Bewertungsraster Information und © Elektrizitätslehre
Einführung Stromkreis Gefahr Ladung Stromstärke Spannung Widerstand U-R-I In Reihe oder parallel Energie und Leistung Halbleiter Diode Transistor Magnetismus Elektromagnet Induktion Transformator Energietransport
? Physik-Unterricht
2
Gääähn!
Kann es sein,
dass der Physikunterricht deshalb so wenig Spaß macht, weil ...
wir immer nur das nachvollziehen müssen, was viele Physiker in vielen Jahrzehnten
mit viel Probieren und oft durch Zufall entdeckt haben?
?
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? PhysikBITs
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Beobachtung / Verständnis 0P
Du konntest der Vorlage keine Info entnehmen.
/
Du hast die Aufgabe nicht verstanden.
1P
Du hast der Vorlage eine Information entnommen.
/
Du hast die Aufgabe teilweise verstanden.
2P
Du hast die Vorlage als Impuls nutzen können.
/
Du hast die Aufgabe komplett verstanden.
3P
Du hast erkannt, worum es in der Vorlage geht.
/
Du hast die Aufgabe gegliedert oder erweitert.
Frage / Vermutung 0P
Du hast kein Problem genannt und keine Vermutung geäußert.
1P
Du hast eine sinnvolle Frage oder Vermutung
genannt.
2P
Du hast ein echtes Problem oder eine begründete Vermutung
formuliert.
3P
Deine Fragestellung bzw.
Überlegung ist besonders umfassend.
Recherche / Experiment 0P
Eine Recherche ist nicht zu erkennen, und du hast mit deinem Team keinen Versuch durchgeführt.
1P
Du hast mit deinem Team zur Fragestellung recherchiert oder einen Versuch dazu gemacht.
2P
Du hast die Quelle eurer Recherche benannt oder einen Versuch dazu
vorgeführt.
3P
Du hast mehrere Quellen genannt oder einen Versuch erfolgreich
vorgeführt.
Präsentation / Gesamteindruck 0P
Bei der Präsentation hast du abgelesen. Du hast für diese Arbeit zu wenig
getan.
1P
Du hast im Wesentlichen frei gesprochen und hast deine Sache gut gemacht.
2P
Du hast Medien sinnvoll eingesetzt. Das war
insgesamt eine tadellose Leistung.
3P
Dein Vortrag hat überzeugend gewirkt.
Du hast außergewöhnlich gut gearbeitet.
0P. = Note 6 2P. = Note 5 4P. = Note 4 6P. = Note 3 8P. = Note 2 10P. = Note 1
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?
Wandzeitung Referat
Buchvorstellung
Experiment Illustration
Film Animation
Modell
Gibt es eine Frage aus dem Bereich der Elektrizitätslehre,
die dich interessiert?
Elektrizität
9
Der Magnet Erde H. C. Oersted
Relais Elektromotor Mikrofon und Lautsprecher
Michael Faraday W. v. Siemens
Elektrosmog Senden und Empfangen Morsegerät
Feuchtigkeitsmelder Benjamin Franklin
Ladungsanzeiger J. M. Ampére Luigi Galvani Allesandro Volta
Edison G. S. Ohm
Verpolungsschutz Überspannungsschutz
Polfinder Fotowiderstand
Dotierung Solarzellen Transistor-Schaltungen
„Magische Lampe“
Lichtschranke
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Physik
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Ein besonderer Taster
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Wechselschaltung
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? Der Elektriker kann es!
27 ▶
Kreuzschalter: https://www.youtube.com/watch?v=iw-nkemsLAgWie kann man eine Lampe oder einen anderen
Verbraucher von mehr als zwei Schaltern unabhängig von den anderen Schaltern ein- und ausschalten?
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Leitfähigkeit
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Isolieren Gase sicher?
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Vorsicht: Wasser!
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Physik
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Leuchtdiode
175
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Solarzelle
181
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Anwendungen
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1.) Ein schwacher Gatestrom I B kann den starken Drainstrom I C steuern . z.B. kann ein Mikrofon im Basiskreis einen
Lautsprecher im Kollektorkreis steuern.
(Verstärkung)
2.) Ein schwacher Gatestrom kann den starken Drainstrom schalten . z.B. kann durch einen Berühr-Schalter eine Lampe eingeschaltet werden.
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Edison
hat 10.000 mal versucht, eine Glühbirne zu konstruieren. Das waren 10.000 Fehler. Danach wusste er 10.000 Dinge mehr!
Physiker und Nobelpreisträger Richard
Feynman: "Ich habe niemals Versuchegemacht, ich habe immer herumgespielt."
Physik-Nobel-Preisträger Gerd Binnig:
„Die Studenten glauben, erst müssten sie alles wissen und dann dürften sie anfangen kreativ zu sein. Genau das Gegenteil ist richtig.“
Wer keine Fehler machen darf, damit er nichts anrichtet, der wird auch nichts ausrichten.
Bei Mutationen entsteht aus Kopier-Fehlern Neues.
Für fehlerfreie Arbeit gibt es Automaten.
Schule, in der keine Fehler gemacht werden dürfen, verhindert Mathematiker und klont Buchhalter.
So?
So?
oder so?
oder so?
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Magnetismus
203
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Physik
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Anziehung-Abstoßung
208
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Elementarmagnete
215
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