Engagement – Wer sich politisch für seine An liegen einsetzt, kann einiges erreichen

phIakzente 3/2011 3

Liebe Leserinnen und Leser

Die Praktika sind absolviert, die Prüfun- gen bestanden, und in diesen Tagen ist es soweit: Die Absolventinnen und Ab- solventen des Quereinstieg-Studien- gangs «Fast Track» stehen zum ersten Mal als Klassenlehrpersonen in einem Schulzimmer. Von nun an halten sie dort das Steuer ganz alleine in den Hän- den – eine grosse Herausforderung, wa- ren die Quereinsteigenden doch vor we- nigen Monaten noch in ganz anderen Berufen tätig.

Vieles ist im Lehrplan vorgegeben, doch als Kapitäninnen und Kapitäne im Klassenzimmer haben sie einen grossen Einfluss darauf, wohin sie mit ihrem Schiff steuern. Dies betrifft nicht nur den Kurs, sondern auch die Fracht, sprich die Inhalte. Gross ist der Spiel- raum insbesondere bei den fächerüber- greifenden Themen – wie bei der politi- schen Bildung. Die Teilnehmenden un- serer Gesprächsrunde sind sich einig:

Sich politisch auszukennen ist sowohl für Jugendliche als auch für Lehrer un- abdingbar. Doch bestehen sowohl bei Schülern als auch bei den Lehrpersonen gewisse Defizite. Bei Letzteren gilt: Im Idealfall mündet das Interesse in ein Engagement. Denn im Unterschied zu anderen Berufsgattungen stehen Lehr- personen mehr in der Öffentlichkeit.

Ihre Meinungen werden viel stärker wahrgenommen.

Mit ähnlichen Herausforderungen wie die politische Bildung ist die Medi- enbildung konfrontiert – sie ist kein ei- genes Fach und doch ein wichtiger Be- standteil der Ausbildung. Eine neue, gross angelegte Studie zeigt: Zwar sind in der Zürcher Volksschule wichtige Schritte zur Integration von neuen Me- dien getan. Noch bestehen aber einige Lücken in der Steuerung des Einsatzes von Computer, Kamera, Podcast und Co.

Haben Sie übrigens gewusst, dass der Begriff «steuern» auch zur Bezah- lung der Steuern verwendet werden kann? Und dass «steuern» aus dem Mit- telhochdeutschen kommt und eigent- lich «beschenken» heisst? Dass wir uns mit dem Bezahlen der Steuern gewisser- massen selber beschenken, darüber le- sen Sie auf den Seiten 16 bis 17.

I Christoph Hotz Editorial |

Engagement – Wer sich politisch für seine An liegen einsetzt, kann einiges erreichen

Medienbildung – Gefragt sind Weiter- bildung und pädagogi- scher Support

Steuern – In die Volks- schule investiertes Geld ist eine gute Anlage

S. 16

Spektrum

Steuerung der Aufmerksamkeit

Wie wir lenken, was wir denken 4 Gespräch zum Thema politisches Engagement

«Lehrpersonen sind dem System nicht

hilflos ausgesetzt» 8

Nutzung von Medien im Unterricht Grosser Bedarf an pädagogischem

und didaktischem Support 12 Glücksgefühle beim Steuernzahlen?

In die Volksschule investiertes Geld

ist eine gute Anlage 16

Glossar «steuern»

Gängeln, Geld, Gelände 19 Sollen sich unsere Kinder selber erziehen?

«Meinen Eltern fehlt der Durchblick!» 20 Geocaching

Schatzsuche im Zeitalter von Web 2.0 22 Kreativität auf Knopfdruck

Können Musen müssen? 24

Illustration Daniel Lienhard

steuern 28

Standpunkt

Jürgen Oelkers, Zürcher Fachhochschulrat Verfeindete Geschwister in der

Lehrerbildung 31

Serie

Fast Track: die erste Stelle als Lehrperson

«Im ersten Jahr ist die Belastung hoch» 32

Aktuell

Schulreise – die Tricks der Video-Profis Regel Nr. 1 beim Filmen: Zoomen verboten! 34 Bildung und Entwicklung in Nepal

Immer mehr Junge schliessen die

Schule ab – was fehlt, sind die Jobs 36 Neue Buchreihe in 10 Bänden

Das gesammelte Wissen des Lehrberufs 40 Zürcher Preis für Gesundheitsförderung 2011

«Eine tolle Anerkennung unseres

Engagements» 42

Medientipps

Bildungsforschung

Masterarbeit

Regelmässiger Austausch ist das A und O 48

Schwarzes Brett

PHZH Live

Aus der Hochschulleitung

Wer steuert die Lehrerbildung? 52 Stiftung Pestalozzianum

Lehrer verzweifelt gesucht! 53 Kooperation in Demokratiebildung

Ein Dialog auf Augenhöhe 54 Projektmanagement an Schulen

Ein Arbeitsinstrument mit Potenzial 56

Mediensplitter

Wehret den Anfällen! 58