Reizwortgeschichten in der Grundschule Kreatives Schreiben mit Schlüsselwörtern - Bestell-Nr
. P10 756
Vorwort 4
Hinweiskiste 5
Reizwortketten nach Bildern erkennen 6 - 7 Reizwortketten – welches ist das Reizwort? 8 Zu Reizwortketten Geschichten erzählen 9 - 11
• Welche Reizwortkette passt zu der Geschichte?
Gruppenspiele zu Reizwortketten 12 - 14 Zu Reizwortketten passende Sätze schreiben 15 - 17 Den Aufbau einer Reizwortgeschichte üben 18 - 21
• Den Aufbau einer Reizwortkette erkennen und gliedern
Reizwortgeschichten interessant gestalten 22 - 31
• Satzanfänge werden interessant • Die Abwechslung machts!
• Riesensätze und Zwergensätze • Der Einsatz der wörtlichen Rede
Die Geisterbahn – Eine „Schnippelgeschichte“ 32 - 33 So können Reizwortgeschichten sein! 34 - 35
• lustig – ernst – traurig – gruselig
Stationenarbeit 36 - 39
Reizwortketten „satt“ 40 - 41 Regeln für das Aufsatzschreiben 42 Bewertungskriterien für Reizwortgeschichten 43
Die Lösungen 44 - 46
Seite
Inhalt
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-Während des eigenen Unterrichts gemeinsam mit den Schülern mit verschiedenen Medien, z.B. am Computer, via Beamer oder Tablet das Werk in nicht veränderter PDF-Form zu zeigen bzw. zu erarbeiten.
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Kohl-Verlag, Kerpen, Januar 2013
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VORSC
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Reizwortgeschichten in der Grundschule Kreatives Schreiben mit Schlüsselwörtern - Bestell-Nr
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Vorwort
Seite 4 Liebe Kolleginnen und Kollegen,
dieser Band „Reizwortgeschichten – kreatives Schreiben mit Schlüsselwörtern“
bietet eine Vielfalt von Ideen und Kopiervorlagen für den Deutschunterricht. Durch systematisches Üben werden die Schüler* zum Schreiben bzw. Ausformulieren von Reizwortgeschichten hingeleitet.
Die Kopiervorlagen steigen mit einfachen Aufgaben ein. Die Schüler sollen zu- erst verstehen, was es denn mit den sogenannten Reizwörtern auf sich hat. Der Einstieg in die Thematik wird den Schülern dann im nächsten Kapitel durch eine mündliche Übung erleichtert.
Das vierte Kapitel bietet schließlich eine Auswahl von Gruppenspielen an. Diese lassen sich nicht nur zum Einstieg ins Thema anwenden, sondern sie können während der gesamten Übungseinheit wiederholt eingebaut werden. Nun beginnt das Schreiben. Zuerst sollen die Schüler einzelne Sätze erstellen, anschließend wird der typische Aufbau (Einleitung - Hauptteil - Schluss) geübt. Daran schließen sich Übungen zur Ausformulierung an. Wie werden Satzanfänge interessant ge- staltet? Wie wende ich die wörtliche Rede zielgerichtet an? Wie vermeide ich zu lange und zu kurze Sätze?
Im neunten Kapitel wird die inhaltliche Wirkung der Reizwortgeschichten thema- tisiert.
Der vorliegende Band enthält zusätzlich eine Stationenarbeit mit acht unterschied- lichen Stationen zum Unterrichtsthema Reizwortgeschichten. Das ist eine Zusam- menstellung vielfältiger und abwechslungsreicher Übungsmaterialien.
Im elften Kapitel finden Sie eine Sammlung vieler Reizwortketten. Diese Samm- lung kann Ihren Schülern das freie Üben ermöglichen. Zur Selbstkontrolle eignet sich die Vorlage „Regeln für das Aufsatzschreiben“. Für eine Bewertung durch den Lehrer stellt das dreizehnte Kapitel „Bewertungskriterien für Reizwortgeschichten“
eine große Unterstützung dar.
Ganz zum Schluss befinden sich die Lösungen der Aufgaben. Jedoch ist zu er- wähnen, dass viele der Aufgaben individuelle Lösungswege zulassen.
Viele spannende, lustige und erfolgreiche Geschichten sowie viel Freude beim Einsatz der Kopiervorlagen wünschen Ihnen der Kohl-Verlag und
*Mit den Schülern und Lehrern sind im gesamten Band natürlich auch die Schülerinnen und Lehrerinnen gemeint.
Stefanie Kraus
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1 Reizwortketten nach Bildern erkennen
Aufgabe 1: Kreuze an!
EA
X
Richtig!Steinschleuder – Baby – Gewitter
Steinschleuder – Erschrecken – klirren Steinschleuder – Baum – Baby
Garten – Fest – Baby – Husten
Zwiebel – Tränen – Taucherbrille – Küche Zwiebel – Idee – Tränen – Kaffee Zwiebel – Mutter – Taucherbrille – Gelächter Mutter – Tochter – Zwiebel – Tisch
Kuchen – Hund – gefressen – Frau Hund – Fenster – Frau – Abfalltonne Kuchenplatte – leer – Hund – schimpfen Hund – Frau – Kuchen – Haus
A
C B
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Seite 24
7
Reizwortgeschichten interessant gestaltenAufgabe 3: • Lies die folgende Reizwortgeschichte aufmerksam durch!
• Was könnte man verbessern? Unterstreiche alle Stellen, die noch besser ausformuliert werden könnten! Trage deine Ideen in die Spalte rechts ein!
EA
Nikolaustag – Hund Schnuffi – Papa
Der Papa als Nikolaus
Der Nikolaustag nahte und Paula und Joshua waren schon ganz aufgeregt. Der Nikolaus füll- te hoffentlich ihre Stiefel mit vielen Leckereien.
Paula sagte: „Den Nikolaus gibt‘s doch gar nicht wirklich. Das ist immer ein Mann, der nur den Nikolaus spielt. Die Erwachsenen tun so, als ob der echt wäre und ich glaube nicht an den Ni- kolaus!“ Joshua wusste nicht, ob er Paula glau- ben sollte. Und dann kam der Nikolausabend.
Papa war gerade zum Baumarkt gefahren, als es an der Tür klingelte. Mama rief: „Joshua, öff- ne die Tür, ich bin gleich da!“ Joshua öffnete die Tür. Joshua stotterte: „Der Nikolaus!“ Da stand doch wahrhaftig der Nikolaus vor der Tür mit ei- nem Sack auf dem Rücken. Joshua trat zurück in den Gang. Der Nikolaus folgte ihm. Schnuffi, der Hund, sprang schwanzwedelnd am Nikolaus hoch. Freudig wollte Schnuffi ihm übers Gesicht lecken, er erwischte aber nur den Bart. „Ratsch“, machte es. Der Bart war ab. „Papa, du!“, rief ein enttäuschter Joshua.
meine Verbesserungen
!
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Deutsch
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Klasse(n)-Aufsatzstunden, die langwierige Unterrichtsvorbereitungen und lästiges Herumsuchen nach geeig- neten Unterrichtsmaterialien ersparen! Die unterhaltsamen Texte dienen auch als Vorlage für Ihre Aufsatzar- beiten, geben methodische Tipps und viele weiterführende Vorschläge. Dabei werden die größten und am häufigsten auftretenden Probleme der Schüler beim Aufsatzschreiben besonders aufgegriffen und mit gezielten Übungen beseitigt. Das setzt zusätzliche Motivation frei und animiert, selbst schriftstellerisch tätig zu werden.
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Mit Lösungen zur Selbstkontrolle!
So macht freies Schreiben Spaß!
Aufsatz kinderleicht
(79,90 SFR) Inhalt: Regeln für die Nacherzäh-
lung; Genau lesen & verstehen;
Einleitung, Hauptteil, Schluss;
Schlüsselwörter; Alles der Reihe nach; Auf den Ausdruck kommt es an; Satzanfänge; Riesen- & Zwer- gensätze; Wortfeldübungen; Wört- liche Rede; Erzählzeit; Impulsfra- gen; Aufbau der Nacherzählung;
Ideenkiste; Bewertungskriterien
Inhalt: Regeln für Erlebniserzäh- lungen; Alles der Reihe nach;
Satzübergänge; Gedanken und Gefühle; Wörtliche Rede; Satzlän- ge; Erzählzeit; Was ist eine Fanta- sieerzählung?; Erzählperspektive;
Die Figuren sprechen; Träume;
Der Satzbau; Verwendung von Ad- jektiven; Gegensatzgeschichten;
Stichwörter; Erzählanfänge ...
Inhalt: Lehrerhinweise; Einstieg, Unterrichtsgespräch, Erarbeitung, Reflexion; Fabeln: Vergeudeter Mut; Löwe und Maus; Die beiden Ziegen; Fuchs und Rabe; Allge- meine Voraussetzungen, Themen- einstieg, Bausteine für Märchen;
Märchen: Was ist ein Märchen?
Die Bremer Stadtmusikanten; Die drei Federn; Der süße Brei
Inhalt: Hinweise zur Bearbeitung der Bildergeschichten; Regeln fürs Erzählen von Bildergeschichten;
Bewertungskriterien für Bilder- geschichten; Geschichten und Übungen: Der Wäschekorb; Wer nicht hören will, muss fühlen; Ein Beispiel macht Schule; Dumm ge- laufen!; Ein klassisches Eigentor;
Ein schlechtes Vorbild
Inhalt: Personen und Gegenstän- de beschreiben, mit Lehrerhinwei- sen und Regelblatt (Traumauto, Spielsachen, Der Rasende Rüpel, Der Indianerjunge; Jubelfußball;
Drei sind einer zuviel ...); Der Be- richt mit Lehrerhinweisen und Re- gelblatt (Was macht einen Bericht aus?; Informationen sammeln; Be- richte müssen sachlich sein ...)
Sagen & Legenden
Stundenbilder für die Grundschule
In unserer Kultur spielen alte Sagen und Legenden immer noch eine große Rolle.
Welches Kind kennt ihre berühmten Protagonisten nicht? Robin Hood, Till Eulen- spiegel, Münchhausen, der Rattenfänger von Hameln ... . Die Unterrichtseinheiten dieses Bandes erweitern die beliebte Reihe „Aufsatz kinderleicht“. Sie beleuchten Grundelemente und Besonderheiten von Sagen und Legenden mit 1. abwechs- lungsreichen Arbeitsblättern, 2. spannenden Aufgaben, 3. Anregungen und die Übertragung in die heutige Zeit und 4. Extra-Tipps für besonders schnelle Schüler.
Nr. 11 293 14,80 € (22,50 SFR)
42 Kopiervorlagen
