Rene Hoksbergen
und die Mitarbeiter des Rumänien-Projektes
Die Folgen von Vernachlässigung
Erfahrungen mit Adoptivkindern aus Rumänien
Aus dem Niederländischen von Heike Angele
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III Bibliothek
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Idstein 2004
Inhalt
Vorwort 9 Dankesworte und Zielsetzung dieses Buches 11 1 Hintergründe, Absichten und Ziele der Studie 14
• Absicht und Ausführung unserer Studie 14
• Ziel der Studie und die wichtigsten Erwartungen 17 2 Warum werden in Rumänien so viele
Kinder zur Adoption freigegeben? 20
• Ein geschichtlicher Abriss über Rumänien 20
• Der Niedergang des Kommunismus 23
• Einige neue Entwicklungen 24
• Die Bevölkerungspolitik und ihre Folgen für
die Freigabe von Kindern zur Adoption 26 3 Medizinische und psycho-soziale Probleme
bei rumänischen Adoptivkindern,
Ergebnisse internationaler Untersuchungen 33
• Kinder in Not 33
• Medizinische und psychologische Probleme 34 4 Rumänische Adoptivkinder in den
Niederlanden und die Zusammensetzung
der untersuchten Familien 40 5 Verhaltensprobleme rumänischer
Adoptivkinder ^ 46
• Der Fragebogen zum Verhalten: die CBCL 47
• Art der Verhaltensprobleme und Vergleich
mit einer Normgruppe 49
• Ergebnisse im klinischen Bereich 52
• Der Zusammenhang zwischen dem Alter bei Aufnahme in die Familie und
auftretenden Verhaltensproblemen 56
• Die Anzahl der in der Adoptivfamilie
verbrachten Jahre 58
• Zusammenfassende Schlussfolgerungen
und Empfehlungen 62
6 Posttraumatische Stressreaktion bei
rumänischen Adoptivkindern 67
• Was verstehen wir unter einer
Posttraumatischen Stressreaktion (PTSR)? 67
• PTSR-Diagnose bei spezifischen Gruppen
von Menschen 69
• Die Wahrscheinlichkeit von PTSR
bei Adoptivkindern 72
• Wie haben wir PTSR-Symptome festgestellt? 76
• Der Einfluss einiger psycho-sozialer Faktoren 78
• Vergleich der PTSR-Gruppe mit der Gruppe
„Die Übrigen" und mit den beiden
Normgruppen 79
• Vergleich der einzelnen Problemkategorien 82
• Vergleich mit Altersgenossen 84
• Zusammenfassende Schlussfolgerungen
und Empfehlungen 85
• Anlage: Trauma-Fragebogen 93
7 „Institutional Autistic Syndrome (LAS)" bei rumänischen Adoptivkindern 95
• Was ist Autismus? Was sind die Ursachen
und die wichtigsten Folgen? 95
• Autismus-ähnliches Verhalten, frühkindliche
Vernachlässigung und Deprivation 98
• Ziel dieses Teils der Untersuchung 100
• Wie haben wir versucht, das „Institutional
Autistic Syndrome (IAS)" festzustellen? 102
• Die wichtigsten Ergebnisse 103
• Ergebnisse auf der Auti-R-Skala 105
• Das „Institutional Autistic Syndrome (IAS)"
und die kognitive Entwicklung 107
• Entwicklung der IAS- und der IAST-Kinder im Vergleich zu den übrigen rumänischen
Adoptivkindern 109
• Zusammenfassende Schlussfolgerungen und
Empfehlungen 111
• Zwei Beispiele von Kindern mit dem
„Institutional Autistic Syndrome (LAS)" 113 8 ADHS bei rumänischen Adoptivkindern 115
• Merkmale von ADHS 115
• Entwicklung des Begriffes ADHS und
Medikation . 118
• Ursachen und Auftreten von ADHS 12-1
• ADHS bei Adoptivkindern 124
• Wie haben wir ADHS festgestellt? 126
• Ergebnisse des ADHS-Fragebogens 127
• Ergebnisse des Interviews 130
• Professionelle Hilfe 133
• Zusammenfassende Schlussfolgerungen
und Empfehlungen 135 9 Adoptiveltern - sehr belastete Eltern? 137
• Vorwort 137
• Weshalb müssen Adoptiveltern mit einer
großen Erziehungsbelastung rechnen? 138
• Erziehungsbelastung von Familien mit einem
rumänischen Kind 142
• Die Fragebögen 144
• „Nijmegener Fragebogen zur Erziehungs-
situation" 144
• Der Fragebogen über die Adoptionszufriedenheit 145
• Die Familienbelastung für Eltern mit einem
rumänischen Kind 146
• Vergleich zwischen der Klinischen- und
der Nicht-klinischen Gruppe 157
• Vergleich der Klinischen Gruppe mit der
Ambulanten und mit der Normgruppe 159
• Vergleich zwischen der Nicht-klinischen
Gruppe und der Normgruppe 162
• Der Einfluss der Familienbelastung auf die
Zufriedenheit mit der Adoption 163
• Zusammenfassende Schlussfolgerungen und
Empfehlungen 168
10 Was lernen wir aus dieser Untersuchung? 172
• Einige Änderungsvorschläge 173
Literaturverzeichnis 177 Anlagen 193 I. Liste der Abkürzungen 193 II. Liste der Tabellen 194
