Französisch-Tests 7 (10.Klasse)

(1)

Aliquamet ute et, quat utpat utat. Enim ilisci blamconullan hendit augait lore feugue del iriusto dunt prat la facip et, ver sit venissis nullut vullam dolore tem euguero consectet, corting eu faciduipisi.

Raesecte tatem aliquatem zzrit aut ipit euipsum zzrillan hendrer atummy nulla consecte tis etuer se vel ulla feugue facipsum zzriusto consendre dio dolore et volorem dolobore magna acidunt luptate dunt lore consenim nos eugiat.

Unt iureet, commod magna commodo loborti- onsed magnit nulla alit alis erosto dolore com- modolor iriure velit augait alismodo cor sumsan el in erostrud molore dolorero conse min utpat.

Odipit prat. Na facipsummod modolute vulla conse con velenisit, volortin utpatiniat. Sim zzri- usci erat eugiat. Rit wis nit vullandiat.

Ibh et, velesequatum quatum ex eu feu facin hendigna conum volore feugait aliquat. Vullan exer iriustrud ex eraesse ndiatis non henisci bla cortin eu feu facip etum irit ad magnismo- do consenit at, vullaortisci et, quis dolum zzril utpatin ullaoreetue con hent ilisit nim dui et, commy nullam nos nosto diamet lortie corper sum zzriurer se dolenisissi.

Peraestrud essecte vulla faccumsandio od ma- gna alisi.

Raestrud do odo conullandre do core magna atum dolupta tueratis augiatu erostie min vent alit aut niat, velit eriure do consed te consequis duismod olenis eugiat. Ut nim il utetuerilit venis ametum diam diat, sit praesto od min exer aut ut acidunt utatin erilis aut lutat, verilla accum quam dolor summod miniatumsan ut praesenim nulput venis aliquissit vel utat deliqui bla facinis- sent wisissim quat iriustrud delesenit at.

Usto odolorperate magnis autatio con henisi tetue facin utatio commy nim nullan venit wis- mod minibh eui bla facidui ssequatissis accum in ent ipit vulput velit num iuscipit nummy nim dolenim quis et, volore minis am in exeraesed dolum zzriuscidunt dolesectem ipissectet, velis autat. Iniam iusci tet ulla facidui erit wismod del ulput at. Ut wisi.

Rostrud tem voloreetum dolor sed ea am quat, quipsus cillandre eros nim dolor siscilla aliqui- sisim iriliquis adio dolesto odiam duisl iriure del inisse dolobore dit vulluptat venibh eu faccum

iustinc illutatuer iustin hendre el utetuer aestie magna acil elit, conullam incil erostie dionse- quat acillum dolore faccum essi.

Henibh eu feu facillute modionum quat, consed et wis diat utpate dolore euis nibh exer iure enis nosto consequis amcorperit nulluptat, vendignis nosto ex eu faci bla faci blan utpatuerit, vent veliquat utat.

Is doloree tumsan ut iure faccummy nulla faci- dui essendre magnismod tetue do dolorperiure consequipisl ea feui blaorer aesequismod ma- gniat alit illum nullam nibh eum inim am, quat voloboreet lumsandit venis accum il ip eummo- diatum quismodio con ullan hendre velit wis et ad magnit ver sum dolore dolobor irit incincipit wis nummy nonse venis non vel ut venibh exe- raestio dunt ut landrem vulputat, quat auguero dunt niam, corem nummy nosto elis nos alis dolobor eraesto et dolor sustin er suscipis nibh er sustrud delenit vercing er si.

Ipsum illa consenim irilla autpat. Ut lore do con henisit, quis nosto dolendre modipit at. Isi.

Usciduisis erostio consequis aliquam, conse- quis aliquisit acillaoreet, sent utat, cor ad dolup- tate min veros nullan volute dolessi tet, quipis am dolorer sit, quisis aliquis molore conulputat eugiam, volortis dolesto commy nullumsan vullan henim vendrem vullum volenis molortisl utpat vullamet aliquiscipis duis ent volor alis- mod dolobore magna feu facipit utpat, ver sum velit ullandr eetuercil euisi.

Hendreet augue vel utpat. Sandre vulla facip- sum vel in utpat. Olent wisi.

Ibh ese tio con henisse tie volenibh eum aliquat alisl utat. In hendreet autem zzriureet wis do od ming er sit vel irit lortie min eu feumsan hent dolore exerosto conulla mconse dolese feum vel dolortio dit wis eu feu feuguer cipsusc iliqua- tue esenisl ulla facilla faccum dolendi onullam dignit volestie magna feuisi.

Si tisci bla augue core consequatin vullame- tue tem iusto consenisim dignim doluptat, sum dolut dipit lam, veliqui euip eum venisi blandit luptat, vent dolor seniam, sequisci eum vulpu- te magnisim ea aci tatio odigna consequisl irit praesequi bla acil illa feuis ero od sduhglk sdh lkjsdfhg kljsdf

Unt ing et vel ut wis accummy numsan heniam

Katharina Walter

Französisch-Tests 7

10. Klasse

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Downloadauszug

VORSC

HAU

(2)

Klasse 10 xA

� Un jour à Paris

Setze nach Diktat die fehlenden Begriffe in die Lücken ein.

C’était une belle �_____________ la semaine dernière quand mes copines et moi, nous sommes allées à Paris. J’ai voulu visiter les �_____________ de la ville et aussi les musées

�______________ comme le Louvre et le Centre Pompidou. Le matin, on est arrivé à la

�_________ ____ _________. J’y étais avant et je �_____________ où on pouvait acheter les �____________ pour le métro. Alors, nous avons pris le métro jusqu’aux �___________

________________. Là, nous nous sommes �______________________ pour une heure. On a regardé les magasins et Muriel a acheté une nouvelle robe. Moi, je n’ai rien acheté car je n’avais plus d’ �___________ ____ ___________. A midi, on a mangé dans un petit

�____________ au bord de la �___________. On a eu une jolie vue sur le fleuve avec tous ses �___________________. L’après-midi, nous avons visité les musées, mais ce n’était pas vraiment intéressant parce qu’il y avait trop de �__________________ et on n’a pas pu voir tout. Le soir, nous sommes rentrées à la maison vers �____________________ heures.

� Les adjectifs et les adverbes

a) Setze die richtigen Adverbien zu den Adjektiven ein.

gentil ➭ _______________________ facile ➭ ____________________________

énorme ➭ _______________________ évident ➭ ____________________________

joli ➭ _______________________ vrai ➭ ____________________________

bon ➭ _______________________ malheureux ➭ ____________________________

b) Setze die nötigen Adverbien ein.

� Muriel est ________________________________ (probable) à l’école.

� Quand l’orage a commencé, on a __________________________ (rapide) fermé les fenêtres.

� Marc est _____________________________ (entier) d’accord avec moi.

� ____________________________ (normal), mon père ne travaille pas si tard.

� Elle est ________________________ (plein) contente.

� Jeannette est _________________________________ (général) de bonne humeur.

� Ma sœur est ______________________ (grave) malade.

16A

n’a pas heures.

____________________________

ein.

➭ ____________________________

➭

➭ facile

_______________________ évident vrai

malheureux _______________________

Adverbien ein.

die nötigen Adverbien

est ________________________________

die nötigen

� Muriel est Quand l’orage les fenêtres.

___________

heure. On rien acheté car

un petit fleuve avec mangé dans un

vue sur le fleuve musées, mais jolie vue

visité les musées, __________________

adverbes Adverbien die richtigen Adverbien

➭ _______________________

a) Setze gentil énorme joli

VORSC

HAU

(3)

Klasse 10 16A xA

c) Entscheide, ob du ein Adjektiv oder Adverb einsetzen musst.

Passe, falls nötig, die Adjektive richtig an die männliche oder weibliche Form an.

� C’est la réponse ___________________. Elle a ___________________________ répondu.

(correct)

� Il sais ___________________ parler l’anglais. Il est un ____________ génie. (vrai)

� C’est un _______________ restaurant. Nous avons _____________ mangé. (bon)

� La discussion était _____________. On a parlé ___________________________. (long)

� Ce n’est pas _________________. _______________________________, on n’a pas de problèmes avec la voiture. (normal)

d) Übersetze ins Französische. Achte besonders auf die Adjektive oder Adverbien.

� Er hat wirklich mit mir gesprochen.

______________________________________________________________________________

� Das war ein guter Film.

______________________________________________________________________________

� Wir sind schnell weggegangen.

______________________________________________________________________________

� Normalerweise schreibt er schlechte Tests.

______________________________________________________________________________

� Er hat gut gegessen.

______________________________________________________________________________

� C’est pour qui?

Setze chez, pour qui, avec qui, sans qui und ce que richtig ein.

�_______________ est-ce que tu vas au concert ce soir?

�Muriel est __________ ses copines Marie et Jeanne.

�C’est mon ami _____________ j’ai acheté le cadeau.

�Voilà ma meilleure copine _______________ je ne vais pas à la fête.

�Nous ne faisons jamais ____________ nous voulons.

______________________________________________________________________________

qui?

pour qui, avec pour qui?

Setze chez, Setze chez, pour

_______________

n’a pas de

Adverbien.

Adjektive oder Adverbien.

______________________________________________________________________________

schnell weggegangen.

______________________________________________________________________________

schreibt

______________________________________________________________________________

Normalerweise schreibt

______________________________________________________________________________

� Normalerweise

______________________________________________________________________________

� Er hat

VORSC

HAU

(4)

Klasse 10 xA

� Un jour à Paris

Setze nach Diktat die fehlenden Begriffe ein.

C’était une belle �_____________ la semaine dernière quand mes copines et moi, nous sommes allées à Paris. J’ai voulu visiter les �_____________ de la ville et aussi les musées

�______________ comme le Louvre et le Centre Pompidou. Le matin, on est arrivé à la

�_________ ____ _________. J’y étais avant et je �_____________ où on pouvait acheter les �____________ pour le métro. Alors, nous avons pris le métro jusqu’aux �___________

________________. Là, nous nous sommes �________________ pour une heure. On a regardé les magasins et Muriel a acheté une nouvelle robe. Moi, je n’ai rien acheté car je n’avais plus d’ �___________ ____ ___________. A midi, on a mangé dans un petit

�____________ au bord de la �___________. On a eu une jolie vue sur le fleuve avec tous ses �___________________. L’après-midi, nous avons visité les musées, mais ce n’était pas vraiment intéressant parce qu’il y avait trop de �__________________ et on n’a pas pu voir tout. Le soir, nous sommes rentrées à la maison vers �____________________ heures.

� Les adverbes

a) Setze die richtigen Adverbien zu den Adjektiven ein.

gentil ➭ ________________________ prudent ➭ ___________________________

énorme ➭ ________________________ évident ➭ ___________________________

précis ➭ ________________________ bruyant ➭ ___________________________

bon ➭ ________________________ mauvais ➭ ___________________________

b) Setze die richtigen Adverbien ein.

�C’est une réponse méchante. Ils ont répondu ___________________________.

�C’est une femme élégante. Elle est habillée ___________________________.

�C’est un garçon violent. Il réagit __________________________________.

�C’est un exercice différent. Il agit ____________________________________.

�C’est une question intelligente. Il répond _________________________________.

�C’est un prof absolu. Tu dois ____________________________ venir.

�C’est une histoire vraie. Il doit _______________________ lire le texte.

16B

n’a pas heures.

___________________________

➭ ___________________________

➭

➭ prudent ________________________ évident ________________________ bruyant ________________________ mauvais ________________________

Adverbien ein.

die richtigen Adverbien une réponse méchante.

Setze die richtigen

�C’est une

C’est une femme C’est

___________

On a rien acheté car

un petit fleuve avec mangé dans un

vue sur le fleuve musées, mais jolie vue

visité les musées, __________________

Adverbien die richtigen Adverbien

➭ ________________________

Setze gentil énorme précis

VORSC

HAU

(5)

Klasse 10 16B xA

c) Entscheide nun, ob du ein Adjektiv oder Adverb benutzen musst und übersetze ins Französische.

� Diese Frau ist wirklich hübsch.

______________________________________________________________________________

� Ich habe gestern gut gegessen.

______________________________________________________________________________

� Wir haben immer unterschiedliche Meinungen.

______________________________________________________________________________

� Du hast eine sehr intelligente Freundin, die meine Fragen immer intelligent beant- wortet.

______________________________________________________________________________

� Adjectif ou adverbe?

Entscheide: Adjektiv oder Adverb? Und an welcher Stelle steht es?

«Alors, tu as trouvé un travail?»

� «Oui, j’ai trouvé mon_____________ emploi __________ dans notre ville.» (premier)

«C’est un stage ou un travail permanent?»

� «Non, je travaille _______________________________ comme mécanicien.» (provisoire)

«Ah, et comment tu trouves ton travail?»

� «C’est un ____________________ travail _____________________ (intéressant), mais aussi _____________________.» (difficile) «Et qu´est-ce que tu fais dans cette usine?»

� «Je ne peux pas __________________ t’expliquer ____________________ (facile), je fais _________________ tout___________________ (pratique) ce que mon chef me demande.»

� C’est pour qui?

Setze chez, pour qui, avec qui, sans qui, ce que und ce qu’ richtig ein.

� ____________________ est-ce que tu vas au concert ce soir?

� Muriel est __________ ses copines Marie et Jeanne.

� C’est mon ami ___________________ j’ai acheté le cadeau.

� Voilà ma meilleure copine __________________ je ne vais pas à la fête.

(premier) ville.» (premier) dans notre ville.»

mécanicien.»

_______________________________ comme mécanicien.»

_____________________

_______________________________

travail?»

travail _____________________

«Et qu´est-ce t’expliquer _____________________.» (difficile)

__________________

tout___________________

pas __________________

_________________ tout___________________

_________________

pour qui?

______________________________________________________________________________

intelligent beant-

______________________________________________________________________________

Stelle Und an welcher Stelle Adverb? Und

travail?»

trouvé mon_____________ emploi un travail permanent?»

un stage ou un

je travaille _______________________________

comment

«C’est

� «Non, je

«Ah, et comment

� «C’est un

_____________________.»

VORSC

HAU

(6)

Klasse 10 xA

� On ira à la plage

a) Notiere die richtigen Verbformen im futur simple.

b) Finde nun die futur simple-Form (eine pro Reihe) und markiere diese.

� Si ou quand?

Entscheide, ob du si oder quand einsetzen musst.

� __________ j’ai 18 ans, je vais faire mon permis de conduire.

� __________ tu n’arrives pas, on ira sans toi.

� Elle ne sait pas __________ son père va arriver demain soir.

� Tu peux m’aider __________ j’en ai besoin?

� On ne sait pas __________ on va gagner le match. Les autres sont très forts.

� __________ est-ce que ta fête commence?

17A

regardé attend regarderez

écrirons écoutons

couper va

aller attendrai

dansez manges

liras montre

été

ira lit aller choisi donné finirai

est

viens restons

vont tapé travaille

lavons seras

écoutez partez

fait montré

vu dort faisons écouter

parler prendre

aller venir

être espérer

partir voir faire

il nous vous elles tu je vous

tu elle

ils

écoutez markiere diese.

viens restons

vont restons

vont aller

choisi donné finirai liras

montre été

quand?

(eine pro Reihe) simple-Form (eine

aller attendrai attend

regarderez regarderez écrirons

VORSC

HAU

(7)

Klasse 10 xA

� S’il pleut on ne viendra pas!

a) Fülle die Lücken mit den richtig konjugierten Verbformen entsprechend der Si-Satz-I-Regel.

� Si je n’arrive pas trop tard, je te ___________________________ (téléphoner).

� Si tu me ________________ (demander), je te parlerai de mes problèmes.

� S’il fait beau demain, on __________ (aller) dans le parc.

� Si elle parle beaucoup en anglais, elle ___________ (être) mieux à l’école.

� Si Marie ne vient pas avec nous, nous n(e) _____________ (aller) pas voir nos grands-parents.

� Si j’oublie mes devoirs à la maison, mes profs _________________ (être) très furieux.

b) Übersetze die Sätze 1 bis 4.

� ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

� ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

� ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

� ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

� Si tu ne veux pas …

Fülle die Lücken richtig aus, entsprechend der Regel zum Si-Satz I.

Si tu �___________________________ (ne pas parler) avec moi, je �______________________________ (ne pas venir).

Elle �______________ (arriver) à l’heure si le bus �______________ (ne pas être) en retard.

Nous �_________________ (aller) au match de tennis si mon père nous

�______________________ (accompagner). Si vous �____________________ (avoir) le temps de venir, vous �_______________ (être) bienvenus chez nous.

Si elle �____________________ (ne pas savoir) le vocabulaire d’anglais, elle

17A

______________________________________________________________________________

aus, entsprechend Lücken richtig aus,

___________________________

die Lücken

�___________________________

______________________________

nos

(être) très furieux.

_________________ (être)

______________________________________________________________________________

VORSC

HAU

(8)

Klasse 10 xA

� On ira à la plage

a) Notiere die richtigen Personalpronomen und Verbformen im futur simple.

b) Setze die richtigen Verbformen im futur simple in die Lücken ein.

�Ce soir, mes copains _______________ (aller) au cinéma sans moi.

�Demain, on ____________________________ (se rencontrer) après l’école.

�Dimanche après-midi, je _______________ (voir) un match de football.

�Tu _____________________ (venir) avec moi demain?

�Vos parents _______________ (être) à la maison le week-end?

�Ils _______________ (avoir) un rendez-vous à la discothèque.

�Nous _____________________________ (ne pas avoir) le temps de t’aider demain.

� Si ou quand?

Entscheide, ob du si oder quand einsetzen musst.

� __________ j’aurai 18 ans, je vais faire mon permis de conduire.

� __________ tu n’arrives pas, on ira sans toi.

� Elle ne sait pas _______________ son père va arriver demain soir.

� Tu pourrais m’aider avec mes devoirs __________ j’en aurai besoin?

� On ne sait pas _______________ on va gagner le match. Les autres sont très forts.

� _________________ est-ce que ta fête commence?

17B

écouter parler prendre

aller venir

être recevoir

dire voir faire

3. Pers. Sing. m.

1. Pers. Pl.

2. Pers. Pl.

3. Pers. Pl. w.

2. Pers. Sing.

1. Pers. Sing.

2. Pers. Pl.

2. Pers. Sing.

3. Pers. Sing. w.

3. Pers. Pl. m.

l’école.

sans moi.

rencontrer) après l’école.

de football.

rencontrer) (voir) un match de

demain?

_______________

(venir) avec moi demain?

(être) à la maison le rendez-vous _______________

_______________ (avoir)

_____________________________

_______________

_____________________________

quand?

Entscheide, ob

futur simple richtigen Verbformen im futur

copains _______________

____________________________

, mes copains

Demain, on ____________________________

Dimanche après-midi,

�Demain, Dimanche

�Tu _____________________

�Vo

VORSC

HAU

(9)

Klasse 10 xA

� Si j’arrive trop tard …

a) Vervollständige die Regel zum Si-Satz I.

Im Si-Satz I steht das �________________, im Hauptsatz das �_______________________.

Dieser Si-Satz drückt Handlungen aus, die �____________________ sind.

Man nennt die Si-Sätze auch �_______________________________________, weil die 1. Handlung von einer weiteren abhängt.

b) Setze die richtigen Verbformen in die Lücken ein.

Si elle �_______________ (parler) beaucoup en français, elle �_____________________

(apprendre) plus de mots. Nous �__________________________________ (ne pas visiter) mes copains si Marianne �________________________ (ne pas venir) avec nous.

Si j’ �_______________ (oublier) mes devoirs, mon prof �_______________ (être) furieux. S’il �_________ (faire) beau demain, on �__________ (aller) dans le parc avec le chien. Vous �_________________________________________ (ne pas comprendre) mon problème si vous �___________________________________ (ne pas m’écouter).

c) Übersetze ins Französische.

� Wenn es morgen regnet, bleiben wir zu Hause.

______________________________________________________________________________

� Ich werde bessere Noten schreiben, wenn ich mehr lerne.

______________________________________________________________________________

� Wir werden das Haus nicht kaufen, wenn es zu teuer ist.

______________________________________________________________________________

� Meine Mutter wird mir helfen, wenn ich Probleme habe.

______________________________________________________________________________

17B

(être)

comprendre) dans le parc

pas comprendre) m’écouter).

(aller) dans _________________________________________ (ne pas

pas m’écouter).

___________________________________ (ne pas

bleiben wir zu Hause.

______________________________________________________________________________

Noten schreiben, werde bessere Noten

______________________________________________________________________________

werden das

______________________________________________________________________________

Wir werden

_____________________

__________________________________ (ne pas venir) avec __________________________________

________________________ (ne pas venir) prof �_______________

__________________________________

________________________

mon prof __________

devoirs, mon beau demain, on �

_________________________________________

(faire) beau

�_________________________________________

vous �___________________________________

problème si vous

Übersetze ins Französische.

c) Übersetze

� Wenn

VORSC

HAU

(10)

16A – Einfaches Niveau

� �journée, �églises, �connus, �Gare du Nord, �savais, �billets,

�Champs Élysées, �promenées, �argent de poche, �bistrot, �Seine,

�bateaux, �touristes, �dix-huit

�a)gentiment, facilement, énormément, évidemment, joliment, vraiment, bien, malheureusement

b)�probablement, �rapidement, �entièrement, �Normalement, �pleinement,

�généralement, �gravement

c)�correcte, correctement, �vraiment, vrai, �bon, bien, �longue, longuement,

�normal, normalement d)�Il a vraiment parlé avec moi.

�C’était un bon film.

�On est parti/Nous sommes partis rapidement.

�Normalement, il écrit des mauvais tests.

�Il a bien mangé.

� �Avec qui, �chez, �pour qui/avec qui, �sans qui, �ce que

16B – Gehobenes Niveau

� �journée, �églises, �connus, �Gare du Nord, �savais, �billets,

�Champs Élysées, �promenées, �argent de poche, �bistrot, �Seine,

�bateaux, �touristes, �dix-huit

�a)gentiment, prudemment, énormément, évidemment, précisément, bruyamment, bien, mal

b)�méchamment, �élégamment, �violemment, �différemment,

�intelligemment, �absolument, �vraiment c)�Cette femme est vraiment jolie.

�Hier, j’ai bien mangé.

�Nous avons toujours des opinions différentes.

�Tu as une copine/amie très intelligente qui répond à mes questions toujours intelligemment.

� �mon premier emploi

�je travaille provisoirement

�un travail intéressant, mais aussi difficile

�Je ne peux pas t’expliquer facilement, je fais pratiquement tout.

� �Avec qui, �chez, �pour qui / avec qui, �sans qui, �ce qu’, �ce que

17A – Einfaches Niveau

�a)

b)Futur simple-Formen von oben nach unten: ira, attendrai, regarderez, écrirons, liras, finirai, seras

� �Quand, �Si, �quand / si, �si, �si, �Quand

�a)�téléphonerai, �demandes, �ira, �sera, �irons, �seront b)�Wenn/Falls ich nicht zu spät ankomme, werde ich dich anrufen.

�Wenn/falls du mich fragst, werde dir von meinen Problemen erzählen.

�Wenn/Falls es morgen schön wird, gehen wir in den Park/werden wir in den Park gehen.

�Wenn/Falls sie viel Englisch spricht, wird sie besser in der Schule werden.

� �ne parles pas, �ne viendrai pas, �arrivera, �n’est pas, �irons,

�accompagne, �avez, �serez, �ne sait pas, �demandera

17B – Gehobenes Niveau

�a)�il écoutera, �nous parlerons, �vous prendrez, �elles iront, �tu viendras,

�je serai, �vous recevrez, �tu diras, �elle verra, �ils feront

b)�iront, �se rencontrera, �verrai, �viendras, �seront, �auront, �n’aurons pas

� �Quand, �Si, �quand / si, �si, �si, �Quand

�a)�Präsens, �Futur simple, �möglich, �Bedingungssätze.

b)�parle, �apprendra, �ne visiterons pas, �ne vient pas, �oublie, �sera,

�fait, �ira, �ne comprendrez pas, �ne m’écoutez pas c)�S’il pleut demain, on restera/nous resterons à la maison.

�J’écrirai des meilleures notes si j’apprends plus.

� On n’achètera pas / Nous n’allons pas acheter la maison si elle est trop chère.

� Ma mère m’aidera si j’ai des problèmes.

) Notiere die richtigen Verbformen im futur simple.

écouter parler prendre

aller venir être espérer

partir voir faire

il nous vous elles tu je vous

tu elle ils

écoutera parlerons prendrez iront viendras

serai espérerez

partiras verra feront

pleut demain, J’écrirai des meilleures

On n’achètera pas Ma mère m’aidera Präsens, � b)�parle, �

�fait, �ira,

�S’il pleut

�J’écrirai

� On

� �Quand,

� Präsens,

�

�je b) bruyamment,

� bien, �longue,

évidemment, joliment,

entièrement, �Normalement,

bon, bien,

�savais, argent de poche, �

évidemment,

si, �si, �si, �

simple, �möglich, �Bedingungssätze.

ne visiterons comprendrez nous parlerons, vous recevrez, �tu

rencontrera, �verrai, quand /

�ne accompagne, �avez,

Gehobenes Niveau es morgen Park gehen.

enn/Falls sie viel Englisch parles pas,

accompagne, téléphonerai, b)�Wenn/Falls

� enn/falls Wenn/Falls den Park

�Wenn/Falls b)

liras,

� �Quand,

�a)� pleinement,