Führerscheine Mathe 5 Natürliche Zahlen
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(2) Führerscheine Mathe 5 Natürliche Zahlen Schnell-Tests zur Erfassung von Lernstand und Lernfortschritt. U A. H C. S R. O V. Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Auer Führerscheine Mathematik Klasse 5 - Schnell-Tests zur Erfassung von Lernstand und Lernfortschritt. Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web. http://www.auer-verlag.de/go/dl6719. zur Vollversion.
(3) Große Zahlen lesen und schreiben. 1. Welche Zahlen sind in der Stellenwerttafel dargestellt? Milliarden H. Z. Millionen E. a) b) c). 7. Tausender. H. Z. E. H. Z. E. H. Z. E. 7. 2. 0. 3. 8. 0. 5. 2. 1. 4. 0. 3. 6. 0. 0. 4. 8. 1. 0. 1. 8. 0. 4. 5. 0. 4. 9. 2. 0. 0. 1. M u A s ns te ic r z ht u. r. a). b). H C. S R. a) 3 ZT + 4 T + 3 H + 2 Z + 9 E. b) 6 Mrd + 147 M. O V. c) 780 Mrd + 450 M + 4 HT + 9 ZT + 2 T + 1 E. 4 036 048 101 40 364 811 40 360 048 101. U A. c). 2. Schreibe die Zahlen in Ziffern.. 7 238 521 720 380 521 720 830 251. 780 450 492 001 780 450 492 000 780 540 942 001. 343 290 340 329 34 329 614 700 000 6 147 000 000 6 014 700 000 780 450 492 001 780 450 492 000 780 540 942 001. ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚ S ˚ ˚ S ˚ ˚. 3. Schreibe die Zahlen in Ziffern. a) 13 Millionen. b) 23 Milliarden. 130 000 1 300 000 13 000 000 23 000 000 000 2 300 000 000 2 030 000 000. c) 38 Billionen 700 Millionen. 38 007 000 000 000 38 000 700 000 38 000 700 000 000 ___. ˚ ˚ ˚ S ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ S 9 P.. Gehstein: Auer Führerscheine Mathematik Klasse 5 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 9. . wv zur Vollversion. Natürliche Zahlen.
(4) Große Zahlen lesen und schreiben. 1. Welche Zahlen sind in der Stellenwerttafel dargestellt? Milliarden H. Z. a). Millionen. Tausender. E. H. Z. E. H. Z. E. H. Z. E. 6. 4. 0. 3. 7. 8. 1. 4. 7. 6. b). 5. 0. 0. 0. 2. 7. 8. 9. 0. 4. 1. 9. c). 8. 9. 1. 2. 4. 0. 4. 0. 4. 7. 1. 0. M u A s ns te ic r z ht u. r. a). b). H C. S R. a) 7 T + 6 H + 5 Z + 3 E. b) 3 M + 7 HT + 4 T + 3 E. 50 027 984 019 500 027 890 419 500 072 980 149. U A. c). 2. Schreibe die Zahlen in Ziffern.. 6 403 781 476 643 781 476 64 037 814 760. O V. c) 891 Mrd + 240 M + 4 HT + 4 T + 7 H + 1 Z. 891 420 044 701 89 124 040 471 891 240 404 710. 7 653 70 653 7 635 3 704 003 3 743 000 30 704 003 891 240 404 710 891 240 440 701 89 124 400 471. ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S ˚ S ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚. 3. Schreibe die Zahlen in Ziffern. a) 19 Millionen. 10 900 000 1 900 000 19 000 000. b) 8 Milliarden. 80 000 000 000 8 000 000 000 800 000 000 000. c) 52 Billionen 640 Millionen. 52 000 640 000 000 52 460 000 000 52 640 000 000 ___. Natürliche Zahlen. 9 P.. wv zur Vollversion. Gehstein: Auer Führerscheine Mathematik Klasse 5 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . 10. ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚ S ˚ ˚ S ˚ ˚.
(5) Darstellen. 1. Welche Zahlen sind in der Stellenwerttafel dargestellt? 0. B. b). 0. B. D. A. C. C. D. A. 100. A= B= C= D=. 60 15 82 43. 1 000. A= B= C= D=. 800 150 420 690. A= B= C= D=. 40 Mrd 33 Mrd 11 Mrd 25 Mrd. A= B= C= D=. 43 Mrd 35 Mrd 23,5 Mrd 31 Mrd. M u A s ns te ic r z ht u. r. a). c). C. d). 13 Mrd. 20 Mrd. 18 Mrd. D. B. A. H C. S R. C. O V. D. U A. 50 Mrd. B. A. 2. Welche Zahlen liegen genau in der Mitte zwischen a) 2 000 000 und 5 000 000?. 3 250 000 4 500 000 3 500 000. ˚ ˚ ˚ S. 666 665 672. ˚ ˚ S ˚. 16 Mrd 15 Mrd 15,5 Mrd. ˚ ˚ S ˚. b) 500 und 830?. c) 13 Mrd und 17 Mrd?. ___. 19 P.. Gehstein: Auer Führerscheine Mathematik Klasse 5 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 11. . wv zur Vollversion. Natürliche Zahlen.
(6) Darstellen. 1. Welche Zahlen sind hier dargestellt? 0. b). 0. C. A. A. B. D. D. B. C. 100. A= B= C= D=. 40 85 13 58. 1 000. A= B= C= D=. 200 350 630 490. A= B= C= D=. 110 M 76 M 83 M 98 M. A= B= C= D=. 20,5 Mrd. M u A s ns te ic r z ht u. r. a). c). 70 M. d). A. B. C. 23 Mrd. 90 M. C. A. H C. S R. B. U A. D. 28 Mrd. D. O V. 24,25 Mrd 27,25 Mrd 29,5 Mrd. 2. Welche Zahlen liegen genau in der Mitte zwischen a) 4 000 000 und 10 000 000?. b) 1 700 und 2 140?. c) 37 Mrd und 46 Mrd?. 7 000 000 6 500 000 14 000 000. ˚ S ˚ ˚. 1 820 1 920 2 020. ˚ ˚ S ˚. 41 Mrd 42 Mrd 41,5 Mrd. ˚ ˚ ˚ S. ___. Natürliche Zahlen. wv zur Vollversion. Gehstein: Auer Führerscheine Mathematik Klasse 5 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . 12. 19 P..
(7) Zahlbeziehungen. 1. Kleiner oder größer (< oder >)? Setze ein. a) 3 477. 21 471. <. b) 4 377. 3 774. >. d) 423 786. 53 787. >. 4 247 861 3 256 476. f) 4 258 479. 4 528 479. M u A s ns te ic r z ht u. e) 3 256 477. <. r. c) 53 878. >. U A. <. 2. Sortiere die Zahlen von klein nach groß. Welche Reihenfolge stimmt?. H C. a) 36 785; 36 842; 12 789. b) 427 105; 386 785; 478 693. S R. c) 206 200; 226 000; 202 600; 602 200. O V. 12 789; 36 842; 36 785 36 842; 12 789; 36 785 12 789; 36 785; 36 842. 478 693; 386 785; 427 105 386 785; 427 105; 478 693 386 785; 478 693; 427 105. 602 200; 202 600; 206 200; 226 000 202 600; 206 200; 602 200; 226 000 202 600; 206 200; 226 000; 602 200. d) 1 405 667; 1 405 676; 1 504 667; 1 506 467 1 405 667; 1 504 667; 1 405 676; 1 506 467 1 405 676; 1 405 667; 1 506 467; 1 504 667 1 504 667; 1 405 676; 1 405 667; 1 506 467. ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚. S S. S S. 3. Bestimme den Vorgänger und den Nachfolger der Zahlen.. b) 42 999. c) 2 589 999. 14 787 / 14 788 14 800 / 14 900 14 788 / 14 790 42 998 / 43 000 42 998 / 42 000 42 900 / 43 000. 2 589 999 / 2 599 999 2 589 998 / 2 600 000 2 589 998 / 2 590 000 ___. ˚ ˚ ˚ S ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ S 13 P.. wv zur Vollversion. Natürliche Zahlen. Gehstein: Auer Führerscheine Mathematik Klasse 5 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 13. . a) 14 789.
(8) Zahlbeziehungen. 1. Kleiner oder größer (< oder >)? Setze ein. a) 35 478. 45 478. <. 4 566. b) 5 466. >. 37 248. c) 37 428. >. 678 691. >. r. d) 678 961. 11 111 111. M u A s ns te ic r z ht u. e) 4 578 124. f) 52 669 870. <. U A. 52 669 869. >. 2. Sortiere die Zahlen von klein nach groß. Welche Reihenfolge stimmt?. H C. a) 56 358; 13 658; 56 385. b) 368 502; 212 999; 386 502. S R. c) 357 999; 359 799; 299 999; 359 798. O V. 56 385; 56 358; 13 658 13 658; 56 358; 56 385 56 358; 13 658; 56 385. 212 999; 386 502; 368 502 212 999; 368 502; 386 502 368 502; 212 999; 386 502. 299 999; 357 999; 359 798; 359 799 299 999; 357 999; 359 799; 359 798 357 999; 359 798; 359 799; 299 999. d) 2 675 089; 2 675 098; 2 765 098; 6 275 098 2 675 098; 6 275 098; 2 675 089; 2 765 098 2 675 098; 2 765 098; 2 675 089; 6 275 098 2 675 098; 2 675 089; 2 765 098; 6 275 098. ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚. S S S S. 3. Bestimme den Vorgänger und den Nachfolger der Zahlen.. b) 36 899. c) 13 499 999. 23 400 / 23 500 23 474 / 23 476 23 474 / 23 477 36 898 / 37 000 36 898 / 36 900 36 898 / 36 800. 13 499 998 / 14 000 000 13 499 998 / 1 350 000 13 499 998 / 13 500 000 ___. 14. Natürliche Zahlen. ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S 13 P.. wv zur Vollversion. Gehstein: Auer Führerscheine Mathematik Klasse 5 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . a) 23 475.
(9) Runden. 1. Runde die Zahlen auf die angegebenen Stellen. a) 3 897 (auf Zehner). 3 890 3 900 4 000. b) 78 438 (auf Tausender). 78 400 79 000 78 000. M u A s ns te ic r z ht u. r. c) 8 658 106 (auf Hunderttausender). U A. d) 99 999 999 (auf Millionen). H C. 2. Auf welche Stelle wurde gerundet? a) 2 574 ≈ 2 600. S R. b) 36 874 ≈ 36 870. O V. c) 820 474 ≈ 800 000. d) 99 999 ≈ 100 000. 800 000 870 000 8 700 000 99 000 000 100 000 000 91 000 000. Zehner Hunderter Tausender. Zehner Hunderter Zehntausender. Einer Tausender Hunderttausender Millionen Tausender Milliarden. ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚. S. S S S. ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚. S S. S S. 3. Wo erscheint es sinnvoll zu runden? a) Mathematiknote. ˚. b) Anzahl Zuschauer im Fußballstadion. ˚ S. c) Anzahl der Haare auf dem Kopf einer Person. ˚ S ___. 10 P.. Gehstein: Auer Führerscheine Mathematik Klasse 5 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 15. . wv zur Vollversion. Natürliche Zahlen.
(10) Runden. 1. Runde die Zahlen auf die angegebenen Stellen. a) 4 785 (auf Hunderter). 4 800 4 700 5 000. b) 27 854 (auf Tausender). 30 000 27 000 28 000. M u A s ns te ic r z ht u. r. c) 420 587 (auf Zehntausender). U A. d) 29 648 999 (auf Millionen). H C. 2. Auf welche Stelle wurde gerundet? a) 3 247 ≈ 3 250. S R. b) 95 485 ≈ 95 000. O V. c) 2 478 560 ≈ 2 478 600. 420 000 421 000 400 000 20 000 000 29 600 000 30 000 000. Zehner Hunderter Tausender. Tausender Hunderter Zehntausender. Hunderter Tausender Hunderttausender. d) 5 489 999 ≈ 5 500 000. Millionen Zehntausender Hunderttausender. ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚. S. ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚ ˚. S. S S. S. S S. S. 3. Wo erscheint es sinnvoll zu runden? a) Einwohnerzahl einer Großstadt. ˚ S. b) Postleitzahl. ˚. c) Vermögen der reichsten Person der Welt. ˚ S ___. Natürliche Zahlen. wv zur Vollversion. Gehstein: Auer Führerscheine Mathematik Klasse 5 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . 16. 10 P..
(11) Zahlsysteme. 1. Rechne die Zahlen vom Zweier- ins Zehnersystem um. a) 10112. 10 8 11. b) 110112. 22 30 27 2 902 1 881 2 847. M u A s ns te ic r z ht u. r. c) 1011010101102. ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ S ˚ S ˚ ˚. 2. Bestimme den Nachfolger der Zahlen im Zweiersystem.. U A. a) 111012. b) 101001112. H C. 11 011 11 110 11 111. 10 101 110 10 101 111 10 101 000. ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S. 3. Wandle die Zahlen vom angegebenen System ins Zehnersystem um.. S R. a) 22 1013. b) 41 0245. O V. 225 230 226 2 639 2 539 2 439. ˚ ˚ ˚ S ˚ S ˚ ˚. 4. Rechne vom Zehnersystem ins Zweiersystem um. a) 8710. b) 28910. 111 111 110 111 1 010 111 100 100 001 101 000 001 111 011 011. ˚ ˚ ˚ S ˚ S ˚ ˚. 5. Rechne vom Zehnersystem ins angegebene Zahlensystem um. a) 4610 ins Fünfersystem. 541 141 1 004. b) 18710 ins Vierersystem. 2 424 3 201 2 323 ___. ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S 11 P.. Gehstein: Auer Führerscheine Mathematik Klasse 5 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. 17. . wv zur Vollversion. Natürliche Zahlen.
(12) Zahlsysteme. 1. Rechne die Zahlen vom Zweier- ins Zehnersystem um. a) 10012. 12 8 9. b) 110012. 25 22 17 2 477 1 741 1 951. M u A s ns te ic r z ht u. r. c) 10110011012. ˚ ˚ ˚ S ˚ S ˚ ˚ ˚ ˚ S ˚. 2. Bestimme den Nachfolger der Zahlen im Zweiersystem.. U A. a) 110102. b) 111100012. H C. 11 111 11 110 11 011. 111 10 010 11 110 011 11 110 111. ˚ ˚ ˚ S ˚ S ˚ ˚. 3. Wandle die Zahlen vom angegebenen System ins Zehnersystem um.. S R. a) 21 2003. b) 31 4325. O V. 209 217 207 2 140 2 097 2 117. ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚ ˚ S. 4. Rechne vom Zehnersystem ins Zweiersystem um. a) 9110. b) 24910. 1 011 001 1 010 101 1 011 011 11 111 001 11 111 010 10 110 101. ˚ ˚ ˚ S ˚ S ˚ ˚. 5. Rechne vom Zehnersystem ins angegebene Zahlensystem um. 412 210 201. a) 5110 ins Fünfersystem. 3 001 3 021 2 331. b) 20110 ins Vierersystem. ___. Natürliche Zahlen. 11 P.. wv zur Vollversion. Gehstein: Auer Führerscheine Mathematik Klasse 5 © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Donauwörth. . 18. ˚ ˚ ˚ S ˚ ˚ S ˚.
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