Förderzentren
und Schulen für Kranke in Bayern
Stand: Oktober 2019
Statistische Berichte
B I 2 j 2019
Hrsg. im September 2020 Bestellnr. B1200C 201900
Zeichenerklärung
0 mehr als nichts, aber weniger als die Hälfte der kleins- ten in der Tabelle nachgewiesenen Einheit
– nichts vorhanden oder keine Veränderung / keine Angaben, da Zahlen nicht sicher genug · Zahlenwert unbekannt, geheimzuhalten oder nicht
rechenbar
... Angabe fällt später an
X Tabellenfach gesperrt, da Aussage nicht sinnvoll ( ) Nachweis unter dem Vorbehalt, dass der Zahlenwert
erhebliche Fehler aufweisen kann p vorläufiges Ergebnis
r berichtigtes Ergebnis s geschätztes Ergebnis D Durchschnitt
‡ entspricht
Impressum
Auf- und Abrunden
Im Allgemeinen ist ohne Rücksicht auf die End summen auf- bzw. abgerundet worden. Deshalb können sich bei der Sum mierung von Einzelangaben geringfügige Ab- weichun gen zu den ausgewiesenen Endsummen ergeben.
Bei der Aufglie derung der Gesamtheit in Prozent kann die Summe der Einzel werte wegen Rundens vom Wert 100 % abweichen. Eine Abstimmung auf 100 % erfolgt im Allge- meinen nicht.
©
Publikationsservice
Das Bayerische Landesamt für Statistik veröffentlicht jährlich über 400 Publikationen. Das aktuelle Veröffentlichungsverzeich- nis ist im Internet als Datei verfügbar, kann aber auch als Druckversion kostenlos zugesandt werden.
Kostenlos
ist der Download der meisten Veröffentlichungen, z.B. von Statistischen Berichten (PDF- oder Excel-Format).
Kostenpflichtig
sind alle Printversionen (auch von Statis ti schen Berich ten), Datenträger und ausgewählte Dateien (z.B. von Ver zeich- nissen, von Beiträgen, vom Jahrbuch).
Vertrieb
E-Mail vertrieb@statistik.bayern.de Telefon 0911 98208-6311
Telefax 0911 98208-6638 Auskunftsdienst
E-Mail info@statistik.bayern.de Telefon 0911 98208-6563 Telefax 0911 98208-6573
Bayerisches Landesamt für Statistik, Fürth 2020 Vervielfältigung und Verbreitung, auch auszugsweise, mit Quellenangabe gestattet.
Statistische Berichte
bieten in tabellarischer Form neuestes Zahlen material der jeweiligen Erhebung. Dieses wird, soweit erforderlich, methodisch erläutert und kurz kommentiert.
Herausgeber, Druck und Vertrieb Bayerisches Landesamt für Statistik Nürnberger Straße 95
90762 Fürth Papier
Gedruckt auf umweltfreundlichem Papier, chlorfrei gebleicht.
Hinweis: Diese Druckschrift wird im Rahmen der Öffentlichkeitsarbeit der Bayerischen Staatsregierung herausgegeben. Sie darf weder von Parteien noch von Wahlwerbern oder Wahlhelfern im Zeitraum von fünf Monaten vor einer Wahl zum Zwecke der Wahlwerbung verwendet werden. Dies gilt für Landtags-, Bundestags-, Kommunal- und Europawahlen. Missbräuchlich ist während dieser Zeit insbesondere die Verteilung auf Wahlveranstaltungen, an Informationsständen der Parteien sowie das Einlegen, Aufdrucken und Aufkleben parteipolitischer Informationen oder Wer- bemittel. Untersagt ist gleichfalls die Weitergabe an Dritte zum Zwecke der Wahlwerbung. Auch ohne zeitlichen Bezug zu einer bevorstehenden Wahl darf die Druckschrift nicht in einer Weise verwendet werden, die als Parteinahme der Staatsregierung zugunsten einzelner politischer Gruppen verstanden werden könnte. Den Parteien ist es gestattet, die Druckschrift zur Unterrichtung ihrer eigenen Mitglieder zu verwenden.
Publikationsservice
Alle Veröffentlichungen sind im Internet verfügbar unter
www.statistik.bayern.de/produkte
Inhaltsverzeichnis
Vorbemerkung ... 5
Textliche Zusammenfassung der Ergebnisse ... 5
Abbildungen Abb. 1 Schüler an Förderzentren und Schulen für Kranke seit 1992/93 ... 10
Abb. 2 Vollzeit- und teilzeitbeschäftigte Lehrkräfte und Klassen an Förderzentren und Schulen für Kranke seit 1992/93 ... 10
Tabellen 1. Eckdaten der Förderzentren und Schulen für Kranke seit 1992/93... 11
Schuljahr 2018/19 2. Absolventen und Abgänger mit erfüllter Vollzeitschulpflicht nach Förderschwerpunkt und Jahrgangsstufen ... 12
3. Absolventen und Abgänger mit erfüllter Vollzeitschulpflicht nach Abschlussarten ... 12
4. Abgänge im Zeitraum vom 2. Oktober 2018 bis 1. Oktober 2019 ... 13
5. Überweisungen von Schülern an Grundschulen sowie Mittel-/Hauptschulen ... 13
6. Zu- und Abgänge vollzeit- und teilzeitbeschäftigter Lehrkräfte ... 14
Schuljahr 2019/2020 Eckdaten 7. Förderzentren und Schulen für Kranke nach Regierungsbezirken ... 15
Schulen 8. Förderzentren und Schulen für Kranke nach dem Träger des Schulaufwands ... 16
9. Förderzentren und Schulen für Kranke mit Ganztagsschulbetrieb in gebundener und offener Form, Mittagsbetreuung und verbundenem Schülerheim/Internat nach Regierungsbezirken ... 16
Klassen 10. Klassen nach Förderschwerpunkten und Klassenfrequenzgruppen ... 17
11. Jahrgangsübergreifende Klassen ... 18
12. Klassen nach dem Träger des Schulaufwands ... 18
Schüler
13. Schüler nach Förderschwerpunkt der Klassen, Art der Klassen und Förderschwerpunkt
des Schülers ... 19
14. Schüler nach Jahrgangsstufen und Geburtsjahren sowie Ausländer ... 20
15. Schüler nach Förderschwerpunkt der Klassen, des Schülers und Jahrgangsstufe ... 21
16. Schüler nach der Religionszugehörigkeit ... 22
17. Schüler nach der Teilnahme am Religionsunterricht/Ethikunterricht ... 22
18. Zugänge zu Beginn des Schuljahres ... 22
19. Ausländische Schüler nach Staatsangehörigkeit ... 23
20. Mobile Sonderpädagogische Dienste an allgemein bildenden Schularten und/oder sonderpädagogische Förderung an Schulen mit dem Schulprofil Inklusion ... 24
Lehrkräfte 21. Lehrkräfte sowie Stunden der Lehrkräfte in einer normalen Schulwoche ... 25
22. Vollzeit- und teilzeitbeschäftigte Lehrkräfte nach Altersgruppen ... 26
23. Vollzeit- und teilzeitbeschäftigte ausländische Lehrkräfte ... 27
24. Mit Dienstbezügen abwesende vollzeit- und teilzeitbeschäftigte Lehrkräfte ... 27
25. Beurlaubte und abgeordnete vollzeit- und teilzeitbeschäftigte Lehrkräfte ... 27
26. Sonstige Mitarbeiter und von ihnen geleistete Therapie- und Pflegestunden ... 27
Schulen für Kranke und Einrichtungen für Kranke an Kliniken und Kurheimen (Daten auch in Tabellen 1 - 15 sowie 18 - 26 enthalten) 27. Klassen- bzw. Gruppenstärke an Schulen und Einrichtungen für Kranke nach Regierungsbezirken ... 28
28. Jahrgangsübergreifende Klassen bzw. Gruppen und deren Schüler an Schulen und Einrichtungen für Kranke ... 28
29. Schüler an Schulen und Einrichtungen für Kranke nach Jahrgangsstufen und Geburtsjahren ... 29
Schulvorbereitende Einrichtungen (Daten in Tabellen 1 - 29 nicht enthalten) 30. Anzahl der Gruppen, Anzahl der Kinder nach Betreuung und Alter sowie vom Schulbesuch zurückgestellte Kinder ... 30
31. Gruppen sowie ausländische Kinder nach Staatsangehörigkeit ... 52
32. Erziehungspersonal ... 64
33. Stunden an Schulvorbereitenden Einrichtungen (SVE) und Stunden für Mobile Sonder-
pädagogische Hilfen (MSH) an weiteren Einrichtungen der vorschulischen Förderung je Woche
nach Lehramt/abgelegter Prüfung ... 67
Vorbemerkung
Der vorliegende Bericht enthält die Ergebnisse der Schulstatistik der Förderzentren und Schulen für Kranke sowie der Schulvorbereitenden Einrichtungen für das Schuljahr 2019/2020 zum Stichtag 1. Oktober 2019.
In Förderzentren und Schulen für Kranke werden Kinder unterrichtet, die der sonderpädagogischen Förderung bedürfen und deswegen an einer allgemeinen oder beruflichen Schule nicht oder nicht ausreichend gefördert und unterrichtet werden können.
Die in den Tabellen 1 bis 15 sowie 18 bis 26 ausgewiesenen Ergebnisse beinhalten auch Angaben über die Schulen für Kranke und im Rahmen der Statistik an den Förderzentren erfasste Einrichtungen für Kranke an Kliniken und Kurheimen. Diese Einrichtungen sind an Förderzentren angeschlossen. Es werden überwiegend Schüler aus Grundschulen sowie Mittel-/Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien unterrichtet, die wegen Krankheit die Schule nicht besuchen können.
In den Tabellen 27 bis 29 sind die Ergebnisse der Schulen für Kranke und Einrichtungen für Kranke an Kliniken und Kurheimen noch einmal gesondert dargestellt.
In den Tabellen 30 bis 33 sind die Ergebnisse der Statistik über die Schulvorbereitenden Einrichtungen zum Stichtag 1. Oktober 2019 ausgewiesen.
Schulvorbereitende Einrichtungen nach Art. 22 Abs. 1 des BayEUG sind Bestandteile von Förderzentren. Sie dienen der Förderung noch nicht schulpflichtiger Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf, die zur Entwicklung ihrer Fähigkeit auch im Hinblick auf die Schulfähigkeit sonderpädagogischer Anleitung und Unterstützung bedürfen, sofern sie die notwendige Förderung nicht in anderen außerschulischen Einrichtungen (z. B. Kindergärten) erhalten. Es werden auch nach Art. 37 Abs. 2 oder Art. 41 Abs. 2 BayEUG vom Besuch einer Grundschule oder eines Förderzentrums zurückgestellte Kinder aufgenommen.
Textliche Zusammenfassung der Ergebnisse
Förderzentren und Schulen für Kranke
Schulen
In Bayern bestehen im Schuljahr 2019/2020 insgesamt 350 Förderzentren, darunter 37 Schulen für Kranke
und Einrichtungen für Kranke an Kliniken und Kurheimen.
Die Differenzierung der Förderzentren wurde mit der Erhebung 2003/04 entsprechend der gesetzlichen Vorgabe geändert und ist wie folgt:
Förderzentrum mit Förderschwerpunkt Sehen Förderzentrum mit Förderschwerpunkt Hören
Förderzentrum mit Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung Förderzentrum mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Förderzentrum mit Förderschwerpunkt Sprache Förderzentrum mit Förderschwerpunkt Lernen
Förderzentrum mit Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung
Weiterhin können Kinder Förderschwerpunkt übergreifend unterrichtet werden.
Schulträger ist bei 159 Förderzentren und Schulen für Kranke der Freistaat Bayern und bei drei Schulen ein Bezirk. Auf private Schulträger entfallen 188 Schulen.
Klassen
Zu Beginn des Schuljahres 2019/2020 wurden 5 220 Klassen an Förderzentren und Schulen für Kranke gebildet, das sind 37 bzw. 0,7 % mehr als im Vorjahr; darin enthalten sind 269 Klassen bzw. Gruppen an Schulen für Kranke und Einrichtungen für Kranke an Kliniken und Kurheimen.
Von den 5 220 Klassen entfielen 2 505 auf Jahrgangsklassen mit insgesamt 27 756 Schülern. In 2 715 Klassen wurden 27 743 Schüler jeweils unterschiedlicher Jahrgangsstufen gemeinsam unterrichtet. Die durchschnittliche Klassenstärke an Förderzentren und Schulen für Kranke einschließlich der Klassen an Einrichtungen für Kranke liegt im laufenden Schuljahr bei 10,6.
Schüler
Im Laufe und am Ende des Schuljahres 2018/19 wechselten 3 462 Schüler, somit 321 Schüler mehr als im Vorjahr, in eine Grundschule sowie Mittel-/Hauptschule über. Im Sommer 2019 wurden 4 571 Schüler nach Erfüllung der Vollzeitschulpflicht entlassen, darunter 1 505 mit erfolgreichem Abschluss der Mittelschule, von ihnen 302 mit qualifizierendem Abschluss der Mittelschule. 77 der 4 571 Abgänger verließen die Schule mit dem mittleren Schulabschluss.
Zu Beginn des Schuljahres 2019/2020 traten 4 924 (Vorjahr: 4 934) Schulanfänger in Förderzentren und Schulen für Kranke ein; 4 719 Schüler sind aus Grundschulen sowie Mittel-/Hauptschulen zugegangen.
Insgesamt wurden zum Stichtag 1. Oktober 2019 an den Förderzentren 52 431 Schüler gezählt und 3 068 Schüler an Schulen für Kranke und Einrichtungen für Kranke an Kliniken und Kurheimen. Der Anteil der weiblichen Schüler betrug 36,9 %. Insgesamt erhöhte sich die Zahl der Schüler gegenüber dem Vorjahr um 115 oder 0,2 %.
Im Frühjahr 2019 wurden insgesamt 498 schulpflichtige Kinder vom Schulbesuch zurückgestellt.
Die Zahl der ausländischen Schüler an Förderzentren und Schulen für Kranke betrug zum Stichtag 8 952, darunter 3 269 weibliche. Sie stellten 16,1 % aller Schüler dieser Schulart; unter ihnen bildeten die 1 238 syrischen Schüler mit 13,8 % die zahlenmäßig stärkste Gruppe.
Lehrkräfte
Anfang Oktober 2019 waren an den bayerischen Förderzentren und Schulen für Kranke 9 456 (Vorjahr:
9 363) vollzeit- und teilzeitbeschäftigte Lehrkräfte tätig, darunter 1 493 selbstständig unterrichtende heilpädagogische Förderlehrer und heilpädagogische Unterrichtshilfen. 167 dieser Lehrkräfte waren mit Dienstbezügen abwesend und laut Stundenplan nicht zum Unterrichtseinsatz vorgesehen. 3 783 bzw. 40,0 % der Lehrkräfte waren teilzeitbeschäftigt
1).
64,4 % aller vollzeit- und teilzeitbeschäftigten Lehrkräfte waren ausgebildet für das Lehramt an Sonder- schulen, 12,3 % für das Lehramt an Volksschulen, 7,6 % als Fachlehrkräfte, 6,5 % als heilpädagogische Förderlehrer und 9,3 % als heilpädagogische Unterrichtshilfen.
711 Studienreferendare und Fachlehreranwärter im ergänzenden Vorbereitungsdienst nahmen Unterrichts- aufträge an Förderzentren und Schulen für Kranke wahr und 111 Förderlehrkräfte erteilten eigen- verantwortlich Unterricht.
Schulvorbereitende Einrichtungen
Gruppen und Kinder
Zum Stichtag wurden an Schulvorbereitenden Einrichtungen 841 Gruppen gezählt. Von diesen waren 644 jeweils mit bis zu 10 Kindern und 197 mit 11 oder mehr Kindern belegt. Die durchschnittliche Gruppenstärke betrug insgesamt 9,2 (Vorjahr: 9,1). Die Anzahl der in Schulvorbereitenden Einrichtungen betreuten Kinder erhöhte sich gegenüber dem Vorjahr um 177 bzw. 2,3 % auf insgesamt 7 726 und verteilte sich auf die Förderschwerpunkte wie folgt:
55,57 % „Entwicklungsverzögerung und Sprachauffälligkeit“, 23,22 % „Geistige Entwicklung (einschließlich Autismus)“, 11,23 % „Sprache“,
4,66 % „Körperliche und motorische Entwicklung“, 2,85 % „Hören“,
1,49 % „Emotionale und soziale Entwicklung“, 0,98 % „Sehen“.
1) Lehrkräfte mit mindestens der Hälfte der vollen Unterrichtspflichtzeit.
2 644 der betreuten Kinder waren vom Schulbesuch zurückgestellt, darunter 2,27 % zum zweiten Mal.
18,5 % (Vorjahr: 16,4 %) aller Kinder waren Ausländer oder ohne Staatsangehörigkeit. Die größte Gruppe bildeten 265 syrische Kinder (18,5 %).
Erziehungspersonal
Am 1. Oktober 2019 waren an Schulvorbereitenden Einrichtungen 2 458 Personen tätig (Vorjahr: 2 415), davon 2 160 als Fachpersonal und 298 als sonstiges Personal, darunter 78 Pflegekräfte (z. B.
Kinderpflegerinnen). In der Zahl des Fachpersonals sind 134 Sonderschullehrer, ein Grundschullehrer sowie Mittel-/Hauptschullehrer, eine Fachlehrkraft und 1 296 heilpädagogische Unterrichtshilfen bzw.
heilpädagogische Förderlehrer enthalten, die mit dem überwiegenden Teil ihrer Unterrichtspflichtzeit an einer Schulvorbereitenden Einrichtung beschäftigt waren. 1 340 der 2 458 Beschäftigten waren nicht vollzeitbeschäftigt.
Sonstige Einrichtungen zur sonderpädagogischen Förderung
Außer den Förderzentren und Schulen für Kranke bestehen im Bereich der Realschulen, Gymnasien,
Berufsschulen, Berufsfachschulen und Fachoberschulen Einrichtungen zur sonderpädagogischen Förderung.
0 10 000 20 000 30 000 40 000 50 000 60 000 70 000
1992/93 94/95 96/97 98/99 2000/01 02/03 04/05 06/07 08/09 10/11 12/13 14/15 16/17 18/19 19/20
0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000
1992/93 94/95 96/97 98/99 2000/01 02/03 04/05 06/07 08/09 10/11 12/13 14/15 16/17 18/19 19/20
8
1 Bis 1992/93 hauptamtliche und hauptberufliche Lehrkräfte. Nur Lehrkräfte, die ausschließlich oder überwiegend an einem Förderzentrum oder einer Schule für Kranke tätig waren, einschließlich Lehrkräfte mit mindestens der Hälfte der Unterrichtspflichtzeit.
Schuljahr
Abb. 1
Schüler an Förderzentren und Schulen für Kranke in Bayern seit 1992/93
Abb. 2
Vollzeit- und teilzeitbeschäftigte Lehrkräfte und Klassen an Förderzentren und Schulen für Kranke in Bayern seit 1992/93
Abb. 2
Vollzeit- und teilzeitbeschäftigte Lehrkräfte und Klassen an
1Förderzentren und Schulen für Kranke in Bayern seit 1992/93
Schuljahr
teilzeitbeschäftigte Lehrkräfte vollzeitbeschäftigte Lehrkräfte Klassen
insgesamt
männlich
weiblich
1992/93 ... 376 4 359 29 318 17 454 46 772 15 448 2 532 4 152 6 684 62,1
1993/94 ... 380 4 525 31 014 18 392 49 406 16 254 2 527 4 238 6 765 62,6
1994/95 ... 378 4 706 32 843 19 318 52 161 18 026 2 532 4 309 6 841 63,0
1995/96 ... 377 4 848 34 519 20 312 54 831 18 698 2 517 4 401 6 918 63,6
1996/97 ... 375 4 987 36 054 21 284 57 338 17 278 2 517 4 600 7 117 64,6
1997/98 ... 374 5 127 37 480 22 200 59 680 16 221 2 551 4 771 7 322 65,2
1998/99 ... 379 5 245 38 659 22 777 61 436 15 899 2 581 4 908 7 489 65,5
1999/2000 .. 383 5 295 39 166 23 023 62 189 25 293 2 565 5 047 7 612 66,3
2000/01 ... 377 5 356 39 453 23 274 62 727 25 186 2 577 5 178 7 755 66,8
2001/02 ... 374 5 381 39 674 23 536 63 210 25 158 2 543 5 292 7 835 67,5
2002/03 ... 375 5 417 39 567 23 767 63 334 25 184 2 516 5 417 7 933 68,3
2003/04 ... 373 5 402 38 886 23 470 62 356 25 134 2 556 5 619 8 175 68,7
2004/05 ... 375 5 361 38 180 23 146 61 326 24 570 2 485 5 714 8 199 69,7
2005/06 ... 367 5 322 37 543 22 662 60 205 23 229 2 398 5 726 8 124 70,5
2006/07 ... 366 5 296 37 218 22 278 59 496 22 301 2 307 5 810 8 117 71,6
2007/08 ... 362 5 229 36 837 22 133 58 970 21 409 2 220 5 840 8 060 72,5
2008/09 ... 359 5 211 36 572 21 895 58 467 20 963 2 183 5 973 8 156 73,2
2009/10 ... 359 5 193 36 302 21 540 57 842 20 605 2 111 6 084 8 195 74,2
2010/11 ... 352 5 143 35 552 21 009 56 561 20 034 2 055 6 211 8 266 75,1
2011/12 ... 352 5 067 34 575 20 600 55 175 19 397 2 000 6 237 8 273 75,8
2012/13 ... 351 5 027 34 188 20 251 54 439 19 350 2 007 6 529 8 536 76,5
2013/14 ... 351 5 005 33 714 19 862 53 576 18 584 2 038 6 724 8 762 76,7
2014/15 ... 351 5 008 33 706 19 717 53 423 18 126 2 015 6 734 8 749 77,0
2015/16 ... 351 4 999 33 491 19 765 53 256 17 961 2 020 6 830 8 850 77,2
2016/17 ... 351 5 054 33 732 19 937 53 669 18 184 2 037 7 032 9 069 77,5
2017/18 ... 350 5 129 34 402 20 071 54 473 18 052 2 071 7 126 9 197 77,5
2018/19 ... 350 5 183 35 000 20 384 55 384 18 228 2 065 7 298 9 363 77,9
2019/2020 .. 350 5 220 35 017 20 482 55 499 18 581 2 030 7 426 9 456 78,5
1992/93 ... 169 1 894 11 303 6 690 17 993 2 003 1 041 1 862 2 903 64,1
1993/94 ... 173 1 946 11 837 7 001 18 838 2 191 1 030 1 888 2 918 64,7
1994/95 ... 174 2 026 12 457 7 382 19 839 2 435 1 034 1 905 2 939 64,8
1995/96 ... 173 2 088 13 072 7 723 20 795 2 522 1 038 1 956 2 994 65,3
1996/97 ... 170 2 139 13 491 8 098 21 589 2 306 1 038 1 987 3 025 65,7
1997/98 ... 171 2 198 14 014 8 427 22 441 2 042 1 044 2 051 3 095 66,3
1998/99 ... 177 2 239 14 486 8 566 23 052 2 110 1 079 2 112 3 191 66,2
1999/2000 .. 182 2 278 14 810 8 645 23 455 4 254 1 079 2 168 3 247 66,8
2000/01 ... 179 2 325 15 026 8 856 23 882 4 056 1 093 2 230 3 323 67,1
2001/02 ... 179 2 361 15 242 9 041 24 283 4 215 1 103 2 301 3 404 67,6
2002/03 ... 180 2 393 15 368 9 142 24 510 3 874 1 102 2 375 3 477 68,3
2003/04 ... 180 2 415 15 397 9 214 24 611 3 982 1 115 2 472 3 587 68,9
2004/05 ... 182 2 428 15 494 9 237 24 731 3 896 1 102 2 519 3 621 69,6
2005/06 ... 181 2 442 15 494 9 224 24 718 3 853 1 089 2 529 3 618 69,9
2006/07 ... 184 2 512 16 093 9 390 25 483 4 157 1 108 2 643 3 751 70,5
2007/08 ... 185 2 518 16 232 9 521 25 753 4 175 1 074 2 681 3 755 71,4
2008/09 ... 187 2 536 16 322 9 491 25 813 4 102 1 090 2 740 3 830 71,5
2009/10 ... 188 2 538 16 381 9 405 25 786 4 215 1 073 2 803 3 876 72,3
2010/11 ... 188 2 525 16 210 9 147 25 357 4 070 1 051 2 858 3 909 73,1
2011/12 ... 188 2 507 15 868 9 150 25 018 3 962 1 032 2 884 3 916 73,6
2012/13 ... 188 2 501 15 780 9 056 24 836 4 044 1 030 2 986 4 016 74,4
2013/14 ... 188 2 497 15 617 8 780 24 397 3 873 1 047 3 088 4 135 74,7
2014/15 ... 188 2 501 15 525 8 704 24 229 3 834 1 047 3 101 4 148 74,8
2015/16 ... 189 2 509 15 405 8 826 24 231 3 868 1 048 3 159 4 207 75,1
2016/17 ... 189 2 536 15 601 8 955 24 556 3 863 1 042 3 239 4 281 75,7
2017/18 ... 188 2 565 15 807 9 004 24 811 3 886 1 064 3 240 4 304 75,3
2018/19 ... 188 2 595 16 167 9 090 25 257 3 966 1 044 3 352 4 396 76,3
2019/2020 .. 188 2 621 16 175 9 208 25 383 4 006 1 036 3 400 4 436 76,6
—————
Tabelle 1. Eckdaten der Förderzentren und Schulen für Kranke in Bayern seit 1992/93
Klassen Schuljahr Schulen
dar. in Klassen mit dem Förderschwer- punkt Lernen2) insgesamt
weiblich männlich
1) Bis 1990/91 hauptamtl. u. hauptberufl. Lehrkräfte. Nur Lehrkräfte, die ausschl. oder überwiegend an einem Förderzentrum oder einer Schule für Kranke tätig waren, einschl. teilzeitbeschäftigter Lehrkräfte mit mindestens der Hälfte der vollen Unterrichtspflichtzeit (ab 1990/91 mindestens 18/38,5). Bis 1979/80 einschl. Lehramtsanwärter und Fachlehreranwärter, ab 1982/83 einschl. Lehrkräfte im Aushilfsdienst. Ab 1987/88 einschl.
heilpädagogischer Unterrichtshilfen und heilpädagogischer Förderlehrer, die eigenverantwortlich Unterricht erteilen, sowie der mit Dienstbezügen abwesenden Lehrkräfte (z. B. wegen längerer Krankheit, Kur oder Mutterschutzfrist). Ab 2003/04 einschl. kirchlicher Religionslehrkräfte (Laienkatecheten und Geistliche). - 2) Ab 1999/2000 einschl. Schüler aus Sonderpädagogischen Förderzentren mit dem Förderschwerpunkt Lernen. Ab 2004/05 einschl. Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen in Förderschwerpunkt übergreifenden Klassen an Sonderpädagogischen Förderzentren.
Förderzentren und Schulen für Kranke insgesamt
darunter private Förderzentren und Schulen für Kranke
Anteil der Lehrerinnen männlich weiblich insgesamt in %
Voll- und teilzeitbeschäftigte Lehrkräfte1) Schüler
Schuljahr 2018/19
Tabelle 2. Absolventen und Abgänger aus Förderzentren mit erfüllter Vollzeitschulpflicht nach Förderschwerpunkt und Jahrgangsstufen in Bayern im Schuljahr 2018/19
davon aus der Jahrgangsstufe ...
männ- lich
weib- lich
ins- gesamt
ins- gesamt
weib- lich
ins- gesamt
weib- lich
ins- gesamt
weib- lich
ins- gesamt
weib- lich
ins- gesamt
weib- lich
27 15 42 - - - - 2 - 30 12 10 3
81 43 124 - - 1 - - - 108 39 15 4
Körperliche und motorische
Entwicklung ... 108 46 154 - - - - 4 1 132 41 18 4 Geistige Entwicklung
749 491 1 240 - - - 14 5 1 226 486
130 50 180 - - - - 1 - 161 48 18 2
1 365 955 2 320 - - - - 40 13 2 280 942 - -
Emotionale und soziale
Entwicklung ... 322 148 470 - - 1 1 33 10 430 135 6 2
27 14 41 - - - 24 8 17 6
Insgesamt 2 809 1 762 4 571 - - 2 1 80 24 3 179 1 230 1 310 507 davon nach dem Schulträger
Staat ... 1 342 902 2 244 - - 1 1 31 9 2 063 830 149 62
Bezirk ... 49 15 64 - - 1 - - - 45 11 18 4
Privat ... 1 418 845 2 263 - - - - 49 15 1 071 389 1 143 441
309 176 485 - - - - 18 5 320 119 147 52
—————
Sehen ...
Hören ...
(einschließlich Autismus) ...
1) Ohne Zuordnung oder kein sonderpädagogischer Förderbedarf.
Sprache ...
Lernen ...
Sonstige1) ...
darunter Ausländer ...
9 10
oder höher Bestimmender
Förderschwerpunkt
————
Schulträger
————
Ausländer
Absolventen und Abgänger mit erfüllter
Vollzeitschulpflicht 6 7 8
Tabelle 3. Absolventen und Abgänger aus Förderzentren mit erfüllter Vollzeitschulpflicht nach Abschlussarten in Bayern im Schuljahr 2018/19
Absolventen und Abgänger mit erfüllter Vollzeitschulpflicht
ins- gesamt
weib- lich
ins- gesamt
weib- lich
ins- gesamt
weib- lich
ins- gesamt
weib- lich
ins- gesamt
weib- lich
ins- gesamt
weib- lich Oberbayern ... 851 321 351 135 386 145 494 197 133 50 47 12
Niederbayern ... 285 113 135 46 119 58 175 56 23 3 11 3
Oberpfalz ... 226 98 104 49 96 38 150 53 16 1 - -
Oberfranken ... 306 123 158 66 109 48 100 27 18 4 - -
Mittelfranken ... 575 220 301 120 219 79 200 78 59 22 12 3
Unterfranken ... 280 114 85 32 157 68 229 98 34 16 7 1
Schwaben ... 466 184 234 99 212 79 157 61 19 6 - -
2 989 1 173 1 368 547 1 298 515 1 505 570 302 102 77 19
davon nach dem
Staat ... 1 325 546 993 414 165 73 905 355 77 28 14 1
Bezirk ... 1 - - - 45 11 33 7 18 4
Privat ... 1 663 627 375 133 1 133 442 555 204 192 67 45 14
371 125 167 52 158 57 109 50 12 7 5 1
—————
Abschluss im Bildungsgang des Förderschwerpunktes
Lernen1)
mit erfolgreichem
Abschluss der Mittelschule
darunter mit qualifizierendem
Abschluss der Mittelschule Gebiet
————
Schulträger
————
Ausländer
individuellem Abschluss2)
Bayern
1) Inkl. Abschlussprüfung gemäß § 57a Abs. 3 VSO-F. - 2) Art. 30a Abs. 5 Satz 5 BayEUG.
Schulträger
darunter Ausländer ...
mit mittlerem Schulabschluss darunter mit
ohne erfolgreichen
Abschluss der Mittelschule
Abgänge
davon aus der Jahrgangsstufe ...
4 oder
niedriger 5 6 7 8 9 10
oder höher
männlich 2 340 1 529 245 257 132 95 81 1
weiblich 1 122 666 137 134 85 51 49 -
insgesamt 3 462 2 195 382 391 217 146 130 1
männlich 79 61 10 3 - 1 4 -
weiblich 31 19 1 2 - 7 2 -
insgesamt 110 80 11 5 - 8 6 -
gogischen Förderung ... männlich 16 14 - 1 - 1 - -
weiblich 8 8 - - - -
insgesamt 24 22 - 1 - 1 - -
männlich 37 30 3 - - 1 1 2
weiblich 18 18 - - - -
insgesamt 55 48 3 - - 1 1 2
männlich 5 4 - 1 - - - -
weiblich 4 2 - - 1 1 - -
insgesamt 9 6 - 1 1 1 - -
Schulartunabhängige
Orientierungsstufen ... männlich 1 1 - - - -
weiblich - - - -
insgesamt 1 1 - - - -
andere allg. bild. Schularten und ausländische oder inter-
nationale Schulen 1) ... männlich 9 8 - - 1 - - -
weiblich 1 1 - - - -
insgesamt 10 9 - - 1 - - -
männlich 24 - - 11 1 1 11 -
weiblich 12 - - 1 2 - 9 -
insgesamt 36 - - 12 3 1 20 -
männlich 21 - - - 21
weiblich 10 - - - 10
insgesamt 31 - - - 31
männlich 2 931 76 15 14 14 98 1 914 800
weiblich 1 820 50 3 5 17 36 1 208 501
insgesamt 4 751 126 18 19 31 134 3 122 1 301
Insgesamt männlich 5 463 1 723 273 287 148 197 2 011 824 weiblich 3 026 764 141 142 105 95 1 268 511 insgesamt 8 489 2 487 414 429 253 292 3 279 1 335
—————
Realschulen ...
1) Z. B. griechische Lyzeen. - 2) Z. B. an eine Schule im Ausland, Zurückstellung gemäß BayEUG Art. 37 Abs. 2 Satz 2, Berufsleben, Tod usw.
Wirtschaftsschulen ...
Fachoberschulen ...
Sonstige Abgänge 2) ...
Realschulen zur sonderpäda-
Gymnasien ...
Integrierte Gesamtschulen ...
Freie Waldorfschulen,
Tabelle 4. Im Zeitraum vom 2. Oktober 2018 bis 1. Oktober 2019 von Förderzentren abgegangene Schüler in Bayern
ins- gesamt
Abgänge an Geschlecht
Grundschulen sowie Mittel-/Hauptschulen ..
Staat ... 2 325 - 14 1 6 202 1 170 155 777 -
Bezirk ... 6 - 6 - - - -
Privat ... 1 131 5 10 54 32 230 253 339 182 26
Insgesamt 3 462 5 30 55 38 432 1 423 494 959 26
—————
ohne Zuordnung1) Schulträger
insgesamt
Schüler, die an Grundschulen sowie Mittel-/Hauptschulen überwiesen wurden davon mit bestimmendem Förderschwerpunkt
kein sonder- pädago-
gischer Förderbedarf 2)
1) Schüler in einer sonderpädagogischen Diagnose- und Förderklasse. - 2) Nichtbehinderte Schüler in einer Klasse für Behinderte und Nichtbehinderte.
Tabelle 5. Überweisungen an Grundschulen sowie Mittel-/Hauptschulen in Bayern im Zeitraum vom 2. Oktober 2018 bis 1. Oktober 2019
Sprache
Sehen Hören
Geistige Entwicklung (einschließlich
Autismus) Körperliche
und motorische Entwicklung
Lernen
Emotionale und soziale Entwicklung
männl. weibl. männl. weibl. männl. weibl.
Bestand am 1. Oktober 2018 ... 2 065 7 298 9 363 996 3 869 25 77 1 044 3 352
Neueintritte in den Schuldienst
unmittelbar nach der Prüfung ... 53 310 363 27 157 - 5 26 148 nach vorheriger anderweitiger Beschäfti-
gung/Lehrtätigkeit mit weniger als der Hälf-
te der Unterrichtspflichtzeit/Arbeitslosigkeit ... 3 7 10 1 2 - - 2 5 ohne Lehrerausbildung/aus einem anderen Beruf ... 8 29 37 3 12 - - 5 17 Übertritte bzw. Schulwechsel
aus einem anderen bayerischen Förderzentrum/
Schule für Kranke ... 57 146 203 36 96 - 3 21 47 aus einer anderen bayerischen Schulart ... 42 101 143 21 54 1 - 20 47 aus dem Schuldienst eines anderen Bundeslandes ... 3 11 14 2 6 - - 1 5 Wiedereintritte in den Schuldienst
nach Elternzeit bzw. Erziehungsurlaub ... 7 134 141 2 86 1 - 4 48 nach Beurlaubung aus familienbezogenen Gründen ... - 8 8 - 7 - - - 1 nach Beurlaubung aus arbeitsmarktbezogenen Gründen ... 2 12 14 - 2 - - 2 10 nach vorübergehender unterhälftiger Teilzeit-
beschäftigung oder Freistellungsphase des Frei-
stellungsmodells (Sabbatjahr) ... 19 196 215 5 117 - 1 14 78 nach Auslandsschuldienst, nach Abordnung (außerhalb
des Schuldienstes), nach Beurlaubung aus sonstigen
Gründen ... 1 2 3 - 1 - - 1 1 Sonstige Zugänge ... 41 180 221 14 71 - - 27 109 Zugänge insgesamt 236 1 136 1 372 111 611 2 9 123 516
Eintritte in den Ruhestand
nach Erreichen der Altersgrenze ... 36 85 121 16 43 1 - 19 42 auf Antrag nach Vollendung des 63. Lebensjahres
(bei Schwerbehinderten nach dem 60. Lebensjahr) ... 24 53 77 18 22 - - 6 31 wegen Dienstunfähigkeit vor Erreichen der Altersgrenze ... 2 12 14 1 7 - - 1 5 Eintritte in die Freistellungsphase der Altersteilzeit
im Blockmodell ... 12 25 37 2 15 - - 10 10 Tod ... 2 1 3 2 1 - - - - Vertragsablauf bzw. Entlassung ... 44 137 181 18 69 - 3 26 65 Übertritte bzw. Schulwechsel
an ein anderes bayerisches Förderzentrum/
Schule für Kranke ... 60 139 199 37 82 - 4 23 53 an eine andere bayerische Schulart ... 14 72 86 6 23 - 1 8 48 in den Schuldienst eines anderen Bundeslandes ... 3 4 7 - - - - 3 4 Befristete Abgänge
wegen Elternzeit bzw. Erziehungsurlaub ... 14 282 296 10 166 - 1 4 115 wegen Beurlaubung aus familienbezogenen Gründen ... - 1 1 - - - 1
- 1 1 - - - 1
durch Unterschreitung des Beschäftigungsumfangs unter die Hälfte der vollen Unterrichtspflichtzeit oder Eintritt in die Frei-
28 121 149 11 67 - 1 17 53 in den Auslandsschuldienst, wegen Abordnung (außerhalb
des Schuldienstes), wegen Beurlaubung aus sonstigen
Gründen ... 4 6 10 4 4 - - - 2 Sonstige Abgänge ... 28 69 97 14 30 - 1 14 38 Abgänge insgesamt 271 1 008 1 279 139 529 1 11 131 468
Bestand am 1. Oktober 2019 ... 2 030 7 426 9 456 968 3 951 26 75 1 036 3 400
—————
1) Einschl. teilzeitbeschäftigter Lehrkräfte mit mindestens der Hälfte der vollen Unterrichtspflichtzeit, Lehrkräfte im Aushilfsdienst, heilpädagogischer Unterrichtshilfen und heilpädagogischer Förderlehrer, die eigenverantwortlich Unterricht erteilten, kirchlicher Religionslehrkräfte (Laienkatecheten und Geistliche) sowie der mit Dienstbezügen abwesenden Lehrkräfte (z. B. wegen längerer Krankheit, Kur oder Mutterschutzfrist). - 2) Einschl. Werkmeister und Erzieher/Kindergärtner.
Abgänge
staatlichen Bezirks- privaten
Schulen Vollzeit- und teilzeit-
beschäftigte Lehrkräfte1) männ-
lich weib-
lich
insge- samt
mit 2. Lehr- amts- prüfung2)
stellungsphase des Freistellungsmodells (Sabbatjahr) ...
wegen Beurlaubung aus arbeitsmarktbezogenen Gründen ...
Bestand
————
Zugänge - Abgänge
Tabelle 6. Zu- und Abgänge vollzeit- und teilzeitbeschäftigter Lehrkräfte an Förderzentren und Schulen für Kranke in Bayern vom 2. Oktober 2018 bis 1. Oktober 2019
Zugänge
davon an
Oberbayern ... Staat 52 968 11 107 4 138 1 968 1 630 500 452 78 74
Bezirk - - - -
Privat 53 683 6 570 2 474 1 153 897 268 231 456 427
zusammen 105 1 651 17 677 6 612 3 121 2 527 768 683 534 501
Niederbayern ... Staat 22 256 3 163 1 107 555 438 140 132 4 4
Bezirk 2 35 349 144 58 41 11 11 2 2
Privat 14 185 1 910 723 308 229 127 122 155 150
zusammen 38 476 5 422 1 974 921 708 278 265 161 156
Oberpfalz ... Staat 22 227 2 691 995 460 342 106 98 5 5
Bezirk - - - -
Privat 10 156 1 408 460 256 191 69 65 157 146
zusammen 32 383 4 099 1 455 716 533 175 163 162 151
Oberfranken ... Staat 3 42 462 175 74 57 23 21 5 3
Bezirk - - - -
Privat 29 378 3 852 1 423 688 532 169 156 211 193
zusammen 32 420 4 314 1 598 762 589 192 177 216 196
Mittelfranken ... Staat 27 491 5 764 2 244 801 627 176 151 72 65
Bezirk - - - -
Privat 25 372 3 553 1 218 605 465 139 116 212 204
zusammen 52 863 9 317 3 462 1 406 1 092 315 267 284 269
Unterfranken ... Staat 10 161 1 844 735 310 257 59 51 24 24
Bezirk 1 25 207 76 43 34 8 7 - -
Privat 33 464 4 507 1 603 817 616 207 179 247 225
zusammen 44 650 6 558 2 414 1 170 907 274 237 271 249
Schwaben ... Staat 23 394 4 529 1 660 751 600 150 141 51 46
Bezirk - - - -
Privat 24 383 3 583 1 307 609 470 139 117 262 246
zusammen 47 777 8 112 2 967 1 360 1 070 289 258 313 292
Bayern 2019/2020 Staat 159 2 539 29 560 11 054 4 919 3 951 1 154 1 046 239 221
Bezirk 3 60 556 220 101 75 19 18 2 2
Privat 188 2 621 25 383 9 208 4 436 3 400 1 118 986 1 700 1 591 insgesamt 350 5 220 55 499 20 482 9 456 7 426 2 291 2 050 1 941 1 814
2018/19 Staat 159 2 527 29 559 11 080 4 865 3 869 1 116 1 026 230 214
Bezirk 3 61 568 214 102 77 18 17 2 2
Privat 188 2 595 25 257 9 090 4 396 3 352 1 050 930 1 684 1 574 insgesamt 350 5 183 55 384 20 384 9 363 7 298 2 184 1 973 1 916 1 790
—————
Schuljahr 2019/2020
Tabelle 7. Förderzentren und Schulen für Kranke in Bayern 2019/2020
Schulträger Schulen Klassen
Schüler
1) Lehrkräfte, die ausschließlich oder überwiegend an einem Förderzentrum oder einer Schule für Kranke tätig waren, einschl. teilzeit- beschäftigter Lehrkräfte mit mindestens der Hälfte der vollen Unterrichtspflichtzeit, Lehrkräfte im Aushilfsdienst, heilpädagogischer Unter- richtshilfen und heilpädagogischer Förderlehrer, die eigenverantwortlich Unterricht erteilten, kirchlicher Religionslehrkräfte (Laienkatecheten und Geistliche) sowie der mit Dienstbezügen abwesenden Lehrkräfte (z. B. wegen längerer Krankheit, Kur oder Mutterschutzfrist). - 2) Mehr- arbeit/Überstunden leistende Lehrkräfte, Lehrkräfte mit weniger als der Hälfte der vollen Unterrichtspflichtzeit, Studienreferendare und Fachlehreranwärter (im Vorbereitungsdienst) und Förderlehrkräfte. - 3) Ab 2002/03 lediglich Therapiekräfte einschl. heilpädagogischer Förderlehrer, die ausschließlich therapeutisch tätig waren, sowie Pflegekräfte.
Gebiet
Sonstige Lehrkräfte 2)
Sonstige Mitarbeiter 3) insge-
samt
weib- lich
Vollzeit- und teil- zeitbeschäftigte Lehrkräfte1)
insge- samt insge-
samt
weib- lich weib-
lich insge-
samt
weib- lich
Eckdaten
nach Regierungsbezirken
Oberbayern ... 105 1 4 30 16 - 1 53
Niederbayern ... 38 - 3 18 3 - - 14
Oberpfalz ... 32 - 1 17 4 - - 10
Oberfranken ... 32 - 2 1 - - - 29
Mittelfranken ... 52 - 3 12 12 - - 25
Unterfranken ... 44 - 1 6 4 - - 33
Schwaben ... 47 - - 16 6 1 - 24
350 1 14 100 45 1 1 188
davon nach dem Schulträger
Staat ... 159 1 11 100 45 1 1 -
Bezirk ... 3 - 3 - - - - -
Privat1) ... 188 - - - 188
Bayern 2018/19 350 1 14 100 45 1 1 188
—————
1) Davon sind 161 Förderzentren und Schulen für Kranke staatlich anerkannt und 27 staatlich genehmigt.
__________
Schulen
Schulen insgesamt
Tabelle 8. Förderzentren und Schulen für Kranke in Bayern 2019/2020 nach dem Träger des Schulaufwands
Privat davon nach dem Träger des Schulaufwands
Landkreis Gemeinde Schul-
verband
Gemeinde mit öffentlich- rechtlichem
Vertrag
Staat Bezirk
Bayern 2019/2020 Regierungsbezirk
————
Schulträger
und offener Form, Mittagsbetreuung und verbundenem Schülerheim/Internat
davon
Ganztagsschulbetrieb in gebundener Form (der Pflichtunterricht ist über den ganzen
Einrichtungen 106 36 17 6 8 13 5 21
Schüler 6 710 2 853 744 321 383 791 279 1 339
Ganztagsschulbetrieb in
offener Form1) ... Einrichtungen 305 78 38 31 26 45 46 41
Schüler 17 273 4 081 1 769 1 857 1 532 2 707 2 970 2 357
davon
Einrichtungen 141 38 18 20 11 19 17 18
Schüler 5 412 1 650 429 741 446 720 628 798
Einrichtungen 3 - 1 - 1 - - 1
Schüler 19 - 1 - 15 - - 3
Einrichtungen - - - - - - - -
Schüler - - - - - - - -
Einrichtungen 154 39 18 11 14 24 28 20
Schüler 11 667 2 396 1 334 1 116 1 071 1 934 2 313 1 503
Einrichtungen 7 1 1 - - 2 1 2
Schüler 175 35 5 - - 53 29 53
Reguläre Mittagsbetreuung an Förderzentren2) ... Einrichtungen 5 1 1 1 - - 2 -
Schüler 100 19 18 16 - - 47 -
Förderzentren3) ... Einrichtungen 10 1 - 1 1 2 2 3
Schüler 166 13 - 6 18 49 33 47
tenden Schule verbundenen
Einrichtungen 47 21 5 4 6 4 3 4
Schüler 1 290 635 99 114 146 68 132 96
—————
Unter-
franken Schwaben
Tag verteilt) ...
Tabelle 9. Förderzentren und Schulen für Kranke mit Ganztagsschulbetrieb in gebundener in Bayern 2019/2020 nach Regierungsbezirken
Art des Angebots Einheit Bayern
insgesamt Ober- bayern
an der berichtenden Schule ...
in einem angeschlossenen Tages- heim ...
Mittel- franken Nieder-
bayern
Ober- pfalz
Ober- franken
an einer anderen Schule ...
in einer angeschlossenen heilpädago- gischen Tagesstätte ...
in einer sonstigen angeschlossenen
1) Bildungs- und Betreuungsangebote, die unter der Aufsicht und Verantwortung der Schulleitung organisiert, in enger Kooperation mit ihr durchgeführt werden und in einem konzeptionellen Zusammenhang mit dem vormittäglichen Unterricht stehen oder bei denen die Schulleitung auf Basis eines gemeinsamen pädagogischen Konzepts mit einem außerschulischen Träger kooperiert und eine Mitverantwortung der Schulleitung besteht. Die Schüler haben sich zur vollständigen oder teilweisen Teilnahme verpflichtet. - 2) Die Schüler werden im Anschluss an den Unterricht bis längstens 14 Uhr betreut. - 3) Die Schüler werden im Anschluss an den Unterricht bis mind. 15.30 Uhr einschl. einer verlässlichen Hausaufgabenbetreuung betreut.
Unterbringung in einem mit der berich- Schülerheim/Internat ...
Einrichtung ...
Verlängerte Mittagsbetreuung an
Zuordenbarer Förderschwerpunkt
Sehen ... 71 47 16 6 2 - - 542 213 111 37 7,6 Hören ... 158 69 53 31 5 - - 1 424 589 166 78 9,0 Körperliche und motorische
Entwicklung ... 164 45 42 43 28 6 - 1 699 628 196 83 10,4 Geistige Entwicklung
1 256 489 585 175 7 - - 11 245 4 190 1 884 668 9,0 Sprache ... 101 2 18 41 37 3 - 1 198 386 180 60 11,9 Lernen ... 104 1 14 34 44 10 1 1 300 547 193 80 12,5 Emotionale und soziale
Entwicklung ... 312 166 109 32 4 1 - 2 575 408 224 29 8,3 Förderschwerpunkt übergreifend
Geistige Entwicklung und weiterer
197 141 48 8 - - - 1 453 608 215 96 7,4
Hören und Sehen (Taubblinde) ... 7 7 - - - 32 10 5 3 4,6
Förderschwerpunkt übergreifend
1 629 46 252 548 574 205 4 20 078 7 701 3 296 1 218 12,3 Sonstige ... 30 - 2 - 3 17 8 478 213 9 5 15,9 Keinem sonderpädagogischen Förder-
schwerpunkt zugeordnet ... 922 68 193 455 193 13 - 10 407 3 488 2 253 815 11,3 Kranke ... 269 62 41 82 48 21 15 3 068 1 501 220 97 11,4 5 220 1 143 1 373 1 455 945 276 28 55 499 20 482 8 952 3 269 10,6 davon nach Art der Klassen:
4 179 775 1 057 1 244 867 232 4 45 257 16 332 7 785 2 845 10,8
24 7 9 2 4 2 - 246 86 16 2 10,3
93 81 11 1 - - - 646 82 76 7 6,9
an der GS sowie MS/HS4) ... 194 74 88 22 9 - 1 1 772 667 313 111 9,1
6 6 - - - 48 19 6 1 8,0
Partnerklassen des Förderzentrums
an einer anderen Förderschulart4)… 2 1 - 1 - - - 17 7 - - 8,5
269 62 41 82 48 21 15 3 068 1 501 220 97 11,4 Klassen auch für Schüler ohne
sonderpädagogischen Förder-
60 4 8 7 12 21 8 822 366 44 14 13,7
Berufsschulstufe für Klassen
391 132 159 95 5 - - 3 605 1 414 489 189 9,2
2 1 - 1 - - - 18 8 3 3 9,0
davon nach dem Schulträger
Staat ... 2 539 262 434 937 698 193 15 29 560 11 054 5 685 2 101 11,6 Bezirk ... 60 26 18 12 4 - - 556 220 58 28 9,3 Privat ... 2 621 855 921 506 243 83 13 25 383 9 208 3 209 1 140 9,7 Insgesamt 2018/19 5 183 1 106 1 408 1 363 966 307 33 55 384 20 384 8 121 2 931 10,7
—————
1) Z. B. Sehen, Hören oder körperliche und motorische Entwicklung. - 2) Ab 2004/05 einschl. Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen in Förder- schwerpunkt übergreifenden Klassen an Sonderpädagogischen Förderzentren. - 3) Mittlere Reife Zug. - 4) Art. 30a Abs. 7 Nr. 2 BayEUG. - 5) Einschl.
Klassen der Werkstufe für Mehrfachbehinderte.
Partnerklassen des Förderzentrums Insgesamt 2019/2020
M-Klassen3) ...
Sonderpädagogische Stütz- und Förderklassen ...
an einer sonst. allg. Schule4)………..
Klassen für Kranke ...
Partnerklassen des Förderzentrums Regelklassen ...
bedarf (geöffnete Klassen)………..
mit Förderschwerpunkt
BVJ ...
geistige Entwicklung5)………..
weib- lich bis
14
9 11
an sonderpäd. Förderzentrum 2)…...
weib- lich
Klassen
Tabelle 10. Klassen an Förderzentren und Schulen für Kranke nach Förderschwerpunkten und Klassenfrequenzgruppen in Bayern 2019/2020
Förderschwerpunkt der Klassen
————
Art der Klassen
————
Schulträger
ins- gesamt
10 12
Schülern
(einschließlich Autismus) ...
Förderschwerpunkt 1)……...………..
dar. auslän- dische Schüler
bis 8 Klassen
ins- gesamt
17
Durch- schnitt- liche Klassen-
stärke
13 15
ins- gesamt
Schüler davon mit
18 oder mehr
1/1a, 2 ... 206 2 026 1 098 928 - - - - 2, 3 ... 108 1 074 - 498 576 - - - - 2, 3, 4 ... 58 507 - 145 214 148 - - - - 3, 4 ... 239 2 693 - - 1 307 1 386 - - - - 3, 4, 5 ... 57 543 - - 173 261 109 - - - - - 4, 5 ... 121 1 319 - - - 706 613 - - - - - 4, 5, 6 ... 57 571 - - - 125 280 166 - - - - 5, 6 ... 224 2 506 - - - - 1 319 1 187 - - - - 5, 6, 7 ... 65 629 - - - - 200 298 131 - - - 6, 7 ... 103 1 190 - - - 582 608 - - - 6, 7, 8 ... 59 609 - - - 142 293 174 - - 7, 8 ... 136 1 573 - - - 820 753 - - 7, 8, 9 ... 95 955 - - - 217 372 366 - 8, 9 ... 196 2 130 - - - 899 1 231 -
9, 10 oder höher ... 76 778 - - - 181 597
10 oder höher ... 301 2 793 - - - 2 793
Sonstige ... 614 5 847 875 385 435 444 478 657 738 717 657 461 2 715 27 743 1 973 1 956 2 705 3 070 2 999 3 032 2 807 2 915 2 435 3 851 Staat ... 1 067 12 433 905 819 1 407 1 544 1 527 1 576 1 435 1 450 1 032 738 Bezirk ... 12 92 31 11 6 15 4 3 11 10 1 - Privat ... 1 636 15 218 1 037 1 126 1 292 1 511 1 468 1 453 1 361 1 455 1 402 3 113
—————
Hören ...
Körperliche und motorische
Geistige Entwicklung
Emotionale und soziale
Keinem sonderpädagogischen Förder- 7
und deren Schüler in Bayern 2019/2020
8
Schulträger———— 1/1a1)
Insgesamt
Tabelle 11. Förderzentren und Schulen für Kranke mit jahrgangsübergreifenden Klassen
davon in der Jahrgangsstufe ...
3 4 5 6
Klassen Schüler
insgesamt 2
Art der Kombination
9 10 oder
höher
1) Jahrgangsstufe 1a überwiegend für sonderpädagogische Diagnose und Förderung sowie für den Förderschwerpunkt Sehen und Hören.
Sehen ... Klassen 71 - - - 71
Schüler 542 - - - 542
Hören ... Klassen 158 - 100 - - - - 58
Schüler 1 424 - 930 - - - - 494
Körperliche und motorische
Entwicklung ... Klassen 164 6 14 - - - - 144
Schüler 1 699 73 155 - - - - 1 471
Geistige Entwicklung
(einschließlich Autismus) ... Klassen 1 256 - - 50 90 - - 1 116
Schüler 11 245 - - 451 826 - - 9 968
Sprache ... Klassen 101 - 53 2 - - - 46
Schüler 1 198 - 622 25 - - - 551
Lernen ... Klassen 104 - - 69 21 - - 14
Schüler 1 300 - - 850 266 - - 184
Emotionale und soziale
Entwicklung ... Klassen 312 - - 32 31 1 1 247
Schüler 2 575 - - 219 233 4 8 2 111
Keinem sonderpädagogischen Förder-
schwerpunkt zugeordnet ... Klassen 922 2 6 439 231 - 4 240
Schüler 10 407 17 57 4 966 2 643 - 48 2 676
Kranke ... Klassen 269 - 71 25 63 - 1 109
Schüler 3 068 - 648 369 779 - 4 1 268
Sonstige1) ... Klassen 1 863 15 7 834 409 13 9 576
Schüler 22 041 133 64 10 405 5 045 162 114 6 118
Insgesamt Klassen 5 220 23 251 1 451 845 14 15 2 621 Schüler 55 499 223 2 476 17 285 9 792 166 174 25 383
—————
Gemeinde Privater
Träger Gemeinde mit
öffentlich-recht- lichem Vertrag
nach dem Träger des Schulaufwands in Bayern 2019/2020
Schul- verband Förderschwerpunkt
der Klassen
Klassen
———
Schüler
Klassen bzw.
Schüler insgesamt
1) Sonderpädagogische Förderzentren und Klassen für Mehrfachbehinderte. Ab 2004/05 einschl. Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen in Förderschwerpunkt übergreifenden Klassen an Sonderpädagogischen Förderzentren.
Land- kreis
davon nach dem Träger des Schulaufwands
Staat Bezirk
Tabelle 12. Förderzentren und Schulen für Kranke und deren Schüler
Sehen Hören
Körper- liche und
moto- rische Entwick-
lung
Geistige Entwick- lung (ein- schließlich Autismus)
Sprache Lernen
Emotio- nale und
soziale Entwick- lung
Kranke
keinem sonderpäd.
Förder- schwer- punkt zuge- ordnet
kein sonder- pädago- gischer Förder- bedarf 1)
Sehen ... 542 496 - - - 10 - - 36 Hören ... 1 424 - 1 403 - - 8 - - - - 13 Körperliche und motorische Ent-
wicklung ... 1 699 - - 1 667 - - - 32 Geistige Entwicklung
(einschließlich Autismus) ... 11 245 - - - 11 245 - - - -
Sprache ... 1 198 - - - - 1 198 - - - - - Lernen ... 1 300 - - - 14 - 1 281 5 - - -
Emotionale und soziale Entwicklung ... 2 575 - - - 2 2 573 - - -
Förderschwerpunkt übergreifend Geistige Entwicklung und weiterer
1 453 327 46 1 080 - - - -
Hören und Sehen (Taubblinde) ... 32 32 - - - -
Förderschwerpunkt übergreifend an
20 078 - - - 7 1 411 17 281 1 215 - 161 3
478 1 25 21 - 24 48 79 - - 280
Keinem sonderpädagogischen Förder-
10 407 - - 12 - - 22 10 - 10 363 -
3 068 - - - 3 068 - -
55 499 856 1 474 2 780 11 266 2 641 18 634 3 892 3 068 10 524 364 davon nach Art der Klassen:
45 257 572 1 280 2 075 6 852 2 539 18 491 3 217 - 10 228 3
246 14 111 16 - 58 - 26 - - 21
Sonderpädagogische Stütz- und
646 - - - 12 - - 570 - 64 -
an der GS sowie MS/HS7) …….….…… 1 772 - 26 117 1 278 20 95 4 - 232 -
48 - - - 48 - - - -
Partnerklassen des Förderzentrums
17 - - - 17 - - - -
3 068 - - - 3 068 - -
Klassen auch für Schüler ohne
822 116 57 162 - 24 48 75 - - 340
Berufsschulstufe für Klassen
3 605 154 - 392 3 059 - - - -
18 - - 18 - - - -
davon nach dem Schulträger
29 560 - 422 466 1 284 1 719 14 593 1 427 1 800 7 849 -
556 - 488 - - 55 - - - - 13
25 383 856 564 2 314 9 982 867 4 041 2 465 1 268 2 675 351 Insgesamt 2018/19 55 384 866 1 490 2 958 11 025 2 826 18 319 4 198 2 789 10 544 369
—————
Zuordenbarer Förderschwerpunkt
1) Nichtbehinderte Schüler in einer Klasse für Behinderte und Nichtbehinderte. - 2) Z. B. Sehen, Hören oder körperliche und motorische Entwicklung. - 3) Ab 2004/05 einschl. Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen in Förderschwerpunkt übergreifenden Klassen an Sonderpädagogischen Förderzentren. - 4) Z. B. Klasse für Be- hinderte und Nichtbehinderte. - 5) Darunter 44 Schüler der Jahrgangsstufen 01, 1A, 02 und 03, die eine jahrgangsübergreifende Klasse besuchen und deren Förderschwerpunkt bereits feststeht. - 6) Mittlere Reife Zug. - 7) Art. 30a Abs. 7 Nr. 2 BayEUG. - 8) Einschl. Klassen der Werkstufe für Mehrfachbehinderte.
Bezirk ...
Staat ...
Regelklassen ...
Klassen für Kranke ...
BVJ ...
M-Klassen 6) ………...………
geistige Entwicklung8) ………
Schüler
Tabelle 13. Förderzentren und Schulen für Kranke in Bayern 2019/2020 nach Förderschwerpunkt der Klassen,
Schüler ins- gesamt Förderschwerpunkt
der Klassen
————
Art der Klassen
————
Schulträger
davon mit dem bestimmenden Förderschwerpunkt des Schülers
Art der Klassen und Förderschwerpunkt des Schülers
bedarf (geöffnete Klassen) ...
Förderklassen ...
Insgesamt 2019/2020 Kranke ...
Privat ...
mit Förderschwerpunkt Partnerklassen des Förderzentrums
Sonstige 4)……….
sonderpädagogischen Förder- Förderschwerpunkt 2)………...…………..
sonderpäd. Förderzentrum 3)……….
an einer sonst. allg. Schule7) ………..…
Partnerklassen des Förderzentrums
an einer anderen Förderschulart7)….….
schwerpunkt zugeordnet 5)……..……..……….
ÍÒ ÍÒ
2013 oder
später ... männlich 1 350 - 4 - - - 1 354
weiblich 686 - 4 - - - 690
2012 ... männlich 1 958 1 131 450 5 - - - 3 544
weiblich 898 596 234 - - - 1 728
2011 ... männlich 157 1 292 1 801 449 7 - - - 3 706
weiblich 76 639 904 231 5 - - - 1 855
2010 ... männlich 7 86 1 472 1 663 479 11 - - - 3 718
weiblich 2 55 748 1 008 297 3 - - - 2 113
2009 ... männlich - - 115 1 326 1 824 477 18 - - - - 3 760
weiblich - 3 54 710 1 054 259 8 - - - - 2 088
2008 ... männlich - 1 5 137 1 251 1 611 450 14 - - - 3 469
weiblich - - 3 67 731 988 305 6 - - - 2 100
2007 ... männlich - - 1 3 116 1 036 1 492 495 - - - 3 143
weiblich - - 1 2 70 637 931 292 - - - 1 933
2006 ... männlich - - - - 6 120 1 012 1 526 481 - - 3 145
weiblich - - - 1 2 73 566 870 327 - - 1 839
2005 ... männlich - - - 5 114 950 1 445 482 - 2 996
weiblich - - - - 2 4 67 541 915 365 - 1 894
2004 ... männlich - - - 1 8 106 966 1 386 250 2 717
weiblich - - - 1 3 60 593 925 187 1 769
2003 ... männlich - - - 1 8 110 915 595 1 629
weiblich - - - 1 5 64 605 444 1 119
2002 ... männlich - - - 1 - 1 4 120 767 893
weiblich - - - 4 88 571 663
2001 oder
früher ... männlich - - - 3 23 917 943
weiblich - - - 1 10 680 691
2019/2020 männlich 3 472 2 510 3 848 3 583 3 683 3 262 3 095 3 100 3 009 2 926 2 529 35 017 weiblich 1 662 1 293 1 948 2 019 2 161 1 965 1 881 1 774 1 904 1 993 1 882 20 482 insgesamt 5 134 3 803 5 796 5 602 5 844 5 227 4 976 4 874 4 913 4 919 4 411 55 499 darunter
Ausländer ... männlich 702 485 713 606 627 511 484 473 411 355 316 5 683 weiblich 346 319 383 351 373 310 249 247 220 267 204 3 269 zusammen 1 048 804 1 096 957 1 000 821 733 720 631 622 520 8 952
2018/19 männlich 3 463 2 662 3 736 3 503 3 663 3 144 3 195 3 100 3 011 2 907 2 616 35 000 weiblich 1 662 1 282 1 928 1 977 2 152 1 901 1 809 1 855 1 921 2 046 1 851 20 384 insgesamt 5 125 3 944 5 664 5 480 5 815 5 045 5 004 4 955 4 932 4 953 4 467 55 384
—————
3
Insgesamt
8 6
1
Tabelle 14. Schüler an Förderzentren und Schulen für Kranke in Bayern 2019/2020 nach Jahrgangsstufen und Geburtsjahren sowie Ausländer
Geburtsjahr
————
Ausländer
Geschlecht
5
10 oder höher 2)
Schüler ins- ge- 9 samt
Schüler in der Jahrgangsstufe ...
1) Überwiegend für sonderpädagogische Diagnose und Förderung sowie für den Förderschwerpunkt Sehen und Hören. - 2) Einschl. Schüler der Werkstufe.
2 4 7
1a1)
Insgesamt
