Michaeli-Gymnasium München
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Individuelle Förderung im Fach Informatik
Während des Unterrichts bieten Phasen von offenen Lernformen die Möglichkeit zur individuellen Betreuung einzelner Schüler, qualitativ differenzierende Aufgaben
sprechen das unterschiedliche Leistungsvermögen der Schüler an, Wahlmöglichkeiten kommen verschiedenen Lerntypen entgegen.
Das Fach Informatik ist auch geprägt durch Übungsphasen der Schüler am Computer, in denen die Schüler selbstständig und in ihrem eigenen Tempo arbeiten. Zu Beginn eines neuen Stoffgebietes sind diese Phasen kürzer, gegen Ende länger. In jeder Jahrgangsstufe bietet sich bei genügend Unterrichtszeit ein Projekt an, in dem die Schüler über einen längeren Zeitraum (mindestens 6 Unterrichtsstunden) selbstständig arbeiten und die Lehrkraft die Rolle eines Beraters übernimmt.
Speziell im Fach Informatik bieten sich folgende Möglichkeiten an:
Übungsphasen mit Aufgabenstellungen, deren Schwierigkeit zunimmt. Schwache Schüler bearbeiten nur die Grundaufgaben (Grundwissen), starke Schüler auch anspruchsvolle Aufgaben.
(z.B. 10. Jgst: Manche Methoden werden von allen programmiert, andere nur von den Interessierten.)
Offene Aufgabenstellungen, die Raum für fachliche Kreativität der Schüler bieten.
Während gute Schüler selbstständig arbeiten, können schwache Schüler z.B.
durch Bilden einer Kleingruppe und zusätzliche Erläuterungen stärker geführt werden.
(z.B. 6. Jgst: Zeichnen eines Grundrisses, Aufgaben mit Karol dem Roboter)
Gute Schüler tragen besondere Themen vor, die zwar über den Lernstoff hinausgehen, jedoch für die Allgemeinbildung interessant sind.
(z.B. 11. Jgst: Fibonacci-Zahlen, Türme von Hanoi, 9. Jgst: Besonderheiten des Datenschutzes, 6. Jgst: Gefahren im Internet)
Die Nutzung von Lernplattformen bietet die Möglichkeit, dass die Schüler in ihrem individuellen Tempo arbeiten können und die Lehrkraft vielfältige Aufgaben bereitstellen kann.
Besonders begabten und interessierten Schülern wird das Schülerstudium an der TU München oder die Teilnahme an Wettbewerben empfohlen.
Individuelle Hilfestellungen sind in Arbeitsphasen bestens möglich.
