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Wimmelbilder im Sachunterricht - Sicher auf dem Fahrrad

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Academic year: 2022

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Fit auf dem Fahrrad Svenja Ernsten: Wimmelbilder im Sachunterricht – Klasse 3/4 © Auer Verlag

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Name: Datum:

Das verkehrssichere Fahrrad

Lies den Text und unterstreiche die Namen der einzelnen Teile.

Das verkehrssichere Fahrrad besitzt zwei Bremsen, sodass du möglichst schnell anhalten kannst. Die Klingel ist wichtig, damit du auf dich aufmerksam machen kannst.

Damit man dich auch bei Dunkelheit gut sieht, besitzt das Fahrrad vorne einen wei- ßen Scheinwerfer. In diesem Scheinwerfer befindet sich auch der weiße Frontrück- strahler. Hinten am Fahrrad ist die rote Schlussleuchte. Der rote Rückstrahler befin- det sich in der Schlussleuchte oder ist am Gepäckträger befestigt. Die

Pedalrückstrahler sind gelb. Außerdem besitzen die Reifen weiße reflektierende Streifen oder je zwei Speichenrückstrahler.

Beschrifte die Zeichnung. Male alle Teile am Fahrrad gelb an, die wichtig sind, damit der Radfahrer auch bei Dunkelheit gesehen werden kann.

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Fit auf dem Fahrrad Svenja Ernsten: Wimmelbilder im Sachunterricht – Klasse 3/4 © Auer Verlag

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Name: Datum:

Verkehrszeichen

Was bedeuten diese Verkehrszeichen? Kreuze die richtige Antwort an.

Fußweg E

Radweg A

Verbot für Radfahrer O

Halt! M

Achtung Baustelle T

Einfahrt verboten N

Getrennter Rad- und Fußweg B Verbot für Fußgänger V Gemeinsamer Rad- und Fußweg P

Vorfahrtsstraße I

Einfahrt verboten E

Spielstraße U

Zebrastreifen L

Einbahnstraße C

Verbot für Fußgänger S

Ergänze den Lösungssatz und ergänze das Verkehrszeichen.

Achtung !

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Fit auf dem Fahrrad Svenja Ernsten: Wimmelbilder im Sachunterricht – Klasse 3/4 © Auer Verlag

11 Name:

Name:

Datum:

Datum:

Vorfahrtsregeln

Diese Schilder regeln die Vorfahrt. Male sie richtig an.

Halt! Vorfahrt geben! Vorfahrt geben! Vorfahrtsstraße Vorfahrt an der nächsten Einmündung

Wenn es keine Verkehrszeichen gibt, darf der Verkehrsteilnehmer als Erstes fahren, der von rechts kommt.

Kreise jeweils ein, wer Vorfahrt hat.

Fahrradparcours

Ihr braucht:

• Kreide

• Hütchen

• ein Brett

• einen Tisch

• Bälle

• einen Eimer

Baut in der Gruppe einen Parcours auf.

Nummeriert die einzelnen Stationen und probiert den Parcours selbst aus.

Erklärt die Stationen den anderen Kindern ganz genau.

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