Schulanfang – Lieder zum Vorstellen und für die ersten Schritte
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Przetłumaczcie podane słownictwo. Następnie zdecydujciew parach, które słowa pasują do których cyfr. Przeczytajcie na głos tekst.
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Posłuchajcie piosenki: www.youtube.com/watch?v=fcGvV9JOf9g i sprawdźcie rozwiązanie.3
Co znaczą te zdania? Zapiszcie ich polskie odpowiedniki.4
Zapoznajcie się ze słownictwem podanym w ramce. Przetłumaczcie je. Następnie dopasujcie je tak do podanych cyfr, by powstały trzy wersje piosenki.sie ist hier
•
dazu ein Keks•
Schreierei•
böse Hex‘•
ich servier‘•
Angst gemacht•
Papagei•
und er lacht
•
Frühstücksei•
gut gemacht•
süßes Tier•
er heißt Rex2
W grupach zbierzcie jak najwięcej rzeczowników z rozpoczynających się od określenia: Lieblings-.Lieblingsmensch, Lieblingsfarbe, Lieblings ...
Arbeitsblatt 1
Mo-Do – 1, 2 Polizei
Was ist los? . . . . Was ist das? . . . .
gute Nacht alte Gags Polizei Grenadier
1, 2 3, 4 5, 6 7, 8
Wersja 1: Wersja 2: Wersja 3:
1, 2 . . . . . . . . . . 3, 4 . . . . . . . . . . 5, 6 . . . . . . . . . . 7, 8 . . . . . . . . . .
Schulanfang – Lieder zum Vorstellen und für die ersten Schritte
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Przeczytajcie podane zdania i przetłumaczcie je.W parach zastanówcie się, które ze zdań pojawi się w tekście piosenki.
2
Posłuchajcie piosenki grupy Trio: www.youtube.com/watch?v=lNYcviXK4rg i sprawdźcie wasze przypuszczenia.3
Zapiszcie w parach 10 czasowników, które znacie.4
Ułóżcie zdania z czasownikami z zadania 3 tak, jak w przykładach.Ich . . . das nicht, du . . . das nicht.
Ich . . . das nicht, du . . . das nicht.
Ich . . . das nicht, du . . . das nicht.
Ich . . . das nicht, du . . . das nicht.
Ich . . . das nicht, du . . . das nicht.
Ich . . . das nicht, du . . . das nicht.
Ich . . . das nicht, du . . . das nicht.
Arbeitsblatt 2
Trio – Da da da
Du liebst mich nicht, ich lieb‘ dich nicht.
Ich lieb‘ dich nicht, du liebst mich nicht.
Welche deutschen Verben kennt ihr schon?
. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .
mag mögen
sagen
sage
magst sagst
Schulanfang – Lieder zum Vorstellen und für die ersten Schritte
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Przeczytajcie zdania i podajcie ich polskie odpowiedniki.2
Posłuchajcie piosenki grupy Rosenstolz: www.youtube.com/watch?v=n1aSGRd0hg0.3
Wie bist du? Napiszcie o sobie trzy zdania tak, jak w przykładzie. Zaprezentujecie wasze zdania w klasie.4
Wie ist eure Gruppe? Napiszcie zdania o waszej grupie. Zaprezentujcie je w klasie.Arbeitsblatt 3
Rosenstolz – Ich bin ich (Wir sind wir)
1. Das bin ich. . . . . 2. Ich bin jetzt. . . . . 3. Ich bin hier. . . . . 4. Ich bin ich. . . . .
Ich bin . . . . Ich bin ich.
Ich bin . . . . Ich bin ich.
Ich bin . . . . Ich bin ich.
Ich bin . . . . Ich bin ich.
Wir sind . . . . Wir sind wir.
Wir sind . . . . Wir sind wir.
Wir sind . . . . Wir sind wir.
Wir sind . . . . Wir sind wir.
super
Freunde
Schulanfang – Lieder zum Vorstellen und für die ersten Schritte
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Posłuchajcie piosenki Namiki „Lieblingsmensch“:www.youtube.com/watch?v=xhln61FaG-8.
Słuchając, czytajcie uważnie refren piosenki.
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W grupach zbierzcie jak najwięcej rzeczowników z rozpoczynających się od określenia: Lieblings-.Lieblingsmensch, Lieblingsfarbe, Lieblings ...
3
Napiszcie krótkie teksty o waszych ulubionych osobach. Zaprezentujcie je w klasie.Die Fragen helfen euch:
4
Znajdźcie informacje o wykonawczyni tej piosenki – Namice.•
Wer ist das?•
Wie ist diese Person?•
Was macht diese Person?•
Warum ist diese Person dein Lieblingsmensch?•
Was macht diese Person für dich?Mein Lieblingsmensch ist ...
Er / Sie ist ...
Er / Sie macht ...
Arbeitsblatt 4
Namika – „Lieblingsmensch“
Hallo, Lieblingsmensch!
Ein Riesenkompliment dafür, dass du mich so gut kennst.
Bei dir kann ich ich sein, Verträumt und verrückt sein, Na na na na na na – danke, Lieblingsmensch!
Schön, dass wir uns kennen.
Schulanfang – Lieder zum Vorstellen und für die ersten Schritte
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Przetłumaczcie tytuł piosenki.2
Napiszcie w parach zdania tak, jak w przykładzie. Przedstawcie wasze pomysły w klasie.3
Posłuchajcie piosenki: www.youtube.com/watch?v=OnTKmTLgfUQ.4
Ułóżcie w grupach zdania tak, jak w przykładzie.Arbeitsblatt 5
Wir sind Helden & Max Raabe – Gekommen um zu bleiben
Wir sind gekommen, um zu bleiben!
. . . .
Wir sind . . . , um . . . zu . . . . Wir sind . . . , um . . . zu . . . . Wir sind . . . , um . . . zu . . . . Wir sind . . . , um . . . zu . . . .
Wir kaufen nicht mehr ein. Wir sehen nicht mehr fern.
in die Stadt gefahren dort shoppen
Wir haben . . . , um . . . zu . . . . Wir haben . . . , um . . . zu . . . . Wir haben . . . , um . . . zu . . . . Wir haben . . . , um . . . zu . . . .
viel gelernt eine gute Klassenarbeit schreiben
. . . . . . . . . . . . . . . . Wir gehen nicht mehr weg.
