Tourismus in Deutschland
ia Mayer: Erdkunde an Stationen Spezial: Deutschland uer Verlag
Aufgabe 2:
Vergleicht eure Fragebögen in der Gruppe. Wo gibt es Unterschiede und Überschneidungen bei euren Ergebnissen?
Tourismus – Ursachen und Auswirkungen
Aufgabe 1:
Beantworte den Fragebogen möglichst genau.
1. Wie häufig verreist du in einem Jahr?
nie einmal pro Jahr zweimal im Jahr mehr als zweimal im Jahr
2. Ich mache lieber …
Strandurlaub Urlaub in den Bergen sonstiges
3. Mit meiner Familie mache ich meistens….
All-inclusive-Urlaub Campingurlaub Urlaub auf dem Bauernhof
4. Am liebsten reise ich mit…
dem Flugzeug dem Auto der Bahn dem Bus dem Schiff dem Fahrrad sonstiges
5. Meistens reise ich:
alleine zu zweit mit drei Personen mit vier Personen mit mehr als vier Personen
6. Wenn du mit deiner Familie ein Reiseziel auswählst, welche Gründe sind dir bei der Wahl des Urlaubsziels wichtig?
VORSC
HAU
Tourismus in Deutschland
Saskia Mayer: Erdkunde an Stationen Spezial: Deutschland © Auer Verlag
Urlaubsziel Deutschland
Station 2
eser
Elbe
Main
Donau Rhein
Em Aller
Spree S Elbe
Oder
NN Neiße S
Saallee Fulda
erra Ruhr
N N N ck Ne
r karr
I h
Lech
LL München Freiburibb rrg
Augsburg Ulm
li Hambur
Hamburg
Stuttgart Stuttgar
Potsdam r
rfur r
D do
D d
D
Köln
beck L L beckk
Hannover Hannover H
Leipzig GörlitzGö lit Dresden
Dortmund
W W Weimar
Heidelber Heid Heidelberg
Kasse
T T Ti rr Aachen
Würz- W burg
Rothenburg
Hohhh n H
schwangau Magdeburg
N r bbergbb r
Regensburgegensbb g amberg
a. . Frankfurt a. M.kkf M
M h
ralsundd
chwh i Kie
K
Wies Wes W W baden Mainz
r brbrück
Havelland H Havelland
r r serr Münst
d land
Hessischess Hessischesi h Bergland
e H
Holsteinisc H l t i it hhh
g g g Rü R R Rüü
U U Usedom weizzz
Schweizz Schweiz
d es es L A s Land A
Al
Lüneburger Heide Heide
Pfalz
n Oden OOdOdden waldwald
Vogels Vogels g g berg
r Dübbenerb Dübb
e H H Heide
Fichtel FFFicht lll ge gebir g bbi
gt V VoV t
d d d land
S hs Säc Sä h S Sää
weizz Sc
S z
Schwei S h i
Ei fel taal innnta hee lrrhe ttte t t M
A l l g ä u
M cklk nb rg S
pl t e Uckr
rk
S SSppr
w ldddd
Erzgeb r e H
r z
F l ä i n g
ThTür
rW ld Rhö
H rück T T T T
s
M l
SS Spps
rt
A m
ü h lh l
Schw r zw
l d
Schwäbi sc he Al b
Fr Fäkk
cheAlb
Bay r cheAA p Nord
r s
d
B Bay
chr aldd Ob
p zr d S UU str t
W st rww d S
er ndd
W brg
d T t b
rgr d E
E E EE s l
d O t ri s d
S ig
rw lddd Nord ekük
te d
isl
O
O kk tt d ii s l
Bodensee B
O s t s e e N o r d s e e
RK A DÄN M K DÄNE
D ÄNEMARK NEMAR NEMAR K DÄNE
DÄNEMAR M
NIEDER-
LANDE
POLEN
TSCHECHISCHE REPUBLIK
ÖSTERREICH FRANK-
REICH
SCHWEIZ UX X
LUX BELG.
Weser
Elbe
Main
Donau Rhein
Ems Aller
Spree Elbe
Oder
Neiße Saale
Fulda Werra Ruhr
Neckar
Inn Lech München
Freiburg
Augsburg Ulm
Berlin Hamburg
Stuttgart
Potsdam Bremen
Erfurt Düsseldorf
Köln
Lübeck
Hannover
Leipzig Görlitz Dresden
Dortmund Essen
Weimar
Heidelberg Kassel
Trier Aachen
Würz- burg
Rothenburg
Hohen- schwangau Magdeburg
Nürnberg
Regensburg Bamberg
Frankfurt a. M.
Mannheim
Stralsund
Schwerin Kiel
Wies- baden Mainz
Saar- brücken
Havelland
Münster- land
Hessisches Bergland
Holsteinische
Rügen Usedom Schweiz
Altes Land Lüneburger Heide
Pfalz
Oden- wald
Vogels- berg
Dübbener Heide
Fichtel- gebirge
Vogt- land
Sächs.
Schweiz
Ei fel Mittelrheintal
A l l g ä u
Mecklenburg. Seenplatte
Uckermark
Spreewald
Erzgebirge H a
r z
F l ä m i n g
Thüring er Wald Rhön
Hunsrück
T aunus Mosel
Spessart
Altm ü h ltal
Schwar zwal d
Schwäbi sc he Al b
Fränkische Alb
Bayerische Alpen Nord
friesladn
Bayerisc her W
ald Obe
rpfä lzer Wald Saale-Unstrut
Westerwald Sauerland
Wes erber
gland Teutoburg
er Wald E ms l an d
Ostfriesland
Steigerw ald Nordseeküste und -inseln
Osteeküste und -inseln
Bodensee
O s t s e e N o r d s e e
DÄNEMARK
NIEDER-
LANDE
POLEN
TSCHECHISCHE REPUBLIK
ÖSTERREICH FRANK-
REICH
SCHWEIZ LUX.
BELG.
Fremdenverkehrsregion Kultur- und Städtetourismus Havelland
Havelland
0 50 100 km
zur Vollversion
VORSC
HAU
Tourismus in Deutschland
ia Mayer: Erdkunde an Stationen Spezial: Deutschland uer Verlag
Aufgabe 2:
Übt gemeinsam in der Gruppe euer Rollenspiel ein.
Aufgabe 3:
Führt das Rollenspiel anschließend der Klasse vor. Die Zuschauer füllen die jeweiligen Beobachtungs- aufträge aus.
Aufgabe 3:
Besprecht das Rollenspiel in der Klasse mithilfe der Beobachtungen.
Rollenspiel zum Bau eines neuen Skilifts
Regeln:
Im Rollenspiel schlüpfst du in die Haut einer anderen Person und gestaltest dabei eine vorgegebene Situati- on in spielerischer Art und Weise vor der Klasse. Das Rollenspiel besteht aus einer Vorbereitungsphase, dem eigentlichen Spiel und der Besprechung des Spiels in der Gruppe.
Aufgabe 1:
Findet euch in einer Gruppe mit 5 bis 6 Mitschülern zusammen.
Sucht euch jeweils eine Rollenkarte aus.
Überlegt euch Argumente für die jeweilige Position („Soll eine neuer Skilift gebaut werden? Ja oder Nein?“). Wählt das entsprechende Arbeitsblatt zum Eintragen von Argumenten (pro oder kontra), je nach eurer gewählten Rolle.
pro
kontra
VORSC
HAU
Tourismus in Deutschland
Saskia Mayer: Erdkunde an Stationen Spezial: Deutschland © Auer Verlag
Argumente, die gegen den Bau des Skilifts sprechen (Kontra-Argumente):
Zusatzaufgabe:
Notiere deine eigene Meinung zum Bau des Skilifts.
Entspricht deine eigene Meinung der „Gruppen-Rolle“ oder eher nicht?
Begründe.
Rollenspiel zum Bau eines neuen Skilifts
Station 3
kontra
zur Vollversion
VORSC
HAU
Tourismus in Deutschland
ia Mayer: Erdkunde an Stationen Spezial: Deutschland uer Verlag
Beobachtungsaufträge
Was war gut am Spiel der Gruppe?
Haben die Personen ihre Rolle glaubwürdig vorgestellt?
Was ist das Ergebnis des Rollenspiels?
Hätte das Rollenspiel auch anders ausgehen könne?
Was könnte man verbessern?
Rollenspiel zum Bau eines neuen Skilifts
1
2
3
4
5
VORSC
HAU
Tourismus in Deutschland
Saskia Mayer: Erdkunde an Stationen Spezial: Deutschland © Auer Verlag
Aufgabe 2:
Welches Problem wird auf dem Bild dargestellt? Nenne und erkläre das Problem.
Aufgabe 3:
Was ist deine Meinung dazu? Notiere.
