Religion
Allgemein
Religion und Religiosität Religionsdefinitionen
Das Christentum als Religion Religion und Moderne
Willkommen auf der Themenseite „Religion“.
Hier geht es um Religion als Dimension menschlicher Wirklichkeit.
Diese Themenseite will Zugänge zu einem Unterrichtsgegenstand vermitteln. Im Vordergrund ste- hen dabei fachwissenschaftliche Fragen. Dabei wird auf aktuelle und grundlegende Medien ver- wiesen.
Die Themenseite wird gestaltet und betreut von Dr. Markus Sasse, Pfarrer im Schuldienst und regionaler Fach- berater für Evangelische Religionslehre an Gymnasien (Bezirk Pfalz).
E-Mail: markus.sasse@beratung.bildung-rp.de
homepage: http://rfb.bildung-rp.de/evangelische-religion.html
Lehrplanthema Religion (11-13) - Evangelische Religion
Konkretionen:
(1) Sinnsuche (11)
(2) Gottesvorstellungen (12) (3) Religionskritik (12)
(4) Religion und Religiosität (13)
(5) Kirche in der religiös pluralen Welt (13)
Dr. Markus Sasse, RFB
In einem solchen Rahmen finden Sie auf den meisten Seiten Literaturhinweise und seriöse Internetadressen. Direkt verlinkt, ohne ausgeschriebene Adresse oder Beschreibung der Seite wird grundsätzlich nur auf eigene Seiten sowie auf den Bibeltext auf der Homepage der Deutschen Bibelgesellschaft.
Auswahlkriterien sind dabei Verfügbarkeit, Verständlichkeit und Aktualität. Bei besonders wichtigen fachwissenschaftli- chen Beiträgen kann es sein, dass auch fremdsprachige Titel aufgenommen werden.
Die meisten deutschsprachigen Bücher und Zeitschriften sind ausleihbar bei der Bibliothek und Medienzentrale der Evangelischen Kirche der Pfalz unter
http://www.kirchenbibliothek.de/
Präsentation: Was ist Religion?
Leitgedanke:
„Im Unterricht kommt es darauf an, den Schülerinnen und Schülern einen wissenschaftli- chen Zugang zum Phänomen „Religion“ zu ermöglichen. Schülerinnen und Schüler sollen im Stande sein, religiös bedeutsame Phänomene wahrzunehmen, zu verbalisieren und zu kategorisieren. Sie sollen Fehlentwicklungen, Stereotype und Vorurteile überprüfen sowie einen eigenen Standpunkt zum möglichen Lebenszugewinn durch Religion einneh- men können. Darüber hinaus kommt es darauf an, dass die Schülerinnen und Schüler christliche und nichtchristliche Glaubensaussagen dialogisch aufeinander beziehen, eine differenzierte Urteilsfähigkeit und eine kritische Toleranz gegenüber den Wahrheitsan- sprüchen der Religionen entwickeln.“ (Lehrplan Evangelische Religion Grundfach und Leistungsfach in der Gymnasialen Oberstufe, Mainz 2013, 66)
Caspar David Friedrich: Der Mönch am Meer (1808-1810) , Alte Nationalgalerie Berlin
