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Indirekte Rede / Best.-Nr. 01-25-514-100 / S. 2
Inhalt
Seite
A Konjunktiv I 3 – 4
B Konjunktiv II 5 – 6
C Direkte (wörtliche) Rede 7
D Indirekte Rede 8 – 9
E Bist du ein Profi? 10 – 12
Lösungen 13 – 14 Zum Inhalt
Die Anwendung des Konjunktivs (Irrealis/Möglichkeitsform) bei der indirekten Rede wird (je nach Region & Schultyp) in der 7. oder 8. Jahrgangsstufe eingeführt und sollte bis zur 10. Klasse immer wieder gefestigt werden.
Dieser Band deckt das Basiswissen von Bildung und Gebrauch des Konjunktiv I und Konjunktiv II für die indirekte Rede ab.
Neben Definitionen und Erklärungen gibt es viele einfache und leicht lösbare
Übungs- und Anwendungsbeispiele, bei denen die Umwandlung von direkter Rede in die indirekte Rede im Mittelpunkt steht.
Übungen
Die Übungen der digitalen Arbeitsvorlage können nach Ausdruck auch handschriftlich erarbeitet werden.
Lösungen
Am Ende sind die Lösungen angefügt. Diese können bei offenen Aufgabenstellungen nur personenbezogene Lösungsvorschläge sein.
In der Reihe „Bewegte Grammatik“ sind (für Anfänger) bereits erschienen:
Wortarten / Tunwörter und Eigenschaftswörter Wortarten / Begleiter und Hauptwörter
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Indirekte Rede / Best.-Nr. 01-25-514-100 / S. 3 ,
Der Konjunktiv I (Möglichkeitsform) wird
gebraucht, wenn man nicht sagt, was man selber denkt, sondern nur eine Aussage wiedergibt.
Beispiel: Tom twittert, dass das Spiel unentschieden geendet habe.
in der indirekten Rede gebraucht.
Beispiel: Tom sagte, das Spiel sei unentschieden ausgegangen.
bei irrealen Vergleichssätzen angewandt.
Beispiel: Es schien, als seien beide Teams mit dem Ergebnis zufrieden.
bei gehobenem Sprachstil in Aussagen verwendet, die einen Wunsch, eine Aufforderung oder einen Ausruf ausdrücken.
Beispiel: Lang lebe unser Verein!
Den Konjunktiv I bildest du so:
Präsensstamm + entsprechende Personalendung für Konjunktiv I.
Die Konjunktiv I – Endungen sind : 1. Pers. Sing. (ich): -e
2. Pers. Sing. (du): -est 3. Pers. Sing. (er/sie/es): -e
1. Pers. Pl. (wir): -en 2. Pers. Pl. (ihr): -et 3. Pers. Pl. (sie): -en
Der Konjunktiv I von „sein“ wird in der 1. und 3. Pers.
Sing. ohne -e gebildet: ich sei, er sei.
A Konjunktiv I
Den Konjunktiv nennt man auch Irrealis oder Möglichkeitsform.
Das Wort Irrealis kommt aus dem Lateinischen und
beschreibt den Modus der Unwirklichkeit.
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Indirekte Rede / Best.-Nr. 01-25-514-100 / S. 4
Übung 1. Forme aus den Einzelsätzen jeweils einen Konjunktivsatz.
Beispiel: Du hast nicht gelernt. Es sieht so aus.
Es sieht so aus, als hättest du nicht gelernt.
Ich bin auf der falschen Straßenseite gefahren. Natascha sagte.
………
Murat ist der beste Schüler. Oberstudienrat Dr. Kwax sagt.
……….………
Melanie hat meinen Fahrradschlüssel verbummelt. Tobi beschwert sich.
………
Übung 2. Denke dir jetzt selber Einzelsätzen aus und mache dann daraus einen Konjunktivsatz.
a) ...
...
b) ...
...
Übung 3. Viele Slogans (Merksprüche) sind im Konjunktiv formuliert.
z.B.: Im Gebet „Vaterunser“: Dein Wille geschehe. Oder: Es lebe die Revolution!
Welche Slogans im Konjunktiv kennst du? Schreibe sie hier auf.
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Jetzt du!
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Indirekte Rede / Best.-Nr. 01-25-514-100 / S. 10
Übung 1. Streiche die falschen Antworten durch.
Jede direkte Rede enthält einen Konjunktiv.
Wünsche und Träume werden nicht mit dem Konjunktiv wiedergegeben.
Jede wörtlich Rede steht in Anführungszeichen.
Die direkte Rede wird meistens mit dem Konjunktiv I gebildet.
Bei der indirekten Rede handelt es sich um keine wörtliche Wiedergabe des Gesagten.
Die indirekte Rede kann nie ein eigener Hauptsatz sein. Sie muss immer mit dass als Satzergänzung gebildet werden.
Übung 2. In Übung 1 hast du falsche Aussagen gefunden. Schreibe jetzt alle Aussagen noch einmal richtig auf.
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Übung 3. Tobi erzählt, dass er ein Backrezept für Waffel-Küchlein von Mutter bekommen habe:
Was hat Tobis Mutter wörtlich gesagt?
Mutter sagte: „Tobi, du ………...………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
E Bist du ein Profi?
Er müsse Butter in einer Rührschüssel mit einem Mixer (Rührstäbe) geschmeidig rühren. Dann solle er Zucker unter Rühren hinzufügen. Dann könne er 2 Eier unterrühren. Mehl mit Backpulver und Soßenpulver mischen und mit der Milch unterrühren. Den Teig solle er dann in einen Spritzbeutel geben und die Becher zu etwa 2/3 mit Teig befüllen. Jetzt müsse er das alles nur noch 15 Minuten backen.
