Downloadauszug aus dem Originaltitel:
Bernd Ganser (Hg.), Sibylle Schüller
Dehnung mit h
Übungen zur Behebung
eines Rechtschreibproblems
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Dehnung mit h
Übungen zur Behebung eines Rechtschreibproblems
Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Rechtschreibklippen überwinden.
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Bernd Gan ser (Hrsg.), Sibylle Schüller: Rechtschreibklippen überwinden. Typische Fehler im Griff. Materialien und Kopiervorlagen
© Auer Verlag GmbH, Donauwörth X 04463
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Dehnung mit h Materialien
Mein Kartenspiel Schwerer Wörtertransporter
Förderziele
Erkennen, dass vor einem Dehnungs-h meist ein lang ge- –
sprochener Vokal oder Umlaut steht.
Orthograi sche Merkstellen erarbeiten und diese im Ge- –
dächtnis speichern.
Spracharbeit praktizieren und Wortschatz erweitern.
–
Silbensegmentierend sprechen; klare Artikulation trainieren.
–
Wörter mit gleicher Besonderheit beachten, darauf hinwei- sen und einprägen.
Weitere Artikel lernen und Wortarten bestimmen.
–
Material
Karten eines Kartenspiels –
KV 54–57, S. 71–74 –
ca. 15 cm langes, an beiden Enden verknotetes Hosen- –
gummistück Schere, Kleber –
Buntstifte, Block –
Einsatz/Handhabung
Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit –
Wortangebot der KV 54–57, S. 71–74, lesen, begrifflich klä- –
ren. Unterstrichene Merkstellen beachten.
KV 54–57, S. 71–74, kopieren und Wortkarten an den ge- –
strichelten Linien ausschneiden.
Spielkarten in der Mitte halbieren. Je eine Wortkartenhälfte –
auf die Rückseite einer halbierten Spielkarte kleben. Karten mischen und zu korrekten Wörtern wieder zusammenlegen.
Wörter silbenrhythmisch lesen und aufschreiben. Dehnung symbolisch mit Gummilitze veranschaulichen. Sinnvolle Sät- ze bilden.
Variation (s. Bild)
Spielkarten nach Art der Dehnung (ah, oh, eh …) sortieren, –
betont lesen, aufschreiben und/oder dem Partner diktieren.
Dehnung farbig kennzeichnen. Wort für Wort gleichzeitig sprechen und mit dem Gummiband die Wortdehnung mo- torisch nachahmen.
Kontrolle
Durch Umdrehen beider Spielkartenhälften.
–
☛ Tipp
Statt Spielkarten können Postkarten mit kindgemäßen Mo- –
tiven verwendet werden.
Förderziele
Lückenwörter mit orthograi schen Besonderheiten ergän- –
zen, dabei Lautqualitäten bewusst beachten.
Wortdehnung motorisch verdeutlichen.
–
Wortsemantik erkennen, erklären und sinnvolle Sätze aus –
dem Wörterangebot bilden.
Textverständnis üben und sinnerfassend arbeiten.
–
Material
KV 58–60, S. 75–77 –
wasserlöslicher Folienstift, Bleistift –
beschriftete kleine ovale Kärtchen mit „äh“, „ah“, „üh“, „oh“, –
„eh“ und „uh“
ca. 15 cm langes Stück Gummilitze –
Einsatz/Handhabung (s. Bild)
KV 58, S. 75, auf 141 % vergrößern, laminieren.
–
Bild betrachten und erzählen. Sinnvolle Lückenwörter im –
Laster durch Einsetzübungen mit den selbst beschrifteten Kärtchen i nden und zeigen.
Wortdehnung mit Gummi motorisch nachvollziehen, gleich- –
zeitig betont und artikuliert sprechen. Mit wasserlöslichem Folienstift Buchstaben in Lücken einsetzen.
Variation
Lückentext und versteckte Wörter
KV 59, S. 76, bearbeiten. Sinnvolle Wör ter entdecken, Sät- –
ze (vor)lesen, orthograi sche Besonderheiten markieren, aufschreiben.
Wortarten und deren Schreibweise benennen und erklä- –
ren.
Wörter beim Notieren innerlich mitsprechen, dabei ein Ge- –
fühl für die Segmentierung erlangen, synchrones Sprech- schreiben praktizieren.
Zur Sicherung KV 60, S. 77, bearbeiten.
–
Kontrolle Partner, KV –
☛ Tipp
Die Wortdehnung mit dem Gummiband (sprech) mo to risch –
darstellen. Durch rhythmisch-silbierendes Schwingen und Schreiten im Großraum wird die Wort dehnung auch grob- motorisch verdeutlicht (z. B. Methode nach Reuter-Liehr).
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Kopiervorlage 54 Dehnung mit h
Mein Kartenspiel (1)
der
Ver kehr
der
Feh ler der
Leh rer
das
Fahr rad die
Ge fahr
die
Sah ne die
Koh le
die
Söh ne die
Hüh ner
die
Oh ren die
Keh le
die
Mehl dose
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Kopiervorlage 55 Dehnung mit h
Mein Kartenspiel (2)
die
Strah len
die
Uh ren die
Stüh le
die
Woh nung die
Häh ne
die
Fah ne die
Nah rung
der
Rah men die
Käh ne
der
Früh ling die
Soh len
die
Wah len
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Kopiervorlage 56 Dehnung mit h
Mein Kartenspiel (3)
der
Bahn hof
die
Höh le der
Fah rer
das
Ge wehr die
Boh nen
die
Ernäh rung die
Müh le
das
Ge fühl die
Zah len
die
Roh re die
Jah re
die
Näh te
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Kopiervorlage 57 Dehnung mit h
Mein Kartenspiel (4)
drei zehn umkeh ren weh ren wäh len strah len zäh len oh ne beloh nen
bezah len boh ren
feh len woh nen
fah ren fröh lich
leh ren keh ren
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K o p ier v o rlage 5 8 D e h n u n g m it h
„Schwerer“ Wörtertransporter
Kennst du alle Wörter? Setze die fehlenden Buchstaben ein und schreibe die Wörter auf.
W ö r t e r t r a n s p o r t e r
die N rung die Sch e
f lerfrei erz len der Z narzt die H ner
die Str len die N t
die R e
die Z len die r der K l der Sch z n
die Z l die S le
die F ne die W l
die Eisenb n b ren
die Gef r der Fr ling
angen m die Vorf rt
die L rerin der Fl
der St l der Dr t
das F rrad die R e
ah üh oh
uh eh
äh
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Kopiervorlage 59 Dehnung mit h
Sätze zum Wörtertransporter Setze die fehlenden Wörter ein. Der Wörtertransporter hilft dir dabei.
1. Paul schiebt das den Berg hinauf.
2. Morgen fahre ich mit der zu meinen Großeltern.
3. Wenn ich leise bin, kann ich im Wald die beobachten.
4. Im Winter bringt der Förster den Tieren die in den Wald.
5. Viele Kinder mögen ihre sehr.
6. In die Schule nehme ich meine neue mit. Dann weiß ich, wann Pause ist.
7. An der Tafel stehen die , mit denen wir rechnen müssen.
8. Der hat mich gebissen! Es juckt sehr stark.
9. Wir zwei Löcher in die Wand.
10. Die der Sonne erwärmen das Zimmer.
11. Meine liebste Jahreszeit ist der .
12. Das letzte Diktat war ! Das Üben hat sich gelohnt.
13. Jeden Morgen dürfen wir in der Schule von unseren Erlebnissen . 14. Auf dem Bauernhof laufen viele herum. Sie legen Eier.
15. Am Montag gehe ich zum . Hoffentlich muss er kein Loch ! 16. Wenn ich meine Hausaufgaben mache, brauche ich , sonst kann ich
mich nicht konzentrieren.
17. Auf dieser Straße habe ich die . Das sehe ich am Verkehrsschild.
18. Zum Geburtstag bekomme ich eine neue . 19. Ich habe Finger. An jeder Hand fünf!
20. Mein rechter braucht eine neue .
Ich bringe ihn zum Schuster.
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