Mathe
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
tägliche Übung:
Malfolgen – Schreibe folgende Türmchen in dein Heft und löse sie.
7*7=
5*3=
6*8=
9*4=
54:6=
72:9=
28:7=
16:8=
Meter-Dezimeter- Zentimeter-Millimeter
- Lies das Merkkästchen und erinnere dich!
- Rb. S. 51 Nr. 3 Zeichne die Strecken auf ein weißes Blatt.
Achtung! Es hilft dir vielleicht vorher in cm umzurechnen.
- Schreibe folgende Längenangaben in dein Heft und rechne um!
tägliche Übung:
Addition/Subtraktion
Schreibe folgende Türmchen in dein Rechenheft und löse sie. Achte auf die Kästchen.
234+27= 647+32=
333+49= 567+22=
554+29= 721+62=
319+34= 878+14=
391-36= 181-13=
843-17= 354-39=
456-29= 964-26=
292-18= 473-46=
Kilometer
In dieser Woche lernen wir das vorerst letzte Längenmaß kennen. Von den Längenmaßen, die wir kennengelernt haben ist der Kilometer am längsten. Wir werden mit dieser Längenangabe rechnen aber messen werden wir sie nicht.
Warum werden wir nicht messen?
Die Antwort findest du im Merkkästchen im Rechenbuch auf der Seite 52. Lies das Merkkästchen!
1 km = 1000 m
1 km = 10000 dm 1 km = 100000 cm 1 km = 1000000 mm
tägliche Übung Donnerstag:
Malfolgen – Schreibe folgende Türmchen in dein Heft und löse sie.
3*8=
7*9=
4*6=
5*9=
28:7=
32:4=
64:8=
81:9=
tägliche Übung Freitag:
Addition/Subtraktion
Schreibe folgende Türmchen in dein Rechenheft und löse sie. Achte auf die Kästchen.
584+13=
335+52=
156+35=
529+55=
752-19=
537-28=
391-63=
253-35=
2,3 dm = cm 17 m = dm 87 cm = dm 23 dm = m 35 mm = cm 17 cm = mm 365 cm = m 2,51 m = cm - Schau dir zur
Unterstützung nochmal das Video von letzter Woche auf youtube an.
https://youtu.be/2hM8 bOj83Uk
(Link kopieren und im Browser einfügen)
Zum Vergleich:
Ein Zollstock ist 2 m lang. Wenn du einen zu Hause hast leg ihn doch mal vor dir hin. Wie viele müsstest du aneinanderlegen, um auf 1000 m zu kommen?
- Rb. S. 52 Nr. 1, 2, 6 - Rb. S. 53 Nr. 1, 2
- Schreibe folgende Kilometerangaben in dein Heft und rechne sie in Meter um!
1 km = m 15 km = m 32 km = m 1,3 km = m 5,69 km = m
- Schau dir zur Unterstützung nochmal das Video von gestern an!
Zusatz: Fertige mit dem zugeschickten Material ein Streifenheft – Längenmaße und ihre Beschreibung oder ein Merkplakat zu Längen an. Du entscheidest welches du machst.
Kilometer-Meter-Dezimeter-Zentimeter- Millimeter
- Rb. S. 53
Schreibe das Merkkästchen in dein Heft und präge es dir ein!
- Rb. S. 53 Nr. 3, 4, 7 - Ah. S. 22 Nr. 1, 2
Zusatz: Ah. S. 22 Nr. 3 Rb. S. 53 Nr. 5
Im Internet auf der Seite www.hamsterkiste.de findest du zu allen Fächern tolle Aufgaben. Diese kannst du dann online lösen. Schau doch mal bei Mathematik Klasse 3 nach. Viel Spaß beim Üben.
Deutsch
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
tägliche Übung:
Lies den Text!
Es beginnt wieder zu schneien. Der Schnee fällt leise auf die Erde. Die Tannen bekommen eine weiße Haube. Paul holt seinen Schlitten aus dem Keller. Anne und Hannes rollen
Schneekugeln. Sie wollen eine Schneefamilie bauen. Danach gehen alle Schlittschuh laufen.
Montag: Unterstreiche die Verben mit einem roten Stift.
Dienstag: Unterstreiche die Adjektive mit einem grünen Stift.
Wörter mit doppelten Mitlauten
Mitlaute (Konsonanten) sind Laute, die einen Selbstlaut (Vokal)
brauchen, damit sie klingen.
Beispiele: be, ef, ka, em
Letzte Woche hast du die neuen Übungswörter aus einem Raster ausgeschnitten und
sorgfältig in eine Schachtel oder einen
Umschlag gelegt. In dieser Woche wollen wir diese Wörter üben.
tägliche Übung:
Schreibe ein Dosendiktat mit 5 Wortgruppen in dein Heft!
1. Alle Wörter sind in dem Umschlag.
2. Nimm dir einen Zettel raus!
3. Lies das Wort!
4. Überlege dir eine passende Wortgruppe!
5. Lege den Zettel verdeckt vor dich hin!
6. Schreibe die Wortgruppe in dein Heft!
7. Kontrolliere, ob du richtig geschrieben hast!
Schreibe die Wortgruppen hintereinander und trenne sie durch ein Komma. Bsp.: der grüne Ball, das dünne Buch,…
Denke bei den
Substantiven an den Artikel und achte bei allen Wortarten auf die Groß- und
Kleinschreibung!
tägliche Übung:
Lies den Text von Montag!
Unterstreiche im Text alle Substantive mit einem blauen Stift.
Wörter mit doppelten Mitlauten
- Sprb. S. 50 Nr. 2 Schreibe in dein Heft!
- Sprb. S. 51 Nr. 5
Lies die Sätze! Schreibe die Sätze aus Aufgabe 5 im Präteritum in dein Heft!
Die Kinder schlitterten… - Sprb. S. 51 Nr. 7
Erkläre, wie du die Wörter mit doppeltem Mitlaut trennst!
(Benutze dein
Wörterbuch zur Hilfe!) - Übe bitte die Lesetexte!
Lb. S. 73 Lies sie einem Familienmitglied betont vor!
tägliche Übung:
Schreibe ein Dosendiktat mit 15 Wörtern in dein Heft!
1. Alle Wörter sind in dem Umschlag.
2. Nimm dir einen Zettel raus!
3. Lies das Wort!
4. Lege den Zettel verdeckt vor dich hin!
5. Schreibe das Wort in dein Heft!
6. Kontrolliere, ob du richtig geschrieben hast!
Schreibe die Wörter
hintereinander und trenne sie durch ein Komma. Bsp.:
der Ball, dünn,
…
Denke bei den Substantiven an den Artikel und achte bei allen Wortarten auf die Groß- und Kleinschreibung!
- Lies die Wörter aus dem Umschlag/der Schachtel!
- Schreibe ein Dosendiktat mit 15 Wörtern in dein Heft!
1. Alle Wörter sind in dem Umschlag.
2. Nimm dir einen Zettel raus!
3. Lies das Wort!
4. Lege den Zettel verdeckt vor dich hin!
5. Schreibe das Wort in dein Heft!
6. Kontrolliere, ob du richtig geschrieben hast!
Schreibe die Wörter hintereinander und trenne sie durch ein Komma.
Bsp.: der Ball, dünn, …
Denke bei den Substantiven an den Artikel und achte bei allen
Wortarten auf die Groß- und Kleinschreibung!
- Sprb. S. 50 Nr. 1 (mündlich) -> Lies den Merkkasten unten auf Seite 50 und überprüfe damit die Aufgabe 1.
- Sprb. S. 50 Nr. 3
Schreibe in dein Heft! Benutze die Wörter beider Wortleisten. (Sprb. S.
50/51)
Zusatz: Sprb. S. 50 Nr. 4
*Geheimschrift*
Löse die Aufgabe und überlege dir danach selbst 3 Wörter mit doppelten Mitlauten. Schreibe sie in dein Heft!
Tipp: Jede Zahl ist ein Buchstabe:
1=A 2=B
Wörter mit doppelten Mitlauten
- Lies den Merkkasten imSprachbuch auf Seite 50!
- Bearbeite Ah. S. 30 Nr. 1 und 2
- Übe bitte die Lesetexte!
Lb. S. 73 Lies sie einem
Familienmitglied vor!
Zusatz: Suche dir 5 Wörter aus der Wortleiste aus!
Schreibe zu jedem dieser Wörter einen Satz.
Wörter mit doppelten Mitlauten
- Bearbeite Ah. S. 30 Nr. 3
- Sprb. S. 51 Nr. 9 Hinweis: Das
zusammengesetzte Substantiv besteht aus je einem roten und einem blauen Wort. Achte darauf, dass sich die Wörter ändern können!
Der Wortstamm ändert sich aber nicht.
Bsp.: Aus schlittern und der Schuh wird der Schlittschuh.
Denke daran, dass Bestimmungswort zu unterstreichen!
