Beispiele aus Aufgabensammlung zur Sprachbetrachtung, erscheint Ende 2020
Schuljahrgang 2
Einfache Texte schreiben
Kompetenzbereiche:
Schreiben – Texte verfassen
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und richtig schreiben Lesen – mit Texten und anderen Medien umgehen
Die Dinge reden
Georg Bydlinski
„Ich reime mich auf Zuckerbäcker“, sagt der alte Rasselwecker.
„Ich reime mich auf Nasenflügel“, sagt der linke Brillenbügel.
Es brummelt stolz die Tiefkühltruhe:
„Ich reime mich auf Stöckelschuhe.“
Und die Standuhr sagt:
„Merkt ihr es nicht?
Wir sind ein Gedicht!“
(Bydlinski, G. In. Bunk, H.D.: Gedichte für die Grundschule. Ernst Klett Verlag. Stuttgart 2011, S. 5)
1. Die Standuhr spricht in dem Gedicht.
Unterstreiche die Gegenstände, die noch in dem Gedicht sprechen.
2. Schreibe die Substantive und ihre Reimwörter aus dem Gedicht auf.
Zuckerbäcker_______________ reimt sich auf ___Rasselwecker__________
__________________________ reimt sich auf ________________________
__________________________ reimt sich auf ________________________
3. Bilde weitere zusammengesetzte Substantive.
Diese Wörter helfen dir:
Brot, Kuchen, Torte, Handy, Schule, digital, Fee, Schmetterling, Ente, Kleider, Jacke, Schatz, Gold, Holz, Haus, Sport, Winter, Regen
Welche Bäcker kennst du? Welche Wecker gibt es?
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
Kennst du noch andere Flügel? Gibt es noch andere Bügel?
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
Welche Truhen gibt es noch? Welche Schuhe gibt es?
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
4. Kannst du ein Parallelgedicht schreiben?
Wähle aus Aufgabe 5 immer zwei Reimwörter und setze sie in die Lücken ein.
Die Dinge reden
Georg Bydlinski
„Ich reime mich auf
_________________________
“, sagt der alte_________________________
.„Ich reime mich auf
__________________________
“, sagt der linke__________________________
. Es brummelt stolz die_________________________
:„Ich reime mich auf
__________________________
.“Und die Standuhr sagt:
„Merkt ihr es nicht?
Wir sind ein Gedicht!“
Du kannst auch dein ganz eigenes Gedicht schreiben.
Schritt 1: Finde Reimwörter.
Diese Wörter helfen dir.
Hose Wanne Vase Kamm
D _______ K ______ N ________ Schw ________
R _______ Pf _______ H _________ L ____________
____________ ____________ ____________ ____________
Schritt 2: Wähle zwei Reimwörter und bilde zusammengesetzte Substantive.
Beispiel:
Hose__________________ Sporthose__________________
Dose__________________ Blechdose__________________
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
___________________________ ____________________________
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Schritt 3: Setze die Reimpaare in das Gedicht ein.
Die Dinge reden
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Riesenwörter
Lies die Riesenwörter.
Piraten Piratenschiff Piratenschiffskoch Piratenschiffskochmütze
Schatz Schatztruhe
Schatztruhenschlüssel
Schatztruhenschlüsselversteck
Löwe Löwenzahn Löwenzahnblüte Löwenzahnblütenblatt
Finde selbst Riesenwörter.
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