Beobachter/in:__________________________bei:__________________________Klasse:_________Datum:________________Seite:________
Vereinbartes Thema zur Beobachtung:___________________________________________________________________________________
Erfolgsindikatoren Beobachtung Kommentar
Die SchülerInnen treffen selbstständig Entscheidungen darüber, was sie machen.
Sie haben Zeit, die gestellten Aufgaben nach ihrem eigenen Tempo zu beantworten.
Sie stellen Fragen, wenn sie mit den Anforderungen nicht zurechtkommen.
Die SchülerInnen überprüfen die von Ihnen geforderte Leistung.
Beispiel aus: Methodenkoffer (Michael Schratz), S. 119-120, Lernen und Lehren: Kollegiale Unterrichtsbeobachtung (Beobachtungsbogen); in Becker, G., von Ilsemann, C., & Schratz, M. (Hrsg.). (2001). Qualität entwickeln:
evaluieren: Friedrich Jahresheft XIX 2001. I
