Inhalt
So arbeiten Sie mit dem deutsch.kombi plus Lehrerband 10
So differenzieren Sie mit deutsch.kombi plus 12
Über mich und andere: Kinder hier und anderswo 1 Was ist passiert?
Mündlicherzählen/Vorwissen aktivieren 14
MollyWaschbär
Mündliche Erzählungen untersuchen/Eine mündlicheErzählung planen/
ein Erlebnis mündlich erzählen 15
Feedback geben undnehmen
Feedbackgeben und nehmen 16
Anglerfreuden
Eine mündliche Erzählung untersuchen /Eine mündliche Erzählung planen/
ein Erlebnis mündlich erzählen 17
Ein fieser Streich
EinemündlicheErzählung untersuchen/Eine mündliche Erzählung planen/
ein Erlebnismündlich erzählen 19
DerDieb
Einemündliche Erzählunguntersuchen/Eine mündliche Erzählung planen/
ein Erlebnis mündlich erzählen 20
Rettunginletzter Sekunde
Verbformen imPräsens undFutur bilden und verwenden 21 Dahastdu etwas verpasst...
Verbformen im Perfekt und Präteritum bilden und verwenden 22 UnheimlicheHeulgeräusche
Verbenim Plusquamperfekt und Präteritum bilden und verwenden 23 Zeit für Zeitformen
Zeitstufen und Zeitformen untersuchen/
Zeitformenvon Verben bilden und verwenden 24
2 Konflikte? - Wir finden eine Lösung!
Konflikte untersuchen und im Gespräch lösen/Vorwissen aktivieren 26 Fußball oderBasketball?
Einen Konflikt im Rollenspielnachspielen /Einen Konflikt im Rollenspiellösen/
Regeln fürStreitgespräche aufstellen 27
GrüneKarte - roteKarte
DieeigeneMeinung äußern und begründen/Streitgespräche führen,
untersuchenundbewerten 28
Das war doch keineAbsicht!
Einen Konflikt beschreiben/Einen Konflikt nachspielen, untersuchen,
bewerten und lösen 30
So weit hätte es nicht kommenmüssen!
Einen Konflikt beschreiben und untersuchen/Einen Konflikt nachspielen,
untersuchen, bewerten und lösen 31
Ein Konflikt entwickeltsich ...
Ein Streitgesprächlesen/Einen Konflikt nachspielen, untersuchen,
bewertenund lösen 32
Wenn Riesen niesen
Die Schreibung von Wörtern mit langem i-Laut einprägen 32 Von Mohn und Föhn
Die Schreibung von Wörtern mit Dehnungs-h einprägen 34 Entscheide: ie oder i!/ Sonderbar
DieSchreibungvon Wörtern mit langemi-Lauteinprägen/
DieSchreibung von Wörtern mit Dehnungs-h einprägen 35
3 Gemeinsam unterwegs
Sachliches Berichten von Ereignissen/Vorwissen aktivieren 36 Das Eichhörnchen war schuld
Einem TextInformationen entnehmen/InformationenauseinemText sammeln
und ordnen 37
Es ereignetesich
Einen sachlichen Bericht schreiben 38
Eine wilde Abfahrt
Einem TextInformationen entnehmen / Einen sachlichen Bericht schreiben 39 Augen aufbeim Geocaching
Einem TextInformationen entnehmen / Einen sachlichen Bericht schreiben 40 EineKanutour mit Folgen
Einem TextInformationen entnehmen / Einen sachlichen Bericht schreiben 41 NächtlichesWandern
Prädikate erkennenundbestimmen 42
Von Unfällen berichten
Satzglieder erkennen und bestimmen 43
Wann? Wo?Wie? Warum?
Adverbialbestimmungen undAdverbien erkennen und verwenden 44 Satzgliedwissen
Prädikate und Objekteerkennen und verwenden/
Adverbialbestimmungen undAdverbien erkennen und verwenden 45
4 Probiere dich aus!
Texten Informationen entnehmen und diese wiedergeben/Vorwissenaktivieren 47 Leben retten
Einen Sachtext lesen/Einem Sachtext Informationen entnehmen und
diese wiedergeben 48
MitSchleier auf demFahrrad
Einen literarischenText lesen/Einem literarischen Text Informationen entnehmen
unddiesewiedergeben 49
Die eigenen Stärkenerkennen/DeineErlebniskarte Die eigenen Stärken erkennen und beschreiben/
Die eigenen Interessen erkennen undbeschreiben 50
Kranken Tieren helfen
Einen Sachtext lesen/Einem Sachtext Informationenentnehmen und
diese wiedergeben 51
Wirwollen tanzen
Einen Sachtextlesen/Einem Sachtext Informationenentnehmen und
diese wiedergeben 52
Aufsicheren Pfaden
Einen Sachtext lesen/Einem Sachtext Informationen entnehmen und
diese wiedergeben 53
Ausprobiert:gemeinsamsingen
Satzverbindungen erkennenundbilden/Zeichensetzung in Satzreihen und
Satzgefügen 54
Fürmich und andere/Gern helfen
Konjunktionen verwenden / Relativsätze erkennen/Relativpronomenverwenden 55 Ichweiß, dass ...
das unddassverwenden 57
Schulsanitäter helfenMitschülern
Satzverbindungen erkennen/Konjunktionen verwenden/
Relativsätze bilden/das und dass verwenden 57
5 Freizeit mit Computer, Buch und Handy
Medien und Medienverhalten untersuchen/Vorwissen aktivieren 59 Und was magstdu?
Medien und ihre Funktionen untersuchen 60
Striche, Balken undnoch mehr
Diagrammformen erkennen und verstehen/eine Umfrage durchführen/
Eine Umfrageauswerten/ein Diagrammverstehen und auswerten 61 MeinMedientag
Ein Diagramm lesen/Ein Diagramm beschreiben undauswerten 62 CD-Player ja, Tablet-PC eher nicht
Ein Diagramm lesen und verstehen / Diagramme vergleichen 63 Zahlen, Daten, Fakten
Ein Diagramm beschreibenund zeichnen/Ein Diagramm beschreiben und
auswerten/ Diagramme vergleichen 64
Wo findetman ...?
Arbeiten mitdem Alphabetunddem Wörterbuch 65
Wer sucht,der findet
Arbeitenmit dem Alphabet unddem Wörterbuch 66
6 Herzlich willkommen!
FesteplanenundEinladungen gestalten/Vorwissen aktivieren 68 Gut geplantist halbgefeiert
Ein Fest planen / Einladungen schreiben undgestalten 69 ImTeam Zusammenarbeiten
Teamarbeit üben/Teamfähigkeit prüfen 70
Ein Stand auf dem Klassenfest: 23Nisan
Ein Festplanen / Eine Einladung schreiben und gestalten 71 Ein Stand auf demKlassenfest: Mittsommer
Ein Fest planen / Ein Plakat gestalten 72
EinStand auf dem Klassenfest: Das Fest der Toten
Ein Fest planen / Ein Faltblatt gestalten 73
Feste feiern - Traditionen wahrenSächsische Bräuche kennenlernen 1/
Selbstständiges Arbeiten im Projekt
Informationen zu Bräuchen sammelnund wiedergeben / Projektarbeitorganisieren 74 Feste feiern - Traditionen wahrenSächsische Bräuche kennenlernen n
Sachtextelesen und verstehen/Informationensammeln 74
Einladung zum Gespräch
Pronomen erkennenund verwenden 75
Unsere Schule,unser Schulfest
Pronomen erkennenund verwenden 76
Entdeckungen: Helden und Idole 7 Helden überall
Personen und ihreGeschichtenkennen und beschreiben/Vorwissen aktivieren 78 Sagenhafter Held
Heldensagen lesen, verstehen und untersuchen 79
Zufälliger Held
Merkmaleeiner Person sammelnund ordnen / Eine Person beschreiben 80 Helden undIdole
Darstellungen vonHelden untersuchen und bewerten 81 Dasist Mala la
Einen Sachtext lesen und verstehen/Merkmaleeiner Person sammeln und
ordnen/einePerson beschreiben 83
Das war Gandhi
Einen Sachtext lesen und verstehen/Merkmale einerPerson sammeln und
ordnen/einePerson beschreiben 84
Götterwelten
Göttersagen lesen und verstehen/Merkmale von Göttersagen erkennen/
einePersonbeschreiben 86
Heldenändern sich
Attributeerkennen und bestimmen 87
Supermann der Sagenwelt
Attributeerkennen, bestimmen und verwenden 88
8 Der Traum vom Fliegen
Vorgänge beschreiben: Bastelanleitung/Vorwissen aktivieren 90 Flugobjekteaus Papier
Eine Bastelanleitung lesen,verstehen und testen / Eine Bastelanleitung schreiben 91 Der Traum vom Gleitflug
Eine Bastelanleitung lesen und verstehen/Eine Bastelanleitung testen/
eine Bastelanleitung schreiben 92
Wahre Flugkünstler
Informationen sammeln/Eine Bastelanleitungverstehen, ergänzen,
testen und schreiben 93
Mola mola- der Supergleiter
Eine Bastelanleitung lesen und verstehen/Eine Bastelanleitung testen/
eine Bastelanleitung schreiben 94
VerknüpfteGeschichten
Gestaltungsprinzipienvon Hypertexten kennen /Textabschnitte mit
Textverarbeitungsprogrammen erfassen und verknüpfen 95
> Es wird experimentiert
Aktiv und Passiverkennen und bilden 96
Es wurde gebastelt
Aktiv und Passiv bildenund verwenden 97
9 Heldenhaft in Szene gesetzt
Texte szenisch gestaltenund darstellen/Vorwissen aktivieren 99 Alles neu für Harry
Einen literarischen Text erschließen / Ein szenisches Spiel vorbereiten 100 Bühnefrei-Spaßdabei
Einen Text szenischgestalten / Einen Textszenischdarstellen 101 Sankt Georg hilft
Einen literarischenText erschließen / Einen Textszenischgestaltenunddarstellen 102 Kurt hat einen neuenFreund
Einen literarischen Text erschließen / EinenTextszenisch gestalten unddarstellen 102 Auggie ist anders
Einen literarischen Text erschließen / EinenText szenisch gestalten unddarstellen 103 Vorhang auf - Lasst die Puppen tanzen (Vorbereitung)
Ein Puppenspiel kennenlernen und vorbereiten/
EineSagefür ein Puppenspiel vorbereiten 104
Vorhangauf - Lasst die Puppen tanzen (Gestaltung)
Ein Puppenspiel bauenundaufführen 104
Signale beachten
Substantive erkennen und richtig schreiben 104
Verwandlungskünstler
Substantivierung von Verben /Substantivierungvon Adjektiven 106 Mal groß, malklein
Substantivierung vonVerben undAdjektiven/
Substantive erkennen und richtig schreiben 107
Fantasie und Wirklichkeit: Abenteuer und Gruseliges 10 Kleine Szenen, große Wirkung
Texte pantomimisch spielenund szenisch lesen/Vorwissen aktivieren 108 Zauberhafte Zeilen
EinGedicht lesen / Ein Gedicht lesen, verstehen und untersuchen 109 Ohne Worte / MitWorten
Eine Pantomimevorbereiten und spielen/
Eine szenischeLesung vorbereitenund durchführen 110 Die Geister sind los
Die szenische LesungeinesGedichts vorbereiten/
Eine szenische LesungundeinePantomimevorbereitenund durchführen 111 Reingelegt
Die szenische Lesung eines Gedichts vorbereiten/
Eine szenischeLesungundeine Pantomimevorbereitenund durchführen 113
Einegrausige Nacht
EineBallade lesen/Eine szenischeLesungundeinePantomime
vorbereiten unddurchführen 114
Viele Wörterfür eine Sache/Vonder Ordnung der Wörter
Wortfelder zusammenstellen / Unter- und Oberbegriffe verwenden /
Wortbedeutungen untersuchen 115
Ein Pausengespräch/Waspasstzusammen?
Wortfelder zusammenstellen/Unter- undOberbegriffe verwenden/
Wortbedeutungen untersuchen 116
11 Abenteuer- und Gruselgeschichten
Geschichten weiterschreiben,untersuchenund überarbeiten / Vorwissenaktivieren 118 Schreib doch weiter!
Einen Geschichtenanfang lesen und verstehen/ EineGeschichteweiterschreiben 119 Geschichtenprüfer werden
Geschichtenuntersuchen und bewerten / Eine Geschichte überarbeiten 120 Der alte herrenloseKoffer
Einen Geschichtenanfang lesen und verstehen/
Eine Geschichte weiterschreiben,untersuchen und überarbeiten 121 Der Schatten hinterm Vorhang
Einen Geschichtenanfang lesen und verstehen/
Eine Geschichteweiterschreiben,untersuchen und überarbeiten 122 Ein mysteriöserAuftrag
Ein Geschichtenende lesen und verstehen/
EineGeschichte weiterschreiben,untersuchen und überarbeiten 122 Umgestellt, weggelassen,erweitert,...
GrammatischeProben kennen,verstehen und anwenden 123 Nochmal probiert
GrammatischeProben anwenden 124
Die Welt der Bücher: Autor und Buch 12 Tipps zum Lesen
Bücherauswählen und vorstellen/Vorwissen aktivieren 126 Von derIdee zum Buch: Die Autoren/Von der IdeezumBuch: Der Vertag
Autoren kennenlernen/Die Entstehung einesBuches kennenlernen 127 Fassezusammen!
Informationen zu einem Buch sammeln/
Informationen zu einem Buch zusammenfassen 127
Ein spannender Moment
Einen Textausschnittvorlesen/ Ein Buch vorstellen 128 Besuch von draußen
Informationen zu einem Buch zusammenfassen/ Ein Buch vorstellen 129 BlödeMütze besucht kleine Hütte
Informationenzu einemBuch zusammenfassen/ Ein Buchvorstellen 130 Besuch im Sternenversteck
Informationenzu einem Buch zusammenfassen/ Ein Buch vorstellen 131
Satzzeichen imBlick
Zeichensetzung bei direkter Rede/ Kommasetzung 132
Zeichen beachten!
Satzzeichen verwenden 133
13 Lies doch mal vor!
Textegestaltend vorlesen/ Vorwissenaktivieren 135 Aufzum Vorlesewettbewerb
DenVorlesewettbewerb kennenlernen /
EinenVorlesewettbewerb kennenlernen undplanen 136
Kino im Kopf
DasVorlesen eines Textesvorbereitenund üben 137
Der Junge,der Gedankenlesen konnte
Einen Text zumVorlesenvorbereiten undvorlesen 138 Auf der Schildkröteninsel
Einen Text zumVorlesen vorbereiten und vorlesen 139 Sieben Minuten nach Mitternacht
Einen Text zum Vorlesen vorbereiten und vorlesen 140 Sprichlangsammit! / Von azuä und auzu äu
DieRechtschreibstrategie Mitsprechen anwenden/
DieRechtschreibstrategie Ableitenanwenden 141
Verlängere doch!
Die Rechtschreibstrategie Verlängernanwenden 142
Rechtschreibung querbeet
Rechtschreibstrategien anwenden 143
Anhang
Differenzierungskarten 145
Klassenarbeiten 184
