Klassenarbeit - Magnetismus
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(2) Aufgabe 3. Zeichne das Feldlinienbild dieses Stabmagneten. Kennzeichne zunächst Nord- und Südpol. Beachte auch die Richtungen der Feldlinien.. ___ /5P Aufgabe 4. Fülle den Lückentext aus! Wo die Magnetkraft besonders __________ ist, zeichnet man die Feldlinien eng beieinander. Man kann statt der Eisenspäne auch kleine Magnetnadeln nehmen. Dann zeigen alle Nordpole der kleinen Magnetnadeln entlang der Feldlinien zum ______________ des großen Magneten und alle Südpole der Kleinen zum ______________ des großen.. ___ /3P Aufgabe 5. Nenne ein Verfahren, mit dem du ohne einen zweiten Magneten die Pole eines Magneten bestimmen kannst. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________. ___ /5P Aufgabe 6. Wie heißen die kleinsten nicht zerlegbaren Magnete, aus denen jeder Magnet bzw. jeder magnetisierte Gegenstand aufgebaut ist? ______________________________. ___ /2P.
(3) Aufgabe 7. Ein Stabmagnet wird genau in der Mitte durchgebrochen. Erkläre, welche magnetischen Eigenschaften die beiden Hälften aufweisen. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________. ___ /4P Aufgabe 8. Wie heißen die Stellen eines Magnetes, an denen die magnetische Wirkung am größten ist?. ______________________________________________________________________. ___ /2P.
(4) 5. Klasse / Physik. Lösung Klassenarbeit - Magnetismus Magnetisierbarkeit; Anziehung und Abstoßung; Feldlinien; Kompass; Elementarmagnete; Nordpol und Südpol. Aufgabe 1. Welche der folgenden Gegenstände sind magnetisierbar?. Kupfernagel. Birkenholz. Kunststofflineal. Fahrradschlauch aus Gummi. Nickeldraht. Rohr aus Messing. Vase aus Glas. Stahlschraube. Fahrradrahmen aus Aluminium. Keramiktasse. Eisenstange. Kobalt. ___ /6P Aufgabe 2. Vervollständige die beiden Polgesetze: Gleichnamige Magnetpole stoßen sich ab. Ungleichnamige Magnetpole ziehen sich an.. ___ /2P.
(5) Aufgabe 3. Zeichne das Feldlinienbild dieses Stabmagneten. Kennzeichne zunächst Nord- und Südpol. Beachte auch die Richtungen der Feldlinien.. ___ /5P Aufgabe 4. Fülle den Lückentext aus! Wo die Magnetkraft besonders stark ist, zeichnet man die Feldlinien eng beieinander. Man kann statt der Eisenspäne auch kleine Magnetnadeln nehmen. Dann zeigen alle Nordpole der kleinen Magnetnadeln entlang der Feldlinien zum Südpol des großen Magneten und alle Südpole der Kleinen zum Nordpol des großen.. ___ /3P Aufgabe 5. Nenne ein Verfahren, mit dem du ohne einen zweiten Magneten die Pole eines Magneten bestimmen kannst. Mit Hilfe eines Kompass kann man bestimmen, wo sich die Pole des Magneten befinden. Der Nordpol des unbekannten Magneten ist die Fläche, zu der sich der Südpol der Kompassnadel ausrichtet.. ___ /5P Aufgabe 6. Wie heißen die kleinsten nicht zerlegbaren Magnete, aus denen jeder Magnet bzw. jeder magnetisierte Gegenstand aufgebaut ist? Elementarmagnete. ___ /2P.
(6) Aufgabe 7. Ein Stabmagnet wird genau in der Mitte durchgebrochen. Erkläre, welche magnetischen Eigenschaften die beiden Hälften aufweisen. Die beiden Hälften haben wieder einen Nordpol und einen Südpol, weil die Elementarmagnete immer noch in eine Richtung zeigen.. ___ /4P Aufgabe 8. Wie heißen die Stellen eines Magnetes, an denen die magnetische Wirkung am größten ist?. Nordpol und Südpol. ___ /2P Gesamt: ____/29P. Viel Erfolg!! Note. 1. 1-. 1-2Viel 2+ Erfolg!! 2 2-. 2-3. 3+. 3. 3-. 3-4. 4+. 4. 4-. 4-5. 5+. 5. 5-. 5-6. 6+. Punkte. 26. 25. 23. 19. 18. 17. 15. 14. 13. 11. 10. 9. 8. 7. 6. 5. 3. Viel Erfolg!! 22. 21. 20. klassenarbeiten.de - Klassenarbeit 1055 - Realschule, 5. Klasse, Physik.
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