perspektiven. Sie sind in der Lage, diese sachgerecht einzuordnen und sich darüber ein kritisches Ur- teil zu bilden.

V (2) + V (2)

Platzvergabe --

Bezug zur LPO I

§ 79 I Nr. 3b)

§ 55 I Nr. 2b)

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(14)

Grundlagen der Religionspädagogik 01-LA-GRP-152-m01

Inhalte

Das Modul erschließt das Wissenschaftsverständnis und zentrale Themenfelder der Religionspädagogik.

Die Studierenden besitzen einen Einblick in zentrale Methoden und Theorien der Religionspädagogik und in aus- gewählte Themen der aktuellen Lehr- und Lernforschung.

V (2) + Ü (2)

Platzvergabe --

Bezug zur LPO I

§ 79 I Nr. 3d)

§ 55 I Nr. 2d)

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(15)

Grundlagen der Theologischen Ethik 01-LA-GThE-152-m01

Inhaber/-in des Lehrstuhls für Moraltheologie und Inha- ber/-in des Lehrstuhls für Christliche Sozialwissenschaft

Inhalte

Das Modul führt in die theologischen Grundlagen der Individual- und Sozialethik ein.

Die Studierenden kennen grundlegende individual- und sozialethische Fragestellungen, Grundmodelle ethischer Normbegründung und die Bedeutung des Glaubens für das ethische Handeln.

V (2) + V (2)

Platzvergabe --

Bezug zur LPO I

§ 79 I Nr. 3c)

§ 55 I Nr. 2c)

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Hebräisch Aufbaukurs 01-LA-FB-HebrAK-152-m01

Inhaber/-in des Lehrstuhls für Altes Testament und biblisch-orientalische Sprachen

5 numerische Notenvergabe 01-LA-FsFB-HebrGK Moduldauer Niveau weitere Voraussetzungen 1 Semester grundständig --

Inhalte

Das Modul vermittelt vertiefte Kenntnisse des Biblischen Hebräisch.

Die Studierenden besitzen vertiefte Kenntnisse des Biblischen Hebräisch. Sie können biblisch-hebräische Texte so lesen, verstehen und erschließen, wie es im Rahmen eines vertieften Studiums der Bibelwissenschaften erfor- derlich ist.

Ü (3)

a) Klausur (ca. 120 Min.) und b) mündliche Einzelprüfung (ca. 15 Min.) Prüfungsturnus: jährlich, SS

Prüfungssprache: Deutsch / Hebräisch Platzvergabe

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(17)

Hebräisch Grundkurs 01-LA-FB-HebrGK-152-m01

Inhaber/-in des Lehrstuhls für Altes Testament und biblisch-orientalische Sprachen

Inhalte

Das Modul vermittelt Grundkenntnisse des Biblischen Hebräisch.

Die Studierenden besitzen Grundkenntnisse des Biblischen Hebräisch. Sie können biblisch-hebräische Texte lesen und verstehen.

Ü (3)

mündliche Einzelprüfung (ca. 25 Min.) Prüfungsturnus: jährlich, WS

Prüfungssprache: Deutsch / Hebräisch Platzvergabe

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Schriftliche Hausarbeit gemäß § 29 LPO I in Katholischer Religionslehre als

Unterrichtsfach im Rahmen des Studiums für das Lehramt an Realschulen 01-LA-Rs-HA-152-m01

Studiendekan/-in der Katholisch-Theologischen Fakultät Katholisch-Theologische Fakultät ECTS Bewertungsart zuvor bestandene Module

Moduldauer Niveau weitere Voraussetzungen

grundständig --

Inhalte

Selbstständige Bearbeitung eines in Absprache mit einem Dozenten ausgewählten Themas der Katholischen Theologie und/oder der Religionsdidaktik.

Der/Die Studierende kann sich selbstständig in einem vorgegebenen theologischen Sachverhalt einarbeiten und dabei die im Lehramtsstudiengang erworbenen Kenntnisse und Methoden einsetzen. Er/Sie kann das Ergebnis seiner Arbeit schriftlich in angemessener Form darstellen und dabei religionsdidaktische Gesichtspunkte be- rücksichtigen.

keine LV zugeordnet

schriftliche Hausarbeit gemäß § 29 LPO I (ca. 40 S.)

Prüfungssprache: Deutsch; Ausnahmen gemäß § 29 Abs. 4 LPO I Platzvergabe

--

Bezug zur LPO I

§ 29

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Seminar Biblische Theologie 01-LA-GymRs-SBTh-152-m01

Geschäftsführender Vorstand des Instituts für Biblische Theologie

Inhalte

Im Rahmen eines Hauptseminars werden unter aktiver Mitarbeit der Studierenden ausgewählte Themenkomple- xe der biblischen Theologie mit wissenschaftlicher Methode erarbeitet bzw. vertieft.

Die Studierenden können ausgewählte Themenkomplexe der biblischen Theologie mit wissenschaftlicher Me- thode ausarbeiten und erzielte Ergebnisse in angemessener Weise darlegen. Sie können die Lehrveranstaltung in aktiver Mitarbeit so mitgestalten, dass alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer in den Erkenntnisfortschritt und in seine Verarbeitung aktiv mit einbezogen werden.

S (2)

a) Gestaltung einer Seminareinheit (ca. 45 Min., Einführung, Moderation und Erstellung von Arbeitsmaterialien) mit ihrer Dokumentation (ca. 10 S.) oder b) Hausarbeit (ca. 15 S.) oder c) Portfolio (3-5 Teilleistungen, Gesamtauf- wand ca. 45 Std.)

Platzvergabe

Bezug zur LPO I

§ 79 I Nr. 3a)

§ 55 I Nr. 2a)

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(20)

Seminar Historische Theologie 01-LA-GymRs-SHTh-152-m01

Geschäftsführender Vorstand des Instituts für Historische Theologie

Inhalte

Im Rahmen eines Hauptseminars werden unter aktiver Mitarbeit der Studierenden ausgewählte Themenkomple- xe der historischen Theologie mit wissenschaftlicher Methode erarbeitet bzw. vertieft.

Die Studierenden können ausgewählte Themenkomplexe der historischen Theologie mit wissenschaftlicher Me- thode ausarbeiten und erzielte Ergebnisse in angemessener Weise darlegen. Sie können die Lehrveranstaltung in aktiver Mitarbeit so mitgestalten, dass alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer in den Erkenntnisfortschritt und in seine Verarbeitung aktiv mit einbezogen werden.

S (2)

Platzvergabe

Bezug zur LPO I

§ 79 I Nr. 3b)

§ 55 I Nr. 2b)

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(21)

Seminar Praktische Theologie 01-LA-GymRs-SPTh-152-m01

Geschäftsführender Vorstand des Instituts für Praktische Theologie

Inhalte

Im Rahmen eines Hauptseminars werden unter aktiver Mitarbeit der Studierenden ausgewählte Themenkomple- xe der praktischen Theologie mit wissenschaftlicher Methode erarbeitet bzw. vertieft.

Die Studierenden können ausgewählte Themenkomplexe der praktischen Theologie mit wissenschaftlicher Me- thode ausarbeiten und erzielte Ergebnisse in angemessener Weise darlegen. Sie können die Lehrveranstaltung in aktiver Mitarbeit so mitgestalten, dass alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer in den Erkenntnisfortschritt und in seine Verarbeitung aktiv mit einbezogen werden.

S (2)

Platzvergabe

Bezug zur LPO I

§ 79 I Nr. 3d)

§ 55 I Nr. 2d)

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(22)

Seminar Systematische Theologie 01-LA-GymRs-SSTh-152-m01

Geschäftsführender Vorstand des Instituts für Systemati- sche Theologie

Inhalte

Im Rahmen eines Hauptseminars werden unter aktiver Mitarbeit der Studierenden ausgewählte Themenkomple- xe der systematischen Theologie mit wissenschaftlicher Methode erarbeitet bzw. vertieft.

Die Studierenden können ausgewählte Themenkomplexe der systematischen Theologie mit wissenschaftlicher Methode ausarbeiten und erzielte Ergebnisse in angemessener Weise darlegen. Sie können die Lehrveranstal- tung in aktiver Mitarbeit so mitgestalten, dass alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer in den Erkenntnisfortschritt und in seine Verarbeitung aktiv mit einbezogen werden.

S (2)

Platzvergabe

Bezug zur LPO I

§ 79 I Nr. 3c)

§ 55 I Nr. 2c)

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Seminar zu speziellen Fragen der Theologie 1 01-LA-FB-SSFTh1-152-m01

Inhalte

Zur diskursiven Vertiefung theologischer Fragestellungen bietet das Modul eine Auswahl theologischer Hauptse- minare, die von einzelnen Fachvertreterinnen und Fachvertretern - zum Teil auch fächerübergreifend - angeboten werden. Dabei werden wechselnde Inhalte bearbeitet, die aktuell bekanntgegeben werden.

Die Studierenden können ausgewählte theologische Themenkomplexe mit wissenschaftlicher Methode ausarbeiten und erzielte Ergebnisse in angemessener Weise darlegen. Sie können die Lehrveranstaltung in aktiver Mitarbeit so mitgestalten, dass alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer in den Erkenntnisfortschritt und in seine Verarbeitung aktiv mit einbezogen werden.

S (2)

Platzvergabe

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Seminar zu speziellen Fragen der Theologie 2 01-LA-FB-SSFTh2-152-m01

Inhalte

Zur diskursiven Vertiefung theologischer Fragestellungen bietet das Modul eine Auswahl theologischer Hauptse- minare, die von einzelnen Fachvertreterinnen und Fachvertretern - zum Teil auch fächerübergreifend - angeboten werden. Dabei werden wechselnde Inhalte bearbeitet, die aktuell bekanntgegeben werden.

Die Studierenden können ausgewählte theologische Themenkomplexe mit wissenschaftlicher Methode ausarbeiten und erzielte Ergebnisse in angemessener Weise darlegen. Sie können die Lehrveranstaltung in aktiver Mitarbeit so mitgestalten, dass alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer in den Erkenntnisfortschritt und in seine Verarbeitung aktiv mit einbezogen werden.

S (2)

Platzvergabe

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Studienbegleitendes fachdidaktisches Praktikum mit Begleitveranstaltung in

Katholischer Religionslehre - Realschule 01-LA-Rs-Prakt-FD-152-m01

Inhalte

Das Praktikum dient dem Kennenlernen der Tätigkeit einer Fachlehrkraft für Katholische Religion. Der Schwer- punkt liegt im Sammeln von ersten Erfahrungen mit der fachspezifischen Planung und Analyse von Unterricht sowie in der Durchführung von eigens geplanten Unterrichtsversuchen. Ziel des Begleitseminars ist eine theoriege- leitete Reflexion der gesammelten Erfahrungen. In der Konfrontation der Beobachtungen aus der Schule mit päd- agogischer und didaktischer Theorie sollen die Studierenden einen eigenen Standpunkt in diesem Spannungs- feld finden. Der Schwerpunkt des Seminars liegt dabei auf den gemachten Erfahrungen und deren theoriegeleite- ter Reflexion, nicht auf einer inhaltlichen Erarbeitung theoretischer Positionen.

Die Studierenden sind fähig, didaktische Modelle in der Unterrichtspraxis anzuwenden. Sie kennen Kriterien, vor deren Hintergrund sie die eigenen Unterrichtserfahrungen theoriegeleitet reflektieren können.

P (0) + S (2)

Seminararbeit (5-10 S.)

Umfang des Praktikums gemäß § 34 Abs. 1 Satz 1 Nr. 4 LPO I. Durchführung der verpflichtenden Unterrichtsversu- che, Erledigung sämtlicher gestellter Aufgaben nach Maßgabe der Praktikumsschule.

Platzvergabe --

Bezug zur LPO I

§ 34 I 1 Nr. 4

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Themen der Biblischen Theologie 1 01-LA-FB-TBTh1-152-m01

Inhalte

Die Studierenden lernen exemplarische Themen der biblischen Theologie kennen und erwerben fachbezogene und methodische Kompetenzen.

Die Studierenden sind vertraut mit exemplarischen Themen der biblischen Theologie und den fachspezifischen Schlüsselqualifikationen. Sie können Schriften den inhaltlichen Schwerpunkten zuordnen und kriteriengeleitet auslegen. Durch die intensive Auseinandersetzung mit den Texten sind die Studierenden zu einem sachgerech- ten Umgang mit der Bibel befähigt.

V (2) + Ü (2)

Platzvergabe --

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(27)

Inhalte

V (2)

Platzvergabe --

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(28)

Inhalte

V (1)

Platzvergabe --

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(29)

Themen der Historischen Theologie 1 01-LA-FB-THTh1-152-m01

Inhalte

Die Studierenden lernen exemplarische Themen der Kirchengeschichte bzw. historischen Theologie kennen und erwerben fachbezogene und methodische Kompetenzen.

Die Studierenden sind vertraut mit exemplarischen Themen der historischen Theologie und den fachspezifischen Schlüsselqualifikationen. Sie sind fähig, kirchengeschichtliche Ereignisse und Entwicklungen sowie große Ge- stalten der Kirchengeschichte in ihren historischen Kontext einzuordnen und in ihrer Bedeutsamkeit zu erfassen;

sie verfügen über die hermeneutische Kompetenz, historische Quellen differenziert zu beurteilen; sie sind in der Lage, Methoden der historisch-theologischen Forschung anzuwenden und ihre Ergebnisse (ansatzweise) für die heutige Zeit fruchtbar zu machen.

V (2) + Ü (2)

Platzvergabe --

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(30)

Inhalte

V (2)

Platzvergabe --

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(31)

Inhalte

V (1)

Platzvergabe --

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Themen der Praktischen Theologie 1 01-LA-FB-TPTh1-152-m01

Inhalte

Die Studierenden lernen exemplarische Themen der praktischen Theologie kennen und erwerben fachbezogene Kenntnisse und Methoden.

Die Studierenden sind vertraut mit exemplarischen Themen der praktischen Theologie. Sie sind in der Lage, Me- thoden der praktisch-theologischen Forschung anzuwenden.

V (2) + Ü (2)

Platzvergabe --

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(33)

Inhalte

V (2)

Platzvergabe --

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(34)

Inhalte

V (1)

Platzvergabe --

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Themen der Systematischen Theologie 1 01-LA-FB-TSTh1-152-m01

Inhalte

Die Studierenden lernen exemplarische Themen der systematischen Theologie kennen und erwerben fachbezogene Kenntnisse und Methoden.

Die Studierenden sind vertraut mit exemplarischen Themen der systematischen Theologie. Sie sind in der Lage, Methoden der systematisch-theologischen Forschung anzuwenden.

V (2) + Ü (2)

Platzvergabe --

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(36)

Inhalte

V (2)

Platzvergabe --

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(37)

Inhalte

V (1)

Platzvergabe --

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