Ganzheitliche Förderung Stiftland-Gymnasium Tirschenreuth
Schulberatung am Stiftland-Gymnasium Tirschenreuth Individuelle Lernzeit und nachhaltige Förderung in der Mittelstufe _____________________________________________________________
Sehr geehrte Eltern,
das frühzeitige Erkennen von Lern- und Leistungsproblemen ist entscheidend für eine erfolgreiche Förderung Ihres Kindes.
In einem kürzlich erschienenen Pressebericht wurden Sie bereits kurz über die neue Fördermaßnahme „Individuelle Lernzeit und nachhaltige Förderung in der Mittelstufe am Stiftland-Gymnasium“ informiert.
Ihr Kind ______________________________________________________ist für diese individuelle Fördermaßnahme vorgesehen (Leistungsstand: Jahreszeugnis 2012/2013).
Ziel dieses Angebotes ist es, auf individuelle Schwächen unserer Schülerinnen und Schüler einzugehen und sie bei der Schließung vorhandener Wissenslücken zu unterstützen. Es handelt sich hierbei nicht um zusätzliche Intensivierungs- oder Nachhilfestunden!
Zunächst werden die betreffenden Jugendlichen in den beiden Modulen „Lerntechniken/
Zeit-management“ und „Motivation“ kompetent angeleitet, die jeweils passenden Arbeits-, Lern, und Wiederholungstechniken zu finden sowie Möglichkeiten zur Steigerung der individuellen Lern-motivation und Leistungsbereitschaft zu suchen.
In einem weiteren Schritt sollen diese wichtigen Grundlagen in den jeweiligen „Problemfächern“
umgesetzt werden: Für die Fächer Deutsch, Englisch, Französisch, Latein, Mathematik, Physik und Chemie gibt es in diesem Schuljahr am Stiftland-Gymnasium sogenannte Lerncoaches, aus-gewählte Lehrkräfte unserer Schule, die die betreffenden Schüler fachlich unterstützen, z.B. durch zusätzliche Erklärungen und Vertiefung eines neuen bzw.
nichtverstandenen Stoffes oder Hinweise auf Materialien zur häuslichen Übung.
Da es sich um eine individuelle Förderung handelt, kann es - abgesehen von den beiden er- wähnten Modulen - keine einheitlich festgesetzten Termine geben: Die Lerncoaches werden mit ihren Teilnehmern den Zeitpunkt der jeweiligen Sitzungen vereinbaren, die evtl. auch nachmittags stattfinden können.
Vor der Arbeit mit den Lerncoaches erfolgt in jedem Fall ein klärendes Gespräch mit der Beratungslehrkraft, die die Schülerinnen und Schüler dem jeweiligen Lerncoach zuteilt.
Der Erfolg dieser umfassenden Fördermaßnahmen hängt vor allem von der Bereitschaft der teilnehmenden Schülerinnen und Schüler ab, die Unterstützungsangebote der Schule als reelle Chance anzunehmen und Einsatzwillen zu zeigen.
Bei zu geringem Engagement und mangelhafter Arbeits- oder Lernhaltung eines
Teilnehmers kann die Schule diese Fördermaßnahme beenden.
Wir bitten auch um Ihre Unterstützung: Machen Sie Ihrem Kind Mut und suchen Sie das Gespräch mit einem Ansprechpartner Ihres Vertrauens (siehe: Homepage der Schule)!
Da es sich um eine schulische Veranstaltung handelt, ist nach der verbindlichen Anmeldung zu dieser Fördermaßnahme die Teilnahme für Ihre Tochter/Ihren Sohn so lange sinnvoll, bis die momentan vorhandenen Lernprobleme nachweislich ausreichend behoben worden sind.
Bei weiteren Fragen wenden Sie sich bitte an die Beratungslehrkraft und Koordinatorin für „Individuelle Lernzeit und nachhaltige Förderung“.
Mit freundlichen Grüßen
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Schulleiter Beratungslehrerin
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Bitte folgenden Abschnitt ausgefüllt bis zum ……… im Sekretariat abgeben!
Wenn Sie mit der Teilnahme Ihres Kindes an der Fördermaßnahme „Individuelle Förderung“
nicht einverstanden sind, nehmen Sie nicht das volle Förderprogramm unserer Schule in Anspruch!
Meine Tochter/mein Sohn ________________________________________________
aus der Klasse _________
nimmt an der Fördermaßnahme „Individuelle Lernzeit“ teil ! nimmt nicht an der Fördermaßnahme „Individuelle Lernzeit“ teil !
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Unterschrift eines Erziehungsberechtigten
