Ringelnatz für Kinder - Bestell-Nr. P10 847
Vorwort 4
Eine Kurzbiographie 5
Arm Kräutchen 6 - 7
Im Park 8 - 9
Genau besehn 10
Ringelnatz 11
Der Briefmark 12 - 13
Die Ameisen 14 - 15
Gedicht in Bi-Sprache 16
Morgenwonne 17 - 18
Die Schupftabaksdose 19 - 20
Bist du schon auf der Sonne gewesen? 21 - 22
Bär aus dem Käig entkommen 23 - 24
Bergmannspiel 25 - 26
Fußball 27 - 29
Die Badewanne 30 - 31
Lampe und Spiegel 32 - 33
Ein Taschenkrebs und ein Känguru 34 - 35
Bumerang 36
Kniehang 37
Ich habe dich so lieb! 38 - 39
Quellenverzeichnis 40
Seite
Inhalt
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Ringelnatz für Kinder - Bestell-Nr. P10 847
Vorwort
Wer könnte Kinder besser für Gedichte begeistern als dieser „Kindskopf“ Rin- gelnatz, für den – wie es in einem seiner Gedichte heißt – „Überall ... Wunderland“
ist. Joachim Ringelnatz bedichtet Sauerampfer, Schnurrbarthaare und Ofenkacheln, belebt und verzaubert die kleinen Dinge, präsentiert anmutige Tagträume neben ruppigen Versen, ist Sprachformer und Sprachverformer und trifft dabei genau die schrägen Töne, die Kinder an seinen Gedichten lieben.
Diese Zusammenstellung enthält Gedichte aus verschiedenen Schaffensperioden des Autors. Neben „Klassikern“ ist auch Verstecktes dabei. Das Material ist eine Einladung zum respektlosen Umgang mit den Texten von Joachim Ringelnatz.
Hier dürfen lyrische Alternativen und Fortsetzungen ausgeheckt werden, man mag zwischen den Zeilen lesen, Verse durcheinander wirbeln und fantasievoll ordnen.
Hier werden Gedichte in kleine Dramen verwandelt und als Sprechstücke vorgetra- gen. Dabei können Kinder wichtige Kompetenzen im Umgang mit Lyrik erwerben:
den analytischen Blick auf Form und Stil, die Freude am spielerischen Umgang mit Reim und Metrum, den Mut zu eigenen kreativen Arbeiten.
Das Material kann im Klassenunterricht wie auch in der Freiarbeit eingesetzt wer- den. Es eignet sich zudem für eine Leistungsdifferenzierung im Fach Deutsch.
Verschiedene Altersstufen sind angesprochen: Während einige Aufgaben dazu auf- fordern, enger am Text zu bleiben, wird das Gedicht woanders als Sprungbrett für eigene Textfantasien betrachtet. Kleine Lyrikprojekte bieten sich an, Ausstellungen und Recherchen rund um Ringelnatz. Wie wär’s mit einer Lesung oder mit einer Illustration der schönsten Ringelnatz-Gedichte? Schließlich kann die Beschäftigung mit dem Autor durch weitere Texte ergänzt werden. Derzeit sind zudem zahlreiche Ringelnatz-Rezitationen als Hörbücher auf dem Markt.
Viel Vergnügen mit frechen und lebensfrohen Versen wünschen Ihnen und Ihren Schülern der Kohl-Verlag und
Hans-Peter Tiemann
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Eine Kurzbiographie
Joachim Ringelnatz wird als Hans Bötticher, Sohn des Zeichners und Unterhaltungs- schriftstellers Georg Bötticher und dessen Frau Rosa Marie am 7. August 1883 in Wurzen bei Leipzig geboren. Schon früh schreibt das Kind humorige Gedichte für Familienfeiern. In der Schule erlebt er nur Misserfolge, muss zwei Klassen wieder- holen und das Gymnasium schließlich wegen einiger böser Streiche verlassen. Man attestiert ihm, ein „Schulrüpel erster Klasse“ gewesen zu sein.
Hans macht seinen Abschluss an einer privaten Schule. Als Schiffsjunge und Mat- rose fährt er vier Jahre lang auf Segelschiffen und Dampfern zur See, erlebt dort je- doch nur harte Arbeit und Unterdrückung und indet nicht die Seefahrerromantik, die er sich erträumt hatte. Nebenbei verdient er auf Jahrmärkten Geld in einer „Schlan- genbude.“ Eine kaufmännische Ausbildung schließt sich an. Als Freiwilliger nimmt er im Jahre 1904 Dienst in der Kaiserlichen Marine auf und bringt es hier bis zum Bootsmaat. Bötticher wird 1907 Handlungsgehilfe in Leipzig, verdient ein wenig Geld dazu als fahrender Sänger und Gelegenheitsarbeiter, publiziert erste Gedichte, malt und tritt von 1909 an im Münchner Kabarett „Simplicissimus“ („Simpl“) auf, wo man ihn schon bald als Hausdichter der Kathi Kobus feiert. Daneben eröffnet er den Tabakladen „Zum Hausdichter“, muss ihn jedoch bald wegen zu schlechter Geschäf- te wieder schließen.
1911 unternimmt er Reisen nach Tirol und Riga, verkauft erste Landschaftsbilder und publiziert kleine Gedichtbände. Hans Bötticher wird Bibliothekar und Fremden- führer beim Kammerherrn Börries Frhr. von Münchhausen. Während des Ersten Weltkrieges ist er Leutnant und schließlich Kommandant eines Minensuchbootes.
In dem Band „Als Mariner im Krieg“ schreibt er später über diese Zeit.
1919 geht er nach Berlin und verwendet von da an sein Pseudonym Joachim Rin- gelnatz. Als „Ringelnatz“ wird seemännisch liebevoll das Seepferdchen bezeichnet.
Im Jahr darauf heiratet er Leonharda Pieper, die ihm als „Muschelkalk“ von nun an zur Seite steht. Das Paar bezieht eine gemeinsame Wohnung in München.
Ringelnatz feiert erfolgreiche Auftritte im Berliner Kabarett „Schall und Rauch“, von wo aus er zu mehreren großen Tourneen durch Deutschland, Österreich und die Schweiz aufbricht. Zu seinen Standards gehört der Auftritt als Seemann Kuttel Daddeldu im Matrosenanzug mit dem Weinglas in der Hand. Die „Turngedichte“
erscheinen, die Berliner Jahre, in denen er sich in der Kabarettszene fest etabliert und eine Menge publiziert, dauern bis 1929. Muschelkalk zieht zu ihm nach Berlin, 1932 gastiert Ringelnatz zum letzten Mal im „Simpl.“ Die Nationalsozialisten erteilen ihm Auftrittsverbot in Dresden, Hamburg und München. Viele seiner Bücher werden öffentlich verbrannt. Ringelnatz verarmt, hält vereinzelt Gastspiele in der Schweiz ab und erkrankt an Tuberkulose. Freunde helfen dem Dichter durch Spendenaktionen.
Joachim Ringelnatz stirbt am 17. November 1934 in seiner Wohnung in Berlin.
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6 Die Ameisen
Ameisen-Navi
Aufgabe 3: Nimm dir eine Weltkarte und schreibe die Reiseroute auf, die Kribbel und Krabbel auf dem Weg von Hamburg nach Sidney (Australien) gewählt haben könnten! Notiere dazu ein paar Länder, die von den beiden Ameisen durchkrabbelt werden müssen!
Wer wird denn gleich aufgeben ...
Aufgabe 4: Rechne aus, wie lange Kribbel und Krabbel für den gesamten Weg nach Australien gebraucht hätten! Nehmen wir dazu an, dass eine durchtrainierte Rote Waldameise in einer Minute etwa einen Meter zurücklegt. Bis Sidney sind es von Hamburg aus etwa 12 000 Kilometer. Den Seeweg legen die Ameisen übrigens auf einem Streichholzboot mit Kleeblattsegel zurück – Reisegeschwindigkeit: ein Meter in der Minute.
Ansichtskarten aus Australien
Aufgabe 5: Stell dir vor, Kribbel und Krabbel hätten es bis Australien geschafft! Nun schreiben sie bunte Ansichtskarten an die Freunde aus ihrem heimischem Ameisenhaufen. Zeichne und beschrifte so eine australische Ameisen- Ansichtskarte!
Ben und Lena
Aufgabe 6: Übertragt das Ameisen-Gedicht auf menschliche Verhältnisse! Im Mittel- punkt steht ein Ziel, das man gern erreichen möchte. Es muss dabei nicht um eine Reise gehen. Erzähle, was passiert, wenn sich Ben und Lena genau so verhalten wie die beiden Ameisen!
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8 Morgenwonne
Morgenwonne
Ich bin so knallvergnügt erwacht.
Ich klatsche meine Hüften.
Das Wasser lockt. Die Seife lacht.
Es dürstet mich nach Lüften.
Ein schmuckes Laken macht einen Knicks Und gratuliert mir zum Baden.
Zwei schwarze Schuhe in blankem Wichs Betiteln mich „Euer Gnaden“.
Aus meiner tiefsten Seele zieht Mit Nasenlügelbeben
Ein ungeheurer Appetit
Nach Frühstück und nach Leben.
(1932)
Gute Laune
Aufgabe 1: Der Sprecher in diesem Gedicht erwacht mit so guter Laune, dass ihm viele Gegenstände ringsum lebendig erscheinen. Finde heraus, was hier alles lebendig wird und an welchen Wörtern im Gedicht man das erkennen kann!
Kleines Lexikon:
„Ein schmuckes Laken“ ist ein hübsches Laken, das auf der Matratze liegt. „In blankem Wichs“ bedeutet „blank geputzt“. Als „Wichs“ bezeichnete man früher eine festliche Kleidung. Es entstand aus dem Verb „ wichsen“ (polieren, blank putzen).
Lesen mit Musik
Aufgabe 2: Wähle Musik aus, die zu diesem Gedicht passt! Lies es zur Musik vor!
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14 Die Badewanne
Jetzt rede ich!
Aufgabe 3: Übersetze die Prahlerei der Badewanne in die direkte Rede und lasse sie sprechen! Du kannst eine weitere Figur – jemand, der baden möchte – antworten lassen.
Starthilfe:
Wanne: Plansche hier nicht so herum!
Marie: (kreischt) Hilfe, wer spricht da?
Wanne: Deine Badewanne, genauer gesagt, dein Mittelmeer.
Marie: Mittelmeer?...
Wunderbare Wannenbäder
Aufgabe 4: Stell dir vor, du badest in dieser Wanne! Plötzlich verwandelt sich der blanke Wannenboden in weichen Sand, ringsum im Badezimmer wachsen Palmen aus den Fließen und du spürst, wie dich die Sonnenstrahlen im Gesicht kitzeln. Schreibe von deinen Erlebnissen mit so einer Wannen- verwandlung!
Prahlerei
Aufgabe 5: Denke dir weitere Gegenstände aus, die von sich behaupten, sie seien etwas ganz Besonderes! Schreibe ein ähnliches Gedicht und benutze, wenn du möchtest, einen dieser Schreibanfänge! Es muss sich nicht reimen:
Mein Skateboard sprach: „Ich bin sehr schnell, stark wie ein Formel-1-Modell!
Steig auf, dann ...“ Mein Handy meinte: „Mein Display besteht aus frischem Pulverschnee.
Die Tasten sind aus ...“
Der Toaster spuckt ‘ne Scheibe Brot und ruft: „Ich bin ein Segelboot!
Ich segle bis ...“ Meine Federmappe bildet sich ein, die Prinzessin von Bali zu sein.
Die Stifte sind ihre Dienerschaft, der Füller ist ihr Minister ...
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Lampe und Spiegel
„Sie faule, verbummelte Schlampe!“
sagte der Spiegel zur Lampe.
„Sie altes, schmieriges Scherbenstück!“
gab die Lampe dem Spiegel zurück.
Der Spiegel in seiner Erbitterung bekam einen ganz gewaltigen Sprung.
Der zornigen Lampe verging die Puste:
Sie fauchte, rauchte, schwelte und ruste.
Das Stubenmädchen ließ beide in Ruhe
und doch - man schob ihr die Schuld in die Schuhe.
Lösungswort: DUNKELHEIT
15 Lampe und Spiegel
Aulösung
Leseprobe!
Aufgabe 2: Lest das Gedicht mit verteilten Rollen – Erzähler, Lampe, Spiegel – so betont, dass sich die Zuhörer den Streit gut vorstellen können!
Ich war‘s nicht, Frau Krause!
Aufgabe 3: Übersetze den Schlusssatz des Gedichtes – „man warf ihr die Schuld in die Schuhe“ – in einen Dialog zwischen Frau Krause und ihrem Stuben- mädchen Berta! Spielt das Gespräch anschließend vor!
Aus dem Tagebuch eines Kleiderschrankes
Aufgabe 4: Joachim Ringelnatz gibt Lampe und Spiegel menschliche Eigenschaften.
Mache es ebenso mit einem Möbelstück oder mit einem Gegenstand aus deiner Umgebung! Schreibe sein Tagebuch für einen oder mehrere Tage!
Zoff im Zimmer
Aufgabe 5: Wie wäre es mit einem Streit zwischen Schreibtisch und Aquarium?
Schreibe und spiele dazu einen fantasievollen Dialog! Auch andere Möbelstücke können miteinander streiten, dass die Fetzen liegen.
