DaZ: Lernausgangstest Grammatik

Birgit Lascho

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Lernausgangstest Grammatik

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Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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Was kannst du schon und wo hast du noch Übungsbedarf?

1. Ergänze bei folgenden Wörtern den bestimmten Artikel.

_______ Hündchen, _______ Belastbarkeit, _______ Männlein, _______ Überlegung, _______ Wohnzimmertisch, _______ Klavierhocker, _______ Fernsehgerät,

_______ Telefonanlage, _______ Briefzustellung, _______ Abstellkämmerchen, _______ Fußballmannschaft, _______ Akkuschrauber

von 12 Punkten 2. Ergänze den fehlenden bestimmten Artikel und das in Klammern stehende Adjektiv

im Singular in der grammatisch passenden Form.

a) Die Augen _______ ______________ (klein) Mädchens leuchten.

b) Sie schickt _______ ______________ (einsam) Frau eine Karte.

c) Er läuft _______ ______________ (verdächtig) Mann hinterher.

d) Die Hände _______ ______________ (wütend) Jungen ballen sich zu Fäusten.

e) Sie liest _______ ______________ (umfangreich) Bedienungsanleitung.

f) Er fragt nach _______ ______________ (neu) Sekretärin.

g) _______ ______________ (ängstlich) Kätzchen flieht unter den Schrank.

h) Er findet _______ ______________ (mollige) Sekretärin attraktiv.

von 8 Punkten 3. Ergänze die in Klammern stehenden Possessivpronomen und Adjektive in der

grammatisch passenden Form.

a) __________ _________________ (mein/klein) Schwester zieht nach Berlin.

b) Der Reißverschluss __________ _________________ (dein/blau) Jacke ist kaputt.

c) Ich überreiche __________ _________________ (sein/erfreut) Mutter das Geschenk.

d) Ich benutze __________ _________________ (dein/alt) Handy.

e) Er findet __________ _________________ (ihr/golden) Kette am Boden.

f) __________ _________________ (unser/neu) Sonnenschirm ist schon kaputt.

g) Die Augen __________ _________________ (dein/jünger) Tochter sind braun.

h) Ich habe __________ _________________ (sein/neugierig) Tante eine Lügenschichte aufgetischt.

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4. Ergänze das Demonstrativpronomen dieser, diese, dieses und das in Klammern stehende Adjektiv im Singular in der grammatisch passenden Form.

a) Mit ___________ _______________ (vorlaut) Frau spreche ich nicht.

b) Die Wünsche ___________ __________________ (einsam) Mannes sind oft seltsam.

b) ___________ _______________ (toll) Poster habe ich mir letzte Woche gekauft.

c) Ich habe ___________ _______________ (klein) Jungen ein Eis gekauft.

d) Die Haare ___________ _______________ (alt) Dame sind getönt.

e) Die Darbietungen ___________ _______________ (talentiert) Mädchens versetzten das Publikum in Begeisterung.

f) Über ___________ _______________ (unfreundlich) Verkäufer habe ich mich letzte Woche geärgert.

g) Ich nehme ___________ _______________(kurz) Rock.

von 8 Punkten 5. Bilde die dritte Person Singular Präsens zu folgenden Verben.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

bl

bm

bn

von 12 Punkten 6. Bilde die dritte Person Singular Präteritum zu folgenden Verben.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

bl

bm

bn

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7. Ergänze bei den folgenden Perfekt- und Plusquamperfektformen jeweils das Partizip II des in Klammern stehenden Verbs.

er hat ____________________ (pfeifen) sie war ___________________ (rennen) es hatte __________________ (finden) er hatte ___________________ (anbieten) sie hatte __________________ (gewinnen) es hat ____________________ (sprechen) er ist _____________________ (kriechen) er hatte ___________________ (treffen) sie hat ___________________ (schneiden) es hat ____________________ (schließen) es hat ____________________ (beißen) sie hat ____________________ (schreien)

von 12 Punkten 8. Ergänze die fehlenden Konjunktiv II-Formen der Verben in der dritten Person Plural.

Wenn sie viel Geld hätten, ...

a) _______________ (besitzen) sie eine Zweitwohnung.

b) _______________ (können) sie sich vieles leisten.

c) _______________ (kommen) teure Anschaffungen eher infrage.

d) _______________ (geben) ihre Kinder das Taschengeld oft für Unsinn aus.

e) _______________ (müssen) sie weniger sparen.

f) _______________ (liegen) sie öfter faul im Garten.

g) _______________ (wissen) sie manchmal nicht, wohin mit dem vielen Geld.

h) _______________ (fahren) sie öfter in den Urlaub.

von 8 Punkten

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9. Der folgende Text steht in der indirekten Rede. Ergänze die fehlenden Konjunktiv- formen der in Klammern stehenden Verben. Entscheide, ob du den Konjunktiv I oder II-Form oder die Ersatzform mit „würde“ + Infinitiv verwenden musst.

Kennzeichne überflüssige Lücken mit einem Strich.

Gegen die geplante Einstellung der Jugendarbeit in Bergdorf wandte der Jugendbetreuer Reinhold Becker ein, dass er diese Idee für wenig sinnvoll __________ ____________

(halten), da die Jugendlichen dann keine Möglichkeit mehr ____________ ___________

(haben), ihre Freizeit freitagnachmittags im Jugendhaus zu verbringen. Denn Freitag- nachmittag ____________ es kein Nachmittagsangebot des Schulzentrums __________

(geben). Zudem ____________ die Jugendlichen den Jugendkeller nicht ohne Aufsicht nutzen ________________ (dürfen). Folglich _____________ die Jugendlichen nicht ______________ (wissen), was sie treiben sollten, und _____________ auf der Straße herum __________________ (hängen). Im Extremfall ________________ sie womöglich Unsinn ________________ (machen). Aus diesem Grund ______________ Becker der Gemeindeverwaltung _________________ (raten), auf die angedachte Schließung des Jugendzentrums zu verzichten.

von 8 Punkten

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Anleitung zur Kontrolle und Auswertung:

Wie gut bin ich in Grammatik?

Den Lernausgangstest kannst du selbst mithilfe der Lösungsseitenkontrollieren. Du kannst ihn aber auch durch jemand anderen kontrollieren lassen, zum Beispiel durch deinen

Tischnachbarn oder deine Tischnachbarin. Wichtig ist, dass der Test sorgfältig kontrolliert wird.

Nach der Fehlerkontrolle müssen bei jeder Aufgabe die richtigen Lösungen zusammenge- zählt werden. Dabei erhältst du für jede richtige Lösung einen Punkt. Danach überträgst du die Punktzahlen für die einzelnen Aufgaben in die Leistungstabelle auf der nächsten Seite.

Nun suchst du aus der Übersicht unten den jeweiligen Kommentar zum Leistungsstand für deine Punktzahlenheraus.

Trage die für dich geltenden Kommentare in die Leistungstabelle ein. So kannst du sehen, welche grammatischen Bereiche du schon beherrscht und wo du unbedingt noch üben musst.

Das ist mein Leistungsstand

8 Punkte Spitze, das kannst du prima!

7 Punkte In Ordnung, das kannst du einigermaßen!

6 Punkte Hier solltest du noch etwas üben!

5 Punkte Hier solltest du noch üben!

4 Punkte Hier musst du unbedingt noch üben!

Aufgaben 2–4 und 8

12 Punkte Spitze, das kannst du prima!

11 Punkte In Ordnung, das kannst du einigermaßen!

9 – 10 Punkte Hier solltest du noch etwas üben!

6 – 8 Punkte Hier solltest du noch üben!

0 – 7 Punkte Hier musst du unbedingt noch üben!

Aufgaben 1 und 5–7

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Lernausgangstest Grammatik / Auswertung

Leistungstabelle – Das kann ich schon

1 2

3

4

5

6

7

8

9 Aufgabe

Nr.

Punkt- zahl

Leistungsstand

Artikel

Deklination von Artikeln, Adjektiven und Nomen

Deklination von Possessiv-Pro- nomen, Adjektiven und Nomen

Deklination von Demonstrativprono- men, Adjektiven und Nomen Konjugation unre- gelmäßiger Verben im Präsens

Konjugation unre- gelmäßiger Verben im Präteritum Konjugation unre- gelmäßiger Verben im Perfekt und Plusquamperfekt Konjugation unre- gelmäßiger Verben im Konjunktiv II Konjugation unre- gelmäßiger Verben im Konjunktiv I, II und der Ersatzform

„würde“ + Infinitiv bei der indirekten Aufgabeninhalt

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