Alternative Diktate 2 - Der verschwundene Kater
5
0
0
Volltext
(2) Der verschwundene Kater Der verschwundene Kater (1) Mara und Leon haben einen kleinen Kater. Er ist gern draußen im Garten. Dann jagt er Mäuse oder klettert auf Bäume. Wenn es dunkel wird, rufen die Kinder ihren Kater und holen ihn ins Haus. Doch seit drei Tagen warten Mara und Leon vergeblich an der Haustür. Felix kommt nicht. Wo er nur steckt? Da hört Leon plötzlich ein seltsames Geräusch. Mutig geht er mit Mara in die Richtung. Ganz leise miaut es. Und als sie die Garagentür öffnen, springt ihnen Felix entgegen. War das eine Freude! (90 Wörter). d a o U l t n A h H w c i o s C D RA Sn r O u zV. 1. 2. 2. 3.. Lies den Text. Gliedere die Sätze. Schreibe den Text richtig ab. Kontrolliere genau (Kontrollkarte).. Beachte die Abschreibschritte.. Zusatzaufgabe * Wie kam Felix in die Garage? Überlege, was passiert sein könnte, und schreibe es auf.. Der verschwundene Kater (2). mara und leon haben einen kleinen kater. er ist gern draußen im garten. dann jagt er mäuse oder klettert auf bäume. wenn es dunkel wird, rufen die kinder ihren kater und holen ihn ins haus. doch seit drei tagen warten mara und leon vergeblich an der haustür. felix kommt nicht. wo er nur steckt? da hört leon plötzlich ein seltsames geräusch. mutig geht er mit mara in die richtung. ganz leise miaut es. und als sie die garagentür öffnen, springt ihnen felix entgegen. war das eine freude! (90 Wörter). 1. Lies den Text. 2. Unterstreiche alle Satzanfänge (12) Tipp: Schau im und Nomen (21) blau. Wörterbuch nach! 3. Schreibe den Text richtig ab und achte auf die Groß- und Kleinschreibung. 4. Kontrolliere genau (Kontrollkarte). Zusatzaufgabe * Wie kam Felix in die Garage? Überlege, was passiert sein könnte, und schreibe es auf. Tania von Minding: Alternative Diktate © Persen Verlag GmbH, Buxtehude. zur Vollversion 1.
(3) Der verschwundene Kater Der verschwundene Kater (3) MARA UND LEON HABEN EINEN KLEINEN KATER. ER IST GERNE DRAUßEN IM GARTEN. DANN JAGT ER MÄUSE ODER KLETTERT AUF BÄUME. WENN ES DUNKEL WIRD, RUFEN DIE KINDER IHREN KATER UND HOLEN IHN INS HAUS. DOCH SEIT DREI TAGEN WARTEN MARA UND LEON VERGEBLICH AN DER HAUSTÜR. FELIX KOMMT NICHT. WO ER NUR STECKT? DA HÖRT LEON PLÖTZLICH EIN SELTSAMES GERÄUSCH. MUTIG GEHT ER MIT MARA IN DIE RICHTUNG. GANZ LEISE MIAUT ES. UND ALS SIE DIE GARAGENTÜR ÖFFNEN, SPRINGT IHNEN FELIX ENTGEGEN. WAR DAS EINE FREUDE! (90 Wörter). d a o U l t n A h H w c i o s C D RA Sn r O u zV. 1. Lies den Text. 2. Unterstreiche alle Satzanfänge (12) und Nomen (21) blau. 3. Schreibe den Text richtig ab und achte auf die Groß- und Kleinschreibung. 4. Kontrolliere genau (Kontrollkarte).. Tipp: Schau im Wörterbuch nach!. Zusatzaufgabe * Wie kam Felix in die Garage? Überlege, was passiert sein könnte, und schreibe es auf.. Der verschwundene Kater (*). MaraundLeonhabeneinenkleinenKater. Eristgerndraußenim Garten. DannjagterMäuseoderklettertaufBäume. Wennesdunkelwird,rufendieKinderihrenKaterundholenihnins Haus. DochseitdreiTagenwartenMaraundLeonvergeblichan derHaustür. Felixkommtnicht. Woernursteckt? DahörtLeon plötzlicheinseltsamesGeräusch. MutiggehtermitMaraindieRichtung. Ganzleisemiautes. UndalssiedieGaragentüröffnen,springtihnenFelix entgegen. WardaseineFreude! (90 Wörter) 1. Lies den Text aufmerksam. 2. Markiere alle Satzgrenzen rot (12) und alle Wortgrenzen grün (86). 3. Schreibe den Text nun lesbar und richtig ab.. Zusatzaufgabe * Wie kam Felix in die Garage? Überlege, was passiert sein könnte, und schreibe es auf.. Tania von Minding: Alternative Diktate © Persen Verlag GmbH, Buxtehude. zur Vollversion 2.
(4) Der verschwundene Kater (Arbeitsblat t) Der verschwundene Kater Rechtschreibdetektive sind den Wörtern auf der Spur 1. In der Geschichte kommen vier Bewegungsverben vor (z. B. gehen). Unterstreiche sie rot und trage sie richtig in die Tabelle ein. GRUNDFORM. ICH-FORM. ER-FORM. d a o U l t n A h H w c i o s C D RA Sn r O u zV. 2. Unterstreiche alle sieben Adjektive in der Geschichte grün.. 3. In der Geschichte kommen zwei zusammengesetzte Nomen vor. Schreibe sie mit Artikel heraus und baue sie richtig auseinander. Schreibe noch zwei weitere dazu passende zusammengesetzte Nomen auf. Beispiel: die Schranktür. = der Schrank. + die Tür. ______________________________ = ______________________ + _____________________ ______________________________ = ______________________ + _____________________ ______________________________ = ______________________ + _____________________ ______________________________ = ______________________ + _____________________. 4. Warum werden die Wörter „Bäume“ und „Mäuse“ mit „äu“ geschrieben? Beantworte die Frage.. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Schreibe noch zwei weitere Beispiele auf. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________. Tania von Minding: Alternative Diktate © Persen Verlag GmbH, Buxtehude. zur Vollversion 3.
(5) Kontrollkarte Vorderseite Kontrollfenster. Kontrollkarte Abschrift So kontrolliere ich meine Abschrift: 1. Ich zähle die Wörter im Satz und vergleiche.. d a o U l t n A h H w c i o s C D RA Sn r O u zV 2. Ich achte auf alle Satzzeichen und schreibe nach jedem Punkt groß. 3. Ich kontrolliere die Wörter, die großgeschrieben werden.. 4. Ich lese Wort für Wort und achte auf einzelne Buchstaben und schwierige Stellen.. Rückseite. Kontrolliere Schritt für Schritt und kreuze ab. 1.. Ich habe alle Wörter im Satz abgeschrieben.. 2. Ich habe alle Satzzeichen richtig gesetzt und nach jedem Punkt großgeschrieben.. 3.. Ich habe alle Wörter, die großgeschrieben werden, großgeschrieben.. 4.. Ich habe alle Wörter richtig abgeschrieben.. Tania von Minding: Alternative Diktate © Persen Verlag GmbH, Buxtehude. zur Vollversion 4.
(6)
ÄHNLICHE DOKUMENTE
Das Gesicht der Arzthelferin ließ nicht erkennen, ob sie sich der Besonderheit der Situation am Morgen noch erinnerte. „Ich weiß nicht, warum sie sich bedankt", sagte
KATER Nun, so verspreche ich euch, dass ich auch die letzte große Sache noch meistern werde. Schließlich bin ich ja der Hofmarschall des Grafen. Aber was mag das für eine
[r]
M 1 (L) Ich bin der gestiefelte Kater / SuS hören das Lied und singen zum Refrain M 2 (AL/LM) So singt der Kater / L erarbeitet mit SuS schrittweise den Refrain zur Musik M 6 (LN)
Aus dem Karnevalsfundus der Kinder finden sich sicherlich die Kostüme für den König, die Prinzessin, die Wachen, den Jüngsten und den Zauberer.. Der Kater trägt graue oder
Aber auch wenn es jetzt so klin- gen mag und man sich auch wirklich schlecht mit einem Kater fühlen kann, zählt er nicht als eigenständige Krankheit.. Seine Symptome sind auf ganz
Zwei Esslöffel Haferflocken, 25 Gramm Haferkleie, 50 Gramm Se- samsamen, 100 Gramm gehackte Mandeln in einer trockenen Pfanne anrösten, 100 Gramm Cranberries, 2 EL Vanillesirup,
den täglichen Konsum von 20 Gramm Alkohol für Männer und 10 Gramm für Frauen ein – Letzteres entspricht etwa einem viertel Liter Bier oder einem achtel Liter Wein; 20 Gramm sind
