• Keine Ergebnisse gefunden

☐ ☐ : ☐ ☐ : ☐ Unterricht von bis Uhr ☐☐ ☐☐ ☐☐ Ergebnisprotokoll über das Beratungsgespräch am von bis Uhr SEMINAR FÜR AUSBILDUNG UND FORTBILDUNG DER LEHRKRÄFTE PFORZHEIM (GRUNDSCHULE)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Aktie "☐ ☐ : ☐ ☐ : ☐ Unterricht von bis Uhr ☐☐ ☐☐ ☐☐ Ergebnisprotokoll über das Beratungsgespräch am von bis Uhr SEMINAR FÜR AUSBILDUNG UND FORTBILDUNG DER LEHRKRÄFTE PFORZHEIM (GRUNDSCHULE)"

Copied!
1
0
0

Wird geladen.... (Jetzt Volltext ansehen)

Volltext

(1)

SEMINAR FÜR AUSBILDUNG UND FORTBILDUNG DER LEHRKRÄFTE PFORZHEIM (GRUNDSCHULE)

Ergebnisprotokoll über das Beratungsgespräch am von bis Uhr

Anschrift Anwärterin/Anwärter: Mündlicher

Vortrag

Schriftlicher Entwurf 1.

Unterrichtsbesuch

☐ ☐

2.

Unterrichtsbesuch

☐ ☐

3.

Unterrichtsbesuch

☐ ☐

Fächerverbund/Fach:

Lehrbeauftragte/r:

Unterricht von bi

s Uhr

Anwesend im Unterricht (bitte ankreuzen)

: ☐

Schulleitung

Mentorin/Mentor Anwesend bei der Beratung (bitte ankreuzen)

: ☐

Schulleitung

Mentorin/Mentor

Thema der Stunde: Klasse:

Diese Merkmale wurden angesprochen:

Das Beratungsgespräch bezog sich auf folgende Inhalte:

Zielvereinbarungen:

I.1 Lehr- und Lernklima

I.2 Didaktisch-methodische Aufbereitung und Gestaltung von Unterricht ☐

I.3 Förderung von Lernzuwachs und Kompetenzaufbau

II.1 Berufsbezogene Beratung und Reflexion ☐

II.2 Qualifizierung des eigenen professionellen Handelns

II.3 Umgang mit beruflichen Aufgaben und Anforderungen

II.4 Kooperationsfähigkeit und Absprachen

Datum: gez.:

Bahnhofstr 24  75172 Pforzheim  Telefon 07231 1297-600  poststelle@seminar-gs-pf.kv.bwl.de www.seminar-pforzheim.de

Referenzen

ÄHNLICHE DOKUMENTE

3.2 Der Lehramtsanwärterin/dem Lehramtsanwärter gelingt es, die Unterrichtsinhalte so aufzubereiten, dass das Interesse der Schülerinnen und Schüler über einen längeren Zeitraum

Grundsätzlich sind jedoch beide Geschlechtergruppen mit gleich hoher

 Wir wissen, dass Lernen ein lebenslanger Prozess ist und nicht in allen Stunden konkret sichtbar gemacht, aber intendiert wer- den kann..  Wir gehen davon aus, dass

organisieren, in denen Schülerinnen und Schüler im Sachunterricht ihre Kompetenzen in Bezug auf die politische Ordnung, politische Entscheidungen und das Gemeinwohl festigen

…Die Anforderungen zur Ausbildung von Laserschutz- beauftragten in der OStrV und der TROS Laserstrahlung können nur durch eine Präsenzveranstaltung mit der Mindestdauer gemäß

Um dieses zu erreichen, lernen sich engagierte Lehrkräfte aus Bremer Schulen und ambitionierte Fachkräfte aus Bremer Unternehmen kennen und besuchen sich gegenseitig an

Mischkulturen mit Eichen und anderen Laubbäumen können sowohl ökologisch als auch ökonomisch wertvoller als reine Kiefern- oder Fichtenbestände sein, die an vielen Standorten

Berufliche Schulen im Regierungsbezirk Karlsruhe.. Bildungswege in Baden-Württemberg.. eine Anzahl der Schularten mehrere i.d.R. acht Jahre Schulzeit