!
"
# $ %
& '
( )* '+ + )
, )* * + + ) - .
/ 0 1 0 0
&
! . &
2 " 3 4
* )
5 0 6 ) 7
! "# $ % "#
&& ' ( ) * +,*
8 5
- 5
9 ! ,
: ;< 6 5 ;< == > ?
@ 5 ? " # 0
, ! A B ? " # !
CB ? " D / ) E ) ? F 0
! ? 9 A ;< 6 # =
G
3330 0 0 E
5 / / " A "
0 B ;< 6 ! ;< 6
! ? 5 = ?
" = 5 ,@ ? 0
A & ! ? ;<
6 9 0
, 3 ? ;< 6 ;< H
I " ? ? 0 ! - 3
3 ;< 6 ;<
? 0 ! / , " A ! . 5 0 , ) ? ?
% ! 3 0 B %
! 5 B - 3
0
, == > ? @ % ! 3 ;<
6 ;< = 3 0 ?
" . 5 0 , ) ?
!! I 0
, , ! ? F 0
. ; H
! "
?0 $ %
Übersicht über das Profilangebot für die Qualifikationsphase des Jahrgangs, der im Schuljahr 2018/2019 mit der Gymnasialen Oberstufe beginnt.
Region Nord
Schule
Feste Lerngruppen/ProfilgruppenName LK 1. GK 2. GK
ges dar
ENG Profil A: Page and stage
eng pol
GEG Profil B: Lebensraum Erde
geg kun
BIO Profil C: Dem Menschen auf der Spur
pol dar
DEU Profil D: Öffentlichkeit als Bühne
wir eng
MAT/PHY Profil E: Grenzen überwinden (Luft- und Raumfahrt) *)
Gymnasium Vegesack 305
DEU, ENG, PHI, MUS (auch 3. LK), MAT, BIO dazu wählbare LK
*) Das Profil wird in Kooperation mit der Hochschule Bremen (Institut für Aerospace-Technologie), Flughafenallee 10, durchgeführt. Der Unterricht wird ggf. auch teilweise in den Räumen des Hochschulinstitutes stattfinden. Dazu wird am
Dienstag, 23.01.2018, 19.00 Uhr, im oben angegebenen Institut ein Informationsabend für Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern durchgeführt. Im Gymnasium Vegesack findet eine entsprechende Info-Veranstaltung am Mittwoch, 13.12.2017, 19.00 Uhr, statt.
spo wir
ENG Profil A: Internationales Sportmanagement
inf wir
POL Profil B: Globale Vernetzung und Logistik
ges psy
KUN Profil C: Kommunikation und Design
Oberschule an der Lerchenstraße 410
DEU, ENG, BIO, GES, MAT dazu wählbare LK
ges kun
DEU Profil A: Kultur und Kommunikation
bio ges
ENG Profil B: Sprache und Kultur
dar psy
PAE Profil C: Erziehung und Gesellschaft
che pol
BIO Profil D: Umwelt und Verantwortung
bio pae
SPO Profil E: Sport und Gesundheit
Oberschule an der Egge 443
DEU, ENG, PAE, MAT, BIO, SPO dazu wählbare LK
inf ges/pol ABT
Profil A: Architektur und Bautechnik
inf ges/pol GMT
Profil B: Gestaltungs- und Medientechnik Schulzentrum des
Sekundarbereichs II an der Alwin-Lonke-Straße 601
Berufliches Gymnasium Technik
dazu wählbare LK DEU, ENG, MAT
pol kun
REL Profil A: Interkulturalität unserer Gesellschaft
bio wir
ENG Profil B: Englisch in Wirtschaft und Wissenschaft
phi pol
WIR Profil C: BWL 1 - Menschen, Märkte, Unternehmen
rec ges
WIR Profil D: BWL 2 - Unternehmen und Gesellschaft im
Wandel
geg dar
BIO Profil E: LebensWelten
Schulzentrum des
Sekundarbereichs II an der Bördestraße
602
DEU, ENG, MAT, BIO, REL, RUS, WIR dazu wählbare LK
Region West
Schule
Feste Lerngruppen/ProfilgruppenName LK 1. GK 2. GK
ifv vwl
BRC Profil A: Betriebswirtschaft
rew bvw
WIN Profil B: Wirtschaftsinformatik
ifv bvw
REC Profil C: Recht
Schulzentrum Grenzstraße 361
Berufliches Gymnasium Wirtschaft
dazu wählbare LK DEU, ENG, MAT
pol mus
ENG Profil A: Language and Culture
pol kun
DEU Profil B: Literatur und Medienpraxis
eng che
PHY Profil C: Nachhaltige Technologie *)
mat psy
BIO Profil D: Mensch und Umwelt
Oberschule Findorff 428
GES, MAT, BIO, DEU, ENG, GEG dazu wählbare LK
*) Das Profil wird in Kooperation mit dem Zentrum für Umweltforschung und Umwelttechnologie (UFT) an der Universität Bremen und der Firma Siemens angeboten. Neben Diskussionen mit Fachleuten werden Ausbildungsstätten der Firma Siemens besucht und Exkursionen (u.a. Hannover Messe und Siemens-Windpower) durchgeführt. Darüber hinaus gibt es Themen- und Projekttage zu den Schwerpunkten Nachhaltigkeit, Klimawandel und regenerative Energien allgemein. Ein Teil des Unterrichts im Profil findet in Zusammenarbeit mit den wissenschaftlichen MitarbeiterInnen und ProfessorInnen in den Räumen der Universität Bremen statt.
kun pol
DEU Profil A: Literatur - Politik - Medien
dar geg
ENG Profil B: English around the world
bio inf
MAT Profil C: Zusammenhänge verstehen und berechnen
mat psy
BIO Profil D: Medizin verstehen - Umwelt erfassen
bio deu
GEG Profil E: Erde - Mensch - Umwelt
Schulzentrum des Sekundarbereichs II Walle 618
DEU, ENG, GES, GEG*, POL*, PHY*, TUE*, MUS (auch 3. LK)*, WIR*, SPO*
dazu wählbare LK
*) Die Kurse werden als gemeinsame Kurse vom SZ Rübekamp und SZ Walle jeweils an einem der beiden Standorte angeboten.
bvw bio
GSD Profil: Gesundheit
Schulzentrum des Sekundarbereichs II Walle 618
Berufliches Gymnasium für Gesundheit und Soziales
dazu wählbare LK DEU, ENG, MAT
mat ges
DEU Profil A: Literatur und Gesellschaft
mat ges
ENG Profil B: A Globalized World
mat pol
GES Profil C: Politik und Gesellschaft in historischer
Perspektive
ges deu
MAT Profil D: Mathematisch modellieren
ges bio
CHE Profil E: Nachhaltige Chemie**)
Schulzentrum des Sekundarbereichs II am Rübekamp
699
ENG, BIO, DEU, GEG*, POL*, PHY*, TUE*, WIR*, SPO*, MUS*
dazu wählbare LK
*) Die Kurse werden als gemeinsame Kurse vom SZ Rübekamp und SZ Walle jeweils an einem der beiden Standorte angeboten.
**) Das Profil wird in Kooperation mit dem Zentrum für Umweltforschung und Umwelttechnologie (UFT) an der Universität Bremen durchgeführt. Der Schwerpunkt des Profils liegt im Unterrichtsfach Chemie. Dabei sollen nicht nur die gängigen Themen und Aspekte der Allgemeinen, Anorganischen, Organischen und Physikalischen Chemie vermittelt werden, sondern auch neue Konzepte Berücksichtigung finden. Experimentelles Arbeiten wird im Vordergrund stehen. Darüber hinaus sollen die Risikobewertung, die Gesichtspunkte der Nachhaltigkeit von Chemikalien für Mensch und Umwelt wie auch die Einführung in das Struktur-Wirkungs-Denken besonders behandelt werden. Das Konzept zu mehr Nachhaltigkeit in der Chemie (sustainable development, Green Chemistry) bietet dazu einen idealen Weg, um naturwissenschaftliche Aspekte mit gesellschaftlichen Themen zu verknüpfen.
inf bio
ERN Profil: Ernährung
Schulzentrum des Sekundarbereichs II am Rübekamp
699Berufliches Gymnasium für Ernährung
dazu wählbare LK DEU, ENG
Region Ost
Schule
Feste Lerngruppen/ProfilgruppenName LK 1. GK 2. GK
dar phi
DEU Profil A: Sprache und Kultur
soz deu
ENG Profil B: Sprache, Kunst und Leben
ges mat
WIR Profil C: Ökonomie und Entwicklung
phi deu
MAT Profil D: Argumentation in Zahl und Wort
che mat
BIO Profil E: Natur, Umwelt und Verantwortung
Gymnasium Horn 309
ENG, FRZ AUCH MIT ABIBAC*), GES, GEG, KUN, PHY, CHE dazu wählbare LK
*) Die Abkürzung AbiBac steht für Abitur und Baccalauréat, also für den gleichzeitigen Erwerb der deutschen allgemeinen
Hochschulreife und des französischen Schulabschlusses Baccalauréat. AbiBac Schülerinnen und Schüler wählen den Leistungskurs Französisch sowie die Fächer Geschichte und Geographie in französischer Sprache.
mat ges
DEU Profil A: Literatur und Zeit
deu pol
ENG Profil B: Kommunikation und Politik
deu ges
MAT Profil C: Strukturen erfassen, logisch verstehen
Wilhelm-Olbers-Oberschule 404
BIO, WIR, ENG, SPO (auch 3. LK), MUS (auch 3. LK) dazu wählbare LK
pol che
BIO Profil A: Umwelt und Gesellschaft
pol dar
ENG Profil B: English in Performance
pol eng
DEU Profil C: Sprache, Medien und Journalismus
ges deu
WIR Profil D: Wirtschaftsprofil
Oberschule Rockwinkel 416
ENG, WIR, BIO, GES, MAT dazu wählbare LK
pol bio
SPO Profil A: Sport und Gesundheit
ges wir
MAT Profil B: Mathematik und Wirtschaft
pol dar
DEU Profil C: Deutsch und Gesellschaft
Oberschule an der Ronzelenstraße 418
DEU, SPO, ENG, GES, BIO dazu wählbare LK
ges dar
DEU Profil A: Das Kulturprofil: Literatur, Kunst, Musik und
Theater
ges deu
ENG Profil B: Englisch – Globalization, an Adventure from Past
to Present
ges deu
PAE Profil C: Pädagogik – Auf dem Weg zur Selbstständigkeit
pol deu
BIO Profil D: Biologie/NW – Ökologische und gesellschaftliche
Zukunft
pol deu
MAT Profil E: Modellierung der Wirklichkeit
Gesamtschule Bremen-Ost an der Walliser Straße 502
ENG, PAE, WIR, BIO, INF, MUS (auch 3. LK), SPO dazu wählbare LK
Region Mitte/Östl. Vorstadt
Schule
Feste Lerngruppen/ProfilgruppenName LK 1. GK 2. GK
ges deu
ENG Profil A: The World is our Stage
pol ges
DEU Profil B: Literatur und Gesellschaft
geg deu
GES Profil C: Historische und politische Welterklärung
geg inf
MAT Profil D: Modell und Umwelt
geg mat
BIO Profil E: Natur und Umwelt
Altes Gymnasium 302
ENG, FRZ, MUS, KUN, CHE, BIO, LAT (auch 3. LK) dazu wählbare LK
pol mus
ENG Profil A: Interkulturelles Profil
pol dar
DEU Profil B: Literarisches Profil
geg phy
MAT Profil C: Mathematisch-naturwissenschaftliches Profil
geg mat
BIO Profil D: Naturwissenschaftliches Profil
Gymnasium an der Hamburger Straße 306
DEU, ENG, KUN, GES, CHE, BIO dazu wählbare LK
IB Profil A: International Baccalaureate *)
bio (b) ges (b)
ENG Profil B: Bilinguales Profil
mat pol
WIR Profil C: Wirtschaftliches Profil
deu bio
MAT Profil D: Mathematisch - naturwiss. Profil
che mat
BIO Profil E: Naturwissenschaftliches Profil
Hermann-Böse-Gymnasium 308
DEU, ENG (B), WIR, PHY, SPA dazu wählbare LK
*) nähere Angaben erhalten Sie auf den Informationsveranstaltungen der Schule
pol dar
DEU Profil A: Kommunikation - in Wort und Bild
pol deu
ENG Profil B: Cultures in Context
wir bio
ENG Profil C: Global Issues and Human Resources
wir deu
MAT Profil D: Welt der Mathematik- Mathematik der Welt
geg deu
BIO Profil E: Wissenschaft vom Leben - lebendige
Wissenschaft Kippenberg-Gymnasium
312
ENG, MAT, MUS (auch 3. LK), KUN, GES, PHY, FRZ dazu wählbare LK
ifv ges/pol IFT
Profil A: Informationstechnik
ifv ges/pol MTR
Profil B: Mechatronik
ifv ges/pol LRT
Profil C: Luft- und Raumfahrttechnik Technisches
Bildungszentrum Mitte 369
Berufliches Gymnasium Technik
dazu wählbare LK ENG, MAT
pol dar
DEU Profil A: Kultur, Gesellschaft und Spiel
geg deu
ENG Profil B: Sprache und Umwelt
deu pol
PAE Profil C: Erziehung, Kultur und Gesellschaft
eng inf
MAT Profil D: Mathematik und Computer
geg che
BIO Profil E: Leben und Materie
Oberschule an der Kurt-Schumacher-Allee 445
ENG, KUN, GES, PAE, PHY, BIO, MUS (auch 3. LK) dazu wählbare LK
Region Süd
Schule
Feste Lerngruppen/ProfilgruppenName LK 1. GK 2. GK
pol dar
ENG Profil A: The World on Stage
dar phi
DEU Profil B: Literatur und Ästhetik
pol phy
MAT Profil C: Chaos und Ordnung
deu che
BIO Profil D: Naturwissenschaft und Umwelt
deu ges
GEG Profil E: Raum und Zeit
deu bio
SPO Profil F: Verstand in Bewegung
Alexander-von-Humboldt- Gymnasium - 307
ENG, KUN, GES, MAT, REL, INF, BIO dazu wählbare LK
ges kun
DEU Profil A: Kreatives Gestalten in Wort und Bild
ges dar
ENG Profil B: All the World's a Stage
ges kun
SOZ Profil C: In welcher Gesellschaft wollen wir leben?
pol dar
WIR Profil D: Alles Wirtschaft oder was?!
pol kun
BIO Profil E: Mensch und Natur - Chancen und Risiken
bio pol
SPO Profil F: Sport, Gesundheit, Fitness
Gymnasium Links der Weser
324
DEU, ENG, WIR, MAT, BIO dazu wählbare LK
ifv ges
GST Profil A: Gestaltung *
ifv ges
MUM Profil B: Multimedia
Wilhelm Wagenfeld Schule 355
Berufliches Gymnasium für Gestaltung
dazu wählbare LK DEU, ENG
* mit Multimedia
inf bio
PÄP Profil A: Sozialpädagogik
inf bio
GSD Profil B: Gesundheit
Schulzentrum des Sekundarbereichs II Neustadt
364Berufliches Gymnasium für Gesundheit und Soziales
dazu wählbare LK DEU, ENG, BIO **
** nur für Profil A
mat ges
DEU Profil A: Kultur unter der Lupe - Gestalten, Darstellen,
Abbilden
mat bio
ENG Profil B: Identität und Verständigung - Offenheit und
Vielfalt
mat kun
GES Profil C: Im Fokus - Menschen in einer Welt
mat deu
BIO Profil D: Evolution, Zukunft, Verantwortung
phy pol
MAT Profil E: Eine Welt voller Strukturen
Oberschule am Leibnizplatz 506
DEU, ENG, DAR*), GES, WIR, BIO, SPO dazu wählbare LK
*) Der Leistungskurs Darstellendes Spiel wird in Kooperation mit der "bremer shakespeare company" und "tanzwerk bremen - Zentrum für zeitgenössischen Tanz" durchgeführt.
(b) = Dieses Profil ist geeignet für die Fortsetzung des bilingualen Profils in der Sekundarstufe I
„dazu wählbare LK“: gemäß dem Beschluss der Kultusministerkonferenz (KMK)
ObSch: Oberschule Sek: Sekundarstufe SZ: Schulzentrum
LK: Leistungskurs (in GROSSBUCHSTABEN) GK: Grundkurs (in Kleinbuchstaben)
Kurse : (Fächer)
Erläuterung der Abkürzungen
bio = Biologie
bw = Betriebswirtschaft che = Chemie
dar = Darstellendes Spiel deu = Deutsch
eng = Englisch frz = Französisch geg = Geographie ges = Geschichte inf = Informatik kun = Kunst mat = Mathematik mus = Musik
nur für Berufliches Gymnasium abt = Architektur und
Bautechnik (ABT) brc = Betriebswirtschaft/
Rechnungswesen bvw = Betriebs- und
Volkswirtschaft ern = Ernährung
ges/pol = Geschichte/Politik (GES/POL) gmt = Gestaltungs- und
Medientechnik (GMT) gsd = Gesundheit
gst = Gestaltung (GST)
= Pädagogik pae
= Philosophie phi
= Physik phy
= Politik pol
= Psychologie psy
= Religion rel
= Rechtskunde rec
= Russisch rus
= Soziologie soz
= Spanisch spa
= Sport spo
= Türkisch tue
= Wirtschaftslehre wir
= Volkswirtschaftslehre vwl
= Informationstechnik ift
= Lebensmittel- und Biotechnologie (LBT) lmbt
= Luft-, Raumfahrttechnik lrt
= Mechatronik mtr
= Multimedia (MUM) mum
= Pädagogik/Psychologie (PÄP)
päp
= Politik/Geschichte (POL/GES) pol/ges
= Rechtskunde rec
= Rechnungswesen rew
= Wirtschaftsinformatik win
! " # $ %
!
"
#
#!
$$#"%
& $
'(#
&
)**
+,,
)**-$
&!
)**"%!
! "
#
$
$
%
& "
' (
)
)
*+' "
* , , , , ,
* " *
* -
" '
, , ,
,
.
. ) *
& / "
* - "
/ 0* - " ,
$ / 1
1 ) *
# / " *
2 *
& ' (
3 ) + 3 ) +
4 4
' 5 ) 6 7 ' 89 ) 6) / ' & " ' 3 ) / : * ! 7 )
; % ! ! 0 -<= ' 7+ ) 6*; % ! ! 0 / * 7+ )
!
"#
$ %%&
! " ' & (
# $ % ) * %
& " +, * -
' ( ) & *
# + , . / 01 02 0 & 3
" - %
& % ) 4 & %
' % . &
& ,. / 2 0+, 0 &
0 11 % 5 66 0 &
& 2 2 * & -
0 '
3 , ' % 5 0 0. %%(
& 2 & !
# " " 2
- 4 " # 7 % -
# + / # * %
, %
0 +
' /
+ 0
0 0 (
+1 + 2
& 5%
, 6 7 5
- 0 2
# %
) 6 8 ( -
- #
$ % 4 -
, - 7
8 .1
9 "
& % 5
#9 6 -!!
4 $$ %/
' , " $
* : %
-
: " % 4 0 0 % %
5' $ ) 0 1 + ; 1; $ +1 + < = % />% ?
5%@ & + = % >% % $ +1 + + ? ' = % % >% % $
< ' ( ) & ?
5@ , 6 + = % />% $ +1 + + ? ' = % >% % $ <
$ 0 '
5 + 9 ! ; ) + ? < )
!" #$ % & ' ( ' ) *
+ ' * ,- ./
+ ' 0 -
+ ' * /
+ ' * ' ./ ./
1 ' 2 3 ' .
+ ' * & ' / 4 ' ' ./ 3
! "#$ " + ' * 5 . ./
2 .
+ '
6 ' ) & ) 7 ' 5 8 ' 9 6 5 , :' &
& ) 7 ' 9 6 5 ' 9 0
( 8 ; - 9
6 + ' ' ) . . ' ' 9 6 & 1 . &
' , . ; - 9 5 ' '
, ( 4 9
5 : & & &- ' )
+ ' & !9 ( , / ' & 9 6 : (-
&- + ' 9 6 & 1 ' & 0 0 ': , &- 5 * <
&- 1 = ' ' 9 6 0 & ' ) 5 '
) 7 ' : & 4 - 9
% $ & '
! "" # #$ % "&' ( # )*'$+$( "
, - - - -
- - - -
. / . 0 - - -
. / * 0 - - -
! . 0 - - - -
! * 0 - - - -
1 - - - -
% - - - -
, ! - - - -
2 32 - -
-
- - - -
2 3 - - - -
' -
$ 0 & ' - - - -
& ' -
" -4 -4
% - - - -
2 - - - -
5 - - - - -
- - - -
- -
6 7 - - - -
! - - - -
. ! - - - -
( $ $ &
) $ & * + ,-./0,-.12
3 4 ) $ #5 ) $
& 3
$
>
) $ ' 2
,- .
+- . $
+ )
' 2
2
? . & 2 '
( , @
,- .
) $ ' ( , @
!6 #5'6 / 0 / ': + ' 5
& 3
$ 4
) $ ' 2
? . & ' ( , @
!6 #5'6 / 0
& 3
7 6
3: . ,
) $ '
0 - 0 - ' 2 ( , @
0 -
!6 #5'6 / 0
& 3
4 4 '
) $ '
2
9 2
' 2 ( , @
) $ '
!6 #5'6 / 0
& 3
5 & 21 . 2
) $ '
5 .
.
5 .
. $
+ . ' 2 ( , @
) $ 8' . 2 9
.
2 9 .
!6 #5* 6 / 0 / .
& 3 ) $ *
' 2
. ' 2
.
$
+ . ' 2 ( , @
.
) $ '
. .
) $ 8' 1 ' 2
3 ' 2
.
1 ' 2
3 ' .
!6 #5'0 / .
& 3
9 !
) $ '
& 2 '
2
& ' ? . & 2
' ' 2 ( , @
& '
) $ '
4 ' 2
' .
4 ' 2
' . 2 9
? . & 2 '
3 2
&
( , @
4 ' 2
' .
) $ 8'
3 3 ' 2 ( , @ 3
!6 #5'6 / 0 / .
! ! " # $ % & '
! "
# ! $ "
" % $ & ' (
"
" ( ) * ! " +
$ ! $ ! ) ' #
* % + " " $# , - $#
.! " ( / # #
0 1 2 / %3# " 2
, # $ 4 5 ( 4 ( "
" ( * *
$ ! $ ! ) ' #
* 2 6 2 "
/ # * % 7 7
+ 7 ) 7 ' $ / 2 2 $ "
( # " " "
% # $ $22 & 6 /$ /$ " 88 9:9;<
% # ' #
"
,-. + -/,0 % # "
% = # 4 %/6 8>:? ' " " - "
# 1 # (
2 +
+ 3 ( %, %- 2, 2-
9 9 8 8
% *) @ @ @ @
9" , # 8 8 8 8
8" , # 8 9 9 8
) A A 8 A
4 9 9 8 9
+ *) B B @ @
9 9 A A
6 9 9 8 8
2 A A A 8
C D 4 8 8 A A
A A 8 8
$# 9 9 9 9
4 3 E
0 72F 8 B B B
4D/ @ @ A A
+ 8> 8> 8> 8>
2 "
+ 3 ( %, %- 2, 2-
9 9 8 8
% 9 9 8 8
9" , # $# G 8 8 8 8
) A A 9 A
4 9 9 9 9
9 A A A
+ 9 9 9 8
6 *) @ @ @ @
2 *) B B @ @
2 8 8 9 8
C D 4 8 8 A A
4 A A 9 9
$# 9 9 9 9
4 3 E
4 " 4 9 9 9 9
4 " " 2 9 9 9 9
4 5 9 B A A
+ 8> 8> 8> 8>
G $ ( ! $ ! 7
! , # !
# "
! " # $ $ #
%
! "# #$ $"#% "& "" #$'""
!"#$%&'(
( #) #$ $"#% #*'""
) * + , $
* + *
!"#$%&'(
) -
$) "# $"#& #*'"" #.
) + , /0 $ *
/ * *
1 2 - ) ) -
#.
!"#$%&'(
3 4
4&%5% 2 !"#$%!.5
+ , ! "# #$ $"#% "&'"" - #$'""
1 - )
1 1 $ - 6 * * !"#$%(4".
#$ #$ $"#% #*'""
) *
1 1 $ - 6 * * !"#$%(4".
0 7 *
0 &"
4&%55 2 !"#$%(4"!
( $% ## $"#% #*'""
, $
1 - 0 !"#$%(#5#- !"#$%(#&4
! "# #$ $"#% "&'"" - #$'""
8
1 - 0 !"#$%(#5#- !"#$%(#&4
+ ,
,'..///
1 - 0 !"#$%(#5#- !"#$%(#&4
* 9
9 * 4.
4&%%( 2 !"#$%(#5'
%
7 0 + :
( #) ## $"#% 0 1 #*'""
2
: ; $ !"#$#"5". * !"#$#"5('
2
2
)" ## $"#% "&')" - #)'"" 9
2 : ; $ !"#$#"5". * !"#$#"5('
+ , )" ## $"#% 0 1 "&')" - #)'"" 9
2
: ; $ !"#$#"5". * !"#$#"5('
+ , ! "# #$ $"#% 0 1 "&'"" - #)'"" 9
) + * ,
: ; $ !"#$#"5('
7 0 + :
#3 "# $"#& 0 1 #*'""
2
: ; $ !"#$#"5('
+ , "3 "$ $"#& 0 1 "&'"" - #)'"" 9
2 : ; $ !"#$#"5". * !"#$#"5('
4 / "# ## $"#% "*'"" # #.5
- ##'""
2
: ; $ !"#$#"5('
+ *
* ))
* ; $0 $ 7
; $0 $ %#
4&%#( 2 !"#$#"5".
2
2
< 2= * 7
$5 ## $"#% #"'"" - #$')"
) 2 * * ,
*
1 ; !"#$%#%#
+ , < 2= * 7 - *
> ?
! "# #$ $"#% "&'"" - #)'""
2 * $@
*$ * 0
3 !"#$%.#'
< 2= * 7
"5 #$ $"#% #*'""
) * * 2A0$, >A) $03
; ; ?B
) + - ) -
, C
1 @ 81 * !"#$%#%#8!"#$%.#(
+ *
* ))
* 2= * 7
2= * #.
4&%#% 2 !"#$%#&.
% 2
2
)" ## $"#% "*'"" - #6'""
D 2 * * ,
2
0 * !"#$5"!(
( )" ## $"#% 7 "3 "$ $"#& #.4
#*'""
D 2 * * ,
0 * !"#$5"!(
8 (9
<): - #.- .!4
>9 ?
"5 #$ $"#% #&'""
) - * - 2
>3 1 2 *
0 * ? !"# 5"!(
+ , ! $3 "# $"#& "&'"" - #5'"" ##'
@
0 * !"#$5"!(
9 .#8 ;
$% ## $"#% - "5 "# $"#&
#6'""
) * D * 2 +
2 *
0 * !"#$5"!(
+ + 7
+ (.
4&4#% 2
!"#$5"!%8&8(
E !'
#$ #$ $"#% #*'""
, - 0 !"#$("('#- !"#$5('(&
+ , ## "# $"#& "&'"" : ".
#6 ""
, !"#$("('#
+ , : ,
0 !"#$5('(&
: ,
, - 0 !"#$("('#- !"#$5('(&
*
".
4&4#5 2 !"#$("(#.
2
2
< A )" ## $"#% "*'"" - #)'""
1 A - !"#$&#!5 * !"#$&".4
"5 #$ $"#% #*'""
1 A - !"#$&#!5 * !"#$&".4
+ , $5 ! $3 "# $"#&
"*'""
1 A - !"#$&#!5 * !"#$&".4
1 A - !"#$&#!5 * !"#$&".4
4 2
2
< A )" ## $"#% "*'"" - #) ""
- 1 A !"#$&".4 * !"#$&#!5
"5 #$ $"#% #*'""
- 1 A !"#$&".4 * !"#$&#!5
- 1 A !"#$&".4 * !"#$&#!5
+ , $5 7 ! $3 "# $"#&
"*'""
- 1 A !"#$&".4 * !"#$&#!5
+ *
* ))
A
0 &#
4&4#( 2 !"#$&5#"
%
$& ## $"#% #*'""
1 0 !"#$#'%5#
2
2
)" ## $"#% "*'"" - #)'"" <
1 0 !"#$#'%5#
+ , ( $* "# $"#& )" "# $"#&
"&'"" - #5'""
1 0 !"#$#'%5#
,'../// 8 ,
1 : - 1 0 !"#$#'%..
4
$& ## $"#% #*'""
1 1 + !"#$#'%5%
2
2 )" ## $"#% "*'"" - #)'""
1 1 + !"#$#'%5%
+ , ( $* "# )" "# $"#&
"&'""
1 1 + !"#$#'%5%
#4&
; ( "6 #$ - "$ "$ $"#&
#5 )" - #%'""
1 1 + !"#$#'%5%
+ *
* ))
!%$!(
4&4#( 2 !"#$#'%..
%
9 ( #" "# $"#& #*'""
E = !"#$#'4"!
+ , ( "& ## - ! #" ## $"#% 9
"&'"" -#6'65
E = !"#$#'4"!
1
; (%
4&!5( 2 !"#$#'4".
+ , #3 ## $"#% "%')" : * A $ $
9 * *
A 3 !"#$#'4&5
* A $ $
## "# $"#& #*'""
* A
3 !"#$#'4&5
A $ $
6 #.
4&!.( 2 !"#$5(5!(
; $
( #% "# $"#& #*'""
) *
1 !"#$#""!.
2
2
$" "# $"#& #"'"" ;
1 !"#$#""4(
+ , ( $$ "# $"#& "&'"" ;
1
1 !"#$#""!.
;
@ !#
4&!55 2 !"#$#""4%
( #5 "# $"#& #*')"
1 1 !"#$#5&5'
+ , ( #% "# $"#& "&'""
1 1 !"#$#5&5'
+ 7*
+ 5#
4&!5( 2 !"#$!#''
+ , ( #" "# $"#& "&'"" #!.
1
9 !"#$#&4%.
2
2 ! #$ "# $"#& #3'"" - #&'""
*
!"#$5(&.4
#3 "# $"#& #*')"
1 E !"#$#&4"#
2 $
* A 7
A #45
4&!45 2 !"#$5(&.4
%
- # 9 ( #% "# $"#& #&'""
) *
1 !"#$#"(&4
; F D ;
: , *
; )
;;; $ $ *
1 !"#$#"(&4
+ , ( "6 #$ - ! "& #$ $"#% 1 #.4
"%')"
2 @ * ## 3 -
* 1
1 !"#$#"(&4
3 1 %
4&#(5 2 !"#$#"((.
1 -
( ## #$ $"#% #*'""
) +
1
7 9 * *
; )
;;; * 8 * G 8
1 D - 6 H !"#$("(!! 8 ("('.
+ , ( $% $& ## $"#% 1 - : *
"&'""
1
G *
1 D - 6 H !"#$("(!! 8 ("('.
1 *7
1 #4
4&4.5 2 !"#$("(!.
1 $2= $
## "# $"#& #*')"
) +
1 $2= $
9 * *
1 : + !"#$45!.
2
2 ! #$ "# $"#& "&'"" - #"'"" 1 $2= $
*
1 : + !"#$45!.
1 $2= $
1 $2= $ #$(
4&4.( 2 !"#$"4%4
3 :
( $$ "# $"#& #*'""
) D +
9 * *
6 I - 1 6 1 + !"#$!!&.
+ , ! $3 "# $"#& "&'"" 3 * +
1 -
G *
*
* C F D ; *
6 I - 1 6 1 + !"#$!!&.
3 $
; 1
"4 4&4.( 2
!"#$!"'.
* 4- 4 5.#
$) ## $"#% #*'""
2
1 !"#$5#'!
+ , ( $* ## $"#% "&'"" , - * 4- 9 *
1 2 C !"#$#5.%.
2
2
, - * 4- 9 *
)" ## $"#% "&'""
J 2<
1 !"#$5#'!
+ , ( #% "# $"#& "&'"" , - * 4- 9 *
1 2 C !"#$#5.%.
* 4- 4 5.#
$) "# $"#& #*'""
2
1 !"#$5#'!
+ , $) "# $"#& #5'"" , - * 4- 9 *
1 2 C !"#$#5.%.
* 4- 4 9 .!
"3 #$ #% - "% "$ #&
:
) * D * A =
1 2 C !"#$#5.%.
2 * + :
* A '
4&#(5 2 !"#$#"%%.
%
#$ #$ $"#% #*'""
) * , *
,
1 6 9 !"#$5(&%&
+ , *
#3 "# $"#& "&'"" *
1 *
I 9 * K# @ *
F D ; *
; * A )
;;; $ *
1 6 9 !"#$5(&%&
3 $ * $
3 $ $ "5
4&!4% 2 !"#$5"5.
%
$ *
#& "# $"#& #* ""
1 !"#$#"'"'
2
2
$ *
#& "# $"#& #3 )" - #* ""
1 !"#$#"'"'
+ , $$ - $3 "# $"#& 1 * :."
: "& "" - #6 #5
; !"#$#&'55
1 * :."
;
2 ,
; !"#$#&'55
G * $D $1 * $
6 #"
4&45( 2 !"#$#"'%.
* 2 - * $ $ 7 '
#" "# $"#& #*'""
J *
A * 8 2 !"#$#"!"& 8 #"!"5
* 0 *
$5 "# $"#& "&'#5 A
A * 8 2* 1 !"# $ #"!"& 8 #"!"5
0 *
A
*$ $ "
4&4%% 2 !"#$#"!".
7 0 +
$# ## $"#% #&'""
!"#$#""4.
2
2
"% #$ $"#% #5'"" - #&'"" D
!"#$#""4.
+ , #3 "# $"#& "&'"" +
!"#$#""4.
#$ #$ $"#% - "3 "$ $"#&
"*')" - ##')"
3 !"#$#""4.
A A *
6 #"
4&45( 2 !"#$#""4.
2
2
)" ## $"#% *
"3 "$ $"#& "&')" - #)'""
6 D !"# $ #&!'.
* )" ## $"#%
$5 "# $"#& #&'""
6 D !"# $ #&!'.
+ , ( $* "# $"#& * L
)" "# $"#& : ,
6 D !"# $ #&!'.
+ *
* ))
E *
6 #'# 2
4&#(( 2 !"#$#&!'.
0 + +- :
"5 #$ $"#% #*'""
D 9$ * K$,
1 A !"#$(".55
2
2
* 8 L
#6 #$ $"#% #&')"
* 0
1 A * 3 !"#$(".55
+ , ( #5 "# - ! $3 "# $"#& -
: -
1 A 8 * !"#$(".55 8 !"# $ #&!5(
0 + +
4&#(( 2 4' !"#$5%&5
!"
%
< @
#& ## $"#% #"'"" - #)'""
* D
2 *
!"#$5("&&8&( * !"#$5"'#
2
2
< @ )" ## $"#% "*'"" - #)')"
* D
2 *
!"#$5("&&8&( * !"#$5"'#
< @ )" ## $"#% #*'""
* D
2 *
!"#$5("&&8&( * !"#$5"'#
< @
$) "# $"#& #*'""
* D
2 *
!"#$5("&&8&( * !"#$5"'#
2
2
< @
"3 "$ $"#& "*'"" - #)')"
* D
2 *
!"#$5("&&8&( * !"#$5"'#
< @
"3 "$ $"#& #*'""
* D
2 *
!"#$5("&&8&( * !"#$5"'#
+ *
* ))
@
: $ $ !!
4&4#% 2
!"#$5("&& * &(
# $ %&
%
: B + '-
4&4%( 2 ( #) #$ $"#% $"'""
1 A * 81 3 .'4#8&!(!"$%..
+ , : ,
1 A * 81 3 .'4#8&!(!"$%..
2 9D 2
1 2 #
4&4%( 2 &!(!"$#..
!- 4&4## 2 ( $6 "# $"#& $"'""
2 + .'4#8'(#'!.
+ , : ,
2 + .'4#8'(#'!.
2 A *
4&4## 2 ! '(#'!.
; + A ("- 4&4!( 2 ( "3 ## $"#% #&')"
) D * 2 *
) ))
: .'4#8"#(.$#4#
; + A ("- 4&4!( 2
## "# $"#& #&')"
) D * 2 *
) ))
: .'4#8"#(.$#4#
+ , : , ; + A ("- 4&4!( 2
: .'4#8"#(.$#4#
, D :
1
; + A ("
4&4!( 2 "#(.$#4#
A *$ - , *
9 6 - 4&#(5 2
$& ## $"#% #*')"
1 , + .'4#8!"('#('
2
2
6 (- 4&#(5 2
! "# #$ $"#% #5'"" - #& ""
1 , + .'4#8!"('#('
A *$ - , *
9 6 - 4&#(5 2
"% #$ $"#% #*')"
1 , + .'4#8!"('#('
A *$ - , *
9 6 - 4&#(5 2
#$ #$ $"#% #*')"
) * +
* * #!$C
2 *
1 , + .'4#8!"('#('
4 : , 6 (- 4&#(5 2
1 , + .'4#8!"('#('
+ , : , 6 (- 4&#(5 2
1 , + .'4#8!"('#('
$I $
6 (
4&#(5 2 !"('$#&.
8
#3 "# $"#& #*')"
1 ; .'4#844!#4(. * 44!#4(!4
+ , : ,
1 ; .'4#844!#4(. * 44!#4(!4
M+ 2
* 0 *
#'!4&!55 2 44!#4($.
* '- 4&!45 2
;
#&'"" - #*'""
+ .'4#8'##''#
+ , : , * '- 4&!45 2
+ .'4#8'##''#
2 A * +
* '
4&!45 2 '##''#
# $ %&
%
( #& #" $"#% #*'""
1 1 .'4#8"!&#((.4
+ , : ,
1 1 .'4#8"!&#((.4
9* *$E $
0 1 !&
4&%#% 2 "!&#((.4
!"#$!%&
'
( ) ) * ++
$"$%& ,
- . !/$%#+0%)120""#2 3 4 . !/$%# +0%)%0!%2 +0"5
! "#$
% &
& &
' ()*+&*,
- .
/ 0 1/ 2
*(2 ()*+2
6 . 7 8 9 #): ;.
< . * ) 6 .
= ) . - .
= )> . .
? : . @ .
( . < : .
3
% 8 % A B
$
+ 4 . ' & 3( 9,C ) D )E ; C
: 9 + ( ;
/ & 3 ! 5 $3 :
?
1 @ A 9, @ C ;
0 @ . , FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
& 8 . 6 ,
= C ,
96 8 ;.
' . D FFFF FFFF
3 ? . D FFFF FFFF
. D FFFF FFFF
-C : . D FFFF FFFF
( B < G : @
D @ ,
B D # D 6 @ -
C # 9 , C ;
0 & - & & 6 &
!"#$ !"#%
& ' #!( !"#$
! " # ! $
% $ )) * * + , (
&
-+ .' !"#$ !"#% & & $
/ 0
1 0
0 , *
2 0 0
0 34& 0
5 0
6 0
/ 3 0 0 0
+ 73 * 80
'( ) # ! % *$ $
/
#8
+ 2 0
2 9 0 ::::: 2 ::::::::::::::::::::::::::::::::::::
:::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
6* ; 9 ( * ; 9
7 - *, ; . 2 8
< 9 =0
+ ,
- % (
)
*( 3 *
- .(
- (
+ 3 ) * 0
- $ & / $ ! " .(
2 9 0 ::::: 2 0 :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
00000000000000000000000000 0000000000000000000000000000
6* ; 9 ( * ; 9
3 * 76* * 80
- $ & / $ ! " (
1 & 1 $ & $ 2 3
$ % $ & $
$ 4
/
2 9 0 :::::: 2 ::::::::::::::::::::::::::::::::::::
:::::::::::::::::::::::::::: ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
6* ; 9 ( * ; 9
7 - *, ; . 2 8
)) > % &&
5 % ! "
! , $ %
6 $$$
) 9 ?
#( ) 0 !( ) 0 @( ) 0
< 0 ::: 0 ::: < 0 ::: 0 ::: < 0 ::: 0 :::
* + * 2 )
% & 7 / "
$ 1 5 $ % &
$ 1 / $ 1
!( ) *, 0 ::::::::::::::::::::::::::::
! " $ %+ !
3 # 8 % & !
$ $ & $ % && $
00000000000 000 000 0000000 00000000000000000000000000 000000000000000000000000
" 5 9 5 9
/
