Gabriele Kremer: Umweltbewusst handeln: Verkehr
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Autos erzeugen Abgase
Damit ein Auto überhaupt fahren kann, benötigt es Treibstoff. Der Treibstoff ist fast immer Benzin oder Diesel. Beides bekommt man an der Tankstelle.
Wenn der Motor vom Auto läuft, wird der Treibstoff verbrannt. Dabei entstehen Abgase. Diese Abgase gelangen über den Auspuff des Autos in die Luft.
Abgase stinken. Und wenn man zu viele Abgase einatmet, können sie sogar krank machen.
Besonders schädlich sind Abgase für die Lunge. Sie machen das Atmen schwer und können zu Lungenkrankheiten führen.
Auch für die Umwelt sind die vielen Abgase schädlich.
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Flugzeug
Immer mehr Menschen fliegen mit dem Flugzeug, zum Beispiel in den Urlaub.
Flugzeuge brauchen keine Straßen. Sie benötigen aber sehr viel Treibstoff zum Fliegen und erzeugen daher auch sehr, sehr viele Abgase. Obwohl in einem Flugzeug viele Menschen gemeinsam fliegen, ist das Fliegen daher trotzdem viel, viel umweltschädlicher als das Fahren mit Bus, Bahn oder sogar Auto!
Flugzeuge sind auch sehr, sehr laut. Weil sie sehr weit oben fliegen, hört man sie selten. In der Nähe von Flughäfen, wo sie niedrig fliegen, stört der Lärm die Menschen jedoch sehr. Oft ist es in der Nähe von Flughäfen so laut, dass man dort gar nicht mehr wohnen kann.
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Name: Datum:
Verkehr AB 1
Im Straßenverkehr unterwegs. Benenne und male aus.
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Id ee n fü r U n te rr ic h ts pr o je kt e u n d F o rs c h er a u fg a be n
Ideen für Unterrichtsprojekte und Forscheraufgaben Dokumentationsvorlagen
in diesem Band Andere Dokumentationsvorschläge Die Schüler erforschen ihre Verkehrsgewohnheiten und
vergleichen diese im Unterricht.
Forscher 1
Die Schüler erforschen, welche Verkehrsmittel sie kennen und benutzen.
Forscher 2
Die Schüler erforschen die Busverbindungen und Bushaltestellen in ihrer näheren Umgebung.
Forscher 3 Fotos von Busfahrten der Schüler an unterschiedliche Orte
Die Schüler erforschen, wieviel Zeit welche Wege mit den verschiedenen Verkehrsmitteln in Anspruch nehmen.
Forscher 4
eine Fahrrad- oder Rollertour als Klassenausflug machen Fotos vom Ausflug Im Fachhandel gibt es viele CDs mit Alltagsgeräuschen.
Die Schüler hören sich die Geräusche an und unter- scheiden, wie laut und unangenehm die Geräusche sind.
evtl. Material zu den im Fachhandel erhältlichen CDs
Die Schüler nehmen den Autolärm an verschiedenen Orten auf (z. B. an besonderen Orten, die für das Einzugsgebiet der Schule wichtig sind).
Dokumentation durch digitale Aufnahmen, Fotos
Die Schüler schauen sich regionale Landkarten an und erkunden, wie Straßennetze Waldstücke unterteilen.
Kopie der Landkarte, Straßen farblich kennzeichnen lassen
Suchen Sie mit den Schülern nach Möglichkeit Bushalte- stellen, Bahnhöfe, Flughäfen auf. Halten Sie Ausschau nach Fahrradwegen und erarbeiten Sie die Verkehrs- möglichkeiten auf diese Weise praktisch.
Fotos, evtl. Mitschriften der Schüler
Die Schüler probieren alternative Fortbewegungs- möglichkeiten aus (z. B. Skateboard, Roller, Rollschuhe, E-Bikes) und sprechen über die Vor- und Nachteile.
Fotos, evtl. Mitschriften der Schüler
