+DXSWHLQNRPPHQVEH]LHKHULQ

Person mit dem höchsten monatlichen Nettoeinkommen im Haushalt.

Kinder

Ledige Personen ohne Lebenspartner/-in und ohne eigene Kinder im Haushalt, die mit mindestens einem Elternteil in einer Familie leben. Als Kinder gelten im Mikrozensus neben leiblichen Kindern auch Stief-, Adoptiv- und Pflegekinder, sofern die zuvor genannten Voraussetzungen vorliegen. Eine Altersbegrenzung für die Zählung als Kind im Mikrozensus besteht prinzipiell nicht.

3 Lebensformen

Grundlage für die Bestimmung der Lebensform sind soziale Beziehungen zwischen den Mitgliedern eines Haushalts. Die Lebens-formen werden im Mikrozensus anhand der Elternschaft und anhand der Partnerschaft erfasst. Lebensformen mit Kindern werden als Familien bezeichnet. Zu den Lebensformen ohne Kinder zählen verheiratete und unverheiratete, gleich- oder gegengeschlechtliche Paare, soweit sie in einem Haushalt leben, sowie Alleinstehende.

Lebensgemeinschaften

Nichteheliche (gemischtgeschlechtliche) oder gleichgeschlecht-liche Lebenspartnerschaften, bei denen zwei gemischt- oder gleichgeschlechtliche Lebenspartner/-innen ohne Trauschein bzw. zwei gleichgeschlechtliche Lebenspartner/-innen mit Trauschein oder notarieller Beglaubigung in einem Haushalt zusammen leben und gemeinsam wirtschaften.

Miete

Die Miete (Bruttokaltmiete) setzt sich aus der Grundmiete und den

„kalten“ Betriebskosten zusammen. Die Grundmiete ist der monat-liche Betrag, der mit dem Vermieter als Entgelt für die Überlassung der ganzen Wohneinheit zum Zeitpunkt der Befragung vereinbart war. „Kalte“ Betriebskosten sind die monatlich aufzuwenden-den Beträge für Wasser, Kanalisation, Abwasserbeseitigung, Straßenreinigung, Müllabfuhr, Hausreinigung und -beleuchtung, Schornsteinreinigung, Hauswart und Hausverwaltung.

Migrationshintergrund

Zu den Menschen mit Migrationshintergrund zählen alle nach 1949 auf das heutige Gebiet der Bundesrepublik Deutschland Zugewanderte sowie alle in Deutschland geborenen Ausländer/-innen und alle in Deutschland als Deutsche Geborenen mit zumindest einem zugewanderten oder als Ausländer/-in in Deutschland geborenen Elternteil.

Nettoeinkommen

Im Mikrozensus wird für jedes Haushaltsmitglied die Höhe des persönlichen Nettoeinkommens im letzten Monat (Summe aller Einkunftsarten ohne Steuern und Sozialversicherungsbeiträge) erfragt. Dazu müssen sich die Befragten in vorgegebene Einkommensklassen einstufen. Bei Selbstständigen in der Landwirtschaft und mithelfenden Familienangehörigen wird das Nettoeinkommen nicht erfragt. Neben dem persönlichen Nettoeinkommen der Haushaltsmitglieder wird für jeden Haushalt bzw. jede Familie/Lebensform die Summe der persönlichen Nettoeinkommen aller Mitglieder gebildet.

1LFKWHUZHUEVSHUVRQHQ

Personen, die keine auf Erwerb gerichtete Tätigkeit ausüben oder suchen und somit weder als erwerbstätig noch als erwerbs-los gelten.

Nichterwerbstätige

Erwerbslose und Nichterwerbspersonen. Als nicht erwerbstätig gelten im Mikrozensus alle Personen, die in der Berichtswoche keiner Erwerbstätigkeit nachgingen.

Online-Einkäufe

Im Internet gekaufte Waren- und Dienstleistungen. Anteile jeweils bezogen auf Online-Einkäufer/-innen in den letzten zwölf Monaten, die Angaben zur Bestellung bzw. zum Kauf der jeweiligen Waren oder Dienstleistungen gemacht haben.

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Die ISCED-Klassifikation (International Standard Classification of Education) ist eine internationale Klassifikation des Bildungswesens, die ursprünglich von der UNESCO entwickelt wurde. Die ISCED-Bildungsstufen (in der Fassung von 2011) gelten als Standard für internationale Vergleiche von Bildungssystemen und -abschlüssen.

Nach ISCED-2011 wird das Bildungswesen in neun Bereiche untergliedert:

Niedriger Bildungsstand:

„Frühkindliche Bildung (ISCED 0): Kindertagesstätte, Kinderta- JHVSÀHJH.LQGHUJDUWHQ6FKXONLQGHUJDUWHQ)|UGHUVFKXONLQGHU-garten

„Primarbereich (ISCED 1): Grundschule, Grundschulteil orga-nisatorisch verbundener Schulen, Förderschule (ohne Förder-schwerpunkt „Ganzheitliche Entwicklung“), Freie Waldorfschule (Klassenstufe 1 bis 4)

„Sekundarbereich I (ISCED 2): Hauptschule, Abendhauptschu-le, Realschule plus, RealschuAbendhauptschu-le, AbendrealschuAbendhauptschu-le, Integrier-te Gesamtschule, Gymnasium, G8-Ganztagsschule, Freie Waldorfschule, Förderschulen (Klassenstufe 5 bis 9/10), Schul-artübergreifende Orientierungsstufe (Klassenstufe 5 bis 6), Be-rufsvorbereitungsjahr, Berufsfachschule I, Berufsfachschule II.

Mittlerer Bildungsstand:

„Sekundarbereich II (ISCED 3): Gymnasium, G8-Ganztagsschu-le, Freie WaldorfschuG8-Ganztagsschu-le, Integrierte GesamtschuG8-Ganztagsschu-le, Förderschule (Klassenstufe 10/11 bis 12/13), Fachoberschule, Höhere Berufs- IDFKVFKXOH'UHLMlKULJH%HUXIVIDFKVFKXOH%HUXÀLFKHV*\PQDVL-um, Berufsschule.

„Postsekundärer, nicht tertiärer Bereich (ISCED 4): Abendgym-nasium, Kolleg, Studienkolleg, Berufsoberschule I, Berufsober-schule II, Duale BerufsoberBerufsober-schule, Schule des Gesundheitswe-sens, Beamtenanwärter/-innen im mittleren Dienst, Umschulung.

Hoher Bildungsstand:

„Kurzes tertiäres Bildungsprogramm (ISCED 5): Fachschule, Meisterausbildung, Berufsakademie, Wirtschafts- und Verwal-tungsakademie

3

„Bachelor- oder gleichwertiges Bildungsprogramm (ISCED 6):

Bachelorstudiengang an Universität, Hochschule oder staat-lich anerkannter Berufsakademie, Diplomstudiengang (FH) an Fachhochschule

„Master- oder gleichwertiges Bildungsprogramm (ISCED 7):

Masterstudiengang an Hochschulen oder staatlich anerkann-ten Berufsakademien, Diplom-, Magister- oder Lehramtsstudi-engang sowie Staatsprüfung oder vergleichbare Prüfungen an einer Universität oder anderen wissenschaftlichen Hochschule

„Promotions- oder gleichwertiges Programm (ISCED 8): Promo-tion, Promotionsstudium, Graduiertenschule, Graduiertenkolleg Stellung im Beruf

Zugehörigkeit zu einer der folgenden Kategorien:

„Selbstständige: Personen, die ein Unternehmen, einen Betrieb oder eine Arbeitsstätte gewerblicher oder landwirtschaftlicher Art wirtschaftlich und organisatorisch als Eigentümer/-innen oder Pächter/-innen leiten (einschließlich selbstständige Hand-ZHUNHULQQHQ VRZLH DOOH IUHLEHUXÀLFK 7lWLJHQ +DXVJHZHUEH-treibenden, Zwischenmeister/-innen.

„Mithelfende Familienangehörige: Haushaltsmitglieder, die, ohne Lohn oder Gehalt zu empfangen, in einem landwirtschaftlichen

oder gewerblichen Betrieb des Haushaltsvorstands oder eines anderen Haushaltsmitglieds mitarbeiten und auch keine Sozi-DOYHUVLFKHUXQJVSÀLFKWEHLWUlJHHQWULFKWHQ+LHU]XJHK|UHQIHUQHU Personen, die im Betrieb eines nicht im gleichen Haushalt woh-nenden Familienangehörigen arbeiten.

„Beamte/-innen: Beamte/-innen des Bundes, der Länder, der Ge-PHLQGHQXQGVRQVWLJHQ.|USHUVFKDIWHQGHV|ႇHQWOLFKHQ5HFKWV Den Beamten/-innen werden neben den Richtern/-innen auch die Soldaten/-innen (Berufs- und Zeitsoldaten) zugeordnet.

„Angestellte: Alle Gehaltsempfänger/-innen im Arbeitnehmerver-hältnis. Angestellte arbeiten überwiegend in kaufmännischen, technischen und Verwaltungsberufen.

„Arbeiter/-innen: Alle Lohnempfänger/-innen, unabhängig von der Lohnzahlungs- und Lohnabrechnungsperiode. Dazu zählen Facharbeiter/-innen, angelernte Arbeiter/-innen oder Hilfsarbeiter/-innen sowie Heimarbeiter/-innen und Hausgehil-fen/-innen.

Überwiegender Lebensunterhalt

Unterhaltsquelle, aus der die Mittel für den Lebensunterhalt über-wiegend bezogen werden.

www.statistik.rlp.de/de/gesellschaft-staat/

bevoelkerung-und-gebiet haushalte-und-familien justiz, soziales Pressemitteilungen

www.statistik.rlp.de/de/gesellschaft-staat/

bevoelkerung-und-gebiet/pressemitteilungen haushalte-und-familien/pressemitteilungen justiz/pressemitteilungen

soziales/pressemitteilungen Statistische Berichte

www.statistik.rlp.de/de/publikationen/statistische-berichte

Beiträge in den Statistischen Monatsheften

www.statistik.rlp.de/de/publikationen/statistische-monatshefte Übersichtstabellen

www.statistik.rlp.de/de/gesellschaft-staat/

bevoelkerung-und-gebiet/basisdaten-regional haushalte-und-familien/basisdaten-regional soziales/basisdaten-regional

Regionaldatenbanken

www.statistik.rlp.de/de/regional/meine-heimat

*HPHLQVFKDIWVYHU|ႇHQWOLFKXQJHQ www.statistikportal.de

Internet

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4 Tabellen

T1: Ausgewählte Kennzahlen zum Bildungsstand der Bevölkerung ab 15 Jahren in Rheinland-Pfalz und in Deutschland 1990–2020 .. 92 T2: Bevölkerung im Alter von 25 bis unter 65 Jahren mit hohem Bildungsstand 2009–2019 nach Bundesländern ... 93 T3: Bevölkerung ab 25 Jahren 2019 nach Bildungsstand, Alter, Geschlecht und Migrationshintergrund ... 94 T4: Ausgewählte Kennzahlen zu allgemeinbildenden Schulen in Rheinland-Pfalz und in Deutschland 1990–2020 ... 95 T5: Einschulungen 2009–2019 nach Bundesländern ... 96 T6: Allgemeinbildende Schulen in den Schuljahren 2015/16 und 2020/21 ... 97 T7: Zugänge aus Grundschulen in die 5. Klassenstufe weiterführender Schulen im Schuljahr 2020/21 nach Schularten,

Migrationshintergrund und Geschlecht ... 98 T8: Schulentlassene aus allgemeinbildenden Schulen und Nichtschülerprüfungen 2019 nach Abschlussarten und Bundesländern .... 99 T9: Schulentlassene aus allgemeinbildenden Schulen 2010–2020 nach Abschlussarten, Geschlecht und Migrationshintergrund ... 100 T10: Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2020/21 nach Schularten, Schulformen und

Beschäftigungsverhältnissen ... 101 T11: Schüler/-innen im Schuljahr 2020/21 nach Schularten und Verwaltungsbezirken ... 102 T12: Schüler/-innen im Schuljahr 2020/21 nach Schulstufen und Verwaltungsbezirken ... 104 T13: Ausgewählte Kennzahlen zu berufsbildenden Schulen und Schulen des Gesundheitswesens in Rheinland-Pfalz

und in Deutschland 1990–2020 ... 106 T14: Berufsbildende Schulen in den Schuljahren 2015/16 und 2020/21 nach Schulformen ... 107 T15: Schulentlassene aus berufsbildenden Schulen 2020 nach Schulformen und Abschlussarten ... 107 T16: Neu abgeschlossene Ausbildungsverträge 2020 nach Bundesländern ... 108 T17: Ausgewählte Kennzahlen zur Berufsausbildung 2010–2020 nach Ausbildungsbereichen ... 109 T18: Ausgewählte Kennzahlen zur Hochschulbildung in Rheinland-Pfalz und in Deutschland 1990–2020 ... 110 T19: Studienanfänger/-innen 2009–2019 nach Bundesländern ... 111 T20: Studienanfänger/-innen, Studierende, Absolventen/-innen sowie wissenschaftliches und künstlerisches Personal 2020

nach Hochschulen ... 112 T21: Studierende im Wintersemester 2019/20 nach dem Ort des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung (HZB)

und dem Land des Studienortes ... 114 T22: Studierende, Studienanfänger/-innen, Ausländer/-innen und Absolventen/-innen 2020 nach Fächergruppen und Geschlecht ... 115 T23: Bestandene Abschlussprüfungen 2020 nach Fächergruppen ... 115 T24: Hochschulpersonal 2010 und 2020 ... 116 T25: Studierende mit Deutschlandstipendium 2016–2020 nach Fächergruppen und Geschlecht ... 116 T26: Bevölkerung ab 15 Jahren 2009 und 2019 nach Teilnahme an Weiterbildungsmaßnahmen und Geschlecht ... 117 T27: Veranstaltungen, Weiterbildungsstunden und Teilnehmende der Erwachsenenbildung 2019 nach Sachgebieten ... 117 T28: Eckdaten zu Leistungen nach dem BAföG und dem AFBG 2010–2020 ... 118 7 gႇHQWOLFKH$XVJDEHQGHV/DQGHVGHU*HPHLQGHQXQG*HPHLQGHYHUElQGHIU%LOGXQJ± ... 118 7 $XVJDEHQMH6FKOHULQDQ|ႇHQWOLFKHQ6FKXOHQQDFK6FKXODUWHQXQG%XQGHVOlQGHUQ ... 119 T31: Kennzahlen zur Finanzierung von Lehre, Forschung und Entwicklung an Hochschulen 2018 nach Bundesländern ... 120 T32: Laufende Ausgaben (Grundmittel) der Hochschulen je Student/-in in Rheinland-Pfalz und in Deutschland

2008–2018 nach Fächergruppen ... 121

4

*UD¿NHQ

G1: Frühe Schulabgänger/-innen 2019 nach Bundesländern ... 93 G2: Einschulungen 2019 nach Bundesländern ... 96 G3: Zugänge aus Grundschulen in die 5. Klassenstufe der Schuljahre 2010/11–2020/21 nach Schularten ... 98 G4: Schulentlassene aus allgemeinbildenden Schulen ohne Berufsreife 2019 nach Bundesländern ... 99 G5: Neu abgeschlossene Ausbildungsverträge 2020 nach Bundesländern ... 108 G6: Studienanfängerquote nach Ort des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung 2019 nach Bundesländern ... 111 G7: Rheinland-pfälzischer Studierendenwanderungssaldo mit anderen Bundesländern in den Wintersemestern

2009/10–2019/20 ... 114

* $XVJDEHQIU|ႇHQWOLFKH6FKXOHQQDFK%XQGHVOlQGHUQ ... 119 G9: Laufende Ausgaben (Grundmittel) für Lehre und Forschung an Hochschulen 2018 nach Bundesländern ... 120 G10: Drittmitteleinnahmen der Hochschulen 2008–2018 ... 121 Übersichten

Ü1: Bildungswesen in Rheinland-Pfalz ... 91 Karten

K1: Eingeschulte mit Migrationshintergrund an allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2020/21 nach Verwaltungsbezirken ... 103 K2: Schüler/-innen in der Primarstufe im Schuljahr 2020/21 nach Verwaltungsbezirken ... 105 K3: Hochschulstandorte in Rheinland-Pfalz 2020 ... 113 Metadaten

Datenquellen ... 122 Statistiken ... 122 Glossar ... 124 Internet ... 129

4

Höhere Berufs- fach-schule

HBFBA

Kammer Ganzheitliche Entwicklung Gehörlose und Schwerhörige

FS

Allg. Hochschulreife¹

Fachhochschulreife

Freie Waldorfschule

FörderschuleBOS II

Berufsober-schule II

Fachhochschulreife²

Hauptschule Realschule plus Integrierte Gesamtschule Orientie- rungsstufe

Allgemeine Hochschulreife

FreiwilligSekundarstufePrimarstufe Grundschule Primarstufe

BVJ Orientie- rungsstufe

FOS Fachober- schule

Orientie- rungsstufe

Grundschule Primarstufe Berufsreife

Qualifizierter Sekundarabschluss I

Berufsvor- bereitungs- jahr

Berufsfach-schule I

BF

Berufsfach-schule II

BOS I

Berufsober-schule I

BGY Berufliches Gymnasium

DBOS Duale Be- rufsober- schule Realschule

Ausbildung

Ausbildung

Prakti-kum

FHRU Fachhoch- schulreife- unterricht Ausbildung KOL/AGY Kolleg & Abendgymnasium

Duale Ausbildung Berufsschule Betrieb/Behörde Kammer/

ADD

Fachschul- ausbildung 3JBF Dreijährige Berufsfachschule BVJ-S BVJ-I Berufsbil-

Berufsbil-dender inklusiv

er Unterricht

Ausbildungsberuf

FHBachelorstudium Masterstudium

UNI

Promotion Akademischer Beruf / Profession

Integration & Sprach- förderung Motorische Entwicklung Sozial-emotionale Entwicklung Lernen Blinde und Sehbehinderte Sprache

Förderschulabschluss Bachelor

Master

Erwachsenenbildung

FS

Fortbildungsberuf

Fachschule (z. B. Techniker/in)

Beruflicher Fortbildungsabschluss

Allgemeinbildung Alphabetisierung

Sprachbildung Kirchliche Erwachsenenbildung Soziale Erwachsenenbildung Politische Erwachsenenbildung Sportbezogene Bildung

Zertifikat

Kammern, ADD (z. B. Meister/in)

Berufs-akademie

Allgemeinbildende Schulen KOL/AGY Kollegs/Abendgymnasien 3JBF Dreijährige Berufsfachschule BA Berufsakademie BF Berufsfachschule BGY Berufliches Gymnasium BOS Berufsoberschule BVJ Berufsvorbereitungsjahr BVJ-E Berufsvorbereitungsjahr Erwachsene BVJ-I Berufsvorbereitungsjahr Inklusion BVJ-S Berufsvorbereitungsjahr Sprache DBOS Duale Berufsoberschule FHRU Fachhochschulreifeunterricht FOS Fachoberschule FS Fachschule

GES Schulen des Gesundheitswesens HBF Höhere Berufsfachschule Hochschulbildung

FH Fachhochschule / Hochschule für angewandte Wissenschaften UNI Universität / Wissenschaftliche Hochschule

Dipl. Diplom Fußnoten

1 Einschließlich fachgebundene Hochschulreife.

2 Einschließlich nur schulischem Teil der Fachhochschulreife.

BVJ-E BVJ fürEr- wachsene Gymnasium (G8/G9)

GES Gesundheitsschulen

Beruflicher Ausbildungsabschluss

Diplomstudium

Dipl. 1. Examen

2. Examen Praxisphase

Bachelorstudium Masterstudium

Bachelor Master

Studium zum Staatsexamen oder kirchli- chenExamen

Aus- und Fortbildung

Ü1 Bildungswesen in Rheinland-Pfalz

4

1990 2000 2010¹ 2015 2019 2020 2019 2020

Insgesamt² 1 000 . . 3 473,2 3 508,8 3 476,2 … 70 668 …

Fachschulabschluss einschließlich Meister-

oder Technikerausbildung Anteil in % . . 8,7 11,6 13,0 … 12,5 …

Fachschulabschluss einschließlich Meister-

oder Technikerausbildung Anteil in % . . 6,3 8,9 10,3 … 9,9 …

1 Ab 2010 Bevölkerung in Privathaushalten am Hauptwohnsitz. – 2 Einschließlich Personen, die sich noch in schulischer Ausbildung befinden und Personen ohne Angaben zum Vorhandensein eines Abschlusses. – 3 Einschließlich Personen mit Abschluss der Polytechnischen Oberschule sowie Personen ohne Angabe zur Art des allgemeinen Schulabschlusses. – 4 Einschließlich Personen ohne Angabe zur Art des beruflichen Bildungsabschlusses.

T1 Ausgewählte Kennzahlen zum Bildungsstand der Bevölkerung ab 15 Jahren in Rheinland-Pfalz und in Deutschland 1990–2020

Darunter: Bevölkerung mit Migrationshintergrund Allgemeiner Schulabschluss

Beruflicher Bildungsabschluss

Rheinland-Pfalz Deutschland

Bevölkerung insgesamt Allgemeiner Schulabschluss

Beruflicher Bildungsabschluss

4 2009

25 – 35 35 – 45 45 – 55 55 – 65

Baden-Württemberg 1 684 1 983 28,3 37,3 38,5 35,6 30,5 28,1

6

Mecklenburg-Vorpommern 246 224 28,3 23,8 24,9 23,5 23,4 30,4

4

Nordrhein-Westfalen 2 218 2 576 23,6 29,4 29,1 29,7 24,8 23,7

3

Schleswig-Holstein 342 375 22,1 27,0 24,0 26,5 24,7 23,8

8

1 2009: Bevölkerung am Hauptwohnsitz; 2019: Bevölkerung in Privathaushalten am Hauptwohnsitz.

T2 Bevölkerung¹ im Alter von 25 bis unter 65 Jahren mit hohem Bildungsstand 2009–2019 nach Bundesländern

Bundesland

2019

insgesamt Frauen Männer Altersgruppen in Jahren

i

Anteil der 18- bis unter 25-Jährigen ohne Abschluss, die sich weder in schulischer noch in beruflicher Ausbildung befinden, in %

G1 Frühe Schulabgänger/-innen 2019 nach Bundesländern

4

'LH.DWHJRULVLHUXQJGHV%LOGXQJVVWDQGHVEDVLHUWDXIGHULQWHUQDWLRQDOHQ%LOGXQJVNODVVL¿NDWLRQÄ,QWHUQDWLRQDO6WDQGDUG&ODVVL¿FDWLRQRI(GXFDWLRQ³ (ISCED). Als „hohes“ Bildungsniveau gilt beispielsweise der Abschluss eines Hochschulstudiums oder einer Meisterausbildung (ISCED 5 bis 8).

Ein mittleres Bildungsniveau setzt das Abitur oder den Abschluss einer Berufsausbildung voraus (ISCED 3 und 4). Personen, die weder über eine Berufsausbildung noch über die Hochschulreife verfügen, fallen in die Kategorie „niedriger Bildungsstand“ (ISCED 1 und 2). Personen ohne Angabe zum Bildungsabschluss werden in den Auswertungen zum Bildungsstand nicht berücksichtigt.

Bildungsstand (ISCED)

25 – 35 35 – 45 45 – 55 55 – 65 65 und älter

1 000 % 1 000 %

Niedrig 710,9 24,0 586,5 19,3 15,6 15,2 13,8 16,5 29,8

Mittel 1 642,6 55,4 1 666,2 54,8 53,7 52,6 58,5 58,1 51,7

Hoch 613,1 20,7 785,2 25,8 30,7 32,2 27,8 25,3 18,5

Insgesamt 2 966,6 100 3 037,8 100 100 100 100 100 100

Niedrig 492,2 32,2 376,7 24,2 15,4 15,4 15,2 19,6 42,7

Mittel 813,1 53,2 867,3 55,8 53,7 54,8 62,0 62,8 48,2

Hoch 223,7 14,6 310,4 20,0 30,9 29,7 22,9 17,5 9,1

Zusammen 1 529,0 100 1 554,4 100 100 100 100 100 100

Niedrig 218,7 15,2 209,8 14,1 15,8 15,0 12,3 13,5 14,4

Mittel 829,5 57,7 798,9 53,9 53,6 50,4 54,8 53,5 55,7

Hoch 389,4 27,1 474,8 32,0 30,5 34,6 32,9 32,9 29,8

Zusammen 1 437,6 100 1 483,5 100 100 100 100 100 100

Niedrig 179,5 38,6 213,9 33,1 27,2 28,9 33,6 38,6 42,4

Mittel 207,4 44,6 289,0 44,8 47,1 47,3 43,6 44,2 39,2

Hoch 78,1 16,8 142,8 22,1 25,7 23,8 22,8 17,2 18,4

Zusammen 465,0 100 645,6 100 100 100 100 100 100

Insgesamt

Frauen

Männer

Bevölkerung mit Migrationshintergrund

1 Bevölkerung in Privathaushalten am Hauptwohnsitz.

T3 Bevölkerung¹ ab 25 Jahren 2019 nach Bildungsstand, Alter, Geschlecht und Migrationshintergrund

Bildungs-stand

n e r h a J n i r e tl A t

m a s e g s n I

2009 2019

%

4

1990 2000 2010 2019 2020 2019 2020

Schulen (Verwaltungseinheiten) Anzahl 1 584 1 663 1 557 1 492 1 489 27 107 …

Schüler/-innen mit sonderpädagogischem

Förderbedarf Anzahl . . 18 199 21 563 22 100 568 434 …

darunter: Abschluss- oder Abgangszeugnis in einem

Förderschwerpunkt % 3,8 3,8 3,4 4,0 4,4 2,9 …

mit qualifiziertem Sekundarabschluss I³ % 28,6 36,3 42,7 38,1 39,1 42,2 …

darunter: mit Fachhochschulreife

(mindestens schulischer Teil) % . . 1,6 3,5 3,3 2,4 … 1 In Deutschland ohne wiederholt Eingeschulte. – 2 Rheinland-Pfalz: ohne Externe; Deutschland: einschließlich Externe. – 3 Deutschland: Ab 2013 mit

Fachhochschulreife schulischer Teil.

T4 Ausgewählte Kennzahlen zu allgemeinbildenden Schulen in Rheinland-Pfalz und in Deutschland 1990–2020

Merkmal Einheit Rheinland-Pfalz Deutschland

4

2009 2014

Baden-Württemberg 100 588 98 052 98 715 100 344 -0,2 2,3

6

Mecklenburg-Vorpommern 12 304 13 239 13 789 13 890 12,9 4,9

1

Nordrhein-Westfalen 172 127 157 615 158 702 161 466 -6,2 2,4

4

1 Ohne wiederholt eingeschulte Schüler/-innen.

T5 Einschulungen 2009–2019 nach Bundesländern

Bundesland 2009 2014 2018¹ 2019¹

insgesamt Veränderung zu

%

Veränderung zu 2014 in %

G2 Einschulungen 2019 nach Bundesländern

insgesamt je Klasse/ 4

Gruppe² Schülerinnen mit

Migrations-hintergrund Ausländer/

-innen insgesamt Frauen

Anzahl %

2015/16 16 16 180 11,3 33,9 . 17,2 -

-2020/21 7 7 70 10,0 30,0 . 27,1 -

-2015/16 966 7 317 134 852 18,4 48,3 26,0 7,8 10 226 89,8

2020/21 960 7 680 142 331 18,5 48,9 29,9 12,1 10 852 89,0

2015/16 4 29 450 15,5 38,4 6,4 4,7 58 63,8

2020/21 3 13 136 10,5 30,1 5,1 0,7 29 65,5

2015/16 9 130 3 582 27,6 78,2 5,3 2,3 241 74,3

2020/21 8 114 3 097 27,2 77,8 8,8 5,0 215 73,0

2015/16 192 3 792 85 326 22,5 45,1 22,5 10,6 7 225 65,4

2020/21 188 3 554 77 549 21,8 44,8 30,5 17,4 6 757 65,2

2015/16 151 3 347 131 780 x 53,3 7,8 3,5 9 961 57,7

2020/21 152 3 305 121 608 x 53,5 12,9 4,9 9 509 58,2

2015/16 55 1 326 41 640 x 48,3 12,9 4,8 3 407 63,0

2020/21 56 1 339 45 708 x 49,5 18,5 7,6 3 855 61,6

2015/16 8 91 2 466 27,1 52,4 2,2 1,3 244 63,9

2020/21 10 105 2 650 25,2 51,9 2,9 2,0 282 65,6

2015/16 132 1 493 14 578 9,8 35,6 15,0 7,3 3 115 77,9

2020/21 131 1 609 15 724 9,8 35,0 24,4 13,2 3 115 80,6

2015/16 4 - 681 x 43,2 9,3 4,4 79 64,6

2020/21 4 - 535 x 47,3 24,7 12,1 68 55,9

2015/16 1 498 17 541 415 535 x 49,0 17,4 6,6 34 571 71,4

2020/21 1 489 17 726 409 408 x 49,2 23,1 10,4 34 682 71,8

1 Bei insgesamt wird die Summe der Verwaltungseinheiten dargestellt, sonst Zahl der einzelnen Schularten. – 2 Bei Schul- und Förderschulkindergärten Gruppen; bei Gymnasien und Integrierten Gesamtschulen ohne Sekundarstufe II. – 3 Zur Abgrenzung siehe Metadaten.

Schul- und Förderschulkindergärten

Grundschulen³

Hauptschulen³

Realschulen

Realschulen plus³

Gymnasien

Integrierte Gesamtschulen

Freie Waldorfschulen

Förderschulen

Kollegs und Abendgymnasien

Insgesamt

T6 Allgemeinbildende Schulen in den Schuljahren 2015/16 und 2020/21

Schuljahr Schulen¹ Klassen/

Gruppen²

Schüler/-innen Hauptamtliche/

-berufliche Lehrkräfte³

% l

h a z n A

4

38,6 39,3 39,5 40,0 41,0 41,3 41,4 41,5 42,2 41,4 41,1

15,7 16,7 16,5 17,2 17,8 18,1 18,3 18,0 17,3 17,5 17,9

8,9 8,8 8,4 8,2 7,8 8,2 7,9 7,5 7,1 7,0 6,7

29,7 30,9 32,8 32,4 31,4 30,8 30,5 31,3 31,5 32,1 32,3

4,6 2,8 2,0

10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/18 18/19 19/20 20/21 Schuljahr

Sonstige

Duale Oberschulen

Regionale Schulen

Hauptschulen

Realschulen

Realschulen plus

Schulartübergreifende Orientierungsstufe Integrierte Gesamtschulen

Gymnasien Anteil in %

G3 Zugänge aus Grundschulen in die 5. Klassenstufe der Schuljahre 2010/11–2020/21 nach Schularten

Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl %

6

Schulartübergreifende Orientierungsstufen 2 255 6,7 1 214 7,4 338 4,7 181 5,2

4

T7 Zugänge aus Grundschulen in die 5. Klassenstufe weiterführender Schulen im Schuljahr 2020/21 nach Schularten, Migrationshintergrund und Geschlecht

Schulart Insgesamt Schülerinnen Mit

Migrations-hintergrund Ausländer/-innen

4 Anteil

in %

Veränderung zu 2009 in %-Punkten

Anteil in %

Veränderung zu 2009 in %-Punkten

Anteil in %

Veränderung zu 2009 in %-Punkten

Anteil in %

Veränderung zu 2009 in %-Punkten

Baden-Württemberg 108 505 6,4 0,9 16,1 -13,7 47,0 7,5 30,5 5,3

6

Mecklenburg-Vorpommern 13 539 8,8 -1,0 14,0 5,3 41,2 11,6 36,0 -16,0

Niedersachsen 81 069 6,3 -1,2 14,2 -5,0 46,8 -3,2 32,7 9,5

Nordrhein-Westfalen 189 198 6,1 -0,3 15,0 -5,2 39,3 -4,9 39,6 10,4

Rheinland-Pfalz 41 772 6,7 -0,3 18,4 -7,1 39,4 -1,2 35,4 8,6

0

Sachsen-Anhalt 18 087 11,1 0,6 11,2 -4,8 47,4 7,0 30,4 -2,8

Schleswig-Holstein 29 264 8,4 -0,1 18,3 -10,1 38,4 0,3 34,9 9,9

Thüringen 17 555 9,2 2,4 14,9 1,5 43,3 4,5 32,6 -8,4

Deutschland 812 165 6,6 -0,4 16,4 -6,2 42,2 0,5 34,8 6,1

1 Einschließlich Fachhochschulreife schulischer Teil.

T8 Schulentlassene aus allgemeinbildenden Schulen und Nichtschülerprüfungen 2019 nach Abschlussarten und Bundesländern

Bundesland

Ins-gesamt

Ohne Berufsreife Mit Berufsreife Mit Sekundarabschluss I¹ Mit Hochschulreife

11,0

Anteil an allen Schulentlassenen in %

G4 Schulentlassene aus allgemeinbildenden Schulen ohne Berufsreife 2019 nach Bundesländern

4

1DFKGHU'H¿QLWLRQGHU.XOWXVPLQLVWHUNRQIHUHQ].0.OLHJWHLQ0LJUDWLRQVKLQWHUJUXQGEHLIROJHQGHQ6FKOHUJUXSSHQYRU 1. Schülerinnen und Schüler nichtdeutscher Staatsangehörigkeit.

2. Deutsche Schülerinnen und Schüler, die nicht in Deutschland geboren sind.

3. Deutsche Schülerinnen und Schüler, die in Deutschland geboren sind, in deren Familie bzw. häuslichem Umfeld die überwiegend gesprochene Sprache nicht Deutsch ist (auch wenn der Schüler/die Schülerin die deutsche Sprache beherrscht).

Migrationshintergrund

Anzahl Anteil

in % Anzahl Anteil

in % Anzahl Anteil

in %

darunter: mit Abgangs- oder Abschlusszeugnis in einem

Förderschwerpunkt 1 490 3,4 1 598 4,0 1 656 4,4 1,1

mit qualifiziertem Sekundarabschluss I 18 959 42,7 15 101 38,1 14 596 39,1 -3,6

darunter: Fachhochschulreife¹ 713 1,6 1 377 3,5 1 232 3,3 1,7

mit allgemeiner Hochschulreife 13 682 30,8 14 732 37,2 14 172 38,0 7,1

darunter: mit Abgangs- oder Abschlusszeugnis in einem

Förderschwerpunkt 535 2,4 550 2,8 631 3,4 1,0

mit qualifiziertem Sekundarabschluss I 9 599 43,4 7 522 38,8 7 155 39,0 -4,3

darunter: Fachhochschulreife¹ 410 1,9 672 3,5 611 3,3 1,5

mit allgemeiner Hochschulreife 7 808 35,3 8 275 42,6 7 896 43,1 7,8

darunter: mit Abgangs- oder Abschlusszeugnis in einem

Förderschwerpunkt 249 4,6 281 4,2 295 4,6 -0,0

mit qualifiziertem Sekundarabschluss I 2 256 41,5 2 740 40,7 2 751 42,7 1,2

darunter: Fachhochschulreife¹ 70 1,3 192 2,8 205 3,2 1,9

mit allgemeiner Hochschulreife 750 13,8 1 140 16,9 1 162 18,1 4,2

Frauen

Schulentlassene mit Migrationshintergrund

1 Schulischer Teil.

T9 Schulentlassene aus allgemeinbildenden Schulen 2010–2020 nach Abschlussarten, Geschlecht und Migrationshintergrund

4

insgesamt Vollzeit Teilzeit Frauen

Anzahl Anzahl

0

davon mit Förderschwerpunkt

4

Gehörlose und Schwerhörige 164 48,2 43,9 79,9 13

5

sozial-emotionale Entwicklung 212 73,1 19,8 50,0 15

1

T10 Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2020/21 nach Schularten, Schulformen und Beschäftigungsverhältnissen

Schulart Schulform¹

Nebenamtliche und -berufliche Lehrkräfte²

1 Ohne angeschlossene Schulkindergärten. – 2 Ohne pädagogische Fachkräfte.

Hauptamtliche und -berufliche Lehrkräfte² Anteil in %

4

Grund-schulen Realschulen plus

Integrierten

Gesamt-schulen

Gym-nasien Förder-schulen

Freien Waldorf-schulen

Anzahl % Anzahl

Frankenthal (Pfalz), St. 564 45,9 7 454 22,4 17,9 11,6 33,2 9,4 5,4

Bernkastel-Wittlich 1 025 24,0 11 120 34,1 21,9 14,5 24,9 4,5

Rhein-Hunsrück-Kreis 954 26,3 10 290 35,0 17,9 17,6 21,9 2,9 1,3

Rhein-Lahn-Kreis 1 047 27,7 12 141 33,5 21,7 6,9 32,2 3,3 2,3

-Rheinland-Pfalz 36 895 28,5 409 408 34,8 18,9 11,2 29,7 3,8 0,6

kreisfreie Städte 9 745 42,2 124 094 29,6 13,8 11,0 38,5 4,1 1,1

Landkreise 27 150 23,6 285 314 37,1 21,2 11,3 25,9 3,7 0,5

T11 Schüler/-innen im Schuljahr 2020/21 nach Schularten und Verwaltungsbezirken

Einschu-lungen¹

Schüler/

-innen²

%

1 Ohne wiederholt Eingeschulte. – 2 Einschließlich Schulkindergärten.

Verwaltungsbezirk

Darunter an Darunter:

Migrations-mit hintergrund

4

Koblenz Ahrweiler

Altenkirchen (Ww)

Bad Kreuznach Birkenfeld

Cochem-Zell Mayen-Koblenz

Neuwied

Rhein-Hunsrück-Kreis

Rhein-Lahn-Kreis Westerwaldkreis

Trier

Bernkastel-Wittlich Eifelkreis

Bitburg-Prüm

Vulkaneifel

Trier-Saarburg

Frankenthal (Pfalz) KS Kaiserslautern

Landau i.d.Pf.

Ludwigs-hafen a. Rh.

Mainz

Neustadt a.d.W.

Pirmasens

Speyer Worms

Zwei-brücken

Alzey-Worms

Bad Dürkheim Donnersbergkreis

Germersheim Kaiserslautern

Kusel

Südliche Weinstraße

Rhein-Pfalz-Kreis Mainz-Bingen

Südwestpfalz unter 19%

19 bis unter 24%

24 bis unter 29%

29 bis unter 34%

34 bis unter 39%

39% und mehr Anteil an allen Eingeschulten

( ) Anzahl der Verwaltungsbezirke Landeswert: 28,5%

(6) (6) (13) (3) (4) (4)

Veränderung zu 2015/16 Zunahme (Maximum: +67,3%) Abnahme (Minimum: -6,5%)

K1 Eingeschulte mit Migrationshintergrund an allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2020/21 nach Verwaltungsbezirken

4

Veränderung

zu 2010/11 Veränderung

zu 2010/11 Veränderung

zu 2010/11

%

%

%

Frankenthal (Pfalz), St. 7 454 7,7 31,9 2 132 10,3 4 255 6,6 971 5,0

Kaiserslautern, St. 11 594 -11,3 27,1 3 196 -1,1 6 391 -13,7 1 883 -18,9

Koblenz, St. 12 380 -10,3 26,7 3 733 7,1 6 378 -18,1 2 122 -12,0

Landau i. d. Pfalz, St. 8 075 -3,4 15,6 1 851 -1,8 4 649 -6,7 1 348 5,0

Ludwigshafen a. Rh., St. 19 109 2,1 52,1 7 179 16,6 9 459 -6,3 2 100 -3,4

Mainz, St. 22 533 -2,3 33,8 7 162 6,9 11 315 -9,1 3 957 3,8

Neustadt a. d. Weinstr., St. 5 161 -7,2 21,9 1 889 3,5 2 399 -15,8 873 -1,9

Pirmasens, St. 4 445 -12,9 23,8 1 463 3,5 2 323 -21,1 529 -17,1

Speyer, St. 7 953 -4,9 23,7 1 827 -0,5 4 558 -6,3 1 474 -7,8

Trier, St. 12 209 -5,6 20,6 3 637 7,3 6 806 -8,8 1 599 -17,3

Worms, St. 9 042 -1,5 35,0 3 178 6,4 4 838 -5,5 970 -7,7

Zweibrücken, St. 4 094 -16,3 19,9 1 183 -6,5 2 288 -20,8 576 -16,9

Ahrweiler 12 396 -15,0 21,8 4 425 -2,5 6 248 -23,1 1 615 -12,8

Altenkirchen (Ww.) 12 461 -17,0 18,1 4 673 -6,8 6 298 -25,7 1 397 -3,2

Alzey-Worms 13 395 -8,9 20,6 5 003 -4,0 6 612 -15,6 1 695 6,1

Bad Dürkheim 11 016 -13,0 16,0 4 498 -7,8 5 190 -20,8 1 174 5,6

Bad Kreuznach 16 758 -7,9 23,8 5 724 -2,5 8 817 -12,3 1 994 -3,2

Bernkastel-Wittlich 11 120 -13,2 21,2 3 908 -5,0 5 853 -20,7 1 201 1,8

Birkenfeld 6 869 -14,7 21,4 2 733 -9,1 3 398 -20,9 654 -2,2

Cochem-Zell 4 860 -19,2 14,8 1 992 -18,1 2 366 -23,1 345 1,8

Donnersbergkreis 8 236 -16,1 17,5 2 701 -12,5 4 452 -22,3 980 6,5

Eifelkreis Bitburg-Prüm 10 199 -13,7 16,8 3 619 -1,0 5 301 -20,2 1 148 -18,8

Germersheim 12 230 -5,2 27,6 4 848 -2,7 5 968 -14,2 1 414 46,1

Kaiserslautern 10 163 -6,6 21,7 4 172 -1,1 4 824 -12,1 1 029 -2,5

9 , 6 -8

5 4 3 , 8 2 -0

7 6 2 1 , 7 -6

5 3 2 7 , 7 1 7

, 8 1 -1 3 5 5 l

e s u K

Mainz-Bingen 22 487 0,7 20,2 8 161 2,2 10 958 -7,1 3 081 31,8

Mayen-Koblenz 20 137 -7,4 21,9 7 464 -6,2 10 538 -12,3 2 048 19,7

Neuwied 18 938 -14,6 21,0 7 130 -4,3 9 598 -22,6 1 626 -11,4

Rhein-Hunsrück-Kreis 10 290 -13,6 21,3 3 704 -10,3 5 410 -18,5 1 083 3,3

Rhein-Lahn-Kreis 12 141 -11,7 20,5 4 264 -6,1 6 316 -17,6 1 399 -1,5

Rhein-Pfalz-Kreis 11 508 -2,3 23,3 5 834 9,4 4 974 -16,3 700 38,3

Südliche Weinstraße 9 724 -14,7 15,3 3 687 -2,2 4 896 -23,0 996 -13,1

Südwestpfalz 6 633 -12,8 8,7 2 913 -11,0 3 149 -19,8 571 41,3

Trier-Saarburg 13 393 -1,6 15,2 5 588 5,4 6 389 -10,0 1 299 19,9

Vulkaneifel 5 687 -25,0 10,9 2 034 -12,3 3 009 -31,6 579 -28,2

Westerwaldkreis 19 117 -14,4 19,7 7 362 -11,1 9 861 -20,4 1 666 10,6

Rheinland-Pfalz 409 338 -9,1 23,1 147 223 -1,9 208 754 -15,8 48 554 -0,2

kreisfreie Städte 124 049 -4,6 30,8 38 430 6,4 65 659 -9,9 18 402 -6,7

Landkreise 285 289 -11,0 19,8 108 793 -4,5 143 095 -18,2 30 152 4,3

T12 Schüler/-innen im Schuljahr 2020/21 nach Schulstufen und Verwaltungsbezirken

1 Ohne Schulkindergärten.

Insgesamt¹

Anzahl Veränderung

zu 2010/11 mit Migrations-hintergrund

Darunter

Primarstufe Sekundarstufe I Sekundarstufe II

% Anzahl Anzahl Anzahl

Verwaltungsbezirk

4

Koblenz Ahrweiler

Altenkirchen (Ww)

Bad Kreuznach Birkenfeld

Cochem-Zell Mayen-Koblenz

Neuwied

Rhein-Hunsrück-Kreis

Rhein-Lahn-Kreis Westerwaldkreis

Trier

Bernkastel-Wittlich Eifelkreis

Bitburg-Prüm

Vulkaneifel

Trier-Saarburg

Frankenthal (Pfalz) KS Kaiserslautern

Landau i.d.Pf.

Ludwigs-hafen a. Rh.

Mainz

Neustadt a.d.W.

Pirmasens

Speyer Worms

Zwei-brücken

Alzey-Worms

Bad Dürkheim Donnersbergkreis

Germersheim Kaiserslautern

Kusel

Südliche Weinstraße

Rhein-Pfalz-Kreis Mainz-Bingen

Südwestpfalz unter 3,2

3,2 bis unter 3,4 3,4 bis unter 3,6 3,6 bis unter 3,8 3,8 bis unter 4,0 4,0 und mehr je 100 Einwohner/-innen

( ) Anzahl der Verwaltungsbezirke Landeswert: 3,6

(1) (11) (7) (9) (6) (2)

Veränderung zu 2010/11

Zunahme (Maximum: +16,6%) Abnahme (Minimum: -18,1%)

K2 Schüler/-innen in der Primarstufe im Schuljahr 2020/21 nach Verwaltungsbezirken

4

1990 2000 2010 2019 2020 2019 2020

mit beruflichbildendem Abschluss % 66,5 63,4 70,4 75,5 76,0 . …

mit allgemeinbildendem Abschluss % 20,3 25,4 26,7 30,7 31,1 26,4 …

Hauptamtliche/-berufliche Lehrkräfte Anzahl 4 642 4 989 5 879 5 517 5 389 124 653 …

1 Ohne Schulen des Gesundheitswesens. – 2 Ab 2010 in Rheinland-Pfalz ohne berufliche Gymnasien. – 3 Seit 2010 besteht in Rheinland-Pfalz eine gesetzliche Auskunftspflicht.

Berufsbildende Schulen¹

Schulen des Gesundheitswesens³

T13 Ausgewählte Kennzahlen zu berufsbildenden Schulen und Schulen des Gesundheitswesens in Rheinland-Pfalz und in Deutschland 1990–2020

Merkmal Einheit Rheinland-Pfalz Deutschland

4

Im Dokument Statistisches Jahrbuch Rheinland-Pfalz (Seite 84-107)