Ergebnisse der einzelnen Arbeitsgruppen »Länge, Fläche, Volumen, Zeit und Masse«

Ergebnisse der einzelnen Arbeitsgruppen »Länge, Fläche, Volumen, Zeit und Masse«

vom 16. Sept. 2006

Zusammenstellung von Kirstin R. Lobemeier

Bürgerliche

Größen

KRL

Fächerübergreifende Themen

zu den Größen »Länge, Fläche, Volumen, Zeit und Masse«

Länge Fläche Volumen Zeit Masse

Mathematik

Physik

Biologie

Chemie

Sport

Religion

Erdkunde

L ä n g e

Mathematik

Länge des Lineals; Längenvergleiche; Körpermaße; Strecken zeichnen, messen und schätzen (mit Repräsentanten verglei- chen); Diagramme; Körpergröße vergleichen; Länge und Breite von Gegenständen im Klassenraum messen

HSK / SK

Arbeit mit Karten; Maßstab; Elle; Zeitleiste

Schulgarten

Beete – Flächen einteilen; Keimversuche; vergleichen von Längen (Gemüse)

Sport

Weitsprung; Laufstrecke; Weitwurf; Leichtathletik; Anlauf bei Gerätesport; Felder und Tore für Ballspiele (Entfernung zwi- schen Toren); Länge des Geräts (z.B. Kasten); Wege zu Sportstätten; Abstand bei (Fang-)Spielen; Distanzen abschätzen beim (Ab-)werfen

Kunst

grafische Muster; Goldener Schnitt

Werken

Messen und zuschneiden

Musik

Klangstäbe → Töne

Deutsch

Wortlänge; Satzlänge; Gedichtlänge; kurze und lange Vokale

Die Größen Länge und Zeit sind eng miteinander verwandt. Für die Größe Zeit wird oftmals das Synonym Länge verwendet.

F l ä c h e

Mathematik

Größe des Schülertisch: „mein“ Platz; Körper; Muster; Flächen auslegen

HSU

Kartenkunde; Wasseroberfläche; Körper, Strukturen von Flächen (rau, glatt)

Sinne

fühlen; sehen; schmecken; klingen

Spiele

Spielfeld; Turnmatte; Kletterwand; große, kleine Bälle

Mandala

mein Raum – dein Raum

Kunst

Zeichenblatt DIN A3; falten

Werken

Schneiden; Oberflächenstruktur; Sägen von Flächen

Musik

Klang; Trommeln

Sprachen

Lineatur; Schmuckblatt; Heftführung: reicht der Platz; Textgestaltung

Verwandtschaft zwischen den Größen Fläche und Volumen!!!

V o l u m e n

Mathematik

Geometrie → Körper → bauen → konstruieren; Geometrische Körper; Hohlmaße; Liter → vergleichen/schätzen → wiegen

Sachunterricht

Experimente mit Wasser: sinken, schwimmen; Aggregatzustände; Experimente mit Luft: Erwärmung; Wasser, Luft, Ver- drängung

Sport

Lungenvolumen; Atemübungen → Entspannung; gesunde Ernährung → trinken → Wasserflasche; Schulgarten: Wie viel Blumenerde brauche ich?; Bälle; Kästen; Luftballons; Atmung – Ausdauer; Schwimmbecken

Kunst

Füllen (Gestalten) von Körpern; Gefäße; Figuren

Musik

Blasinstrumente → Lungenvolumen, Atemübungen; SU/Musik → Schall (mit Wasser unterschiedlich gefüllte Gläser → Klang)

Deutsch

Redewendungen: „Raum ist in der kleinsten Hütte.“

allgemein

Schultasche; Klassenzimmer; Trinkflasche; Pausenbox

M a s s e / G e w i c h t

Mathematik

Umrechnungen (Vorsilben); vergleichen (messen); Repräsentanten

Physik

Extreme (Teilchen bis Planeten); Dichte (Masse/Volumen)

Sachunterricht

im Sachkontext; Kochen/Backen (Masse-Volumen); Schulgarten; Schulmappe

Biologie

Körperindex (Masse – Größe); Messen

Sport

Kugelstoßen; Weit- und Hochsprung; Bälle (Schlagball bis Medizinball)

Kunst

plastisches Gestalten

Musik

Instrumente bauen

Deutsch

Sprachgebrauch; Sprachbedeutung