Der Elefant des Magiers - Literaturseiten

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Inhaltsverzeichnis

Vorwort und Information zu Autor und Buch ... 5

1 Texterschließung / Textverständnis /

Meinungsbildung / Rollenspiel (Buchseiten 7 - 17) ... 6 – 9 2 Texterschließung / Richtig oder falsch? /

Schüttelsätze / Meinungsbildung (Buchseiten 18 - 26) ... 10 – 11 3 Texterschließung / Schüttelsätze / Rollenspiel /

Umgang mit Substantiven / Schüttelwörter (Buchseiten 27 - 38) ... 12 – 14 4 Texterschließung / Malübung / Umgang mit Adjektiven /

Wörtersuchspiel / Lückentext (Buchseiten 39 - 47) ... 15 – 17 5 Texterschließung / Textverständnis /

Meinungsbildung / Grammatikübung (Buchseiten 48 - 55) ... 18 – 20 6 Textverständnis / Umgang mit Verben / Schüttelsätze /

Richtig oder falsch? / Meinungsbildung /

Lückentext (Buchseiten 56 - 62) ... 21 – 23 7 Texterschließung / Umgang mit Adjektiven /

Lückentext / Textverständnis / Zeitformen /

Grammatikübung (Buchseiten 63 - 71) ... 24 – 26 8 Rollenspiel / Texterschließung / Richtig oder falsch /

Grammatikübung / Silbenrätsel (Buchseiten 72 - 78) ... 27 – 28 9 Schüttelsätze / Textverständnis / Wörtersuchspiel /

Zeitformen (Buchseiten 79 - 84) ... 29 – 31 10 Texterschließung / Schüttelwörter / Grammatikübung

(Buchseiten 85 - 88) ... 32 – 33 11 Texterschließung / Lückentext / Textverständnis /

Grammatikübung / Wörterrätsel (Buchseiten 89 - 94) ... 34 – 35 12 Texterschließung / Richtig oder falsch? / Grammatikübung

Seiten

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Literaturseiten zu „Der Elefant des Magiers“ – Bestell-Nr. P14 215

Seiten

13 Texterschließung / Schüttelsätze / Lückentext /

Textverständnis (Buchseiten 105 - 113) ... 39 – 40 14 Texterschließung / Umgang mit Adjektiven, Verben/

Schüttelwörter / Textverständnis (Buchseiten 114 - 120) ... 41 – 42 15 Texterschließung / Lückentext / Textverständnis

(Buchseiten 121 - 126) ... 43 – 44 16 Richtig oder falsch? / Textverständnis /

Umgang mit Substantiven / Silbenrätsel /

Gruppenübung (Buchseiten 127 - 133) ... 45 – 47 17 Texterschließung / Textverständnis / Grammatikübung

(Buchseiten 134 - 139) ... 48 – 49 18 Malübung / Textverständnis / Meinungsbildung /

Schüttelsätze / Lückentext / Texterschließung (Buchs. 140 - 149) ... 50 – 51 19 Texterschließung / Grammatikübung / Meinungsbildung

(Buchseiten 150 - 153) ... 52 – 53 20 Texterschließung / Malübung / Wörterrätsel

(Buchseiten 154 - 155) ... 54

Abschlussübungen ... 55

Lösungen ... 56 – 66

Inhaltsverzeichnis

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Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Leserinnen und Leser!

Der Glaube an eine bestimmte Sache gibt vielen von uns die Hoffnung, auch bis dahin unerreich- bare oder unglaubliche Träume wahr werden zu lassen. Die innere Stärke treibt uns an. Unsere Fantasie fragt: Was wäre, wenn?

Und denen, die nicht an uns glauben, können wir entgegnen: Die Wahrheit von heute ist nicht die Wahrheit von morgen.

Die folgende Geschichte erzählt von der unglaublichen Stärke eines Jungen, der trotz aller Wider- stände nie die Hoffnung auf die Erfüllung seines Traumes aufgibt und letztendlich für seine Willens- kraft belohnt wird.

Es ist eine wundervolle Geschichte, die berührt und vielleicht auch uns in manchen Situationen lehrt, dass bei allem Realitätssinn die Fantasie und Träume nicht vergessen werden dürfen.

Viel Freude beim Einsatz dieser Literaturseiten wünscht Ihnen und Ihren Schülern das Team des Kohl-Verlages und

Zum Autor

Katrina Elizabeth „Kate“ DiCamillo wurde 1964 in Pittsburgh geboren, wuchs in Florida auf und studierte dort englische Literatur. Sie arbeitete jahrelang in der Kinderbuchabteilung einer Buchhandlung und schrieb nebenbei Kindergeschichten. Der internationale Durchbruch gelang ihr direkt mit ihren ersten Kinderbüchern „Winn Dixie“ und „Kentucky Star“. Sowohl „Winn Dixie“ als auch ihr weiteres Buch „De- spereaux – Von einem, der auszog, das Fürchten zu verlernen“ wurden verilmt. Auffällig ist, dass in all ihren Büchern Tiere eine besondere Rolle spielen. Heute lebt sie mit ihrem Hund Henry in einem kleinen roten Haus in Minnesota und ist als freie Schriftstellerin tätig.

Zum Buch

Der Elefant des Magiers handelt von dem tapferen Waisenjungen Peter, der von einer Wahrsagerin er- mutigt wird, sich auf die beschwerliche Suche nach seiner totgeglaubten Schwester Adele zu machen.

Auch wenn es noch so unglaublich klingt, soll ein Elefant Peter zu seiner Schwester führen. Als dann tatsächlich ein Elefant „vom Himmel fällt“, scheint für Peter das Wunder zum Greifen nah. Doch bis er letztendlich seine kleine Schwester wieder in die Arme schließen kann, gibt es noch viele Widerstände und Unwägbarkeiten, die es zu überwinden gilt. Polizist Leo Matienne steht ihm als Freund vertrauensvoll zur Seite, aber auch Fremde, wie ein Bettler, helfen ihm auf verschiedene Art und Weise, damit ein wun- dervoller Traum am Ende wahr werden kann. In einer eindrucksvollen Art schildert Kate DiCamillo diese berührende Suche und zieht sicherlich auch viele Schüler und Schülerinnen in ihren Bann.

Andrea Schmidt

Bedeutung der Symbole:

*Mit Schülern bzw. Lehrern sind im ganzen Band selbstverständlich auch die Schülerinnen und Lehrerinnen gemeint.

Vorwort und Information zu Autor und Buch

Aufgabe: Bevor ihr mit Kapitel 1 beginnt, schaut euch erst einmal das Bild auf dem Buchdeckel an und beschreibt, was ihr seht.

Überlegt danach, wovon das Buch handeln könnte.

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Kapitel 1 (Buchseiten 7 – 17)

Aufgabe 1: Beschreibe den Marktplatz. Was gab es dort alles zu sehen?

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Aufgabe 2: Wie hieß der Junge?

EA

Aufgabe 3: Kreuze die richtigen Antworten an.

a) Wer war Vilna Lutz?

 Ein Nachbar des Jungen.

 Ein alter Ofizier und Vormund des Jungen.

 Der Fischverkäufer.

b) Welche Farbe hatte das Zelt der Wahrsagerin?

 grün  gelb  blau  rot

c) Wie hieß die Währung?

 Flurit  Korit  Vlorit  Florit

d) Wie viele Münzen trug Peter bei sich?

 1  2  3  4

e) Was sollte Peter davon kaufen?

 Milch und Brot

 Fisch und Brot

 Fleisch und Brot

 Obst und Gemüse

EA

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Kapitel 1 (Buchseiten 7 – 17)

Aufgabe 4: Welches Problem hatte Peter und was dachte er?

EA

Aufgabe 5: Was hättet ihr an Peters Stelle gemacht? Den Auftrag ausgeführt oder hättet ihr auch die Wahr- sagerin befragt?

Diskutiert in der Gruppe.

GA

Aufgabe 6: a) Wie alt ist Peter?

EA

b) Was möchte Peter von der Wahrsagerin wissen?

!

c) Welchem Tier sollte Peter der Wahrsagerin nach folgen?

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Aufgabe 9: Was fühlte Peter nach dem Gespräch mit der Wahrsagerin und dem Bettler? Notiert seine Gedanken in eurem Heft.

Überlegt, wem ihr glauben würdet.

Kapitel 1 (Buchseiten 7 – 17)

Aufgabe 7: Mit welchen Worten munterte ihn die Wahrsagerin auf?

EA

Aufgabe 8: Wen und was bemerkte Peter in seiner Umgebung, nachdem er das Zelt verließ?

Er sah

EA

PA

Aufgabe 10: Wo wohnte Peter?

EA

Aufgabe 11: Wie nannte Vilna Lutz Peter?

 Soldat Peter  Leutnant Duchene  Feldwebel Duchene  Soldat Duchene

EA

Aufgabe 12: Wo schlief Vilna Lutz, wo Peter?

EA

Aufgabe 13: Wie hieß Peters Schwester?

EA

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Kapitel 11 (Buchseiten 89 bis 94)

Aufgabe 1: Wer wartete in der Schlange, um den Elefanten zu sehen?

Zähle auf, welche Arten von Menschen gekommen waren und nenne auch deren Eigenschaften. Schreibe in dein Heft.

EA

Aufgabe 2: Fülle die Lücken mit den passenden Wörtern.

a) Vor Peter stand in der __ ein Mann, der völlig in gekleidet war.

b) Er trug auf dem ____ einen schwarzen

mit breiter Krempe.

c) Der Mann sprach von den ____________________ des Elefanten.

d) Peter fand die Information _________________________.

e) Die Warteschlange rückte _____________________ vorwärts.

f) Peter lauschte mit ___________________ Augen der Stimme des Bettlers, die _ und sanft war.

EA

Aufgabe 3: Woran erinnerte sich Peter, als er den Namen seiner Schwester hörte? Fasse das Gespräch zwischen seiner Mutter und ihm mit deinen Worten zusammen. Schreibe in dein Heft.

EA

Aufgabe 4: Wieso nahm Peter diese Erinnerung so mit?

Diskutiert in der Gruppe, warum Peter so traurig war.

GA

Aufgabe 5: Wie wurde der Elefant von den Besuchern behandelt?

EA

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Kapitel 12 (Buchseiten 95 bis 104)

Aufgabe 1: Fasse in Stichpunkten zusammen, was du im Buch auf den Seiten 95 bis 99 über Bartok Whynn erfahren hast.

EA

Aufgabe 2: Lies das Kapitel genau durch. Welche der folgenden Aus- sagen stimmen? Kreuze nur die richtigen Behauptungen an.

a)  Peter betrat am baltekischen Wintermorgen den Ballsaal.

b)  Er hörte zuerst das Gelächter von Bartok Whynn.

c)  Peter nahm den Hut ab, als er vor dem Elefant stand.

d)  Peter traute sich nicht, seine wichtige Frage zu stellen.

e)  Der Elefant ließ seine Augen geschlossen.

f)  Peter versprach dem Elefanten, ihm zu helfen.

g)  Er wusste, wo die Heimat des Elefanten war.

EA

Aufgabe 3: Beschreibe Peters Gefühle, als er den Elefanten besuchte.

Was dachte er und zu welcher Lösung kam er? Besprecht danach eure Ergebnisse in der Gruppe.

EA GA

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Die Lösungen

Kapitel 2

(Buchseiten 18 bis 26)

Aufgabe 1:

Peter sollte altes Brot kaufen, nach Möglichkeit 3 Tage alt und mit etwas Schimmel.

Steinhartes Brot sei gut für Soldaten, da es starke Zähne macht, die gut fürs Herz waren.

Außerdem sollte er 2 von den kleinsten Fischen kaufen.

Aufgabe 2:

Er wurde ins Gefängnis gebracht.

Aufgabe 3:

Richtige Aussagen: b), e), f), h)

Aufgabe 4:

Da es bedeutete, dass die Wahrsagerin recht hatte und seine Schwester noch lebte.

Aufgabe 5:

Er nahm seinen Hut ab, setzte ihn wieder auf und nahm ihn wieder ab.

Aufgabe 6:

Die Gefängniszelle war klein und dunkel. Weit oben war ein Fenster mit Blick auf den Himmel.

Auf dem Boden befand sich ein Strohsack.

Aufgabe 7:

Individuelle Lösungen.

Aufgabe 8:

a) Ein Elefant stürzte durch die Decke und landete auf Madame La Vaughn.

B Der Zauberer wollte nur einen Strauß Lilien herbeizaubern.

c) Der Zauberer verwendete einen sehr mächtigen Zauberspruch.

d) Peter glaubte, dass Adele noch lebt.

e) Welse mit langen Bartfäden schmeckten besser.

f) Peter wartete ungeduldig am Stand des Fischhändlers.

g) Peter sollte mit dem Geld altes Brot und 2 kleine Fische kaufen.

Kapitel 3

(Buchseiten 27 bis 38)

Aufgabe 1:

Die Polizisten diskutierten darüber, was mit dem Elefanten passieren sollte, wohin er gebracht werden sollte und ob er bestraft werden müsse.

Aufgabe 2:

Aufgabe 3:

Der Polizeichef hätte fragen sollen, woher der Elefant stammte, warum er wohl ausgerechnet nach Balta kam. Was, wenn weitere Elefanten folgten und überall auf europäischen

Opernbühnen sämtliche afrikanischen Säugetiere und Reptilien auftauchten? Wenn Krokodile, Giraffen und Nashörner durch die Dächer krachen würden?

Aufgabe 4:

Er stellte sich gerne die Fragen „Was wäre, wenn?“, „Warum nicht?“ und „Könnte es nicht sein?“

Aufgabe 5:

a) in der Abenddämmerung; b) am Fenster der Dachkammer des Apartments; c) wütend

Aufgabe 6:

Er nannte ihn auch „der kleine Kuckuck vom Dach“.

Aufgabe 7:

Zusammengehörende Paare: 1 – C, 2 – A, 3 – B, 4 – D

Aufgabe 8:

Aufgabe 9:

Peter konnte sich daran erinnern, dass er als kleines Kind mit seinen Eltern im Garten war. Während der Abenddämmerung hob ihn sein Vater hoch, warf ihn in die Luft und ing ihn wieder auf. Seine Mutter sah dabei zu und sagte lachend, er solle Peter bloß nicht fallen lassen. Peters Vater antwortete, dass Peter Augustus Duchene immer zu ihm