LESEN in der Sekundarstufe II
Erweiterte Lesekompetenz:
Lesen von Sachtexten ‐ INFORMATIONEN
beschaffen – bewerten ‐‐ benutzen
Studierfähigkeit Studierfähigkeit
• LESEN • Kommunikationsfähigkeit
• SCHREIBEN
• RECHNEN
• Umgang mit neuen Medien
• Beherrschung von Sprache g p und Abstraktionssymbolen
Ziele Ziele
• Selbstständige Darstellung eines ThemasSelbstständige Darstellung eines Themas
• Verarbeitung von Sekundärliteratur
• Beachtung von formalen Kriterien wissen‐
schaftlichen Arbeitens
Anregungen für den Unterricht Anregungen für den Unterricht
• ÜÜbungen zu einzelnen Arbeitsschritten, die in möglichst vielen Unterrichtsfächern g
verwendet werden können.
• Abrufbar auf: www gymwt at Bibliothek
• Abrufbar auf: www.gymwt.at – Bibliothek – Materialien
6 Arbeitsschritte 6 Arbeitsschritte
• Thema finden
• Vorwissen aktivierenVorwissen aktivieren
• Material recherchieren
• Material verarbeiten
• Eigene TextproduktionEigene Textproduktion
• Präsentation
SQ3R (nach Robinson) SQ3R (nach Robinson)
• Survey – ÜberfliegenSurvey Überfliegen
• Question – Fragen stellen
• READ – genaues Lesen
• READ – ZusammenfassenREAD Zusammenfassen
• READ ‐ Wiederholen
• Was muss sich ändern, damit unsere
Bibliotheken besser werden bzw. unseren
Schülerinnen und Schülern bessere Chancen für die Zukunft bieten?
für die Zukunft bieten?
Konsequenzen für Bibliotheken Konsequenzen für Bibliotheken
• Bestand
• KatalogisierungKatalogisierung
• Effizientes Leitsystem
• Öffnungszeiten
