Projektdokumentation „Pluskurse am Vormittag“
Identifikation besonders begabter Schülerinnen und Schüler: Checkliste
Name, Vorname des Schülers/der Schülerin:
Klasse/Klassenleiter:
Datum:
Grund für die Einschätzung:
Beurteilen sie den Schüler/die Schülerin hinsichtlich jedes Merkmals. Verwenden Sie dazu die siebenstufigen Skalen.
extrem schwach
schwach unterdurch- schnittlich
durch- schnittlich
überdurch- schnittlich
stark extrem stark
Versteht abstrakte Ideen und Konzepte.
Erfasst Beziehungen zwischen Sachverhalten.
Bildet Verallgemeinerungen und nutzt dies in neuen Situationen.
Wählt schwierige und herausfordernde Aufgaben und Probleme.
Eignet sich Informationen und Fertigkeiten schnell und mit wenig Übung an.
Ist zum Lernen motiviert.
Steuert sich selbst.
Hat einzigartige und neuartige Ideen.
Produziert originelle und ungewöhnliche Sachen oder Ideen.
Denkt quer.
Notieren Sie die Anzahl der Kreuze pro Spalte
Multiplizieren Sie die Anzahl
jeweils mit dem Faktor x 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7
Ergebnisse
Addieren Sie die Ergebnisse in den Spalten zu einer Gesamtsumme
Gesamtsumme: _____________
Bitte legt die Listen bis spätestens … in das Fach von …. Danke für Eure Mithilfe.