Jugend beim PCK in Krakau

Unterlagen des Krakauer Wojewodschaftsamts (Urząd Wojewódzki w Kra-kowie) vom Frühjahr 1950 deuten auf eine intensive Zusammenarbeit mit dem PCK hin. Im Mai 1950 korrespondierte die Abteilung für Invalidensachen und Sozialhilfe (Wydział Spraw inwalidzkich i pomocy społecznej) dort häufig mit der Organisation, weil sie eine Großveranstaltung mit dem Titel Tydzień Zdrowia (wörtlich: Gesundheitswoche) plante.

Die Veranstaltung fand zwar auf Initiative des PCK statt. Dabei war die Or-ganisation jedoch auf Unterstützung bzw. diverse Genehmigungen der Ämter angewiesen. In seinem Schreiben vom 4. Mai 1950 kündigte beispielsweise der Kreisrat (Starosta powiatowy) von Biała Krakowska dem Wojewodschafts-amt in Krakau an, dass er dem Organisationskomitee der Veranstaltung bei-trete.84 Ähnliche Zusagen erhielt das Amt von den Kreisräten in Bochnia85, Brzesko86 und Chrzanow87. Am 11. Mai 1950 fand daraufhin ein organisato-risches Treffen des PCK mit den Vertretern der Ämter und den Kreisräten in Chrzanow statt.

Bei dieser Gelegenheit kommentierte der Kreisarzt Dr. Jan Kuchta, dass »bei der Propagandaaktion und beim Wettbewerb vor allem die Schulzirkel des PCK und die Gesundheitsbeauftragten der Krankenhäuser, die in PCK -Kur-sen ausgebildet wurden, verbindlich teilnehmen müs-Kur-sen«88. Darüber hinaus diskutierten die Anwesenden bei diesem Treffen auch die Teilnahme anderer Organisationen, wie z. B. der Frauenliga (Liga Kobiet), der Gesellschaft der

83 Statut Polskiego Czerwonego Krzyża. In: ZG PCK: Ustawa o Polskim Czerwonym Krzyżu i Statut Polskiego Czerwonego Krzyża. Warszawa 1980, 24.

84 Brief vom 04.05.1950, ANK IV, UW / II/2638.

85 Brief vom 02.05.1950, ANK IV, UW / II/2638.

86 Brief vom 03.05.1950, ANK IV, UW / II/2638.

87 Brief vom 29.04.1950, ANK IV, UW / II/2638.

88 Protokoł (Zebranie organizacyjne T. Z.), Chrzanow vom 11.05.1950, ANK IV, UW / II/2638.

Kinderfreunde (Towarzystwo Przyjaciół Dzieci, TPD) und des Polnischen Ju-gendverbands (Związek młodzieży polskiej, ZMP).89

Bei der Gesundheitswoche – auch bekannt unter dem Namen Tydzień PCK (wörtlich: PCK-Woche) handelte es sich um eine der größten landesweiten Veranstaltungen des PCK. In The Health Service in the People’s republic of Poland (Warszawa 1953) erklärten Irena Domańska und Zygmunt Grynberg den Sinn dieser Veranstaltung folgendermaßen: »Every year the PCK orga-nizes a ›health week‹, during which the entire population is called upon to improve the standard of sanitary conditions throughout the country«90.

Zum ersten Mal seit Kriegsende hatte die Gesundheitswoche bereits vom 16. bis 22. März 1948 stattgefunden. Briefwechsel zwischen dem Haupt-ausschuss des PCK in Warschau und dem PCK-Bevollmächtigten in Wien belegen, dass die Organisation sogar Plakate, Fensteraufkleber und Briefmar-ken ins Ausland verschickte, um für die Gesundheitswoche zu werben.91 Am 15. März 1948 rief der Hauptausschuss des PCK seine damaligen Vertreter im Ausland dazu auf, »in diesem Jahr aktiv an dieser allgemeinorganisierten Veranstaltung teilzunehmen und entsprechende Aktionen für die Sache des PCK unter der Gruppe von Polen in der Emigration durchzuführen«92. Der damalige Direktor des PCK, T. Kalicki, bat den PCK-Delegierten in Wien sogar darum, ihm über die Pläne für die Gesundheitswoche in Wien zu berichten.93 Als Ziele der Gesundheitswoche nannte der PCK-Hauptausschuss folgende:

»Die Durchführung konkreter Aktionen im sanitären (…) Bereich für die arbeitende Bevölkerung auf dem Land und in der Stadt, (…) die Gesellschaft auf die Rolle des PCK bei der Friedensbewahrung aufmerksam machen, die Gesellschaft mit den Aufgaben und dem Programm des PCK bekannt machen, Gelder für die Ziele des PCK gewinnen, insbesondere in den Werkstätten und Büros Mitglieder für das PCK werben«94. Um diese Ziele zu erreichen, plante das PCK landesweit verschiedene Aktionen, darunter beispielsweise »Versor-gungsaktionen in den Apotheken, Ämtern, Fabriken, Büros und Militärspitä-lern auf dem Land«, Sanitäraktionen, »die den Charakteristika des jeweiligen Kreises entsprechen«, z. B. für Fischer, Bergarbeiter, Hüttenarbeiter, Bauern und Repatrianten, Fahrten in Rettungswagen und Veranstaltungen gegen Al-koholkonsum. Um den enormen Personalbedarf der Gesundheitswoche zu

de-89 Ebd.

90 Domańska, Irena; Grynberg, Zygmunt: The Health Service in the People’s republic of Poland. Warsaw 1953, 41.

91 Brief an die PCK-Delegation in Wien vom 27.5.1947, AAN, 2/788/38.

92 Brief an den PCK-Delegierten in Österreich (Febus Dobosz) vom 15.03.1948, AAN, 2/788/38.

93 Ebd.

94 Brief des PCK-Hauptausschusses an den Kreisbevollmächtigten in Warschau vom 08.03.1948, AAN, 2/788/38.

cken, plante das PCK spezielle Mannschaften einzusetzen und die PCK-Jugend einzubinden.95 Die Forderung von Jan Kuchta, die Schulzirkel des PCK für die Gesundheitswoche in Krakau einzuspannen, war folglich keine beliebige Verpflichtung. Die Erfahrungen der erstmaligen Veranstaltung im Jahr 1948 hatten offenbar gezeigt, dass eine Teilnahme der PCK-Jugend notwendig und auch inhaltlich sinnvoll war.

Bei der erstmaligen Veranstaltung hatte die besagte grenzüberschreitende Zusammenarbeit mit Wien reibungslos funktioniert. Der PCK -Hauptaus-schuss in Warschau erhielt am 26. Juni 1948 einen umfassenden Bericht über die Aktivitäten während der dortigen Gesundheitswoche. Dr. Febus Dobosz legte seinem Brief auch einige Fotos bei, die von Ausstellungen, Filmvorfüh-rungen und einer Auslage der PCK-Zeitschriften Jestem (wörtlich: hier [bin ich]!) und Czyn Młodzieży (wörtlich: Tat der Jugend) zeugen.96

Im Rahmen der Wiener Gesundheitswoche hielt Dobosz zudem ein Referat, in dem er sich auf die PCK-Jugend bezog. Vermutlich spiegelte das Referat sogar eine allgemeine Haltung wider, die repräsentativ für den Umgang mit der Jugend im PCK stand. Dobosz formulierte wie folgt: »Besondere Sorge richtete das Rote Kreuz auf die Jugend, weil es erkannte, dass eine gesunde und aufgeklärte Jugend die Zukunft der Nation ist. Unsere Bestrebungen gingen einerseits in die Richtung, den moralischen und geistigen Stand der Jugend anzuheben, gleichzeitig die Kenntnisse im Bereich Hygiene anzuheben und Kader gesunder und ausgebildeter Jugendlicher zu bilden. Diese Kader sind die Jugend des Polnischen Roten Kreuzes, die heute eineinhalb Million Jugendliche in allen Kreisen und hauptsächlich auf dem Land rekrutierten. In jedem Dorf, in jedem Städtchen gibt es Jugendzirkel des PCK, am häufigsten organisiert über die Schulen, wo die Jugend unter der Betreuung eines Leh-rers im Rotkreuzgeiste erzogen wird. Die herausgegebene Zeitschrift Czyn Młodzieży ist eine Verbindung für die Jugend im ganzen Land. Ebenso bleibt unsere Jugend mit den Jugendzirkeln des Roten Kreuzes im Ausland in Kon-takt. Über das gegenseitige Zusenden von Zeitschriften und Briefen tauscht die Rotkreuzjugend Gedanken, Erfahrungen und Projekte mit ihren Kollegen im Ausland aus«97.

Dieses Zitat zeigt, dass das PCK seinen Nachwuchs sehr schätzte. Her-vorzuheben ist, dass die Wertschätzung dabei über die nationale bzw. die von Dobosz angesprochene internationale Ebene hinausging und ausdrück-lich auch die Schulzirkel in kleineren Städten und auf dem Land umfasste.

Rhetorisch verlieh das PCK damit selbst einem kleinen lokalen Schulzirkel

95 Ebd.

96 Brief von Dr. Febus Dobosz an den PCK-Hauptausschuss in Warschau vom 26.06.1948, AAN, 2/788/38, 1–3.

97 Referat von Dr. Fedus Dobosz (Wien) vom 19.06.1948, AAN, 2/788/38, 1–6, hier 5.

Bedeutung. Um Jugendliche zu einem Engagement im PCK-Schulzirkel zu motivieren, statt (nur) im staatlichen Jugendverband Mitglied zu sein, spielte dies vermutlich eine Rolle.

In Wien war die PCK-Gesundheitswoche anscheinend ein großer Erfolg.

Im darauffolgenden Jahr wiederholte das PCK die Veranstaltung, dieses Mal allerdings unter der Führung der PCK-Vizevorsitzenden Irena Domańska und der Wiener PCK-Delegierten Ela Meyerholdowa.98

Wertschätzung der Jugend war allerdings auch eine Perspektivenfrage. Das Stadtkomitee der PZPR in Krakau (Komitet Miejski PZPR w Krakowie, im Folgenden mit KMPZPR abgekürzt) befürchtete, dass sich die Jugend nicht gut entwickelte. Um Meinungen zusammenzutragen, veranstaltete das KM PZPR im Sommer 1963 deshalb sogenannte »offene Parteitreffen« zur »Päd-agogisierung der Eltern« (pedagogizacja rodziców). Im naheliegenden Eisen-hütten-Kombinat Nowa Huta beauftragte es diese über das Fabrikkomitee (Komitet Fabryczny) mit dem Arbeitstitel »Zusammenarbeit von Zuhause und Schule im einheitlichen Erziehungsprozess« (Współpraca domu ze szkolą w jednolitym procesie wychowawczym).99 Die Treffen fanden dort im Zeitraum vom 15. Mai bis 30. Juni 1963 in allen Abteilungen der Partei (Oddziałowe organizacje partyjne, OOP) statt.

Während sich das PCK derzeit vor allem um die Selbständigkeit der Ju-gendlichen bemühte, wollte die Partei sie zu vorgegebenen Karrierewegen in Nowa Huta bewegen. Der Sekretär des Fabrikkomitees (Komitet Fabryczny, KFPZPR), »Genosse Jakus«, betonte, dass bei der Erziehung der Jugend viele Fehler gemacht würden. Ziel der Erziehung sollte sein, »Jugendliche in Nowa Huta und Krakau (…) mit Tätigkeiten in Nowa Huta zu verbinden und eine Tradition für Hüttenarbeit zu schaffen«100. Ein 13-seitiges Referat fasste zu-dem folgende Fehlentwicklungen zusammen: Erstens entschieden sich im Jahr 1963 zu wenige Absolventen für die Fachrichtung Hüttenindustrie. Von insgesamt 17.648 Schülern an Grundschulen erreichten nur 1.450 die siebte Klasse. Von denjenigen, die die siebte Klasse in diesem Jahr abschlossen, be-suchten 27 % anschließend ein allgemeinbildendes Gymnasium, 29 % ein tech-nisches Gymnasium, 41 % die Grundlegenden Berufsschulen und 3 % keine weiterführende Schule.101 Zwar sei die Anzahl der Absolventen an den Berufs-schulen prinzipiell sogar gestiegen. Dennoch sei die Ausbildung im Bereich der Hüttenindustrie »defizitär«102.

98 Brief von Irena Domańska an Ela Meyerholdowa vom 17.09.1949, AAN, 2/788/38.

99 Informacja o przebiegu otwartych zebrań partyjnych w Hucie im. Lenina na temat peda-gogizacji rodziców (Kraków) vom 31.08.1963, ANK IV, 29/2484/139, Blatt 127.

100 Ebd.

101 Referat na zebrania OOP, POP von 1963, ANK IV, 29/2484/139, Blatt 120–126, 1–13, hier 2.

102 Ebd.

Zweitens seien Kriminalität und Hooliganismus zunehmend ein Problem unter den örtlichen Jugendlichen. Jugendliche Kriminelle hatten in Nowa Huta allein im ersten Halbjahr 1963 insgesamt »18 Einbrüche verübt; es wur-den 80 Ordnungswidrigkeiten (…) vermerkt, 90 Kinder stehen unter gericht-licher Aufsicht, 103 Eltern stehen unter gerichtgericht-licher Aufsicht (…)«103. Darüber hinaus würden »gewisse Jugendgruppen« Fußgänger an den Ecken des Zen-tralplatzes auf alarmierende Weise »frech und vulgär«104 belästigen.

Drittens verfolgten Familien und Schulen häufig unterschiedliche päda-gogische Ziele. Dabei ginge es doch darum, »das Kind mit einem und nicht mehreren Erziehungssystemen zu konfrontieren«105. Wenn das Kind in der Schule und zu Hause unterschiedliche Meinungen höre, so »entstünden im Kopf des Kindes Konflikte«106. Nicht zu unterschätzen seien dabei auch welt-anschauliche Konflikte.107 Die Familien müssten deshalb besser mit den Schu-len zusammenarbeiten.

Viertens habe die Öffentlichkeit ein übertrieben negatives Bild von der Jugend. Auf die Frage »Wie ist die gegenwärtige Jugend?« antworteten Viele, sie sei »schlecht, zynisch, desinteressiert (…), rowdyhaft« und »zähle alles in Złoty«108. Hingegen sehe die Jugend das Leben nur sehr realistisch. Dass ma-terielle Dinge eine große Rolle spielten, dürfe dabei nicht verwundern: »Jeder von uns strebt doch an, einen zunehmend größeren materiellen Wohlstand zu erreichen (…)«109. Dennoch spreche die Jugend »zu viel über Humanismus, über Heldentum, das nicht immer notwendig ist, und mit Sicherheit zu wenig über Lebenspraxis«110.

Fünftens sei die Arbeitsbelastung der Schüler zu hoch. Ein Kind in der vierten Klasse »muss im Laufe eines Jahres durchschnittlich 1.200 Seiten le-sen und 25 Hefte vollschreiben (…). Mittelschüler müsle-sen (…) 10- oder sogar 12-stündige Arbeitstage durcharbeiten«111.

Sechstens kommunizierten die Schulen meistens mit den Müttern der Schü-ler, seltener mit Großmüttern oder älteren Geschwistern. Väter beteiligten sich kaum an der Erziehung: »Einige Väter kommen sogar nur mit dem Ziel in die Schule, den Lehrer oder Schulleiter (…) einzuschüchtern (…) und nicht, um notwendige Vorsorgemaßnahmen zu besprechen«112.

103 Ebd., 3.

104 Ebd.

105 Ebd., 4.

106 Ebd.

107 Ebd., 7.

108 Ebd., 5.

109 Ebd.

110 Ebd.

111 Ebd.

112 Ebd., 13.

Das Referat zeigt, dass die Krakauer Parteivertreter Anfang der 1960er-Jahre keinesfalls zufrieden waren mit der sozialistischen Erziehung der Ju-gend. Im Gegensatz zum PCK bilanzierten sie die Zusammenarbeit der Ins-tanzen Schule, Eltern und Massenorganisationen negativ. Ausschlaggebend für die positive Bilanz des PCK scheint, dass die PCK-Schulzirkel Jugendliche zu eigenständigem Denken und Handeln befähigten. Die Aussicht darauf, ihre Zukunft selbst gestalten zu können, begeisterte die Jugendlichen offensichtlich eher, als die Aussicht, dass die Partei eine Karriere für sie bestimmte. Zumal die Partei in den Fällen Krakau und Nowa Huta nicht nur inhaltliche, sondern auch konkrete räumliche Vorstellungen hatte. Statt wie das PCK den – wenn auch nur hypothetischen – Zugang zu einer internationalen Bewegung anzu-bieten, wollte die Partei Jugendliche möglichst eng an die Region und an das Eisenhütten-Kombinat binden.

Dem KM PZPR war durchaus bewusst, dass sozialistische Erziehung in den Schulen nicht gerade populär war. Eine Liste mit dem Titel »Probleme der sozialistischen Erziehung der Jugend an Krakauer Schulen« formulierte zehn Fragen, die später bei den offenen Parteitreffen zur Diskussion standen.

Interessant ist beispielsweise Frage 3: »Was denken Sie über die Tätigkeit der Jugendorganisationen ZMP [Związek Młodzieży Polskiej], ZMS [Związek młodzieży socjalistycznej] und die Schülervertretung [Samorząd szkolny]?«113.

Oder Frage 4: »Welche Helden sind Vorbilder der Jugend?«114. Dass die Partei nur einseitigen Kontakt zur Jugend pflegte, geht auch aus Frage 8 hervor: »Wie gestaltet man die kulturellen Interessen der Jugend und auf welche Weise wer-den sie von der Schule befriedigt? Wer sind beliebte Schriftsteller (…), Maler, Komponisten (….)?«115.

Auch wenn sich das KM PZPR in Krakau eingestand, die dortige Jugend nicht (mehr) richtig zu kennen, blieb es doch stark am eigenen politischen Interesse hängen. Die Fragen 7 (»Wie viele Jugendliche aus der Abiturklasse traten der PZPR bei?«) und 9 (»Wie bewerten Sie die weltanschaulichen und politischen Ansichten der Jugend?«) geben darüber eindeutig Aufschluss.116

Es ist jedoch davon auszugehen, dass das PCK nicht nur attraktivere An-gebote für die Jugend machte, sondern auch auf besseren Strukturen aufbaute.

In der Wojewodschaft Kleinpolen, mit Krakau als Hauptstadt, profitierte das PCK im Sozialismus noch von historisch gewachsenen Strukturen. Jerzy Kar-bowski argumentierte in Młodzi pod znakiem Czerwonego krzyża (Warszawa 1936), dass die Jugend von Beginn an ein wichtiger Bestandteil des PCK war.

Er schrieb wie folgt: »Irgendwo dort in Kleinpolen brach eine Typhusepidemie

113 Problemy wychowania socjalistycznego młodzieży w krakowskich szkołach, Dokument von 1963, ANK IV, 29/2484/139, Blatt 117, 1 f.

114 Ebd.

115 Ebd.

116 Ebd., 1 f.

aus (…) aber die Allgemeinheit blieb teilnahmslos gegenüber den Auffor-derungen des Polnischen Roten Kreuzes zur Mitwirkung. (…) In höchstem Maße mitwirken konnten nur junge Leute, deren (…) Pflichten in Beruf und Familie sie noch nicht an das Joch des Lebens ketteten. Und auf sie zählt das Polnische Rote Kreuz am meisten«117. Die Jugendarbeit des PCK beruhte in dieser Region also auf einer langen Tradition.

Wie bereits oben erläutert, kooperierte das Krakauer PCK vor allem mit dem Wojewodschaftsamt. Ab 1945 bestand eine regelmäßige sachbezogene Korres-pondenz. Beispielsweise anlässlich einer viertägigen Schulung, die im Zusam-menhang mit der »Einteilung von Schulapotheken« im Herbst 1946 stattfand.

Der Kreisarzt Tadeusz Temecki schrieb wie folgt an das Wojewodschaftsamt in Krakau: »In Hinblick auf die viertägigen Kurse für Sanitäterinnen der Jugendzirkel des PCK (…): (…) der besagte Kurs fand im Monat Oktober und November in folgenden Kreisstädten statt: Nowy Targ, Zakopane, Rabka, Krościenko, Czarny Dunajec und Jablonka«118. Solche Netzwerke, die über meh-rere Jahre hinweg wachsen konnten, verschafften dem PCK zumindest einen geringen Vorteil gegenüber anderen sozialistischen Jugendorganisationen.

Hinzu kommen langjährige Erfahrungen des PCK, die insbesondere bei der Organisation der Schulzirkel hilfreich waren. Nachdem der Hauptausschuss des PCK im Dezember 1960 beschlossen hatte, dass die Schulzirkel möglichst 80 % der polnischen Schulen abdecken sollten, mussten auf Kreis- und Orts-ebene noch viele neue Schulzirkel entstehen. Roman Bliźniewski lieferte mit Poradnik pracy instruktora PCK (Warszawa 1961) eine Anleitung, die in sehr konkreten Schritten zusammenfasste, wie und in welcher Reihenfolge das PCK hierfür mit der Umgebung, mit dem Bildungsinspektor des Nationalrats-präsidiums, den Schulleitern und schließlich der Jugend selbst in Verbindung treten sollte. Da das PCK diese Abläufe regelmäßig dokumentiert hatte, konnte Bliźniewski wie folgt schließen: »Die Organisation eines Schulzirkels ist im Grunde die leichteste Etappe der organisatorischen Arbeit – im Vergleich zur Gründung von Betriebs- oder Gebietszirkeln«119.

Die These, dass sich die Jugendarbeit des PCK in Krakau an lokalen Be-dürfnissen orientierte, kann anhand des vorliegenden Materials nicht ein-deutig bestätigt werden. Zwar deuten die Beziehungen von PCK und Woje-wodschaftsamt auf ein lokales Tagesgeschäft hin, mit dem sie beispielsweise Schulungen für lokale Träger organisierten. Allerdings dokumentierte das PCK hier vor allem anlässlich von landesweiten Großveranstaltungen, wie der PCK-Gesundheitswoche.

117 Karbowski, Jerzy: Młodzi pod znakiem Czerwonego krzyża. Warszawa 1936, 16–18.

118 Brief an das Wojewodschaftsamt in Krakau vom 06.12.1946, ANK IV, UW II/2803, Blatt 63.

119 Bliźniewski: Poradnik pracy instruktora PCK, 32 f.

Aufzeichnungen der Parteikomitees in Krakau und Nowa Huta lassen ver-muten, dass die Schulzirkel des PCK beliebter waren als andere Jugendver-bände. Dies hing jedoch nur teilweise mit der Erfüllung lokaler Bedürfnisse zusammen. Vielmehr trat das PCK als erfahrener Netzwerker auf, der geschickt im Umgang mit verschiedenen Interessensgruppen – hier Schulen, Pädagogen und Eltern – war. Die Darstellung der Partei suggeriert zudem, dass sich das PCK in den Schulzirkeln nicht sonderlich um eine sozialistische Erziehung bemühte. Es entsteht sogar der Eindruck, dass Schüler in Nowa Huta Anfang der 1960er-Jahre massenhaft »zu humanitär« und »zu international« dachten.

Insgesamt ergänzt das Beispiel Krakau jedoch einige interessante Aspekte zum Bild der PCK-Jugend: Erstens war die flächendeckende Verbreitung der Schulzirkel für das PCK real umsetzbar und nicht nur reine Rhetorik. Zwei-tens beruhte die lokale Jugendarbeit des PCK auf umfangreichen neuen und traditionellen Netzwerken. Eine Zusammenarbeit mit den lokalen Behörden stellte in Krakau kein nachweisbares Hindernis dar, sondern ermöglichte die Durchführung verschiedener Projekte (z. B. der Gesundheitswoche). Ledig-lich für die 1960er-Jahre sind Spannungen zwischen PCK und Parteikomi-tee nachvollziehbar. Wie schon in der Gesamtdarstellung scheint der Begriff Selbstorganisation hier weniger auf die Organisation zuzutreffen, als auf die Persönlichkeitsentwicklung, die Mitglieder ihrer Jugendzirkel erlebten.

4.5 Tschechoslowakischer Fall

In den Jahren 1945 bis 1948 spielte die damalige Vorsitzende Hana Benešová eine zentrale Rolle im ČSČK. Ein Blick auf ihre umfangreichen Korresponden-zen zeigt, dass sie für Rotkreuzgruppen landesweit eine wichtige Ansprech-partnerin war. Ihr Engagement richtete sich hierbei regelmäßig auf die ČSČK-Jugend.

Beispielsweise bedankten sich der Direktor der Tschechischen Division (ředitel české divise) und der Sekretär des Jugendrotkreuzes (tajemník DČSČK) am 25. Januar 1947 in einem Brief bei ihr. Sie hatte zuvor die Schirmherrschaft für einen weihnachtlichen Gesellschaftskreis mit dem Titel Armáda dětem (wörtlich: Das Militär dem Kinde) übernommen. Die Veranstaltung hatte am 21. Dezember 1946 stattgefunden und »Ihre Teilnahme (…) bereitete den Kin-dern große Freude«. In der Danksagung hieß es weiter: »Bei dieser Gelegenheit danken wir Ihnen für Ihren Beitrag in Höhe von 1.000 Kčs, den wir verwendet haben, um die Ausgaben (…) des Gesellschaftskreises zu decken. (…) Wir bit-ten Sie, auch weiterhin der ČSČK-Jugend Ihre Gunst zu erhalten«120.

120 Brief vom 25.01.1947, MÚA ka. 10/967.

Im April des gleichen Jahres schickte ihr die Division des ČSČK in Brno eine Einladung zur »II. ideologischen Schulung der Kreis- und Bezirksver-trauten der Jugend des ČSČK«. Brno war derzeit der Veranstaltungsort für diese Schulung, an der neben Jugendlichen aus dem tschechischen Teil des Landes auch Jugendliche aus der Slowakei teilnahmen. In ihrer Einladung betonten die Direktoren Arnošt Votava und MUDr. Alois Cirps sowie der Sekretär der Jugend, Vilém Benda, dass der Vorsitzende des Landesbeirats der Jugend (Zemský poradní sbor Dorostu ČSČK), univ. Prof. Dr. J. B. Kozák, seine Teilnahme bereits versprochen habe.121

Ziel der Schulung war es, »die Verständigung des Großteils der neuen frei-willigen Rotkreuzbeschäftigten zu vertiefen, weil sich die Reihen der erfah-renen Mitarbeiter durch den Krieg ungewöhnlich gelichtet haben«122. Weiter schrieben sie wie folgt: »Aus den Erfahrungen des vergangenen Jahres und gemäß der Arbeitsergebnisse dieser Freiwilligen schlussfolgern wir, dass wir in den nächsten Jahren die notwendigen Kader bewährter, begeisterter und aufopferungsvoller Leiter unserer ČSČK-Jugend gewinnen«123. Hana Benešová hatte sich ihres Erachtens »für die Entwicklung der Ideen des Tschechoslo-wakischen Roten Kreuzes verdient gemacht«, sodass ihre Anwesenheit für alle »eine Ermutigung und Stärkung für die weitere Arbeit« wäre. Außerdem argumentierten sie, dass die Anwesenheit Benešovás eine Anerkennung wäre,

»für alles, was die Arbeit der ČSČK-Jugend schon geschafft hat, und das ist nicht wenig!«124.

Der Brief veranschaulicht die Vorbildrolle, die Hana Benešová vor allem für

Der Brief veranschaulicht die Vorbildrolle, die Hana Benešová vor allem für

Im Dokument Das Rote Kreuz in Polen und der Tschechoslowakei 1945–1989 (Seite 165-192)