Prax. Kinderpsychol. Kinderpsychiat. 70: (2021), ISSN: 0032-7034 (print), 2196-8225 (online)
© 2021 Vandenhoeck & Ruprecht Zusatzmaterial zum Beitrag
von Sydow, K., Homes, K. (2021). Standardisierte Symptom- und Intelligenzdiagnostik an Sozialpädi- atrischen Zentren (SPZ) in Deutschland. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 70, 626- 637. https://doi.org/10.13109/prkk.2021.70.7.626
Tabelle 1: Übersicht über die untersuchten symptom- und intelligenzdiagnostischen Verfahren Fragebögen/Test Autoren Befragte Ziel-Alters-
gruppe Erfasste Merkmale, An- zahl der Items & Skalen Symptomatik/Störungen: Psychische Störungen allgemein
Diagnostik-System für psychische Störungen nach ICD-10 und DSM-IV für Kinder und Jugendliche – II (DISYPS-2)
Döpfner, Görtz-Dorten u. Lehmkuhl, 2000
(1) klin. Beurtei- lung, (2) Fremd- beurteilung (Eltern, Lehrer) (3) Selbstbeur- teilung.
11-18 Jahre Aufmerksamkeitsdefizit-/
Hyperaktivitäts-, Sozial- verhaltens-, Angst-, De- pressive, Zwangs-, Tief- greifende Entwicklungs- störungen, Tic-Störungen, Störungen sozialer Funkti- onen (Bindungsstörungen und Mutismus).
Diagnostisches Inter- view bei psychischen Störungen im Kin- des- und Jugendalter (Kinder-DIPS)
Schneider et
al., 2017 Kinder und Jugendliche;
Elterninterview
6-18 Jahren ADHS, disruptive / Impulskontroll- /Sozial- verhaltens-, Tic-, Angst-, Zwangs-, Ausscheidungs-, Depressive, Schlaf-, Wach-, Ess-, Substanz- Störungen; Screening:
Traumata, Suizidalität, Psychose
Child Behaviour Checklist - Elternfrage- bogen über das Verhal- ten von Kindern und Jugendlichen (CBCL 4-18)
Döpfner, Plück, Kinnen, 2014
Eltern 4-18 Jahre 1. Kompetenzen (Schul- leistungen, Aktivitäten;
soziale Kompetenz); 2.
Symptomatik (ängstlich/
depressiv, Rückzug, kör- perliche Beschwerden, soziale Probleme, Denk-, Schlaf- und repetitive Probleme, Aufmerksam- keitsprobleme, regelver- letzendes/aggressives Verhalten
Symptomatik/Störungen: Teilleistungs-/Aufmerksamkeitsstörungen Aufmerksamkeits-Bela-
stungs-Test (d2-R-R) Brickenkamp Kinder und
Jugendliche 9-60 Jahre Aufmerksamkeit, Konzen- trationsfähigkeit Basisdiagnostik
umschriebener Ent- wicklungsstörungen im Grundschulalter (BUEGA)
Esser, Wy- schkon, Ballaschk
Kinder Klasse 1-5 verbale, nonverbale Intel- ligenz, expressive Sprache, Rechtschreibung, Rech- nen, Aufmerksamkeit
Neuropsychologische Testbatterie für Zah- lenverarbeitung und Rechnen bei Kindern (Zareki-R)
von Aster, Weinhold- Zulauf, Horn
Kinder Klasse 1-4 Dyskalkulie
Salzburger Lese- und Rechtschreibtest (SLRT)
Moll, Landerl Kinder und
Jugendliche Lesen: 1.-6.
Klasse;
Rechtschrei- bung: 1.-5.
Klasse
Lese- und Rechtschreib- fertigkeit
Symptomatik/Störungen: Sonstige spezifische Störungen Beck Depressions-
Inventar (BDI 2) Hautzin- ger, Keller, Kühner
Jugendliche Jugendliche ab 13 Jahre, Erwachsene
Symptome Depression
Development Behavior Checklist - Fragebogen zur Verhaltensbeur- teilung bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung (DBC)
Stewart,
Bruce Kinder und
Jugendliche Kinder ab 4 Jahre, Jugendliche, Erwachsene
Verhaltens- und emotio- nale Störungen: antisozi- ales, disruptives Verhalten, Selbstabsorbierung, Kommunikationsstörung, Angst, soziale Bezie- hungen
Persönlichkeitsfragebo- gen für Kinder zwi- schen 9 und 14 Jahren (PFK 9-14)
Seitz, Rausche Kinder und
Jugendliche 9-14 Jahre kindliche Persönlichkeit
Intelligenz
Grundintelligenztest Skala 1 und 2 (CFT 1-R, 2-R)
Weiß, Oster-
land Kinder und
Jugendliche 5 bis 11
Jahre Intelligenz: wahrneh- mungsgebundene Lei- stung, figurales Denken Kaufman Assessment
Battery for Children-2 (Kaufmann ABC-2)
Kaufman,
Kaufman Kinder und
Jugendliche 3-18 Jahre Intelligenz: sequentielle, simultane Verarbeitung, kristalline Fähigkeiten, Problemlösen, Lernen Snijders-Oomen Non-
verbaler Intelligenztest (SON-R 5,5-17)
Snijders, Tel-
legen, Laros Kinder und
Jugendliche 5 bis 17
Jahre Intelligenz: abstraktes und konkretes Denken, räum- liches Vorstellungsvermö- gen, Perzeption
Wechsler Intelligence Scale For Children (WISC)
Wechsler 6-16 Jahre Intelligenz: Arbeitsge-
dächtnis, Sprachverständ- nis, Verarbeitungsge- schwindigkeit, logisches Denken
Tabelle 3: Weitere eingesetzte Verfahren zur Symptomatik/Störungen
Anzahl der Nennungen Psychische Symptome / (Verhaltens-)Störungen (und Ressourcen) allgemein (8
Verfahren(sfamilien)) (52x)
BRIEF, BRIEF-P (Verhaltensinventar zur Beurteilung exekutiver Funktionen (für das
Kindergartenalter)) 4x
EAS (Erfassungsbogen für aggressives Verhalten in konkreten Situationen) 1x CBCL (Child Behavior Checklist):
-TRF, TRF 6-18R (Teachers Report Form / Lehrerfragebogen; 15x) -C-TRF 1,5-5 (Fragebogen für Erzieherinnen; 1 x)
-YSR, YSR-R, YSR 11-18 (Fragebogen für Jugendliche; 7x)
16x
VBV, VBV 3-6 (EL, ER) (Verhaltensbeurteilungsbogen für Vorschulkinder
(für Eltern / Erzieher)) 16x
VSK (Verhaltensskalen für das Kindergartenalter):
-VSK-EL (Eltern; 1x)
-VSK-PF (pädagogische Fachkräfte; 1 x)
2x
SDQ (Strengths and Difficulties Questionnaire /
Fragebogen zu Stärken und Schwächen) 11x
SPS-J-2 (Screening psychischer Störungen im Jugendalter) 1x
SCL-90 (Symptom Checklist) 1x
Depressionen (4 Verfahren) (35x)
DIKJ (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche) 19x
DTGA (Depressionstest für Kinder im Grundschulalter) 3x
DTK, DTK-II (Depressionstest für Kinder (2)) 12x
EPDS (Edinburgh Post Partal Depressions Scale: für Mütter) 1x
Angst- und Zwangsstörungen (7 Verfahren) (36x)
AFS (Angst Fragebogen für Schüler) 18x
BAV-3-11 (Bochumer Angstverfahren für Kinder im Vor- und Grundschulalter) 1x CY-BOCS (Childrens Yale Brown Obsessive-Compulsive Scale / Beurteilungsskala für
Zwangsstörungen bei Kindern) 1x
KAT (Kinder Angst Test) 2x
Leyton C (Zwangssyndrom-Fragebogen) 1x
PHOKI (Phobie Fragebogen für Kinder und Jugendliche) 9x
SPAIK (Sozialphobie und Angstinventar für Kinder) 4x
Autismus-Spektrum-Störungen (7 Verfahren) (46x)
ADOS, ADOS-2 (Diagnostische Beobachtungsskala für Autistische Störungen) 4x
ADI-R (Autismus Diagnostik Interview) 1x
FSK (Fragebogen zur sozialen Kommunikation - Autismus) 20x
AQ (Autismus-Spektrum Quotient) 1x
Anzahl der Nennungen SRS (Skala zur Erfassung sozialer Reaktivität - Dimensionale Autismus-Diagnostik) 7x CHAT, M-CHAT ((Modifizierte) Checkliste Autismus bei Kleinkindern) 2x M-BAS (Marburger Beurteilungsskala zum Asperger-Syndrom) 11x Weitere spezifische psychi(atri)sche Symptome (5 Verfahren) (5x) CRIES (Childrens Revised Impact of Event Scale: PTBS) 1x
FVE (Fragebogen zu vorklinischen Essstörungen) 1x
IFES (Inventar zur funktionellen Erfassung selbstverletzenden Verhaltens) 1x
TSSS (Tourette Syndrom Schweregrad Skala) 1x
YGTSS (Yale Global Tic-Schweregrad Skala) 1x
Entwicklungstests/-störungen (8 Verfahren(sfamilien)) (20x) BUExx (Basisdiagnostik umschriebener Entwicklungsstörungen)
-BUEGA (Grundschulalter; 1x) -BUEVA, BUEVA-II (Vorschulalter; 2x)
3x
BSID, BSID-III (Bayley Scales of Infant & Toddler Development – Entwicklungstest) 6x
DTVP 2 (Developmental Test of Visual Perception) 1x
ET 6-6-R (Entwicklungstest für Kinder von 6 Monaten – 6 Jahren) 2x FEW-2, FEW-JE (Frostigs Entwicklungstest der visuellen Wahrnehmung 2 / Jugendli-
che und Erwachsene) 4x
KOPKI (Fragebogen zur Erfassung kognitiver Prozesse) 1x
VFE (Verhaltensfragebogen bei Entwicklungsstörungen) -VFE-EL (Eltern; 1x)
-VFE-L (Lehrer; 1x)
2x
WET (Wiener Entwicklungstest) 1x
Aufmerksamkeits-/Konzentrationstests (16 Verfahren) (25x) CAPT (Computergestützter Aufmerksamkeitstest für Kinder ab dem Vorschulalter) 1x CARS (Caars Conners Skalen zu Aufmerksamkeit und Verhalten 2x Conners Skalen (Fragebogen zur Erfassung von Aufmerksamkeitsstörungen) 5x
DTKI (Determinationstest für Kinder) 1x
FAIR-2 (Frankfurter Aufmerksamkeitsinventar) 1x
FBB-ADHS (Fremdbeurteilungsbogen Aufmerksamkeitsdefizitstörung) 1x KHV-VK (Konzentrations- Handlungsverfahren für Vorschulkinder) 2x KITAP (Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung für Kinder) 1x
KKA (Kasseler Konzentrationsaufgabe) 1x
KLT (Konzentrations-Leistungstest) 1x
KT1 , KT 3-4R (Konzentrationstest für Kinder 1. Klasse / 3.-4. Klasse) 2x
KVT (Konzentrations-Verlaufs-Test) 1x
PC Testung Kitap (Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung für Kinder) 1x
TAP (Testbatterie zur Aufmerksamkeitsprüfung) 1x
Anzahl der Nennungen TEA-CH (Test zur Erfassung von Konzentration und Aufmerksamkeit) 3x TPK (Testreihe zur Prüfung der Konzentrationsfähigkeit) 1x
Sprachentwicklungstests (3 Verfahren(sfamilien)) (8x)
SET (Sprachstandart-Erhebungsbogen) 1x
SETK 2, SETK 3-5, SET K 5-10 (Sprachentwicklungstest für 2- / 3-5- / 5-10-jährige
Kinder) 3x
WRT, WRT 1-4/5 (Weingartner Grundwortschatz (1. – 5. Klasse)) 4x Lese- und Rechtschreibtests (11 Verfahren(sfamilien)) (45x) DERET, DERET 1-2 / 3-4 (Deutscher Rechtschreibtest (für 1.-2. / 3.-4. Schuljahr)) 4x DRT, DRT 1-5 (Diagnostischer Rechtschreibtest (für 1. / 2. / 3. / 4. / 5. Klassen)) 9x
ELFE, ELFE 1-6 (Leseverständnistest (1.-6. Klasse)) 6x
HSP, HSP 1+ / 1-10 / 2 / 3 / 4-5 / 5-10 (Hamburger Schreibprobe) 14x LGVT 6-12 (Lesegeschwindigkeits- und Verständnistest Klassen 6-12) 1x
R-FIT (Fehleridentifikationstest: Rechtschreibung) 1x
RST–ARR, RST 4-7 (Rechtschreibtest (aktuelle Rechtschreibung / 4.-7. Klasse)) 2x
SLRT-II (Lese-Rechtschreibtest) 1x
SLS 2-9 (Salzburger Lese-Screening Klassen 2-9) 2x
WLLP-2 (Würzburger Leise Leseprobe) 1x
ZLT, ZLT-II (Züricher Lesetest (2)) 4x
Mathematik-/Rechen-/ Dyskalkulietests (8 Verfahren(sfamilien)) (27x)
BADYS (Bamberger Dyskalkulie Diagnostik) 2x
Basis-Math, Basis-Math 4-8 (Test mathematischer Basiskompetenzen) 4x DEMAT, DEMAT 1-4, DEMAT 5+, DEMAT 6+ (Deutscher Mathematiktest (für 1.-4. /
5. / 6.Klassen)) 6x
Dyskalkulie Test 1x
ERT (Eggenberger Rechentest) 1x
HRT, HRT 1-4 (Heidelberger Rechentest: Dyskalkulie Test) 6x RZD, RZD 2-6 (Rechenfertigkeiten und Zahlenverarbeitungs-Diagnostikum (2.-6.
Klasse)) 6x
ZVT (Zahlen-Verbindungs-Test) 1x
Schulbezogene Verfahren (3 Verfahren(sfamilien)) (10x)
FEESS 1-2, FEESS 3-4 (Fragebogen zur Erfassung emotionaler und sozialer Schulerfah-
rungen von Grundschulkindern) 6x
SELMO (Skala zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation) 2x SESSKO (Skala zur Erfassung des schulischen Selbstkonzeptes) 2x
Anzahl der Nennungen
Motorik-Tests (6 Verfahren) (6x)
KTK (Körperkoordinationstest für Kinder) 1x
MOT 4-6 (Motorik Test für 4-6-jährige Kinder) 1x
BOT 2 (Test zur Erfassung motorischer Fähigkeiten) 1x
HAPT (Handpräferenztest) 1x
H-D-T (Hand-Dominanz-Test) 1x
M-ABC (Movement Assessment Battery for Children) 1x
Persönlichkeitstests (5 Verfahren) (7x)
FEEL-KJ (Fragebogen zur Erhebung der Emotionsregulation bei Kindern/Jugend-
lichen) 1x
FPI (Freiburger Persönlichkeitsinventar) 1x
HANES (Hamburger Neurotizismus und Extraversionsskala für Kinder und Jugendliche) 3x IVE (Inventar zur Erfassung von Impulsivität, Risikoverhalten, Empathie) 1x
TPF (Trierer Persönlichkeitsfragebogen) 1x
Neuropsychologische und Gedächtnis-Tests (4 Verfahren) (4x)
BASIC-MLT (Merk- und Lernfähigkeit für 6-16-jährige) 1x
Benton-Test (Test der Merkfähigkeit bzgl. visuell-räumlicher Stimuli) 1x CORSI (Corsi-Block-Tapping-Test zum räumlichen Arbeitsgedächtnis) 1x Rey Figur (Rey Complex Figure Test and Recognition Trial) 1x
Projektive Verfahren (1 Verfahren) (1x)
Sceno Test (Erfassung von Problemen bei Kindern und Jugendlichen) 1x
Sonstige Verfahren (14 Verfahren) (17x)
ASF-KJ (Attributionsstil Fragebogen für Kinder und Jugendliche) 2x
ATK (Abzeichen Test für Kinder) 1x
CPT (Continuous Performance Test) 1x
DBL (Diagnostische Bilderlisten) 1x
EF-Suche und Vermeiden von Reizen 1x
EF-PF (Elternfragebogen über Problemsituationen in der Familie) 1x ElFra (Elternfragebogen für die Früherkennung von Risikokindern) 1x FEKIS 8-12 (Fragebogen zur Erfassung kindlicher Steuerung) 1x
FLM (Fragebogen zur Leistungsmotivation) 1x
HKI (Heidelberger Kompetenz-Inventar für geistig Behinderte) 1x ILK (Inventar zur Erfassung der Lebensqualität bei Kindern und Jugendlichen) 1x Mann-Zeichentest (Testverfahren zur Erfassung von Reife und Wahrnehmung bei
Kindern) 1x
SEKJ (Selbstwertinventar für Kinder und Jugendliche) 1x
SES (Schmerzempfindungsskala) 3x
Anzahl der Nennungen
Gesamtanzahl der genannten Fragebögen 110
Gesamtanzahl der Nennungen 344
