Schulpflicht. Jedes Kind, das bis zum das sechste Lebensjahr vollendet hat, muss der Schule vorgestellt werden.

Schulpflicht

•

eingeschult werden.

• Jedes Kind, das bis zum 30.09. 2022 das sechste Lebensjahr vollendet hat, muss der Schule vorgestellt werden.

Auf Antrag schulpflichtig mit Gutachten

Kinder, die ab 01.01.2017 geboren sind, können auf Antrag mit schulpsychologischem Gutachten eingeschult werden.

Zurückstellung - Schulfähigkeitstest - kein Rechtsanspruch! Ein Kind darf nur

zurückgestellt werden, wenn kein sonderpädagogischer Förderbedarf besteht

• zwischen Schulanmeldung und Schuljahresbeginn und

• nach Schuljahresbeginn bis 30. November

Schulfähigkeit - Schulbereitschaft

Denkfähigkeit Sprache

Mengen

Wahrnehmung Gedächtnis Motorik

Konzentration

Sozialverhalten

Arbeitsverhalten

psychischer Zustand

sozial – emotionale Voraussetzungen

kognitive Voraussetzungen

körp.

Vor.

Motorik - Bewegung

-Kann es mit dem schulischen „Handwerkszeug“ (Stift, Schere umgehen?)

-Geht es die Treppe sicher (ohne Nachstellschritt)?

-Kann es für ca. 10 Sekunden auf einem Bein stehen oder auf einem Strich balancieren?

-Bewegt sich das Kind ohne Mühe? (Hüpfen auf einem Bein, Sprünge mit geschlossenen Beinen  links, rechts, vorwärts)

Sprache und Sprechverhalten

• Spricht und erzählt Ihr Kind gerne?

• Hat Ihr Kind einen sicheren Wortschatz?

(Unterschied z. B. – Schnur - Faden – Seil

• Spricht es verständlich und

deutlich? Verwechselt es Laute?

(s – d; k – t); (sch - s; s - z; r ?)

• Bildet es die Sätze richtig? Oder lässt es häufig noch Wörter im Satz aus oder

gebraucht falsche Formen?

(Disgrammatismus)

• Kann es Sachverhalte erklären, Wünsche und Bedürfnisse

sprachlich deutlich machen?

• Kann es Fragen nach dem Vornamen, dem Familiennamen, seinem Alter, seinen

Geschwistern usw. beantworten?

Mengen und Zahlen

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Es kann nicht nur 1, 2, 3, 4, 5... auf- sagen, sondern versteht auch, dass diese Ziffern Mengen bedeuten.

Gedächtnis - Merkfähigkeit

Behält es Lieder, Reime und Gedichte aus dem Kindergarten?

Gelingt es ihm 4 Begriffe nachzusprechen?

Kann es 3 oder 4 Zahlen nachsprechen? (z. B.:

3 – 8 – 6) Fällt es ihm leicht einen 8 – 10 – Wort-Satz nachzusprechen?

(Beispiel: Zum Geburtstag schenke ich meiner Mutter einen Blumenstrauß.)

Speichert es zwei oder drei kleinere Arbeitsaufträge und Anweisungen?

(Setze dich an den Platz, nimm deinen roten Buntstift in die Hand und male den Ball an!)

Erkennt das Kind Bilder/Figuren, die es gesehen hat, wieder?

Wahrnehmung

Erkennen/Zuordnen identischer Figuren.

Abzeichnen/Nachlegen einer Figur.

Herausgliedern von Einzelheiten.

Ist das Kind körperlich gesund? Sind die Sinnesorgane in Ordnung? Hören? Sehen? Tasten?

Zusammenlegen einfacher Bilder.

Benennen von Geräuschen, Heraushören von Geräuschen.

Erraten von Gegenständen durch Tasten

Denkfähigkeit - Kenntnisse

Erfassen von Handlungs- abläufen (Bildgeschichte)

Erkennen und Benennen von Farben

Ergänzen von Mustern; Ordnen von Gegenständen ; Erkennen und Benennen von Formen

Aufmerksamkeit - Konzentration

Beschäftigt es sich mindestens 10

Minuten mit seinem Lieblingsspielzeug?

Arbeitet es zielstrebig, ohne dass es sich durch Außenreize ablenken lässt (Geräusche,Personen, Gegenstände...)?

Kann es längere Zeit einer Geschichte zuhören?

Kann es längere Zeit konzentriert zusehen?

Sozialverhalten

Kontaktfähigkeit, Fähigkeit sich einzuordnen..

Hat Ihr Kind Freude am Spiel mit anderen?

Kann es mit anderen spielen und arbeiten?

Kann es sich in die Gemeinschaft einordnen?

Zeigt es konstruktives Konfliktlösungsverhalten?

 Gespräch, Wiedergutmachung

Werden Spielregeln akzeptiert und eingehalten?

Leistungs- und Arbeitsverhalten

Zeigt Ihr Kind Interesse für Spiel- und Lernangebote?

Geht es zielstrebig vor (Malen, Bauen, Basteln)?

Schließt es seine Arbeiten ab?

Kann es nach Anweisungen selbstständig arbeiten?

Sind Durchhaltevermögen und Ausdauer bei Spiel und Arbeit

Psychischer Zustand

Kann es kleinere Misserfolge ertragen, z. B. bei einem Spiel verlieren?

Verweigert es sprachlichen Kontakt?

Ist es unangemessen ängstlich, unangemessen aggressiv?

Hat es Trennungsängste?

Kann es sich durchsetzen?

Ist es selbstständig (entsprechend seinem Alter)?

Das bin ich!

Was ein Schulkind können sollte:

• sich selbstständig an- und ausziehen, - waschen, Zähne putzen–

seine Sachen: Mütze, Schal, Schuhe, Turnzeug usw. kennen und zusammenhalten,

• im Stande sein, mehrere Aufträge hintereinander auszuführen,

• Geschichten zuhören und wesentliche Inhalte wiedergeben können,

• Informationen geben: Name, Adresse, Telefonnummer,

• sich eine gewisse Zeit auf etwas konzentrieren können,

• wichtige Farben kennen (rot, gelb, grün, blau, schwarz, weiß) Farben der Verkehrsampel unterscheiden und verstehen,

• es sollte sich auf den Schulbeginn freuen!

Bandbreite der „richtigen“ Entscheidung

Einvernehmen mit Eltern Schnupper-

unterricht

Erzieherinnen im KiGa Lehrkräfte: Be-

such im KiGa

(amts)ärztliche Untersuchung

Einschulung Zurückstellung

a) Grundschule Wenn keine erfolgreiche Teilnahme am Unterricht zu erwarten ist

aufgrund der körperlichen und geistigen Entwicklung, aber kein Grund für die Überweisung

b) Diagnose- und Förderklasse c) Förderzentrum: Meldung durch Eltern – 2?.02.2022/Diagnostiktag s. b)

Einschulungskorridor

Kinder, die nach dem 30. Juni sechs Jahre werden: Einschulungskorridor

Eltern entscheiden:

Einschulung oder nicht

Dokumentiertes Beratungs- gespräch mit Schulleitung

Entscheidung bis

spätestens 08.April 2022 Ist keine Zurückstellung

Trotzdem Schuleinschrei-

bung – wohl ohne Kind Schülerakt wird angelegt

Wann? – Wo? – Wie? – Was?

Vor der Schuleinschreibung:

- Überlegung, ob Antrag auf vor- zeitige Einschulung gestellt wird;

- Überlegung, ob Antrag auf Zurückstellung gestellt wird;

In beiden Fällen

frühzeitigen Kontakt mit der Schule aufnehmen. (Telefon)

Anmeldung zum Schulfähigkeitstest

(spätestens 07.März 2022)

- Ist Mittagsbetreuung notwendig?

Tag der Schuleinschreibung

Einschreibung in den Klassenzimmern - Wegweiser im Schulhaus beachten

** z.B.: Untergeschoss - Kl. 3a Obenhausen A – G **

Wann? – Wo? – Wie? – Was?

Schulfähigkeitstest:

Donnerstag, 24. März 2022 wann: 15:00 Uhr – 17:00 Uhr wo: - Grundschule Buch

- Außenstelle Oberroth

nur für Oberrother Schüler!

Montag, 21.März 2022 wann: Beginn 14:30 Uhr wo: Grundschule Buch

auch für Oberrother Schüler

Schuleinschreibung:

mitzubringen sind:

- Geburtsurkunde oder Familienstammbuch - amtsärztliche

Untersuchungsbestätigung - Bestätigung über U9

Das Kind!

Wir wünschen Ihrem Kind einen erfolgreichen Schulstart!

Betreuungsmöglichkeiten 2022/23