Hinte rg rund de r We rksta tt
Die We rksta tt b ie te t d e n Kind e rn in e rste r Linie d urc h ve rsc hie d e ne Im p ulse (Bild e r, Wö rte r, G e sc hic hte na nfä ng e , Sä tze e tc .) Anlä sse zum kre a tive n Sc hre ib e n. Da s The m a He rb st ist e in The m a a us d e m Erfa hrung sb e re ic h d e r Kind e r, d a s he ißt d ie Kind e r kö nne n d a s The m a in ihre r Um g e b ung re a l wa hrne hm e n, wa s ihre Fa nta sie und Kre a tivitä t unte rstützt.
Inha lte und O rg a nisa to risc he s zur We rksta tt
Die We rksta tt ist für Sc hüle rinne n und Sc hüle r a b Ja hrg a ng 3 g e e ig ne t.
Da s Ma te ria l b e inha lte t 10 Sta tio ne n (b zw. Anlä sse ) zum kre a tive n Sc hre ib e n.
Die Ka rte ika rte n so llte n vo ra b fa rb ig a usg e d ruc kt und la m inie rt we rd e n. Da s We rksta tthe ft so ll je d e m Kind zur ind ivid ue lle n Arb e it vo rlie g e n und m uss so m it vo r Be g inn im Kla sse nsa tz in A4 ko p ie rt und zusa mme ng e he fte t we rd e n. Zu d e n Sta tio ne n 3, 4, 6 und 8 g ib t e s Tip p s b zw. Bild e r. Da s Ma te ria l m uss e b e nfa lls vo r Be g inn d e r Arb e it a n d e n Sta tio ne n vo rb e re ite t we rd e n (la m inie re n, a ussc hne id e n, in Brie fum sc hlä g e p a c ke n).
Zu de n e inze lne n Sta tio ne n
1. He rbst, He rbst, He rbst
Die Kind e r sc hre ib e n sp o nta n ihre Einfä lle , Id e e n und Erfa hrung e n zum The m a He rb st a uf.
2. He rbstsä tze be e nde n
Die Kind e r e ntwic ke ln Id e e n zu a ng e fa ng e ne n Sä tze n und sc hre ib e n d ie se zu End e .
3. G e sc hic hte zu dre i Wö rte rn
Die Kind e r e rha lte n d re i Wö rte r, d ie sie in e ine n Zusa mm e nha ng ste lle n und e ine G e sc hic hte e rfind e n so lle n.
4. Bilde rg e sc hic hte
Die Kind e r sc hre ib e n zu vie r zusa mm e nhä ng e nd e n Bild e rn e ine G e sc hic hte . Da b e i b e a c hte n sie d ie Ab fo lg e d e r Bild e r.
5. Zu e ine r Übe rsc hrift sc hre ibe n
Es ste he n d e n Kind e rn d re i Üb e rsc hrifte n zur Ve rfüg ung . Sie wä hle n d ie a us, d ie sie a m me iste n a nsp ric ht und sc hre ib e n d a zu e ine G e sc hic hte .
6. G e dic ht
VORSC
HAU
7. Zu Wö rte rn ne ue Wö rte r bilde n
Die Kind e r d e nke n sic h zu d e n Anfa ng sb uc hsta b e n e inze lne r He rb stwö rte r ne ue Wö rte r p a sse nd zum The m a a us.
8. Zu e ine m Bild sc hre ibe n
Die Kind e r wä hle n sic h a us d re i Bild e rn e ine s a us und sc hre ib e n a lle Id e e n d a zu a uf.
9. Zu Wö rte rn e ine n Sa tz sc hre ibe n
Die Kind e r sc hre ib e n zu e ine m Imp ulswo rt e ine n Sa tz.
10. Eine G e sc hic hte zu Ende sc hre ibe n
Die Kind e r find e n sic h g e d a nklic h in e ine n vo rg e g e b e ne n Erzä hlstra ng e in und sc hre ib e n e in End e für d ie G e sc hic hte .
VORSC
HAU
3. G e sc hic hte zu d re i Wö rte rn
Sc hre ib e zu d e n d re i Wö rte rn e ine He rb stg e sc hic hte a uf d a s A rb e itsb la tt zur Sta tio n 3.
TIPP: Fa lls d u Hinwe ise zum G e sc hic hte n sc hre ib e n b ra uc hst, sc ha u in d e n Um sc hla g .
4. Bild e rg e sc hic hte
Sie h d ir d ie vie r Bild e r a n. Sc hre ib e zu d e n Bild e rn e ine G e sc hic hte a uf d a s A rb e itsb la tt zur Sta tio n 4.
Tip p : Fa lls d u Hilfe b e nö tig st, sc ha u im Um sc hla g na c h.
VORSC
HAU
7. Zu Wö rte rn ne ue Wö rte r b ild e n
A uf d e m A rb e itsb la tt zur Sta tio n 7 sie hst d u se nkre c ht
g e sc hrie b e ne Wö rte r. Sc hre ib e zu je d e m A nfa ng sb uc hsta b e n ne ue Wö rte r, d ie zum The m a He rb st p a sse n.
8. Zu e ine m Bild sc hre ib e n
Suc he d ir e in Bild a us und sc hre ib e e ine G e sc hic hte zu d e m Bild a uf d a s A rb e itsb la tt zur Sta tio n 8. Ma le d a s Bild in d e n Ka ste n.
VORSC
HAU
A rb e itsb la tt zur Sta tio n 2 He rb stsä tze b e e nd e n
Ein stürmisc he r Ta g
La ra und Ma rc wo llte n e ine n Dra c he n ste ig e n la sse n und
Do c h sie ha tte n ke ine n und wo llte n e ine n b a ste ln, d e sha lb
Sie ka ufte n vie le Ding e , wie zum Be isp ie l
Da nn g ing e s a ns Ba ste ln. La ra fing a n
Wä hre nd d e sse n ma c hte Ma rc
End lic h wa r d e r Dra c he n fe rtig und
Nun musste nur no c h Wind ko mme n, d a mit
End lic h wa r e s so we it, e s wa r se hr stürmisc h und e s
La ra und Ma rc wa re n se hr sto lz
Plö tzlic h
