Universität Potsdam
Praxissemester Lehramt im Ausland
Dr. Manuela Hackel Referentin für die Internationalisierung der Lehrerbildung Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB)
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Überblick
• Das Praxissemester Lehramt: Ziele, Anforderungen und Struktur
• Das Praxissemester im Ausland: Besonderheiten, Organisation, Finanzierung
• Kooperationsschulen des ZeLB
• Qualitative Maßnahmen
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Das Praxissemester Lehramt:
Ziele, Anforderungen und Struktur
(Foto: Karla Fritze, UP)
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Einordnung
Master (4 Semester)
Fachdidaktische Tagespraktika (FTP) Praktikum in pädagogisch-psychologischen
Handlungsfeldern (PppH) Bachelor (6 Semester)
Orientierungspraktikum (OP) oder Integriertes Eingangspraktikum (IEP)
Die Lehramtspraktika im Überblick
Schulpraktikum (SP)
Psychodiagnostisches Praktikum (PDP)
Das Praxissemester (Master)
• Kompetenzfelder SP:
o Unterrichten, Beurteilen o Erziehen, Beraten
o Innovieren
Kompetenzfelder
Psychodiagnostik-Praktikum:
:
Kompetenzfelder Schulpraktikum:
o Beobachtung und Reflexion von Schüler:innenverhalten o Entwicklung pädagog. Ansätze
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Ziele und organisatorischer Rahmen
Ziele
• Einblick in Komplexität des Berufsfelds Schule
• Vorbereitung und Durchführung von Unterricht
• praktische Anwendung von Methoden
• Sammlung und Reflexion eigener Erfahrungen
• Erprobung von Handlungsmodellen
Organisatorischer Rahmen
• Curriculare Einordnung
o Primarstufe: ab 2. Semester o Sekundarstufen: ab 3. Semester
• Professionelle Steuerung und Betreuung an UP o Organisation: Praktikumsbüro Master (ZeLB)
o Betreuung: Fachdidaktiken, Bildungswissenschaften, Psychodiagnostik
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Seminare im Praxissemester
Vorbereitungsseminar (an UP)
• Termin: i.d.R. ein Semester vor Praktikumsstart
• Bereiche: Bildungswissenschaften, Fachdidaktik 1 + 2
• Umfang: Blockveranstaltung, je 6 Stunden à 45 min Begleitseminar
Absprache mit Fachdidaktiken („Laufzettel“)
• Variante A: online
• Variante B: ein Semester im Voraus (an UP)
• ggf. zusätzliche schriftliche Leistung Nachbereitungsseminar (an UP)
• Termin: nächstliegend nach Rückkehr
• Bereiche: Bildungswissenschaften, Fachdidaktik 1 + 2
• Umfang: Blockveranstaltung, je 4 Stunden à 45 min
Alle Seminare sind obligatorischer Bestandteil des Praxissemesters.
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Praktikumsanforderungen
Umfang
• Hospitationen / angeleiteter Unterricht (33 Stunden pro Fach)
• eigenständiger Unterricht (25 Stunden pro Fach)
• Beobachtung und Reflexion von Schüler:innenverhalten (30 Stunden)
• Übernahme weiterer Aufgaben
Dauer
• im Ausland: mind. 12 Wochen
5-Tage-Woche
Schule
• Deutsche Auslandsschule (ZfA)
• Unterricht nach deutschem Rahmenlehrplan
• Betreuung in beiden Fächern (i.d.R. auf Deutsch)
(Foto: Humboldt-Schule São Paulo)
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Praxissemester im Ausland
(Foto: Verena Kurz: Congreso, Buenos Aires)
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Warum Ausland?
Selbstständigkeit/-organisation Kommunikationsfähigkeit
Durchsetzungsvermögen Ausdauer und Hartnäckigkeit Mut
Vertiefung der Kenntnisse von Sprache und Kultur
sprachsensibles Unterrichten interkulturelle Kompetenzen Flexibilität und Kreativität Offenheit und Toleranz neue Ansätze und Ideen persönliche Reife
Bewerbungsvorteile
Welchen Nutzen bringt das Praxissemester im Ausland ?
(Foto: Humboldt-Schule São Paulo)
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Übersicht Deutscher Schulen im Ausland
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Planung und Organisation 1
Frühzeitige Planung: 1-1,5 Jahre im Voraus!
• Vorinformation:bereits im 5./6. Bachelor-Semester
Pflichtberatung: 1 Jahr im Voraus im Praktikumsbüro Master
Frist für Anmeldung Praktika im WS 22/23:
• Prüfung durch Fachdidaktiken
o Zustimmung für Praktikum im Ausland einholen o Durchführungsform Begleitseminar erfragen
• Bewerbung
o Kooperationsschule: über ZeLB (Dr. Manuela Hackel) o andere Auslandsschule: direkt bei der Schule
o Unterlagen: Motivationsschreiben, CV, BA-Zeugnis, Infozettel o Information an Praktikumsbüro Master
• Praktikumsvertrag abschließen (Qualitätssicherung)
HEUTE
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Planung und Organisation 2
• ggf. Impfungen
• Finanzierung
o Stipendium Lehramt.International des o DAADErasmus+: für Praktika innerhalb Europas o Auslands-BAföG: für Pflichtpraktika
o Vergütung: auch Sachleistungen
• ggf. Visum und Aufenthaltsdauer
• Unterkunft
• Versicherungen
o Haftpflichtversicherung o Unfallversicherung
o Auslands-Krankenversicherung
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Kooperationsschulen
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Warum Kooperationsschulen?
Schulpraktikum (SP)
Psychodiagnostisches Praktikum (PDP) a) Durchführbarkeit des Praktikums
• zertifizierte Deutsche Auslandsschule
• Mindestdauer (12 Wochen) ermöglicht
• Stundenumfang umsetzbar (in möglichst vielen Fächern)
• Psychodiagnostik-Praktikum möglich
• Videografie von Unterricht i.d.R. möglich
b) Qualität der Zusammenarbeit
• freie Plätze exklusiv für UP-Studierende
• zuverlässige Betreuung
• umfangreiches Fächerangebot
• keine Ausbeutung der Studierenden
• ggf. Unterstützung / Bereitstellung Unterkunft
• ggf. „Deals“ möglich (Visa, Au Pair…)
(Foto: Karla Fritze, UP)
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Beispiel für Kooperationsschule
„Wicked Good Times“ in Boston
(Fotos German International School Boston: Tabea Polziehn)
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Qualitative Maßnahmen
Überblick qualitative Maßnahmen
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Online- Sprechstunde Vernetzung der
Studierenden Vor- und
Nachbereitungs- veranstaltungen
Sprachsensibler Fachunterricht
Online-Begleitung des ZeLB für Studierende
Qualitative Maßnahmen
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Webseite
https://www.uni-potsdam.de/de/zelb/praktika/schulpraktikum-im-ausland-ma
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Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Dr. Manuela Hackel 0331/ 977 - 25 60 10 mhackel@uni-potsdam.de Sprechstunde:
Mi., 14-15.30 Uhr (Zoom) Anmeldung per Mail
(Foto: Karla Fritze, UP)
