Modulverantwortlicher: Klug Wolfgang
Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 10,00
Kompetenzen:
Inhalte/Themen:
Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch
Lehr- und Lernformen /Lehrveranstaltungstypen:
Voraussetzungen für die Vergabe von
ECTS-Punkten:
Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
Modulnote:
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Turnus des Angebotes: WS
Beteiligte Fachgebiete:
Empfohlene Voraussetzungen:
eLearning-Angebot (URL):
Literatur:
Lehr- und Lernmethode:
Bemerkung
RZA020 / 04.11.2014 13:12:38 / Seite 84 von 252
m.Publiziert
84-253-SAF11M1C-H-0610
Gesundheit / Alter / Rehabilitation
Modulverantwortlicher: Halfar Bernd
Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 10,00
Kompetenzen: Wissen, Verständnis, Fähigkeiten und Fertigkeiten
Die Studierenden besitzen Kenntnis in grundlegenden Konzepten /Theorieentwürfen zu Erklärungs- und Handlungswissen über den Adressatenkreis.
Sie besitzen Kenntnis der Probleme interdisziplinärer Vernetzung.
Sie erwerben analytischen Fähigkeiten um das komplexe Situationsgefüge des Handlungsfeldes zu erfassen.
Inhalte/Themen: Einführung in den Studienbereich
In den Studienschwerpunkten werden die Studierenden entsprechend ihren thematischen Interessen in fachlich zusammengehörenden Arbeitsfeldern vertiefend eingeführt und für die Durchführung des Praktikums vorbereitet. In speziellen Seminarangeboten werden besondere Kenntnisse, unter anderem über die Adressaten,
Vernetzungsanforderungen, Methoden und aktuelle Forschungsfragen von abgrenzbaren Feldern der Sozialen Arbeit vermittelt.
Theoretische Vorbemerkung
Die Studierenden wählen einen Studienschwerpunkt für die Module 1 und 2 und werden durch die Lehrperson innerhalb des Bereiches geführt. Dies bezieht sich auch auf die Praxisaufenthalte.
Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
keine
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch
Lehr- und Lernformen /Lehrveranstaltungstypen:
Voraussetzungen für die Vergabe von
ECTS-Punkten:
Regelmäßige und erfolgreiche Teilnahme
Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
Modulnote: Submodul 1 bis 5: 120 min Klausur
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Turnus des Angebotes: WS
Beteiligte Fachgebiete:
Lehr- und Lernmethode: Seminaristischer Unterricht, Gespräch, Recherche, Diskussion, Dokumentenauswertung, Exkursion
Bemerkung
RZA020 / 04.11.2014 13:12:38 / Seite 86 von 252
m.Publiziert
84-253-SAF11M1D-H-0610
Interkulturelle, internationale Sozialarbeit
Modulverantwortlicher: Bartosch Ulrich Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 10,00
Kompetenzen: Wissen, Verständnis, Fähigkeiten und Fertigkeiten
Die Studierenden besitzen Kenntnis in grundlegenden Konzepten /Theorieentwürfen zu Erklärungs- und Handlungswissen über den Adressatenkreis.
Sie besitzen Kenntnis der Probleme interdisziplinärer Vernetzung.
Sie erwerben analytischen Fähigkeiten um das komplexe Situationsgefüge des Handlungsfeldes zu erfassen.
Inhalte/Themen: Einführung in den Studienbereich
In den Studienschwerpunkten werden die Studierenden entsprechend ihren thematischen Interessen in fachlich zusammengehörenden Arbeitsfeldern vertiefend eingeführt und für die Durchführung des Praktikums vorbereitet. In speziellen Seminarangeboten werden besondere Kenntnisse, unter anderem über die Adressaten,
Vernetzungsanforderungen, Methoden und aktuelle Forschungsfragen von abgrenzbaren Feldern der Sozialen Arbeit vermittelt.
Theoretische Vorbemerkung
Die Studierenden wählen einen Studienschwerpunkt für die Module 1 und 2 und werden durch die Lehrperson innerhalb des Bereiches geführt. Dies bezieht sich auch auf die Praxisaufenthalte.
Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
keine
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch
Lehr- und Lernformen /Lehrveranstaltungstypen:
Voraussetzungen für die Vergabe von
ECTS-Punkten:
Regelmäßige und erfolgreiche Teilnahme
Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
Modulnote: Submodul 1 bis 5: 120 min Klausur
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Turnus des Angebotes: WS
Beteiligte Fachgebiete:
Lehr- und Lernmethode: Seminaristischer Unterricht, Gespräch, Recherche, Diskussion, Dokumentenauswertung, Exkursion
Bemerkung
RZA020 / 04.11.2014 13:12:38 / Seite 88 von 252
m.Publiziert
84-253-SAF11M1A-H-0610
Jugendarbeit/ Jugendsozialarbeit/ außerschulische Jugendbildung: Vorbereitung auf konkrete Aufgabenfelder im Schwerpunktbereich
Modulverantwortlicher: Erath Peter
Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 10,00
Kompetenzen:
Inhalte/Themen:
Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch
Lehr- und Lernformen /Lehrveranstaltungstypen:
Voraussetzungen für die Vergabe von
ECTS-Punkten:
Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
Modulnote:
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Turnus des Angebotes: WS
Beteiligte Fachgebiete:
Empfohlene Voraussetzungen:
eLearning-Angebot (URL):
Literatur:
Lehr- und Lernmethode:
Bemerkung
m.Publiziert
84-253-SAF8M3-H-1111
Sozialinformatik und Management Modulverantwortlicher:
Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 5,00
Kompetenzen: Wissen, Verständnis, Fähigkeiten und Fertigkeiten
Sie verfügen über die Voraussetzungen für eine weitergehende Ausbildung im Bereich Sozialinformatik und Management.
Sie können mit Anforderungen der Sozialinformatik grundlegend erfolgreich umgehen und Management-Aufgaben identifizieren und bewältigen.
Inhalte/Themen: Einführung in den Studienbereich
In diesem Feld sind Module angeboten die in besondererweise das Studienangebote in Eichstätt ergänzen. Sozialinformatik und Management bieten ebenfalls die Ausgangslage für die mögliche Vertiefung im Feld 9.
Theoretische Vorbemerkung
Sozialinformatik bildet die Grundlage für eine in Eichstätt besondere Möglichkeit der Vertiefung und zusammen mit Management eine wesentliche Voraussetzung für moderne Soziale Arbeit.
Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
keine
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch
Lehr- und Lernformen /Lehrveranstaltungstypen:
Voraussetzungen für die Vergabe von
ECTS-Punkten:
Regelmäßige und erfolgreiche Teilnahme.
Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
Modulnote: 60 min Klausur
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Turnus des Angebotes: WS
Beteiligte Fachgebiete:
Lehr- und Lernmethode: Vorlesung, Seminaristischer Unterricht, Vortrag, Diskussion, Einzel- und Gruppenarbeit
Bemerkung
RZA020 / 04.11.2014 13:12:38 / Seite 90 von 252
m.Publiziert
84-253-SAF1M3-H-0610
Vertiefung in wissenschaftliche Grundlegung Sozialer Arbeit
Modulverantwortlicher: Erath Peter
Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 5,00
Kompetenzen:
Inhalte/Themen:
Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch
Lehr- und Lernformen /Lehrveranstaltungstypen:
Voraussetzungen für die Vergabe von
ECTS-Punkten:
Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
Modulnote:
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Turnus des Angebotes: WS
Beteiligte Fachgebiete:
Empfohlene Voraussetzungen:
eLearning-Angebot (URL):
Literatur:
Lehr- und Lernmethode:
Bemerkung
RZA020 / 04.11.2014 13:12:38 / Seite 92 von 252
m.Publiziert
82-321-ERW10-H-0512
Bildungs- und lernbegleitende und -fördernde Ansätze der Erwachsenen- und Weiterbildung
Modulverantwortlicher: Fell Margret
Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 5,00
Kompetenzen: In den einzelnen Veranstaltungen werden unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt. Innerhalb des Moduls können so je nach Veranstaltungswahl anteilig die entsprechenden Kompetenzen erworben werden:
- Studierende haben Kenntnisse über bildungs-, lernbegleitende und fördernde Ansätze der Erwachsenen- und Weiterbildung erlangt.
- Die Studierenden verfügen über Kenntnisse unterschiedlicher Gesprächsführungs- und Kommunikationsmodelle, können spezielle Gesprächsformen, -situationen und -inhalte analysieren sowie diesbezüglich eigene Voraussetzungen und Fähigkeiten reflektieren.
- Die Studierenden haben das Biografische Lernen als Konzept zur Förderung und Begleitung von Bildungsprozessen kennengelernt und sind in der Lage, Einsatzbedingungen, -möglichkeiten zu beurteilen und spezielle Methoden des Biografischen Lernens anzuwenden.
Inhalte/Themen: Insbesondere werden Inhalte behandelt wie:
- Gespräche führen: situations-, inhalts- und teilnehmerorientiert - Biografisches Lernen - ein Konzept zur Initiierung nachhaltiger Lernprozesse in der Erwachsenenbildung und Außerschulischen Jugendbildung
- usw.
Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
Keine
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch
Lehr- und Lernformen
/Lehrveranstaltungstypen: eine Lehrveranstaltung (je nach Angebot 2 oder 3 SWS) Voraussetzungen für die
Vergabe von ECTS-Punkten:
qualifizierte Teilnahme an der Lehrveranstaltung
mit mindestens "ausreichend" bewerteter Leistungsnachweis: Klausur, schriftliche Hausarbeit oder mündliche Prüfung (genauer Modus wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben)
Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
- regelmäßige und aktive Teilnahme in der Lehrveranstaltung mit Vorbereitung: 2 ECTS-Punkte
- Nachbereitung und Selbststudium: 1,5 ECTS-Punkte - Vorbereiten und Erbringen des Leistungsnachweises: 1,5 ECTS-Punkte
Modulnote: Leistungsnachweis
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Polyvalenz auf Modulebene:
Flexibler BA der KU Nebenfach Erwachsenenbildung BA Pädagogik
Kultur und Gesellschaft BA Betriebswirtschaftslehre MA Bildung für nachhaltige Entwicklung
Flexibler BA und MA der KU
EWS Modul LAG RS/GY, LAG GS/HS, Lehramtplus BA Europastudien
BA Politik und Gesellschaft BA DaF
nichtpsychologisches Nebenfach BA Psychologie BA Angewandte Musikpädagogik
BA Journalistik BA Geographie
BA Geschichtswissenschaften: Zeiten-Räume-Kulturen MA Deutsch-französisch integrierter Studiengang Politikwiss.
Aufbaustudium Politische Bildung Polyvalenzen auf Veranstaltungsebene:
Gebermodul der Veranstaltung (VA) "Biografisches Lernen - ein Konzept zur Initiierung nachhaltiger Lernprozesse in der
Erwachsenenbildung und Außerschulischen Jugendbildung" für das MA-Modul (Nehmermodul) "Teilnehmer- und veranstaltungsbezogene Handlungskompetenzen in der Erwachsenen-/Weiterbildung"
Turnus des Angebotes: WS
Beteiligte Fachgebiete: Erwachsenenbildung und Außerschulische Jugendbildung Empfohlene
Voraussetzungen:
eLearning-Angebot (URL):
Literatur:
Lehr- und Lernmethode:
Bemerkung Zusatz- und Ergänzungsstudium Erwachsenenbildung
RZA020 / 04.11.2014 13:12:38 / Seite 94 von 252
m.Publiziert
82-067-L-GER27-H-0211
Deutschdidatkik: Spiel und Theaterdidaktik (Modul mit Praxisbezug)
Modulverantwortlicher: Gien Gaby
Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 5,00
Kompetenzen: - Reflexionsfähigkeit in Bezug auf innovative Entwicklungen im Bereich der Spiel- und Theaterdidaktik
- Kenntnis und kritische Evaluierung des aktuellen Fachdiskurses - Kenntnis aktueller Entwicklungen in der Forschung des Faches - Wahrnehmung und Förderung unterschiedlicher Formen individueller, sozialer und kultureller Teilhabe an den Handlungsfeldern Literatur und Sprache durch Spiel und Theater
- Fähigkeit der altersspezifischen Konkretisierung kultureller Praxis - Entwickeln eigener Spielfähigkeit
Inhalte/Themen: - innovative spiel- und theaterdidaktische Konzepte - Theorie der Spiel- und Dramendidaktik
- Konzepte kultureller Praxis im Bereich Spiel Theater Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
- empfohlen Basismodul: Deutschdidaktik
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch
Lehr- und Lernformen
/Lehrveranstaltungstypen: Seminar (ggf. als Block) (2 SWS)
selbstgeleitetes Lernen (SGL) zu ausgewählten Inhalten (bzw.
Beteiligung an einem Projekt, z.B. Theateraufführung) Voraussetzungen für die
Vergabe von ECTS-Punkten:
Veranstaltungsbegleitende Hausaufgaben, Übernahme
gruppengeleiteter Aufgaben, Vertiefungen im Selbststudium oder Beteiligung an einem Projekt, erfolgreicher, mind. mit ausreichend bewerteter Leistungsnachweis (Portfolio oder schriftliche Hausarbeit oder praktische Leistungen)
Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
Aktive Teilnahme 1 ECTS Punkt
Vor- und Nachbereitung, Projektgestaltung 3 ECTS Punkte Portfolio, Hausarbeit oder Projektarbeit (1 ECTS)
Modulnote: Leistungsnachweis
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Polyvalenz auf Modulebene:
Mehrfachwahl möglich Wahlmodul: LAG GS/HS Wahlmodul: LAG RS/GY Wahlmodul: flexible Bachelor
Wahlmodul: Didaktiken anderer Philologien
Wahlmodul: Flexibler Bachelor Theorie und Didaktik der Geschichte Pflichtmodul Flexibler Bachelor, Theaterpädagogik
Turnus des Angebotes: SS WS
Beteiligte Fachgebiete:
Lehr- und Lernmethode:
Bemerkung Lehr- und Prüfungssprache: bei genügend internationalen Teilnehmern auch Englisch
Mehrfachwahl möglich
RZA020 / 04.11.2014 13:12:38 / Seite 96 von 252
m.Publiziert 00-000-ECU-H-0711 EduCulture
Modulverantwortlicher: Gien Gaby
Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 10,00
Kompetenzen: a) Fördert nach Strukturmodell Körber/Schreiber/Schöner den Übergang von intermediärem zu elaboriertem, prinzipengeleiteten, autonomen Kompetenzcluster: aktive, auf Transfer und Transformation ausgerichtete Ausprägung der Fähigkeiten und Fertigkeiten bis zu aktive, auf Reorganisation, Neuorientierung, Neuentwicklung ausgerichtete Ausprägung von Fähigkeiten und Fertigkeiten.
b) nach Europäischem Referenzrahmen: EduCulture - Modul fördert eine aktive Weiterentwicklung von 4 Kernkompetenzen:
1. Interpersonelle, interkulturelle, soziale Kompetenz und Bürgerkompetenz
2. Eigeninitiative und unternehmerische Kompetenz 3. Kulturbewusstsein und kulturelle Ausdrucksfähigkeit 4. Lernkompetenz ('Lernen lernen')
Inhalte/Themen: Themenparadigmen: BILDUNG, KULTUREN, RELIGIONEN,
MIGRATION.
Methodologische Schwerpunkte:
1. kulturhistorisch-wissenschaftlich (hermeneutisch/theoretisch) 2. sozialwissenschaftlich-pädagogisch
(theoretisch/empirisch/performativ) Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch/Englisch
Lehr- und Lernformen
/Lehrveranstaltungstypen: Projektseminar (PA) und Selbstgeleitetes Lernen (SGL) Voraussetzungen für die
Vergabe von ECTS-Punkten:
qualifizierte Teilnahme am Projektseminar
mindestens mit "ausreichend" bewerteter Leistungsnachweis:
schriftliche Hausarbeit oder praktische Leistungen Zeitaufwand/Verteilung
der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
je nach Projektart
Modulnote: bestanden/nicht bestanden
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Turnus des Angebotes: SS WS
Beteiligte Fachgebiete:
Lehr- und Lernmethode:
Bemerkung
m.Publiziert
82-067-GER04-H-0211
Fachpraxis (Modul mit Praxisbezug): Dramaturgie und Inszenierungspraxis
Modulverantwortlicher: Gien Gaby
Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 10,00
Kompetenzen: - Umsetzung der methodischen Zugänge der Konzepte der Theaterpädagogik
- Einblick und Rollenarbeit, Inszenierungspraxis
Inhalte/Themen: Konzepte der Theaterarbeit, Rollenarbeit, Praxis der Inszenierung Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
keine
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch/Englisch
Lehr- und Lernformen /Lehrveranstaltungstypen:
Format kann je nach Partner wechseln und wird zu Beginn jedes Semesters festgelegt:
1 begleitendes Kolloquium (2 SWS) Fachpraxis (etwa 4 SWS)
Voraussetzungen für die Vergabe von
ECTS-Punkten:
Veranstaltungsbegleitende Aufgaben, verschiedene Performance Übungen/ erfolgreicher, mind. mit ausreichend bewerteter Leistungsnachweis : Portfolio
Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
Begleitveranstaltung 1 ECTS
Vor- und Nachbereitung 2 ECTS Punkte Fachpraxis 4 ECTS
Leistungsnachweis 3 ECTS
Modulnote: Leistungsnachweis
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Polyvalenz auf Lehrveranstaltungsebene:
Wahlmodul in flexiblen BA - Studiengängen Wahlmodul Deutschdidaktik
Wahlmodul Germanistik Pflichtmodul Theaterpädagogik
Turnus des Angebotes: SS WS
Beteiligte Fachgebiete:
Lehr- und Lernmethode:
Bemerkung
RZA020 / 04.11.2014 13:12:38 / Seite 98 von 252
m.Publiziert
82-067-GER05-H-0211
Formen und Methoden der Theaterpädagogik/ des darstellenden Spiels
Modulverantwortlicher: Gien Gaby
Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 5,00
Kompetenzen: - Körper, Sprache und Stimme werden verstärkt als szenische Mittel kennengelernt und eingesetzt
- Reflexion über Ausdruck und Wirkung - Anwendung geeineter did. Konzepte
Inhalte/Themen: - Grundlagen der Körpersprache, Mimik im Darstellenden Spiel Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
keine
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch/Englisch
Lehr- und Lernformen
/Lehrveranstaltungstypen: 1 Seminar (2 SWS)
1 (Spiel/ Theater) Projektarbeit (2 SWS) Voraussetzungen für die
Vergabe von ECTS-Punkten:
Veranstaltungsbegleitende Aufgaben, verschiedene Performance Übungen/ Projekt erfolgreicher, mind. mit ausreichend bewerteter Leistungsnachweis (Übung/ Projekt mit Portfolio zur Dokumentation und Reflexion von Planung und Durchführung)
Zeitaufwand/Verteilung der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
Seminar mit Übungscharakter 1 ECTS Teilnahme an Projektphasen 1 ECTS Vor- und Nachbereitung 1 ECTS Punkte Leistungsnachweis 2 ECTS
Modulnote: Leistungsnachweis
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Polyvalenz auf Lehrveranstaltungsebene:
Wahlmodul in flexiblen BA - Studiengängen Wahlmodul Deutschdidaktik
Wahlmodul Germanistik Pflichtmodul Theaterpädagogik
Turnus des Angebotes: SS WS
Beteiligte Fachgebiete:
Lehr- und Lernmethode:
Bemerkung
m.Publiziert
00-000-KUNI1-H-0811
forumK'UniversaleBachelormodul
Modulverantwortlicher: Gien Gabriele
Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 5,00
Kompetenzen: Fähigkeit, unterschiedliche Modi, Wirklichkeit zu erschließen, als eigenständige Formen menschlicher Rationalität
(kognitiv-instrumentelle, ästhetisch-expressive, normativ-evaluative, konstitutive Rationalität) zu identifizieren und mit dem durch Religion und Religionen eröffneten Horizont als einer weiteren Rationalitätsform denkerisch zu vermitteln.
Einübung eines verantworteten Umgangs mit Pluralismus als der Bereitschaft und Fähigkeit, sich von den Fragen der Zeit denkerisch verpflichten zu lassen und auch in kontroversen und offenen
Diskussionslagen zu Themen von grundsätzlicher Bedeutung begründet Stellung zu beziehen sowie die eigene Überzeugung persönlich zu vertreten.
Reflexion menschlichen Handelns im Bewusstsein der prinzipiellen Begrenztheit von Handlungsressourcen und Einsichtsständen mit dem Ziel einer nachhaltigen Praxis.
Inhalte/Themen: Jährlich alternierendes Dachthema, das aus verschiedenen
Fachperspektiven diskutiert wird; der Universalcharakter des Moduls spiegelt sich im Thema.
Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
erfolgreiche Teilnahme am Modul Ringvorlesung K'UniversaleBachelormodul
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch/Englisch
Lehr- und Lernformen
/Lehrveranstaltungstypen: Seminar(S) (2 SWS)
selbstgeleitetes Lernen (SGL), Umgang mit innovativen Lern- und Darstellungsformen, problembasiertes Lernen (PBL), BlendedLearning forumK'Universale (hochschulöffentliche Präsentations- und
Podiumsveranstaltung) Voraussetzungen für die
Vergabe von ECTS-Punkten:
qualifizierte Teilnahme an einem fachwissenschaftlichen Seminarund an Forumsveranstaltungen, insbesondere an der Abschlussveranstaltung forumK'Universale
Lesung (wissenschaftlicher oder literarischer Vortrag), Präsentation (z.B. Posterpräsentation) oder praktische Leistung (z.B. darstellendes Spiel) am forumK'Universale (Ende Sommersemester)
mindestens mit "ausreichend" bestandener Leistungsnachweis:
begleitendes Portfolio. Das Portfolio schließt inhaltlich und formal an das Portfolio an, das im Rahmen des Moduls Ringvorlesung
K'UniversaleBachelormodul erstellt wurde. Es enthält:
" Studienleistungen aus dem Seminar
" Dokumentation des eigenen Beitrags zum forumK'Universale
" kritische Reflexion und Selbstreflexion Zeitaufwand/Verteilung
der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
regelmäßige und aktive Teilnahme am fachwissenschaftlichen Seminar:
1 ECTS-Punkt
Vor- und Nachbereitung, selbstgeleitetes Lernen, Erstellung des Portfolios: 3,5 ECTS-Punkte
Vorbereitung und aktive Teilnahme forumK'Universale: 0,5 ECTS-Punkte
Modulnote: bestanden/nicht bestanden
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Flexibler Bachelorstudiengang Bachelorstudiengang Pädagogik alle Bachelorstudiengänge der KU
RZA020 / 04.11.2014 13:12:38 / Seite 100 von 252
Turnus des Angebotes: SS Beteiligte Fachgebiete:
Empfohlene Voraussetzungen:
eLearning-Angebot (URL):
Literatur:
Lehr- und Lernmethode:
Bemerkung
m.Publiziert
00-000-KUNI2-H-0811
forumK'UniversaleMastermodul
Modulverantwortlicher: Gien Gabriele
Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 5,00
Kompetenzen: Fähigkeit, unterschiedliche Modi, Wirklichkeit zu erschließen, als eigenständige Formen menschlicher Rationalität
(kognitiv-instrumentelle, ästhetisch-expressive, normativ-evaluative, konstitutive Rationalität) zu identifizieren und mit dem durch Religion und Religionen eröffneten Horizont als einer weiteren Rationalitätsform denkerisch zu vermitteln.
Einübung eines verantworteten Umgangs mit Pluralismus als der Bereitschaft und Fähigkeit, sich von den Fragen der Zeit denkerisch verpflichten zu lassen und auch in kontroversen und offenen
Diskussionslagen zu Themen von grundsätzlicher Bedeutung begründet Stellung zu beziehen sowie die eigene Überzeugung persönlich zu vertreten.
Reflexion menschlichen Handelns im Bewusstsein der prinzipiellen Begrenztheit von Handlungsressourcen und Einsichtsständen mit dem Ziel einer nachhaltigen Praxis.
Inhalte/Themen: Jährlich alternierendes Dachthema, das aus verschiedenen
Fachperspektiven diskutiert wird; der Universalcharakter des Moduls spiegelt sich im Thema.
Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
erfolgreiche Teilnahme am Modul Ringvorlesung K'UniversaleMastermodul
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch/Englisch
Lehr- und Lernformen
/Lehrveranstaltungstypen: Seminar(S) (2 SWS)
selbstgeleitetes Lernen (SGL), Umgang mit innovativen Lern- und Darstellungsformen, problembasiertes Lernen (PBL), BlendedLearning forumK'Universale (hochschulöffentliche Präsentations- und
Podiumsveranstaltung) Voraussetzungen für die
Vergabe von ECTS-Punkten:
qualifizierte Teilnahme an einem fachwissenschaftlichen Seminarund an Forumsveranstaltungen, insbesondere an der Abschlussveranstaltung forumK'Universale
Lesung (wissenschaftlicher oder literarischer Vortrag), Präsentation (z.B. Posterpräsentation) oder praktische Leistung (z.B. darstellendes Spiel) am forumK'Universale (Ende Sommersemester)
mindestens mit "ausreichend" bestandener Leistungsnachweis:
begleitendes Portfolio. Das Portfolio schließt inhaltlich und formal an das Portfolio an, das im Rahmen des Moduls Ringvorlesung
K'UniversaleMastermodul erstellt wurde. Es enthält:
" Studienleistungen aus dem Seminar
" Dokumentation des eigenen Beitrags zum forumK'Universale
" kritische Reflexion und Selbstreflexion Zeitaufwand/Verteilung
der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
regelmäßige und aktive Teilnahme am fachwissenschaftlichen Seminar:
1 ECTS-Punkt
Vor- und Nachbereitung, selbstgeleitetes Lernen, Erstellung des Portfolios: 3,5 ECTS-Punkte
Vorbereitung und aktive Teilnahme forumK'Universale: 0,5 ECTS-Punkte
Modulnote: bestanden/nicht bestanden
RZA020 / 04.11.2014 13:12:38 / Seite 102 von 252
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Flexibler Masterstudiengang alle Masterstudiengänge der KU Polyvalenz auf Veranstaltungsebene:
Seminar polyvalent genutzt aus Modul forumK'Universale Bachelormodul
Turnus des Angebotes: SS
Beteiligte Fachgebiete:
Empfohlene Voraussetzungen:
eLearning-Angebot (URL):
Literatur:
Lehr- und Lernmethode:
Bemerkung
m.Publiziert 82-052-15-H-0612 Genderforschung
Modulverantwortlicher: Meixner Johanna
Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 5,00
Kompetenzen: Aktuelle Entwicklungstendenzen der Geschlechterforschung kennen und analysieren
Kenntnisse über Geschlechterkonstruktionen und deren Bedeutung bekommen, sowie die Einflüsse des Geschlechts in verschiedenen sozialen und kulturellen Kontexten erkennen
Fähigkeit geschlechterspezifisches Verhalten im Alltag zu beobachten und zu beschreiben
Fähigkeit zur kritischen Reflexion von Geschlechterkonstruktionen und Geschlechterverhältnissen, sowie Reflexion über die eigenen
Standpunkte entwickeln
Inhalte/Themen: Theoretische Grundlagen der Geschlechterforschung:
Gegenwartstheorien zu Geschlecht/Gender. Begriffe und Fragestellungen
Grundlagen zu Geschlechterverhältnissen in Deutschland aus kultureller und sozialer Perspektive:
- Konzepte von Körper: Körpervorstellungen und deren Deutungen in Abhängigkeit von kulturellen und sozialen Kontexten. Genderrelevante Gesundheitsthemen: Diäten, Anti-Ageing, Konsumgewohnheiten etc. / Geschlechterkonstruktionen in gesellschaftlichen Bereichen wie:
Gruppe, Familie, Verwandtschaft u. a.
- Gender und Arbeit: Geschlechterspezifische Räume und Formen wirtschaftlichen Handelns: Arbeitsteilung, Lebensstile,
Geschmacksbildung als Formen der sozialen Praxis
- Genderforschung und Migration: die Bedeutung von Geschlecht in interkulturellen Begegnungen. Konstruktionen von Geschlecht im Rahmen von Mobilität und Migration. Charakteristische
Gender-Problemlagen von unterschiedlichen MigrantInnengruppen Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch
Lehr- und Lernformen
/Lehrveranstaltungstypen: Seminar (S) (2 SWS)
Projektarbeit (PA) (Arbeiten in Lerngruppen, enthält Elemente selbstgeleiteter Gruppenarbeit)
Voraussetzungen für die Vergabe von
ECTS-Punkten:
qualifizierte Teilnahme an der Lehrveranstaltung, umfasst das regelmäßige Erbringen von veranstaltungs- und stoffspezifischen Studienarbeiten (z.B. regelmäßige Übungsaufgaben, Exzerpte, Referate, Protokolle oder weitere)
mindestens mit "ausreichend" bestandener Leistungsnachweis:
Referat und schriftliche Hausarbeit Zeitaufwand/Verteilung
der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
regelmäßige, aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung, Vor- und Nachbereitung: 1 ECTS-Punkte
Vorbereiten und Erbringen Leistungsnachweis:
Referat: 1 ECTS-Punkte
Schriftliche Hausarbeit: 3 ECTS-Punkte
Modulnote: Leistungsnachweis
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Bachelorstudiengang Pädagogik
offen für Studierende aller Studiengänge der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt
überfachliche Qualifikationen
RZA020 / 04.11.2014 13:12:38 / Seite 104 von 252
Turnus des Angebotes: WS Beteiligte Fachgebiete:
Empfohlene Voraussetzungen:
eLearning-Angebot (URL):
Literatur: Bergmann, Franziska / Schößler, Franziska / Schreck, Bettina. Gender Studies. Bielefeld 2012
Braun, Christina von / Stephan, Inge (Hgg.). Gender Studien. Eine Einführung. Stuttgart/Weimar. 2. Aufl. 2006
Schlehe, Judith (Hg.). Interkulturelle Geschlechterforschung.
Identitäten-Imaginationen-Repräsentationen. Frankfurt/Main 2001 Lehr- und Lernmethode:
Bemerkung
m.Publiziert
82-067-GER02-H-0211
Historische, kultur- und sozialwissenschaftliche Grundlagen des Theaters/ des Performativen
Modulverantwortlicher: Gien Gaby
Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 5,00
Kompetenzen: - Kenntnis und Reflexion über histor. Theaterentwicklung/sozalw.
Grundlagen
Inhalte/Themen: Theatertheorie, Theatergeschichte, Aufführungs-Inszenierungsanalyse Formale
Voraussetzungen für die Teilnahme:
Keine
Lehr-und
Prüfungssprache: Deutsch/Englisch
Lehr- und Lernformen
/Lehrveranstaltungstypen: 1 Vorlesung (2 SWS)
1 selbstgeleitetes Lernen (SGL) (2 SWS) Voraussetzungen für die
Vergabe von ECTS-Punkten:
Veranstaltungsbegleitende Aufgaben, erfolgreicher, mind. mit
ausreichend bewerteter Leistungsnachweis (Klausur oder Hausarbeit) Zeitaufwand/Verteilung
der ECTS-Punkte innerhalb des Moduls:
Kontakt-/Selbststudium Vorlesung1 ECTS selbstgeleitetes Lernen 1 ECTS
Vor- und Nachbereitung 1 ECTS Punkte Leistungsnachweis 2 ECTS
Modulnote: Leistungsnachweis
Polyvalenz mit anderen Studiengängen/Hinweise zur Zugänglichkeit:
Wahlmodul in flexiblen BA - Studiengängen Wahlmodul Deutschdidaktik
Wahlmodul Germanistik Pflichtmodul Theaterpädagogik
Turnus des Angebotes: SS WS
Beteiligte Fachgebiete:
Lehr- und Lernmethode:
Bemerkung
RZA020 / 04.11.2014 13:12:38 / Seite 106 von 252
m.Publiziert
82-050-SPACE-H-0611
Internationale Vortragsreihe:,,Space-Society-Economy"
Modulverantwortlicher: Zademach Hans-Martin Leistungspunkte
(ECTS-Punkte): 5,00
Kompetenzen: - Fähigkeit, sich wissenschaftlich-reflexiv mit aktuellen Fachfragen/
-diskursen zum Verhältnis von Raum, Gesellschaft und Wirtschaft auseinanderzusetzen
- Fähigkeit zum individuellen vertiefenden Selbststudium - Fähigkeit, sich an einer Fachdebatte in englischer Sprache mit
- Fähigkeit zum individuellen vertiefenden Selbststudium - Fähigkeit, sich an einer Fachdebatte in englischer Sprache mit